【熱門】中學(xué)寫景作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼闹袑W(xué)寫景作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)寫景作文 篇1
八里溝位于輝縣西北南太行石門溝內(nèi)。聽(tīng)說(shuō)八里溝景區(qū)是國(guó)家4A級(jí)景區(qū)，這里樹(shù)木蔥蘢，山清水秀，處處充滿著神秘感。暑假期間，我跟著爸媽來(lái)到八里溝風(fēng)景區(qū)游玩。
來(lái)到景區(qū)，一股新鮮空氣撲面而來(lái)，我深深吸了口氣，��！好美的風(fēng)景。一路上，溪水順著山勢(shì)在峽谷中蜿蜒。抬頭望去，兩邊石縫里長(zhǎng)出了許多叫不上名字的樹(shù)木，它們從石縫里鉆出來(lái)，你挨著我我貼著你地向上伸展，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，讓我不禁感嘆它們那頑強(qiáng)的生命力。
來(lái)到桃花灣珍珠泉。這里的泉水清澈見(jiàn)底，一群小魚(yú)在水草里悠閑地游來(lái)游去，投一塊兒餅干進(jìn)去，它們?nèi)鲋鴼g兒的張開(kāi)嘴瘋搶。瞧！另一邊的大腦袋蝌蚪兒也不甘寂寞，搖動(dòng)自己著特有的大尾巴在水里游來(lái)游去，好不自在。
在太陽(yáng)的曝曬下，我們走了約三個(gè)多小時(shí)的景區(qū)棧道。這時(shí)我累得汗流浹背，實(shí)在不想往前走了，無(wú)精打采地坐在一處農(nóng)家樂(lè)的石頭上休息。我忽然發(fā)現(xiàn)，許多農(nóng)家樂(lè)都把啤酒飲料，西瓜等放在一個(gè)流著泉水的水池里。我一下子明白，冰涼的泉水就是一座天然冰箱啊。
稍事休息，我們繼續(xù)往前走，上了不知道有多少個(gè)臺(tái)階，我們終于看到了景區(qū)的`盡頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，景區(qū)最有名的天河瀑布呈現(xiàn)在眼前，只見(jiàn)山崖如刀削，一掛飛瀑垂直上下，凌空而下氣勢(shì)壯觀，真可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布的最下方有一個(gè)水簾洞，走進(jìn)去只覺(jué)得洞外有水，洞內(nèi)有景，水流就像是一串串?dāng)嗔司�的珍珠在眼前落下，仿佛是置身仙境，讓人浮想聯(lián)翩……扶著巖壁往下看，我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)一道彩虹掛在瀑布前方。“媽媽快看，我看到了彩虹！”我大聲招呼媽媽，此時(shí)我感覺(jué)眼前就像是一幅巨大流動(dòng)的山水畫(huà)。
這次八里溝之行收獲不少，讓我真正感受到了大自然的鬼斧神工，同時(shí)也鍛煉和挑戰(zhàn)了自我。我堅(jiān)信：只要有堅(jiān)持不懈的精神，前面屬于你的就是一道最亮麗的風(fēng)景線。
中學(xué)寫景作文 篇2
在景谷縣的一個(gè)小鄉(xiāng)上—碧安鄉(xiāng)，普洱市景谷縣碧安鄉(xiāng)位于景谷縣西南部，距縣城129 公里，是全縣最邊遠(yuǎn)的一個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)。碧安鄉(xiāng)政府駐地勐主街,勐主街坐落在蔥翠碧綠的碧嶺山腳下，碧嶺是無(wú)量山的余脈，瀾滄江、威遠(yuǎn)江、小黑江從勐主街的東西南三面環(huán)繞流過(guò)。勐主壩四山環(huán)繞,風(fēng)景秀麗,氣候宜人，故有“小昆明”之稱。解放前的碧安是一個(gè)商業(yè)和手工業(yè)比較發(fā)達(dá)的小鎮(zhèn)，也是勐主商業(yè)最興旺的時(shí)期，是東出思茅、寧洱，北上鎮(zhèn)沅、景谷，西到瀾滄、緬寧，南下車佛南（景洪）的交通要道，也是滇南與緬甸、泰國(guó)通商的.重要商埠之一。當(dāng)時(shí)就建有碧嶺小學(xué)和碧光中學(xué)，六順、瀾滄、緬寧等地的許多學(xué)子均到這里求學(xué)，其繁華富庶在思普區(qū)所罕見(jiàn)，被譽(yù)為迤南的“小昆明”。