實(shí)用的初中寫景作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中寫景作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中寫景作文 篇1

　　故鄉(xiāng)的田野

　　遠(yuǎn)望如星羅棋盤

　　近看似絢美畫卷

　　印刻了歡笑的童年

　　見證了幸福的今天

　　故鄉(xiāng)的田野

　　雖經(jīng)過風(fēng)霜的打磨

　　四季的`歷練

　　自然的考驗(yàn)

　　人們的墾蝕

　　卻怎么也不肯老去

　　只是愈發(fā)沉穩(wěn)、厚重

　　任憑鐵犁和鋤頭—

　　勾勒

　　描繪

初中寫景作文 篇2

　　鳳仙花是一種生命力非常頑強(qiáng)的植物，第一年種下后，來年春天便可以看到一片綠油油的小苗苗。鳳仙花的莖肥厚多汁而光滑，仿佛一掐就能掐出水來。花莖也隨花的顏色而有所區(qū)別，白色的鳳仙花，花徑是青白色的。紅色鳳仙花的花徑則白綠里透紅，一如少女嬌嫩的容顏。

　　鳳仙花的葉子強(qiáng)而長一如柳葉邊緣有鋸齒。從葉腋間出生出一朵數(shù)朵花蕾。鳳仙花是一個(gè)很大的族，據(jù)說有五百余種，花色五彩賓紛，有白、紅、黃、紫與雜色等，有時(shí)同一株花也會(huì)有不同的顏色�；ㄒ灿袉伟昱c重瓣之分。重瓣的花常常是幾朵花在一起相繼開放，顯得花團(tuán)錦簇。而單瓣鳳仙花柔弱多了。細(xì)細(xì)長長的花梗上開著白色或紅色的小花，纖柔嬌嫩，別有一種情致。

　　鳳仙花的果實(shí)是尖卵型的，上面有許多縱向的皺折，一個(gè)個(gè)拖著細(xì)細(xì)的尾巴懸掛著，像一個(gè)小小的吊鐘，頗有風(fēng)趣。剛結(jié)的果實(shí)是青綠色的，成熟后呈黃褐色。果實(shí)成熟后，只要輕輕一碰，果實(shí)立刻炸裂并倦屈起來，瞬間爆發(fā)的.彈力，將種子拋灑開，為來年布下了生命的種子。小時(shí)候最喜歡沒事就去碰那些果實(shí)花，比較每一顆果實(shí)的彈力。黃褐色越深，爆發(fā)力越大，那些還是青色的果實(shí)在強(qiáng)力捏搓下，雖然最后也卷屈了起來，但沒有一點(diǎn)彈力。

　　至于鳳仙花由來的傳說中國也有，說中國古時(shí)候有一對(duì)姐妹鳳仙與凰仙，鳳仙與凰仙長得不同地方為手指甲是紅的。有個(gè)財(cái)主兒子看中了鳳仙，要搶她回家，鳳仙寧死不屈被逼死。后在鳳仙的墳上長出了一棵美麗的紅花，人們就叫這花為鳳仙花。

　　鳳仙花有著頑強(qiáng)的生命力，隨時(shí)隨地都能生根發(fā)芽，任憑是肥沃的土地，還是貧瘠的土壤，她都能茁壯的成長，開花。與富貴牡丹、傲雪寒梅、深谷幽蘭等眾多名花相比，她顯得極其平凡，而她可愛的地方也亦如此，平平凡凡才是真。

　　唐五代吳人壁有詩贊：香紅嫩綠正開時(shí)，冷蝶饑蜂兩不知。 此際最宜何處看，朝陽初上碧梧枝 。

初中寫景作文 篇3

　　這真是一個(gè)多雨的季節(jié)，昨天夜半，霹靂閃電，小雨下個(gè)不停，輕輕的敲打著窗欞... ...

　　我知道那是你來了，是溫柔的你在天空中飄舞,你象霧象雨也喜風(fēng),你是個(gè)冰美人,在這個(gè)多雨的季節(jié),你悄悄的來了,你給我?guī)�來了秋的碩果,也給我?guī)�來了金色的快樂。清晨醒�?天高氣爽,被雨水洗涮后的世界,是那么的清爽,那么的讓人愜意，回想甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),依稀看見你婀娜多姿的身影... ...

　　抬頭仰望蔚藍(lán)的天空，再看著遠(yuǎn)方碧綠的'樹林，茸茸的綠草地，聞著空氣中輕飄的芳香，是那么的舒心。

　　我太愛你了啊,我的雨！因?yàn)槲抑��?因?yàn)槲抑��?只有風(fēng)才能讓你翩翩起舞，只有風(fēng)才能讓你嫵媚動(dòng)人！因?yàn)槲乙仓�道，你是那么偏愛風(fēng),因?yàn)橹挥酗L(fēng)伴雨，才能演奏出這琴瑟和諧的天賴之聲... ...

