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雨后寫景作文

時間:2022-12-01 23:58:02 寫景作文 我要投稿

有關雨后寫景作文錦集十篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的雨后寫景作文10篇,希望能夠幫助到大家。

有關雨后寫景作文錦集十篇

雨后寫景作文 篇1

  轟隆的雷聲大作,伴隨幾顆雨珠拍打在玻璃窗上,清脆的響聲正好點醒了我。

  呀,何時那艷紅的云霞也不見了蹤影,藏在重重烏灰的簾幕后不肯出來。遙望遠方,天空一半是陰慘慘的云來以修飾,另一半?yún)s還在夕陽下熠熠生輝。一道道閃電的劃過,雖然已經(jīng)給世界留下了它最深的印象,但姍姍來遲的轟鳴,卻讓全世界都跟著顫抖。

  林蔭小道上三五成群的人們匆匆消散,躲避不及的人們也只能硬著頭皮向前奔跑,希望能在這無遮攔天空下尋找到一個棲身之所。雨早已等不及,毫不吝嗇的洋洋灑灑而下。才不過一時半刻,最后的'光輝已然消失殆盡,巨大的陰影籠罩了整個城市,讓人有些壓抑的喘不過氣來。修長的雨滴連成一條絲線,齊齊的落入水潭濺起歡快的水花。但行人可就沒有雨那樣的豁達開朗,寥寥數(shù)人卻也都緊鎖眉頭,如臨大敵一般飛快逃竄。我在緊閉的窗戶后打量著一切,但在雨中蔓延的沉悶的氣氛仍感染了我,讓我心煩意亂。

  我干脆就在桌前坐下,安安靜靜的聽一會兒雨聲。可我雖然有這樣關于雨的閑情逸致,我卻從來沒有相信過這樣一句話:風雨之后總會有彩虹。雖然我不算閱歷豐富,但就算身處一個暴雨頻頻的城市,卻也從沒有見過彩虹。而每當歷練到來,就算我艱難的挺過后,那"彩虹"的象征物也從沒有出現(xiàn)過。生活的現(xiàn)實實在讓我懷疑那些勵志的大道理,但我也不是一個悲觀的人,我只是想不通罷了。

  又一聲轟鳴作響,一下拉回我的苦惱?杉毧囱矍按竽ǖ慕瘘S,只覺得閃耀的不真實。烏云散去,小雨依舊,但零碎的幾滴已經(jīng)落魄為夕陽余暉的裝飾品。人群從建筑物中魚貫而出,多帶著欣然的微笑。眼前這猶抱琵琶半遮面的半輪金日,正在用最后的光輝給予世界。層層疊疊的云海中隱藏了霞光的善意,鐫刻了光明的勝利。我似乎被點醒了,但真理又一閃而過,只留下我之前看過的一句話:生活在壞到了一定程度后就不會再變壞了,因為它已經(jīng)無法再變壞,而接著的一切都將是美好的。

  是的,雨后從來都沒有彩虹,有的只是更美好的一切。

雨后寫景作文 篇2

  昨天下了一夜的雨,今天一大早天就晴了。我來到學校,慢慢地走到操場上:!明媚的陽光照在大地上,此時我覺得身上很溫暖!

  操場兩邊的大樹隨著微風好像輕輕搖晃著,在這暖和的.天氣中,似乎還夾雜著一絲清涼,我又來到草地邊,彎下腰看到這時草尖上那晶瑩剔透的露珠還在閃閃發(fā)光,像一顆顆明亮的珍珠,真好看!

  我又來到了操場外,看到大地已經(jīng)被太陽公公的笑臉全部照射干透了,這時幾只歡快的小鳥嘰嘰喳喳的向我飛來,像是給我打招呼,不一會兒,它們一個緊接一個地就飛走了。

  我快步走向教室,心里有說不出的愜意。我感覺雨后的校園更加美麗!更加生機勃勃!