革命老區(qū)碧安的昨天有過(guò)輝煌的歷史，是原思普區(qū)地下黨和革命武裝斗爭(zhēng)的主要根據(jù)地之一，1947年中共地下黨派人到勐主開(kāi)展地下工作，1948年6月景谷勐主成立中共思普特支碧光分支，同年9月成立中共勐主黨支部，11月2日中共歸僑黨組第一批回國(guó)人員到達(dá)勐主，與在勐主黨支部共同領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)辟了景谷、瀾滄、六順根據(jù)地，成立普光部隊(duì)，形成各族人民推翻反動(dòng)統(tǒng)治的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗指揮部。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，碧安人民積極支持革命，許多青年參軍參戰(zhàn)，為解放思茅、寧洱、景谷等縣作出了重要貢獻(xiàn)，當(dāng)時(shí)的碧安被稱為思普地區(qū)的“小延安”。東與益智鄉(xiāng)接壤，南與思茅區(qū)云仙鄉(xiāng)隔江相望，相距40多公里；西與勐班鄉(xiāng)、瀾滄縣山水相依，北與永平鎮(zhèn)相接，具有“一鄉(xiāng)鄰三地”的區(qū)位特點(diǎn)，瀾滄江、威遠(yuǎn)江從境內(nèi)流過(guò)，把碧安鄉(xiāng)南部圍成“u”字形。最高海拔（勐主大山）1984米、最低海拔（白銀渡碼頭）599米，平均海拔1291.5米,年平均氣溫20.6℃,年平均降雨量1390毫米。
境內(nèi)群山起伏，箐深林密，有豐富的森林資源：全鄉(xiāng)林業(yè)用地面積75253公頃，森林覆蓋率71.8%，活立木蓄積量646.20xx萬(wàn)立方米；礦藏資源：主要有鐵礦、銅礦和錳礦等，其中鐵礦的品位高，儲(chǔ)藏量大，僅瀾滄江沿江一帶的鐵礦潛在儲(chǔ)量就達(dá)500萬(wàn)噸，含鐵量52%，昔本村一帶也發(fā)現(xiàn)有大量有銅，具體儲(chǔ)量還需進(jìn)一步探測(cè)；熱區(qū)資源、土地資源和旅游文化資源。有獨(dú)特的漫河天然“海子”，云中麻黑的“獨(dú)樹(shù)成林”，有野牛、野豬、巖羊、孔雀、莽蛇等野生動(dòng)物；具有濃郁回族文化的清真寺、有革命的搖籃碧光中學(xué)老教學(xué)樓，象征民族團(tuán)結(jié)的三友橋，具有歐式建筑風(fēng)格古城門、有古建筑星華門等景點(diǎn)，這些都是有待開(kāi)發(fā)的旅游勝地。全鄉(xiāng)國(guó)土總面積972.8平方公里，耕地面積39301畝，其中：水田14235畝、旱地25066畝，有效灌溉面積8623畝。
中學(xué)寫景作文 篇3
春夏秋冬，寒來(lái)暑往，駐足審視，季節(jié)在虞高譜下的樂(lè)曲卻仍似大片大片怒放的花海，令人難以忘懷。
芬芳的春
冬日的凍土剛被陽(yáng)光溫暖，校園花壇里冷清了一季的花兒便爭(zhēng)先恐后地推開(kāi)了春的大門。當(dāng)馥郁的芬芳溢滿整個(gè)校園時(shí)，春天真的來(lái)臨了。漫步在春日的校園，任憑花香伴著暖暖的和風(fēng)侵襲整個(gè)心田。嬰兒般張大嘴貪婪地呼吸，油然而生的是一種無(wú)以言說(shuō)的滿足。陽(yáng)光、空氣、草坪、朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們?nèi)缁ò愕男v和對(duì)春日校園生活的體驗(yàn)和熱愛(ài)，任何歌唱都不為夸張。
春日的校園告訴我們：即使凄風(fēng)苦雨中，漫天陰霾下，幸福之花也會(huì)隨時(shí)隨地向我們怒放。
精彩的夏
正如夏日如火如荼的陽(yáng)光般，我們心潮澎湃，熱血沸騰，在校園這塊凈土上揮灑著我們年輕的汗水，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿，聯(lián)誼會(huì)上快樂(lè)的笑容，把這個(gè)校園襯托得愈發(fā)可愛(ài)。
正如夏日夜晚的悄然無(wú)聲，寂靜沿著校園所有的小路蔓延，連風(fēng)兒也靜靜地伏在樹(shù)梢上沉沉地睡去。自習(xí)堂上的寂靜、閱覽課上的寧?kù)o、微機(jī)課上的安靜———更把這個(gè)校園裝點(diǎn)得愈發(fā)美麗。
夏日校園的動(dòng)人之處在于它啟發(fā)我們懂得：生活有動(dòng)靜兩面，動(dòng)是青春活力的張揚(yáng)，靜是沉穩(wěn)中積蓄力量。
收獲的秋
