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關(guān)于小學(xué)寫景作文匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫景作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫景作文 篇1
今天是星期天，我把所有作業(yè)搞定以后，帶上相機(jī)去小區(qū)拍照了。
我拿相機(jī)像一只無頭的蒼蠅在社區(qū)里瞎轉(zhuǎn)悠，不知道該拍些什么。
這時，一陣風(fēng)吹來，樹葉兒就打著旋兒在空中飛舞，就像是一個芭蕾舞。一片片落葉，落在灑滿陽光的草坪上，給單調(diào)的草坪增添了幾絲生機(jī)。我連忙拿出相機(jī)拍下了這幅美麗的景色。
這落葉好看是好看，但是給環(huán)衛(wèi)工人很多的麻煩。每一次風(fēng)吹過來，樹上就會有很多樹葉落下來，環(huán)衛(wèi)工人就拿著掃帚，彎著腰掃著那些金黃的落葉，豆大的汗珠從他的'額頭上落下來，我立刻用相機(jī)拍到了這一剎那。
我收起相機(jī)準(zhǔn)備回家了。走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)路旁有一棵美麗的茶花樹。茶花在挨挨擠擠的綠葉里爭相開放。有些花瓣全部舒展開來，露出嫩黃嫩黃的花蕊；有些花朵才展開兩、三片花瓣；有些還是含苞待放的花骨朵兒，仿佛就是個半遮半掩、羞羞答答的小姑娘。
一朵朵盛開的茶花爭香斗艷，有的鮮紅似火，有的潔白如雪。一片片花瓣就像蝴蝶的翅膀，輕輕舞動著，好看極了。
我又重新拿出相機(jī)，對著茶花近距離拍了幾張照片。
小學(xué)寫景作文 篇2
早晨，我剛走出家門，一陣寒風(fēng)迎面撲來，吹在臉上，猶如刀割一般，我不禁打了個寒顫，抱怨到：這鬼天氣，又要和我作對了，學(xué)校離家這么遠(yuǎn)，我得遭受多少罪才能到達(dá)啊！學(xué)——必須得上的，我只好頂著寒風(fēng)無奈地向前走去------。路上，行人都穿著厚厚的棉服，裹著長長的圍脖，戴著毛絨絨的厚帽子，全副武裝，抵御著寒風(fēng)的侵襲。瞧，迎面過來了幾個“白眉大俠”，啊，原來又是寒風(fēng)惹的禍，愛美的.阿姨們戴上口罩只能顧此失彼了。馬路兩旁的楊樹早已失去了那高大挺秀的身影，樹枝在狂風(fēng)中不停地?fù)u曳，發(fā)出痛苦的呻吟：“春姑娘快點(diǎn)回來吧，再晚幾天我就要被狂風(fēng)吹散架了------”。大雁早已不見了蹤影，空中不時有幾只喜鵲飛過，它們嘎嘎地叫著，好像在說：“春姑娘，你在哪里，我們快熬不過去了------”
似乎整個世界都被寒風(fēng)包圍著、籠罩著-----
小學(xué)寫景作文 篇3
秋天不需要遠(yuǎn)行，我家樓下就是一派秋天的景色。秋天誰的功勞最大？當(dāng)然是樹葉了！那珊瑚般的紅色，檸檬般的黃色，水晶般的綠色，把世界裝扮的五彩繽紛，好像一幅美麗的圖畫。
一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子紛紛掉落下來，我趕緊貓著腰撿拾秋姑娘寄給我的禮物。紅紅的楓葉像拍紅了的小手掌，在微風(fēng)中向我招手，像金魚搖擺的大尾巴，向大家炫耀自己的美貌。黃黃的銀杏葉像媽媽手中的小折扇，送來陣陣清涼，也像我在生日那天切下來的一塊蛋糕，帶給我甜甜的.幸福。綠綠的竹葉像一只只小船，在無邊無際的海洋里蕩呀蕩。我越走越遠(yuǎn)，越撿越多，想獨(dú)自占有這美麗的畫卷。
秋風(fēng)繼續(xù)吹著，我走到一棵銀杏樹下，望著高大挺拔的它，心想：它的葉子會不會掉光？只剩下光禿禿的樹干，它會不會很孤單？
我喜歡美麗的秋天，多彩、絢爛。
小學(xué)寫景作文 篇4
—寫事類作文—
記事類文章，就是把一件事或幾件事有條理地用文字?jǐn)⒄f出來，讓更多的人去重新感受這件事情，從中明白一個道理，受到一種精神的鼓舞或思想的教育。我們在閱讀記事類文章時要注意：
1.要抓住文章的主要內(nèi)容
也就是要了解事情發(fā)生在什么時候、什么地點(diǎn)，主要人物是誰，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎么樣的，弄清全文主要講了誰的一件什么事。
2.要深入理解文章的'重點(diǎn)部分，讀懂文章的中心
抓住文中寫得最具體詳細(xì)的段落，仔細(xì)品讀體會，看看它能給我們什么樣的啟發(fā)或者告訴了讀者什么道理，寫下你讀后的感受。
3.了解文章的敘述順序
一般記事的文章都是按事情發(fā)展順序或按時間先后順序來寫的，閱讀時注意了解敘述的順序可以幫助我們進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。
4.掌握記敘文的人稱方式
記敘文有三種人稱方式，即第一人稱(我)、第二人稱(你)、第三人稱(他)。小學(xué)階段較為常用的事第一人稱，寫自己心身經(jīng)歷的事;第三人稱也時常用到，但不如第一人稱使用頻率高。運(yùn)用第一人稱可以直接表達(dá)自己內(nèi)心的喜怒哀樂、感受和認(rèn)識，親切自然。
—寫景類作文—
寫景，也就是描繪景物，通過作者有調(diào)理的描寫，讓我們看到一副優(yōu)美的風(fēng)景畫。閱讀此類文章要注意：