雨后寫景作文 篇3

  梅雨過后,一連十幾天都是高溫天氣,給人的感覺就像在蒸籠里一樣,于是我就決定連門都不出了,就整天呆在空調(diào)房間里。正當我寫作業(yè)的時候,突然感覺眼前閃了一下,我覺得很奇怪,于是就往窗外一看:咦?什么都沒有啊?正當我準備繼續(xù)寫作業(yè)時,突然雷聲在頭頂上轟鳴,大地都被震得顫抖,然后緊接著,雨淅淅瀝瀝的下了下來。

  雨立刻就把空氣中的那絲悶熱沖去了,給人一種涼爽的感覺。

  雨后,天空一碧如洗,顯得非常干凈,只要深深地吸一口氣,就會聞到空氣中的清新,清新中夾著青草的味道,真是讓人心曠神怡、神清氣爽;雨后,花兒受到了雨水的澆灌,于是開得更艷了,一朵朵都仿佛在笑一樣;雨后,小草長出了嫩芽,可愛的小雨珠落在上面,晶瑩剔透像一顆閃閃發(fā)光的寶石;雨后,經(jīng)過雨水洗禮的大樹,顯得更加的魁梧強壯,風兒輕輕一吹樹葉就緩緩搖動起來。

  過了一會兒,又是一陣和風細雨,細雨蒙蒙的天氣,雨的美麗和柔和是都么的讓人喜歡啊!雨滴就像千萬個傘兵,從空中跳下來,降落在地面上。突然間雨又停了。天空中一道彩虹,好像一座七色橋,讓人想用畫筆把它畫出來,這道彩虹像仙女的彩帶,又像迎接他人的彩橋,仿佛能把人引入另一個世界。那道美麗的'彩虹是掛在樹林上空,仿佛一座美麗的彩色拱門。

  剛剛走出家門,地面上又出現(xiàn)了一個個小雨滴。它們很快變成一面面小鏡子,但伴隨這一滴又一滴雨水的不斷降落,鏡子也被打的支離破碎。可是過了一會兒天空又平靜下來,仿佛什么也么有發(fā)生。 可是,過了一會兒,雨又下了起來,越下越急,剛開始似乎并不大,后來越下越大。“嘀嘀嗒嗒,嘀嘀嗒嗒”的雨聲好像九霄云外的天籟之音。

  雨慢慢的停了,經(jīng)過風和細雨漂洗獲得大自然又一次展現(xiàn)出自己的純潔。到處都是一塵不染,空氣變得格外清新......

雨后寫景作文 篇4

  雨,停了。打開已緊閉許久的窗,一股清新、夾雜著泥土芳香的空氣與我撞了個滿懷。

  窗外望去,蔚藍的天空洗去了所有的塵埃。鳥兒終未忍住,唱了幾句婉轉(zhuǎn)略帶羞澀的小曲。放眼望去,全是清一色的綠。

  墨綠、青綠、嫩綠……綠得耀眼,綠得透明。樹上的枝葉發(fā)出一種獨特的清香。漫步林中,小路像是被人洗滌過似的干凈得無可挑剔。

  美麗的`荷花已經(jīng)開了。荷葉上還聚著些流轉(zhuǎn)無力的水珠。輕輕一彈,泛起層層漣漪使得映襯在水中的柳綠,頓時支離破碎。

  緩緩往回走,青翠的小草,綠得使人感到可愛。有名的、無名的花,遍地滿是的,都開滿了。風掠過草尖,帶走一層薄薄的泥土,綠色的海洋泛起層層綠浪,引得蜂蝶圍著轉(zhuǎn)。

  漸漸行人多了起來。家家戶戶都出來了。特別是小孩,圍在一起捉迷藏、摸魚、采野花。

  太陽光透過薄薄的云彩,使世界沐浴在其中。給郁蔥的森林鍍上了一層金色;使屋頂涂抹上了一層黃漆;讓孩子們的臉上展現(xiàn)出了金燦燦的笑容。

  雨后的世界,清新而又美好。

雨后寫景作文 篇5

  學校圍欄上聚集著未掉落的雨珠,在雨后的陽光中閃現(xiàn)出迷人的光彩。它們在圍欄上滾動著,緩緩地向左移動,悠忽又朝右邊靠去。它們似淘氣的頑童坐著碰碰車,一不小心碰撞在一起,匯成了一顆晶瑩剔透的大珍珠!芭距币宦,摔碎在地面上。就這樣,這些可愛的小雨珠交織成清脆的樂曲。

  學校的斜坡上,流淌著清澈的雨水。斜坡下面有個下水道,雨水滑了進去,發(fā)出了嘩嘩的聲響。一下課,許多學生跑來踩水,“吧、吧、吧……”響成一片,濺出了無數(shù)水花,在飛躍中劃出了一條美麗的弧線。陽光則在上面作畫,印出了彩虹的色彩。

  學校草坪上的`花兒望著天,沐浴著和煦的陽光。一小股雨水在她燦爛的笑容上滑動。那股雨水似她純潔的淚,仿佛被天感動,感謝天給予她的一場雨,讓她更加精神。一陣微風拂過,花兒搖曳著,淚水也從那嬌艷的花瓣上滑落。

