關(guān)于中學(xué)寫景作文錦集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的中學(xué)寫景作文6篇，歡迎大家分享。

中學(xué)寫景作文 篇1

　　家鄉(xiāng)的水有著少女般的嫻靜優(yōu)雅，始終不急不緩地流淌著，卻又靈動聰慧，彎彎繞繞，如同一條碧綠而又蔚藍(lán)的絲帶，飄向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水仿佛和天空融合為一體，辨不出哪兒是天，哪兒是水，只望見一輪紅日掛在天邊。

　　小時(shí)候，每當(dāng)傍晚，吃著零食，拉著媽媽的手，大聲說笑，望著天空那好似嬰兒的月亮，不禁傻傻地問：“月亮可以吃嗎？”童言無忌，今望著明月，勾起我腦海中那無數(shù)往日的回憶。

　　城市早晨的霧是乳白色的，是朦朦朧朧的。早晨起來，第一眼看到的便是白茫茫的世界。馬路上只有幾輛車往來，人走在路上，如踏在白云上一般，整個(gè)人沉浸在白霧之中。河橋、樓屋、江湖都顯神秘?zé)o比。

　　古老的通濟(jì)橋橫臥在姚江兩岸，有著幾百年的`歷史，歲月的刀刻在她的身體上，顯得格外蒼老，她穿著青苔做成的衣裳，雖已蒼老，但古老的通濟(jì)橋依然充滿活力。橋下，水緩緩地流淌；橋上，人在快速地前進(jìn)。橋上的幾座石獅子就是她忠實(shí)的守衛(wèi)者，如巨人般昂首挺胸，望向遠(yuǎn)方。或許，它們正想著過去與未來。橋北面的舜江樓，古色古香，在我的眼中如一位古代的淑女，整座樓散發(fā)出歷史的氣息。由北往南穿過橋身，展現(xiàn)在我們眼前的是繁華的南雷路，在那里，是一條商業(yè)街，大大小小的商店令人眼花繚亂，商品應(yīng)有盡有。穿越通濟(jì)橋，就好像從古代走到現(xiàn)代，從現(xiàn)代走向未來。

　　我愛我的家鄉(xiāng)！這兒有清澈的姚江，有古老的通濟(jì)橋，有許許多多的美麗景色，它雖然不是全世界最美的，但是我愛它！

　　我的家鄉(xiāng)是浙東的一個(gè)小城鎮(zhèn)，是一座幸福城市，人們聚在一起說說笑笑，好不熱鬧！在我們的家鄉(xiāng)，人們的幸福指數(shù)頗高，姚城的人們辛勤地工作著，幸福地生活著。水潺潺地留著，霧還未散去，我真想喊：“我愛我的家鄉(xiāng)！”

中學(xué)寫景作文 篇2

　　以下是為大家整理的關(guān)于中學(xué)生寫景作文：美麗的龍湖公園的文章，希望大家能夠喜歡！

　　我的家鄉(xiāng)有一座公園，那就是龍湖公園。龍湖公園一年四季都很美麗。

　　春天，百花齊放，空氣里飄著迷人的花香，仔細(xì)一聞，有桃花、梨花、迎春花。。。。。。隨著花香，走進(jìn)公園，映入眼簾的是一棵棵柳樹。仔細(xì)聽，還有小鳥的叫聲呢！

　　夏天，太陽像個(gè)大火球一樣掛在天空中。公園里的小湖里開滿了荷花，美麗極了！荷花在大大的荷葉之間冒出來，有的還是花骨朵兒。有的已經(jīng)展開兩三片花瓣兒，露出黃色的花蕊。

　　秋天，公園里樹上的葉子黃了，紛紛落下，像一只只黃蝴蝶，翩翩起舞，小朋友們都來撿樹葉，做標(biāo)本。

　　寒冷的冬天來臨了，厚厚的.積雪掩蓋了整個(gè)龍湖公園。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，整個(gè)公園變成了銀色的世界，粉妝玉砌。小朋友們高興地打雪仗、堆雪人、滾雪球，到處都充滿了歡笑聲。

　　我愛美麗的龍湖公園，更愛我的家鄉(xiāng)！

中學(xué)寫景作文 篇3

　　1、在你的筆下，xx的景致是那么的優(yōu)美動人，運(yùn)動是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的xx。

　　2、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優(yōu)美景致。

　　3、文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢 優(yōu)美，文章生動 傳神。

　　4、本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。

　　5、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。

　　6、小作者視察細(xì)致，形貌生動細(xì)致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

　　7、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

　　8、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強(qiáng)。

　　9、文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。

　　10、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。

　　11、全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對xx童年生存的熱愛。

　　12、xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準(zhǔn)確。

　　13、你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!