當(dāng)時(shí)光完成最后一朵花的開(kāi)落，大多數(shù)植物只褪剩一種顏色，秋便翩然光顧我們的.校園。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)適合回憶的季節(jié)。躺在校園軟軟的草坪上，老師無(wú)微不至的關(guān)懷，同學(xué)們學(xué)業(yè)上的互相幫助，還有餐廳師傅那真誠(chéng)的一笑，都一一在眼前浮現(xiàn)。
在這個(gè)季節(jié)里，這個(gè)校園中，我們收獲了樂(lè)于助人的快樂(lè)和真誠(chéng)感恩的幸福。秋日的校園用它的飽滿教會(huì)我們：靜靜的思考可以讓你嘗到收獲的甘甜。
考驗(yàn)的冬
一年中最后的時(shí)光終于伴著紛飛的雪花降臨到我們身邊。在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，校園披上了一層潔白的衣衫，仿若仙女般美麗。大片的冬青和松柏依然傲立。我們和冬青與松柏一樣，沒(méi)有畏懼嚴(yán)寒，而是迎著嚴(yán)寒喊響嘹亮的早操口號(hào)。我們沒(méi)有畏懼冬季給校園帶來(lái)的蕭瑟和單調(diào)而是更加努力地刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉身體。
一切的努力都會(huì)有收獲，因?yàn)槎镜男@告知我們：誰(shuí)把最美的夢(mèng)播進(jìn)冰封的土壤，誰(shuí)在來(lái)年就會(huì)有滿園的芬芳。
中學(xué)寫景作文 篇4
微風(fēng)拂過(guò)。行人走過(guò)。鳥(niǎo)兒飛過(guò)。云朵飄過(guò)。我在朱熹公園的正門前，站著。緩過(guò)神，邁開(kāi)步子，我向前走去，走進(jìn)了公園�！罢婷�！”我驚嘆道。古代風(fēng)格的房屋整齊地排成一列縱隊(duì)，一旁的樹(shù)木微笑著，與可愛(ài)的鳥(niǎo)兒嬉戲。天上的大雁飛過(guò)，地上的螞蟻爬過(guò)……我愣住了，這就是我的家鄉(xiāng)，朱熹的誕生地——尤溪朱熹公園!向右走，“南溪書(shū)院”四個(gè)鍍金大字立在眼前�？缛腴T檻，映入眼簾的是半畝方塘。我撫摸著方塘的欄桿，發(fā)現(xiàn)它是用大理石做的。往塘里一瞧，魚(yú)正在快樂(lè)地嬉戲打鬧，有黑的，紅的，金的，紅白相間的，五顏六色，好像掛在天邊的彩虹一不小心掉入方塘似的。有些懶洋洋地躺在水底；有些和朋友，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的在互相追逐、嬉戲；還有些在悠閑地曬著太陽(yáng)，散著步……我看得入迷了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我漸漸站累了，抬起頭一看：半畝方塘的中間搭了一座橋，橋上的'亭子非常適合乘涼、休息。我小跑了過(guò)去，坐在椅子上，想：白天，許多游客走累了，都在這歇歇腳，喂喂魚(yú)吧？而魚(yú)都來(lái)?yè)屖常捍篝~(yú)霸道的把小魚(yú)擠開(kāi)，張開(kāi)大嘴大口大口地吃著魚(yú)食；而小魚(yú)呢，只能在旁邊眼巴巴的看著大魚(yú)吃食……那真是太有趣啦!我想象著，陶醉其中。
我往方塘的右手邊望去，那兒有兩顆翠綠的大樟樹(shù)。聽(tīng)說(shuō)，這兩棵大樟樹(shù)是朱熹爺爺小時(shí)候親手栽種的，有800多年歷史了。雖然有800多歲了，可樟樹(shù)還是枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。大樟樹(shù)的樹(shù)干很粗，要幾個(gè)人手拉手才圍得住。一陣風(fēng)吹過(guò)，大樟樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙的響，好像在向我們述說(shuō)朱熹小時(shí)候的故事呢。我出了書(shū)院，繼續(xù)像向前走去。到了閩中尼山、開(kāi)山書(shū)院的門前。我進(jìn)去觀光了一番，原來(lái)它們都記載了朱熹的歷史，珍藏著眾多百年古物。直走，就到了廣場(chǎng)。寬闊的廣場(chǎng)中央，矗立著高大雄偉的朱熹雕像。朱熹昂首挺胸，目光遠(yuǎn)眺，似乎在思考著什么。在雕像的腳四周，圍繞著一叢叢的花、草，點(diǎn)綴著廣場(chǎng)。在朱熹雕像的后面，有幾十階階梯，是通往公山公園的。