　　我太愛你了呀，我的雨！不拋棄，不放棄，是我永恒的誓言，我會(huì)一直伴著你，直到有一天，你羽化成仙，我還會(huì)是清風(fēng)習(xí)習(xí)的托著你。

初中寫景作文 篇4

　　陶醉，一種幸福而美好的感受。這與身俱來意義可以讓人很滿意的沉浸在某種思想活動(dòng)中。熱愛文學(xué)的人們會(huì)為書中美好的故事和動(dòng)人的劇情所陶醉；熱愛舞蹈的同學(xué)常被舞臺(tái)上演員高超的技藝和執(zhí)著的追求所陶醉；熱愛電玩的孩子每當(dāng)面對(duì)那無與倫比的音效和炫目的打斗場(chǎng)面時(shí)亦會(huì)陶醉于其中。而我，唯獨(dú)陶醉于那平凡得再也不能平凡的四季中。

　　春天，我會(huì)陶醉雨與生機(jī)勃勃的萬物。

　　春天，萬物生長的季節(jié)，在經(jīng)過了一個(gè)冬季的考驗(yàn)后，所有的弱者都已被命運(yùn)拋棄，只有頑強(qiáng)的物種才能留下。這是一個(gè)充滿競(jìng)爭的時(shí)節(jié)，也是充滿生機(jī)的時(shí)節(jié)，冬天蘊(yùn)藏的所有精力都在這一刻全部爆發(fā)，萬物將以最飽滿的精神接受春雨的洗禮。

　　夏天，我會(huì)陶醉于充滿綠意的自然。

　　夏天，萬物孕育得季節(jié)，從春天走來的'世界迎來了自己的青壯年，他們根深葉茂，她們郁郁蔥蔥，他們綠意盎然，她們楚楚動(dòng)人。他、她們是這個(gè)季節(jié)的主人，用自己最為成熟的一面歡迎每一位來訪的客人。梧桐穿上了綠衣、荷花裹上了紅袍。風(fēng)流嫵媚的他們用最性感的一面告訴世人：我們，長大了！

　　秋天，我會(huì)陶醉在那豐收的喜悅，和離別的感傷。

　　秋天，萬物孕育的收獲的季節(jié)。瞧，那“手”上掛滿果實(shí)的橘樹；看，那笑彎了“腰”的麥子和羞紅了“臉”的蘋果。他們所帶來的不僅僅是自己喜悅，也同時(shí)帶來了人們歡笑和希望。秋風(fēng)起，又一片黃葉落在了田野上，他回家了，又一次回到了A起點(diǎn)，又一次為母親來年的茂盛做著自己最后的貢獻(xiàn)。

　　冬天，我會(huì)陶醉于千里冰封、萬里雪飄的世界。

　　冬天，萬物安眠的季節(jié)。滿目的白雪皚皚，遍地的銀裝素裹。瑞雪照豐年��！經(jīng)過了一年的勞作，大地也逐漸歸于沉寂，萬物在養(yǎng)精蓄銳哩！他們都在休息，為了迎接春季的到來，為了迎接新一個(gè)輪回的挑戰(zhàn)。

　　天地玄黃，宇宙洪荒，寒來暑注，秋收冬藏。

　　在那令我陶醉的四季中，我已懂得人生的平凡和生命的輪回，在有限的生命中，我們又何嘗不似在那輪回的四季呢？

　　那令我陶醉的四季。

初中寫景作文 篇5

　　今天下午，我和爸爸媽媽還有表妹等一行人背上背包，坐著汽車來到了黃巖的東亞山莊。

　　我們出發(fā)啦!不一會(huì)兒我們就上了蜿蜒的盤山公路，山上有高大的松樹，它們像衛(wèi)兵一樣守護(hù)我們的安全。又過了一會(huì)兒，不知繞過了多少座山，我們來到了半山腰，我把頭探出窗外“哇!”我暗暗想到，“山居然這么高!”直到這時(shí)，我才明白，我們?cè)缫言谝凰は氯ゾ蜁?huì)粉身碎骨的高山中了。幾分鐘后，我們的'頭似乎被誰敲了一下，開始越來越暈。想稍微睡一下都不行，因?yàn)檐囎訉?shí)在是有點(diǎn)抖。不知什么時(shí)候，欲睡未睡的我迷迷糊糊張開眼睛，忽然發(fā)現(xiàn)前方有一片紅紅的小樹林，仔細(xì)一看，原來是雞爪槭啊。我十分高興，因?yàn)槲覀兛梢赃呅菹⑦呅蕾p風(fēng)景了。不出意料，爸爸把車停在一旁，打開車門，出去欣賞風(fēng)景了，其它人也不例外，全都蜂擁而出。那雞爪槭可紅啦，就像一把把燃燒的火炬，好像你一掉進(jìn)去，就要把你烤焦。休息片刻后，我們又上路了，只聽一聲剎車響，我們便到了東亞山莊的大門。