　　14、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對xx的無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)優(yōu)美的xx顯如今人們眼前目今。

　　15、xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準(zhǔn)確。

　　16、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

　　17、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

　　18、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新 生動，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　19、文章在字里行間都流暴露對xx的喜好之情，奇妙的運(yùn)用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時(shí)間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

　　20、充分運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深

　　21、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強(qiáng)。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

　　22、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

　　23、小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

　　24、作者通過形貌本身的`xx的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。

　　25、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞?舉行。文章開頭與末端時(shí)的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　26、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(qū)(講授樓 巨型花壇)——運(yùn)動區(qū)(大操場)，層次清楚，有選擇 有重點(diǎn)地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。

　　27、生動詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷。 文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　28、細(xì)致視察詳細(xì)事物，并睜開符合的想象，這是的樂成之處。文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運(yùn)用打比喻的伎倆，使文章形象生動。

　　29、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。

　　30、小作者運(yùn)用了動點(diǎn)視察的要領(lǐng)對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx 對大天然的熱愛之情。

中學(xué)寫景作文 篇4

　　微風(fēng)拂過。行人走過。鳥兒飛過。云朵飄過。我在朱熹公園的正門前，站著。緩過神，邁開步子，我向前走去，走進(jìn)了公園�！罢婷溃　蔽殷@嘆道。古代風(fēng)格的房屋整齊地排成一列縱隊(duì)，一旁的樹木微笑著，與可愛的鳥兒嬉戲。天上的大雁飛過，地上的螞蟻爬過……我愣住了，這就是我的家鄉(xiāng)，朱熹的誕生地——尤溪朱熹公園!向右走，“南溪書院”四個(gè)鍍金大字立在眼前�？缛腴T檻，映入眼簾的是半畝方塘。我撫摸著方塘的欄桿，發(fā)現(xiàn)它是用大理石做的。往塘里一瞧，魚正在快樂地嬉戲打鬧，有黑的，紅的，金的，紅白相間的，五顏六色，好像掛在天邊的彩虹一不小心掉入方塘似的。有些懶洋洋地躺在水底；有些和朋友，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的在互相追逐、嬉戲；還有些在悠閑地曬著太陽，散著步……我看得入迷了。時(shí)間一分一秒地過去，我漸漸站累了，抬起頭一看：半畝方塘的中間搭了一座橋，橋上的亭子非常適合乘涼、休息。我小跑了過去，坐在椅子上，想：白天，許多游客走累了，都在這歇歇腳，喂喂魚吧？而魚都來搶食：大魚霸道的把小魚擠開，張開大嘴大口大口地吃著魚食；而小魚呢，只能在旁邊眼巴巴的看著大魚吃食……那真是太有趣啦!我想象著，陶醉其中。

　　我往方塘的右手邊望去，那兒有兩顆翠綠的大樟樹。聽說，這兩棵大樟樹是朱熹爺爺小時(shí)候親手栽種的，有800多年歷史了。雖然有800多歲了，可樟樹還是枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。大樟樹的樹干很粗，要幾個(gè)人手拉手才圍得住。一陣風(fēng)吹過，大樟樹的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙的響，好像在向我們述說朱熹小時(shí)候的故事呢。我出了書院，繼續(xù)像向前走去。到了閩中尼山、開山書院的門前。我進(jìn)去觀光了一番，原來它們都記載了朱熹的.歷史，珍藏著眾多百年古物。直走，就到了廣場。寬闊的廣場中央，矗立著高大雄偉的朱熹雕像。朱熹昂首挺胸，目光遠(yuǎn)眺，似乎在思考著什么。在雕像的腳四周，圍繞著一叢叢的花、草，點(diǎn)綴著廣場。在朱熹雕像的后面，有幾十階階梯，是通往公山公園的。在廣場兩旁，有兩個(gè)大水池。我走到水池旁，發(fā)現(xiàn)水池里的水是由幾十個(gè)龍頭噴出來的，噴水的景象特別壯觀。望著寬闊的廣場，我又想像著：白天，人們在廣場上搭建舞臺、舉行大型聯(lián)歡會，游人如織；夜晚，老人們在廣場上跳著廣場舞，大人們在乘涼、散步、聊天，孩子們在互相嬉戲、奔跑、運(yùn)動。廣場上，總能傳來陣陣笑聲……猛地，我回過神來，再往前走，看到了尤溪博物館和朱子文化苑。觀光了一圈，我在尤溪博物館里看到了千年古縣、展覽廳、民俗廳、蘇區(qū)廳……而朱子文化苑里珍藏著大量百年古物，大理牌匾，每一個(gè)都是精雕細(xì)琢，栩栩如生，著實(shí)讓我大開眼界。我不禁嘖嘖贊嘆。走出朱熹公園，抬頭望天，發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)落山了。微風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，我只是呆呆地望著天空。行人又走過。鳥兒又飛過。云朵又飄過。而古香在我身旁縈繞。我嗅聞著那份古香，低下頭，走回了家。

中學(xué)寫景作文 篇5

　　兒時(shí)關(guān)于冬的記憶甚為有趣，小小的人兒，臉蛋凍得通紅，還流著鼻涕。身穿及膝雪白的毛絨外套，腳踩大厚棉靴，走在有雪的路上，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，好聽極了……