在廣場(chǎng)兩旁，有兩個(gè)大水池。我走到水池旁，發(fā)現(xiàn)水池里的水是由幾十個(gè)龍頭噴出來(lái)的，噴水的景象特別壯觀。望著寬闊的廣場(chǎng)，我又想像著：白天，人們?cè)趶V場(chǎng)上搭建舞臺(tái)、舉行大型聯(lián)歡會(huì)，游人如織；夜晚，老人們?cè)趶V場(chǎng)上跳著廣場(chǎng)舞，大人們?cè)诔藳�、散步、聊天，孩子們�(cè)诨ハ噫覒�、奔跑、運(yùn)動(dòng)。廣場(chǎng)上，總能傳來(lái)陣陣笑聲……猛地，我回過(guò)神來(lái)，再往前走，看到了尤溪博物館和朱子文化苑。觀光了一圈，我在尤溪博物館里看到了千年古縣、展覽廳、民俗廳、蘇區(qū)廳……而朱子文化苑里珍藏著大量百年古物，大理牌匾，每一個(gè)都是精雕細(xì)琢，栩栩如生，著實(shí)讓我大開(kāi)眼界。我不禁嘖嘖贊嘆。走出朱熹公園，抬頭望天，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)落山了。微風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，我只是呆呆地望著天空。行人又走過(guò)。鳥(niǎo)兒又飛過(guò)。云朵又飄過(guò)。而古香在我身旁縈繞。我嗅聞著那份古香，低下頭，走回了家。
中學(xué)寫景作文 篇5
1、在你的筆下，xx的景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩，我也愛(ài)你優(yōu)美的xx。
2、小作者寫作思緒清新，形貌生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優(yōu)美景致。
3、文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫(huà)，使語(yǔ)言流暢 優(yōu)美，文章生動(dòng) 傳神。
4、本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫(huà)了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過(guò)的優(yōu)美童年生存。
5、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過(guò)抽取xx中的“大樹(shù) 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
6、小作者視察細(xì)致，形貌生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺(jué)，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。
7、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛(ài)惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
8、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。
9、文章能過(guò)清新風(fēng)趣的語(yǔ)言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動(dòng)。
10、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
11、全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。字里行間，通過(guò)xx春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對(duì)xx童年生存的熱愛(ài)。
12、xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
13、你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫(huà)出來(lái)了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)xx的熱愛(ài)之情，做到了景象融會(huì)，很棒!