　　我們把一切行李背在身上，告別汽車，來到我們的第一站，搖搖擺擺的鐵索橋。這座鐵索橋坐落在一小片松樹林間，下面輔著木板，上面是幾條白色的麻繩，中間有鐵棒來連接。因?yàn)槿擞行┒啵�也因�(yàn)樽髶u右晃，我緊緊抓住繩子，左閃右閃，花了好長時(shí)間才過去。過了橋，我們又走了一段路，便來到了一個(gè)小水庫。我看見有人在捉蝌蚪，也不禁手癢癢了。一分鐘后，只見我拿著一個(gè)小瓶子就在那里。由于那里蝌蚪多得數(shù)不勝數(shù)，我利用水流抓到了將近十五只游到水面上來的笨蝌蚪。

　　不一會(huì)兒，夕陽西下，人們陸陸續(xù)續(xù)回家了，你要不要跟我一起去逛逛東亞山莊?我敢說，逛完后，你一定會(huì)跟我有一樣的感覺：風(fēng)景這邊獨(dú)美!

初中寫景作文 篇6

　　其實(shí)，我早在冬天的夢(mèng)里看到了春天的笑臉，溫柔中帶著一份堅(jiān)強(qiáng)。

　　太陽公公依舊從山的那邊爬上來，鳥兒依舊在樹上婉轉(zhuǎn)啼唱著，只是這歌聲里不知摻雜了什么，有種說不出的韻味。正為之驚奇，一只大手輕輕撫摸我的臉龐，那樣輕柔，又是一怔，這不正是冬天夢(mèng)中的感覺嗎？原來，鳥兒的歌聲中多了一份喜悅。我平靜的心頭泛起了層層漣漪。春，如此溫柔，如此憐人。

　　獨(dú)自走在幽靜的樹林間，樹上抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那樣小卻那樣綠，透過陽光，迸濺出生命的色彩。或許，我在沉思，或許，我在感動(dòng)。生命的長短如此微不足道，哪怕它在秋天就會(huì)悲涼掉落，也要努力活好整個(gè)春天。春，如此堅(jiān)強(qiáng)。

　　繼續(xù)向前走著，沒有夏花的芬芳，沒有秋葉的悠揚(yáng)，沒有冬雪的純潔，只看到一株株小草蓬勃向上。遍地的草兒昂著頭，沐浴著春的溫暖。向那邊望去，一株小草正在奮力往上鉆，怪不得冬天的夢(mèng)沒有春的結(jié)局，原來春在不斷前進(jìn)，誰知道它會(huì)在哪里停止。

　　我努力追尋春的.足跡，找到了它在小溪邊留下的淺淺腳印。冰是睡著的水，如今冰醒了，水兒又歡快的奔跑起來，它與巖石握手，與卵石共舞，奏出一曲天然曲調(diào)。不經(jīng)低吟：此曲只因天上有，人間難得幾回聞。吟罷便抬腳離開，此時(shí)的我，對(duì)春充滿了期待。

　　田野里，農(nóng)民伯伯已開始耕種。播下的是一粒粒種子，埋起來的卻是一份份希望�！耙荒曛�計(jì)在于春”得到了最完美的詮釋。也許春自己也不知道，它將會(huì)使人們收獲一份甘甜。

　　繼續(xù)走著，走著，走著……

　　帶著一份春的美好，踏上一條夢(mèng)的人生。

初中寫景作文 篇7

　　近年來，北流市把大力推進(jìn)綠色城鄉(xiāng)一體化和實(shí)現(xiàn)祖國綠化的新突破，作為改善生態(tài)環(huán)境和提升投資環(huán)境的重要手段，努力為城市營造綠色生態(tài)屏障。北流在綠化城市的同時(shí)，創(chuàng)建了許多美化精品工程，如荔枝公園、城西公園、江濱公園以及會(huì)仙河公園等。其中，被美譽(yù)為夢(mèng)之園的會(huì)仙河公園最為聞名。會(huì)仙河公園位于北流市西南角玉容一級(jí)公路邊貴人關(guān)路段。會(huì)仙河作為北流市的夢(mèng)之園，規(guī)劃面積為1800畝，內(nèi)有水體400多畝，山體200多畝。