　　冬，它千姿百態(tài)，我只赴了盛宴。冬天是北方的代名詞，人們總是早早的準(zhǔn)備過冬的糧食，以蘿卜白菜和蔥居多。天一冷下，街上的人們突然都像消失了一樣，連大街小巷無處不見的小汽車也都回家“冬眠”了，更沒有了男男女女間家長里短的喧鬧，汽車發(fā)動的喧囂。天空在隔夜的皚皚白雪的映襯下，藍(lán)的耀眼。我仍懷念兒時(shí)，冬天在外面吃冰棍，舌頭黏在上面那一幕。時(shí)光雖然淘氣帶著我們肆意狂奔，但也會使我們更加珍惜這路邊的小花和所有的遇見。南方的冬天，溫柔善良，天生麗質(zhì)。門前的老人四季不變的望著天空。遠(yuǎn)處的山連著天，云霧繚繞。南方是很少有大雪紛飛的場景的，南方的冬，如水般細(xì)膩柔軟。

　　它厚積薄發(fā)，從容而慷慨。冬，即為蘊(yùn)藏，四季的精靈賦予它使命，它沉穩(wěn)有力，蓄勢待發(fā)。它從不張揚(yáng)起舞，只修為內(nèi)在。被如此厚重的棉絮包裹著，似乎我們對它早已無從了解了。其實(shí)，若你真的愿意以它的方式去欣賞，必然收獲欣喜。我們吸著鼻子嗅著冷風(fēng)的味道，緊縮雙手在口袋或是衣袖里，跺著雙腳，空氣生硬的吹著眼球，不知不覺把眼睛也瞇起來了。這是初冬給大家?guī)�來的禮物，真是個(gè)羞答答姑娘啊，讓我們不禁愛上。冬，意味孕育。它擁抱起大自然的'生命，用潔白撫摸，用凜冽磨煉。它盡心滋養(yǎng)，只待來年，春風(fēng)吹又生。

　　它玉潔冰貞，古樸而滄桑。清澈透明的冰，如翡翠一般讓人疼愛憐惜。當(dāng)然它也足夠珍貴，在生活和歲月的摩擦與洗禮中秉持自己的天性，淡泊明志。 嚴(yán)冬、寒冬、暖冬這些名詞都給了冬季無盡的贊美，它在給我們視覺聽覺上感動的同時(shí)，也指引我們朝一個(gè)更好的自己前進(jìn)。它有千百容顏，我獨(dú)愛它真誠的一面；它海納百川，教會我坦蕩襟懷；它純粹無暇，鼓勵(lì)我不忘初心。

中學(xué)寫景作文 篇6

　　期盼著，期盼著，北風(fēng)來了，冬季的腳步近了。

　　一切都顯得那么冷清，樹葉凋零，山川寂靜，街市蕭條。太陽也躲到云層后面去避風(fēng)。

　　草木干枯了，黃黃的，禿禿的林子里，土坡上，瞧去一大片，一大片滿是的。路上的行人，行色匆匆，跑幾步，招招手，打個(gè)的。趕快找個(gè)餐館，喝杯豆?jié){暖暖身，風(fēng)呼呼地吹著，草樹無力的喘息著。

　　公園里，廣場上，被能工巧匠雕刻的五彩繽紛，這一座，那一座的冰雕，都爭先展示著自己的風(fēng)采。古典的，現(xiàn)代的，卡通的，令你目眩，閉上眼，仿佛置身一個(gè)藝術(shù)的世界，童話的王國。有純潔善良的`白雪公主，頑皮可愛的米老鼠，勇敢機(jī)智的奧特曼等等。成群的孩子這瞅瞅，那看看撒歡地鬧著，游客川流不息。彩燈高懸到處都是：單色的，五彩的；見過的，沒見過的；或掛在枝頭，或嵌在腳下，像七色的彩虹，像閃爍的星星。向你眨呀眨的。

　　雪是最尋常的，一下就是小半天，可別惱，像柳絮，像玉蝶，橡棉團(tuán)，大片大片地飄撒著。放眼望去，宛若一張巨大的銀毯，雪花晶瑩剔透，陽光出來，刺得你睜不開眼。中午時(shí)分略微暖和些，人們紛紛走出家門，享受這短暫的陽光。街市里，馬路上，人們小心地行走著，還有許多年邁的老者，穿著棉衣，相互攙扶著。慢慢地踱著步。

　　空地上雪最多，孩子也多起來，樓上樓下，男男女女，老老少少。全部趕集似的涌出家門。清掃清掃積雪，年少的孩子在雪地里盡情地撒野。盡情享受這冬日里不多的快樂。"冬季來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？"

　　冬季象頑皮的孩子，跑著，跳著，鬧著向我走來。

　　冬季像清純的少女唱著，笑著，舞著向我走來。

　　冬季像沉穩(wěn)的老者，引領(lǐng)我不斷思索，引領(lǐng)我闊步向前！

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