14、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來(lái)，寓情于景，景象融會(huì)，全筆墨里行間都突出了對(duì)xx的無(wú)比喜好之情。作者著力刻畫(huà)了優(yōu)美無(wú)比的噴池塘，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)優(yōu)美的xx顯如今人們眼前目今。
15、xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
16、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
17、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
18、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新 生動(dòng)，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹(shù)葉，寫到地上的.小草，從一棵棵楊樹(shù)寫到自由飛翔的小鳥(niǎo)，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
19、文章在字里行間都流暴露對(duì)xx的喜好之情，奇妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)故國(guó)的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。
20、充分運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的刻畫(huà)，使讀者好像置身于夢(mèng)鄉(xiāng)一樣平常。末端處對(duì)人物的稱贊，情真意切，動(dòng)人至深
21、全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
22、文章開(kāi)頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對(duì)人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
23、小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來(lái)，景中有人，以景襯人。
24、作者通過(guò)形貌本身的xx的景致，可以說(shuō)是借景抒懷，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛(ài)，語(yǔ)句暢通，中央明白。
25、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞?舉行。文章開(kāi)頭與末端時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
26、作者能按方位次序向讀者先容其可愛(ài)的xx，從校門——講授區(qū)(講授樓 巨型花壇)——運(yùn)動(dòng)區(qū)(大操場(chǎng))，層次清楚，有選擇 有重點(diǎn)地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。
27、生動(dòng)詳細(xì)，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。 文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
28、細(xì)致視察詳細(xì)事物，并睜開(kāi)符合的想象，這是的樂(lè)成之處。文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運(yùn)用打比喻的伎倆，使文章形象生動(dòng)。
29、你的作文融情于景，把對(duì)xx的熱愛(ài)融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài)xx，寫得很棒!語(yǔ)言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四序景致形貌了出來(lái)。
30、小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)視察的要領(lǐng)對(duì)xx晨色舉行了生動(dòng)的形貌，字里行間飽含著小作者對(duì)xx 對(duì)大天然的熱愛(ài)之情。
中學(xué)寫景作文 篇6
暑假就快要結(jié)束了，爸爸媽媽決定帶我去國(guó)際大都市—上海游玩。
我們下午6：30分從滁州高鐵站出發(fā)經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的路程終于來(lái)到了美麗而繁華的上海。我們首先來(lái)到外灘，映入眼簾的是號(hào)稱亞洲第一，世界第三高樓—東方明珠塔。它全長(zhǎng)約467米，鶴立雞群般矗立廣泛摩天大樓之中，傲視眾生，直指蒼穹。東方明珠塔被燈火輝煌的光纖燈環(huán)繞著，更讓人覺(jué)得它是浦東近20年來(lái)發(fā)展的標(biāo)志，是人們心血換來(lái)的輝煌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃浦江江面上波光粼粼，好似一條金龍閃爍著身上的'粼片，又好像江底的寶藏閃爍著亮光。第二天早晨醒來(lái)，江面更靜了，像一個(gè)沒(méi)睡醒的娃娃還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，是那么的恬靜，那么的可愛(ài)。毗鄰上海明珠塔有一座高492米的高樓——上海環(huán)球金融中心。遙看宛如一把挺拔鋒利的劍勁插于浦東大地，站在100層的高樓上，整個(gè)上海都一覽無(wú)遺。東方明珠塔只有手指那么長(zhǎng)，汽車就像是螞蟻一樣在我的眼皮子底下爬來(lái)爬去。讓我有一種一覽眾山小的感覺(jué)。接著我們又參觀了上�？萍拣^、博物館及野生動(dòng)物園，在這些地方我接收到了各種先進(jìn)的科技信息學(xué)到了很多的科普知識(shí)。