　　夢(mèng)之園是按照一河、兩片、六區(qū)、一園的設(shè)計(jì)理念來設(shè)計(jì)的。公園主入口廣場(chǎng)可以看到，通體由山東天青石雕刻而成的牌坊大門，廣場(chǎng)中有石龜日晷和一個(gè)鼎盛千秋寶鼎，廣場(chǎng)兩邊還有具有傳統(tǒng)風(fēng)格的龍騰柱。夢(mèng)之園內(nèi)的小路大多數(shù)是由水泥砌成的，偶爾還能看到由鵝卵石鋪成的小路。園內(nèi)有很大面積的會(huì)仙河，彎彎曲曲的，總體來說便是道路通幽，水出系蜿蜒。一座座精巧的拱橋點(diǎn)綴于河上，橋有古典風(fēng)格也有現(xiàn)代風(fēng)格。園內(nèi)有形態(tài)各異的天然石山，從山腳到山頂，有一級(jí)級(jí)階梯，山上有許多獨(dú)特的樓亭。站在高處，俯覽夢(mèng)之園，此時(shí)便會(huì)有一種雄偉激昂的感覺，看到的小路是四通八達(dá)的。夢(mèng)之園內(nèi)還有竹林、桃花林，到了桃花開花的`季節(jié)，桃花林便是一片桃紅，就如同陶淵明所說的中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，給人以仿佛置身于仙境之中的感覺。夢(mèng)之園是由北流市政府以及各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)合資建設(shè)，是全區(qū)首創(chuàng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)公園。覽園的模式，由各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)，充分發(fā)掘了北流各鎮(zhèn)的自然、歷史、建筑、民俗風(fēng)情特色。，正義的每個(gè)景點(diǎn)都是由特定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)名字來命名的，如：北流鎮(zhèn)園、隆盛園、六靖園、大坡外園等，而且每個(gè)鎮(zhèn)園的建筑風(fēng)格都各具特色。比如北流鎮(zhèn)園的建筑風(fēng)格是以現(xiàn)代化風(fēng)格來建造的；大坡外園以兩棵古老的荔枝樹為造型，充分體現(xiàn)了北流市荔枝之鄉(xiāng)的美名。一些鎮(zhèn)園的建筑以中國園林風(fēng)格為主，結(jié)合了嶺南建造特色。

　　夢(mèng)之園里有隨處可見的功德碑，上面記載了一些烈士的事跡以及功德，如黃嘉谷、李明瑞等烈士。北流市政府注重環(huán)保，在夢(mèng)之園里擺放了大批垃圾桶。游客們都能有環(huán)保意識(shí)，雖然園內(nèi)有許多冷飲攤、小吃攤、粉攤等，但公園里卻依舊保持著整潔，小路、草坪、涼亭等干干凈凈。自20xx年開工建設(shè)以來，北流市夢(mèng)之園建設(shè)進(jìn)展順利，一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的建設(shè)大部分以完成，一個(gè)個(gè)風(fēng)姿各異、風(fēng)格獨(dú)具、風(fēng)姿綽約的小園已屹立在人們面前。水出系蜿蜒、園路通幽、煙雨蔥蘢、湖光山色、柳枝臨水、嬌花照面六角亭、曲廊重檐，令人悠然忘俗，流連忘返。有一首詩是這樣描繪夢(mèng)之園的：觀花穿柳賞斜陽，鷺舞毆飛麗影翔。舉目鏡山彎月掛，仙人酣睡夢(mèng)留香。雖然夢(mèng)之園的建設(shè)還沒有竣工，但是一些市民已經(jīng)忍不住要去一睹夢(mèng)之園的風(fēng)采了，一些學(xué)校還組織師生游覽夢(mèng)之園。我相信，北流市的明天將更加美麗，夢(mèng)之園的明天更加美麗！

初中寫景作文 篇8

　　放暑假，我最盼望到奶奶家了。說實(shí)在話，別的都在其次，我最掛念的，是奶奶家的小院。

　　一進(jìn)院門，微風(fēng)會(huì)把一陣陣清香慷慨地送到你的鼻子里，讓你聞都聞醉了。放眼一望，各色各樣的葉子在風(fēng)中翩翩起舞，并發(fā)出簌簌的聲響，再伴著蛐蛐與蟈蟈的輕吟淺唱，讓人覺得縈繞耳畔的是一首自然界的'小交響曲。