1、了解寫景文章的類別
描繪景物的文章一般有如下三類：
�、庞斡�，寫的是在瀏覽過程中所見的景物。
�、泼鑼懮钪谐Ｒ姷淖匀痪跋�。
⑶描寫人么生活處所周圍的景致。
2、明確寫景的描寫順序
寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此理清作者的描寫順序，對于把握文章內(nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：
�、虐从^察的.先后順序?qū)憽?/p>
�、瓢磿r間看推移的順序?qū)憽?/p>
⑶按空間順序?qū)憽?/p>
�、劝淳拔锏牟煌悇e寫。
3、理解寫景文章的層次
寫景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣三種：一是總-分結(jié)構(gòu)。二是移步換景結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來寫。三是按照時間推移來安排文章的結(jié)構(gòu)。
4、體會寫景文章的思想感情
無論是哪類寫景的文章，都是借助對景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等手法來抒發(fā)自己的思想感情，文章字里行間流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。
小學(xué)寫景作文 篇5
夏季的雨，她是個急性子，來也匆匆去也匆匆，是一個干凈利索，還帶著幾分潑辣的女子。
一瞬間，天上雷電交加，路上一下子變安靜了，只剩下雷公公的吼叫，雨點(diǎn)不大也不小，從天上慌慌張張地跑下來，就像天庭被貶下凡來的天使，腳步那么快，又那么急，比起春雨，夏雨少了幾分溫柔和文靜，但我就是喜歡夏雨，喜歡她的干凈利索，喜歡她的`急性子，喜歡她的潑辣。
夏季的雨，是一位多情的母親，年復(fù)一年，她用自己的乳汁喂飽了干旱的小麥，喂飽了肥胖的豆角，有了她才有果實(shí)，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。
夏季的雨，是一位能干的女子，是一位慷慨的母親！
小學(xué)寫景作文 篇6
夏天是炎熱的�；鹄崩钡奶栂駛�大火球似的掛在天空，把熱量盡情的灑向大地。地上摸著熱呼呼的，我們不必穿著厚厚的衣服，干起事來真方便。也不必害怕寒冷，可以在小河里玩水，那真爽��！
夏天是快樂的。小朋友有的'拿著水桶去小河邊捉蝦、逮螃蟹。有的拿著網(wǎng)去逮蝴蝶。有的拿著魚桿去釣魚，不一會兒就釣到了一條小肥魚。有的帶著救生圈去游泳，有的還把救生圈當(dāng)飛碟玩。有的去劃船，邊劃船，手還在水里撩水玩呢！
夏天是有趣的。白天我們可以拿著棍子去夠果子。可以玩貓抓老鼠，老鷹抓小雞的游戲，也可以跨大步，還可以比賽捏泥人。晚上我們可以吃白天夠到的果子。在草地上捉蛐蛐，捉迷藏，那多有趣��！
夏天是悠閑的。我們在樹下看書，追著小狗跑著玩，看螞蟻搬東西，望著小鳥在天空中嘰嘰喳喳的唱歌，看著魚兒在池塘里游來游去�；蛑托』锇閭円黄鹩檬訑[小路，夜晚圍坐在樹下聽爺爺講故事，還可以望著星空暢想未來。
夏天是迷人的，是我們最喜歡的季節(jié)，整個夏天都像過節(jié)一樣歡快。
小學(xué)寫景作文 篇7
千樹園是家鄉(xiāng)一處美麗的風(fēng)景游覽區(qū)。
一走進(jìn)千樹園大門，一陣陣清香撲鼻而來，原來是一個美麗的小花壇散發(fā)出來的�；▔锘▓F(tuán)錦簇，紅的似火，粉的像霞，白的如雪就像一條紡織工人精心編織的地毯�；▔呌性S多桃樹，春天，桃樹抽出了嫩綠的.幼芽，略帶紅色，還沒等完全變綠，又綻開了一簇簇粉紅色的小花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是天空中的一片彩霞。
花壇的后面有一條鵝卵石鋪成的小路，路旁的奇花異草可真多！小路的盡頭有一個湖，湖水清澈見底，魚兒在里面快活地游著。湖水不時地發(fā)出丁冬丁冬的響聲，真像一曲山間小調(diào)��！
千樹園還有許多假山，假山形態(tài)各異，有的像兔子，有的像一只正待展翅高飛的雄鷹，還有的像一只正在幫主人看家的小狗，真有趣！假山后面有一座座涼亭，夏天，人們在那兒談天說地，小孩子們在那兒玩耍、嬉戲，非常熱鬧！
千樹園還有小木橋、瀑布千樹園真美麗！我愛這美麗的千樹園，更愛我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)寫景作文 篇8
我曾經(jīng)和爸爸媽媽一起去海邊游玩，那里海浪的聲音深深地讓我陶醉。
我剛走到海邊，就聽見遠(yuǎn)處的海浪聲，此起彼伏。此時它就像一堵墻向我撲來，伴隨著“嘩、嘩”的聲音，有的迅速向我撲來，有的摔到岸邊的石頭上，“啪”的一聲，浪花就好像炸開了一樣，變成了無數(shù)的浪花。這些無數(shù)的浪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.灑向了四面八方，有的灑向我臉上，并為我?guī)砹私z絲涼氣，看到眼前的一切，我開心的笑了。
我喜歡大海，但更喜歡海浪的聲音！
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