快樂(lè)的旅程很快就結(jié)束了，我戀戀不舍的跟隨著爸爸媽媽回家了。再見(jiàn)了，上海！我愛(ài)你，上海！
中學(xué)寫景作文 篇7
拉開(kāi)窗簾，映入眼前的是皚皚白雪，嘴角邊不經(jīng)意的揚(yáng)了起來(lái)，雪，你今年似乎來(lái)得晚了一些，可是，相見(jiàn)又不在乎這一連天吧。
看，你是多么的高傲，又是都么的純潔，我知道你的高傲與純潔是我、是別人永遠(yuǎn)都學(xué)不來(lái)的，你的一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，都是那么的完美，那么的扣人心弦。
雪，看你，你的到來(lái)另都少人歡呼躍雀，另都少孩子愛(ài)不釋手，另都少農(nóng)民的嘴邊微微揚(yáng)起，可愛(ài)的雪，你就是那潔白的天使，就是哪冬的使者。
冬天的你，是那么優(yōu)美，那么潔白，似乎你想占住整個(gè)天地，好寬闊的胸襟，好偉大的理想，任天的.萬(wàn)物都敗在你的腳下，為你鞠躬盡瘁，被你折服，被你收留。
雪，你的心里是否也很孤單，否則，怎會(huì)帶來(lái)憂郁的感覺(jué)，但來(lái)寒冷的氣息。
雪，你是否也在盼望這春的到來(lái)，是否也在盼望著好好的曬曬陽(yáng)光，在陽(yáng)光下陪伴孩子們的成長(zhǎng)，看柳樹(shù)發(fā)芽，小草開(kāi)花。
雪，你有特殊的氣質(zhì)，有高貴傳統(tǒng)，你永遠(yuǎn)都會(huì)是那么特殊而又高傲的公主。
中學(xué)寫景作文 篇8
南北湖位于澉鋪鎮(zhèn)西，是有名的風(fēng)景名勝區(qū)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它離我很遙遠(yuǎn)。但南北湖的湖、山、海自然景觀，文物古跡、現(xiàn)代設(shè)施和特色風(fēng)味菜肴，使南北湖有了一種吸引我前往的神秘魅力。
那是一個(gè)由南、北兩湖組成的地方。湖中有長(zhǎng)堤橫貫。它背山面海，冬暖夏涼。湖光山色兩相映襯，無(wú)不使人賞心悅目，留連記返。
一踏進(jìn)南北湖，歡迎我們的是一排排青絲搖曳垂柳。那掛滿碧綠翠芽的柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像見(jiàn)到了好朋友似的。不知不覺(jué)中汽車在南北湖山莊停下了……
我們目的地是鷹窠頂。我們沿著中湖塘，經(jīng)過(guò)明星亭，領(lǐng)略南北湖自然風(fēng)光，深吸著春的氣息和花的芬芳。只見(jiàn)湖周圍高樓疊起，山勢(shì)蜿蜒多姿，層巒疊翠，湖水平靜、細(xì)波粼粼。繞著彎彎曲曲的盤山公路逶迤而上，路邊密林森森，仿佛隱隱約約走進(jìn)了安徒生的童話世界。山路伸展著，踩著隨處蔓延的竹鞭，經(jīng)過(guò)一片片竹林，走過(guò)一堆堆嶙峋怪石。上午十點(diǎn)多我們來(lái)到了譚仙嶺。在潭山嶺俯瞰古城堡，條石徹筑的城墻，蜿蜒在青山環(huán)抱之中。箭樓上那青瓦覆蓋的飛檐好似剛從天際飛來(lái)的一群灰鶴在此處小憩又好似歷史慢慢推進(jìn)中遺留下來(lái)的文化鱗片，每一片青瓦都在講述一個(gè)古老的故事。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的艱苦跋涉，我們最終到達(dá)了考察目的地DD鷹窠頂。遠(yuǎn)眺南北湖，群山倒映在平靜的湖水中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面泛起魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，像撒滿了珍珠一樣，微風(fēng)一過(guò)，湖水又恢復(fù)了平靜。這優(yōu)美的景色在我腦海中留下了美好的.回憶。在“咔嚓”聲中拍下了這難忘的一瞬間。
最后，我們來(lái)到了錢江潮源�！鞍嗽率顺保瑝延^天下無(wú)”，馳名中外的錢江潮，在錢塘江口與杭州灣的分界線起始。每年農(nóng)歷七、八、九月初三或十八前后中午時(shí)分，在獅子島附近的父子山與石帆(明礁)之間的江面，涌起一層初潮，繼而形成直線，壓過(guò)沙灘，向錢塘江上游推進(jìn)，濤聲陣陣，頗為壯觀。這里雖然游人稀少，海風(fēng)吹來(lái)頗感涼意，但我們的考察熱情絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。眺望著浩翰的大海，看到渾濁的海浪，洶涌翻滾驚濤拍岸，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，心曠神怡。
登山，望湖，看海，本是懷著隨遇而安的淡然去的，未曾想?yún)s如此清晰地感受到了竹的絕色，山的絕美，水的絕聲與海的絕大。真是不虛此行……
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