　　小院的正中，種著各色各樣的蔬菜。瞧，黃瓜的葉子像一把把小蒲扇，而翠綠中掛點(diǎn)“白毛”，還帶著刺兒的小黃瓜則在綠葉叢中同你捉迷藏，并不時(shí)地探頭，好奇地瞅著周圍的世界。風(fēng)來了，它們又會(huì)抓住結(jié)實(shí)的藤，蕩上一會(huì)兒秋千，好不自在。摘下一根嫩嫩的小黃瓜，放入口中嚼一嚼，脆脆的、甜甜的……大大小小的西紅柿也不甘寂寞，把紅的、黃的、綠的小燈籠捧了出來，好象這個(gè)小院就是它們照亮的。還有辣椒、茄子、豆角，它們也毫不示弱，把自己最美、的果實(shí)紛紛展現(xiàn)在“伙伴們”面前……

　　邊上，各種花兒正爭妍斗艷。四季牡丹每天都綻放著兩朵、三朵嬌艷可愛的花；芍藥的花期已過，可濃綠的葉子卻顯示著它勃勃的生機(jī)；一簇簇、一叢叢的太陽梅迎著驕陽開得熱火朝天。還有一些我叫不上名來的小花兒，散落在花草叢中，像眼睛，像星星，還眨呀眨的……

　　其實(shí)最惹眼的，還是那株梔子“樹”，那是爸爸前年特地買回來送給愛花的奶奶的，還是我?guī)湍棠淘韵碌�。在奶奶的精心呵護(hù)下，它茁壯成長。如今，已由當(dāng)年的小苗長成“大樹”了。郁郁蔥蔥的葉子綠得發(fā)亮，一朵朵的拳頭般大小的花綴在枝頭，白得清純，又白得耀眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又恰似堆堆白雪落在綠葉叢中。陣陣沁人心脾的清香引來蜜蜂嚶嚶嗡嗡，邊歌邊舞……

　　這時(shí)候，我想起陶淵明的詩“采菊東籬下，悠然見南山”，我想，此時(shí)的我，要比陶淵明悠閑、自在得多了。

初中寫景作文 篇9

　　深秋的黃昏，河面泛起層層漣漪，金光閃閃。我獨(dú)自一人漫步在河邊，路邊彌漫著沁人心脾的泥土清香。我望著河面，盡情享受著大自然的和諧與美麗。

　　清涼的秋意驅(qū)走了酷暑中的煩躁，將人們帶入了一個(gè)金色的世界。我的心情如這午后的陽光一樣，在秀美的大自然中自由的揮灑，又像那天的浮云，輕快的`翱翔。

　　我毫無目的地走著，悠閑而自由。抬起頭，一排排一列列的雁陣，在高遠(yuǎn)寧靜的天空中，鳴唱著向南飛去。再看看遠(yuǎn)處的人們，歡聲笑語，體驗(yàn)著人生的歡樂……

　　一陣秋風(fēng)吹過，路邊的樹葉沙沙作響。無意間，一片枯葉在這秋色晚霞中飄然落下，我不覺地側(cè)過身，看著路邊的樹林間，那兒已堆滿落葉。在秋風(fēng)的吹拂下，樹上只有幾片枯黃的葉子，堅(jiān)強(qiáng)的樹木已衰老，露出了光禿禿的枝干，皮顯得更加干裂。在這美麗的景色中，竟有如此蕭索的一面，不禁引起了我的沉思。

　　我佇立凝望著一片片的落葉，不禁想起它夏日的繁忙，綠油油的，向著太陽，朝氣蓬勃。而今，已一片枯黃，往日的色彩已不在重現(xiàn)。這是時(shí)光無情的流逝，還是命運(yùn)的宰割?這是生命的終止嗎?想之，人生也是如此，有再多的崢嶸歲月，可人生就是那么短暫，最終還是要衰老，依然要面對(duì)死亡。在歲月的長河中，季節(jié)在輪回，生命也在輪回……

　　一陣笑聲，將我從思緒中帶出。不知不覺，夜暮已經(jīng)降臨，河對(duì)岸的燈光色彩斑斕。我想黑夜不是一天的結(jié)束，而是一個(gè)通明的開始，雖然那些落葉已枯，但那是明年發(fā)芽的根基……

　　秋風(fēng)是彈奏豐收的喜悅的，落葉是飄逸成熟的芬芳的。面對(duì)這如此景色，我再次迷戀大自然當(dāng)中……

　　賞析：這是一篇寫景的散文，景中含情，景中有理。開頭交代背景，引起讀者的閱讀興趣。景物描寫形象，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生。過渡自然，層次分明，寓情于景，情景交融，結(jié)尾深化主題。

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