雨后寫景作文 篇6

  這幾天心里總是不寧靜。忽然想起剛下過雨,在這雨后,外面總該另有一番滋味。我穿上外套,帶上門出去了。

  路上只有我一個人,偶爾可看見幾個老太太和老爺爺在散步。在這安靜之余,還有些愜意。曲曲折折的路上,彌望是各式各樣的樹木。這些樹很高,像一把大傘,又似重疊的谷堆。層層葉子中間,零星地點綴著白花,有裊娜地張開的,有透過層層葉子的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,微風過處,總是搖曳著身子。與之相伴的'是樹下那不起眼的小花,素色的,與樹齊展,清秀之余,又有一些淡雅、明亮。密密地挨著,宛然有了一道碧綠的屏障。樹冠底下是一汪清亮的、小小的、水坑,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。

  剛下過雨的天空,有著薄薄的青霧,浮在天空里,低頭一看,已到了花壇,那些花重疊自如,它們沐浴著陽光隨風搖曳,它們那嬌柔的花瓣,優(yōu)美的形態(tài),宛如一位位閉月羞花的仙女在翩翩起舞,高貴典雅,婀娜多姿,而那些含苞欲放的花骨朵兒則羞羞答答的低著頭,仿佛是一位害羞的少女,掩面而笑。

  忽然,在不遠處傳來了一曲優(yōu)美的鋼琴曲,真令我神迷心醉了。大約也因那蒙蒙的雨,園里沒了香氣,涓涓的春風只吹來一陣朦朧的花香,夾帶著一些泥土的滋味,那歌聲與鋼琴的合聲也漸漸清楚了些,這些強烈地刺激著我的五官,使我有愉快了些,聽著,宛如世上便只有歌聲了。

  這讓我突然想起了一首歌《手掌心》:“一朵曇花一朵云,一朵雪花一朵夢境一一捧在手掌心……”,那是怎樣的一個畫面!這令我想起福州的一些寺廟,那曇花是何等的漂亮。∵@樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己家門前,推門進去,感覺心里舒服多了。

雨后寫景作文 篇7

  現(xiàn)在正值夏日,比起平日的陽光烈焰,自然是更偏愛雨后清新。

  雨停了,天邊透出一絲光線,溫暖而又柔和。土地濕潤了,不知哪一天就會孕育出新的生命。一切都令人驚奇。陣陣涼風吹走了暑氣,也便愈覺涼爽神怡了。風過了,只留下一片靜謐美好。傾斜的屋檐上,雨水緩緩滴落,奏出悅耳的旋律;平淡的石塊上,雨水輕輕劃過,畫出美麗的圖案。天的`孩子——多可愛!深深留戀著這兒,不愿離去。親密地依偎著花草,就好似少女配上晶瑩剔透的首飾,更顯得妖嬈可人。卻又忙著與風兒逗樂,弄丟了它們,依舊舞動纖柔的腰肢,以質(zhì)樸形象迎接陽光。

  那梧桐樹算是舒舒服服地洗了回澡,換上禮服,精神飽滿地——閃亮登場!仔細瞧瞧,到像位紳士了。然而,遠處的松樹卻永遠談不上紳士,深深的綠色,留下了風雪沖刷的痕跡,如同歷盡滄桑的老者,更是勇士。它又是如此這般的孤傲,高高挺立,毫不屈服,蔑視在困難前低頭的人。痛苦與折磨只讓它更懂得堅強的真理。它用那頑強的身軀向世人講述著堅強的故事……

  雨,凈化了自然的靈魂,雨后,展現(xiàn)了自然的魅力。

雨后寫景作文 篇8

  下雨了,總是聽別人說:雨后會出現(xiàn)美麗的彩虹,但我從來沒有看過彩虹,但那一次,我看見了,我看見了真正的彩虹。清晨,我推開窗戶,看見外面正,在下雨,我獨自打著傘,朝海邊走去,看著雨點掉落在大海里,和大海融為了一體,我坐在巖石上,望著調(diào)皮的浪花不停地拍打著我的腳,軟軟的,很舒服。

  雨漸漸變小了,再過一會,雨姐姐消失了,而天空也想水洗過一般,格外湛藍。彩虹出來了,我高興的立刻站起來,彩虹原來這么漂亮,她好像很調(diào)皮,故意躲著我似的,我只要前進一步,他就后退一步。她是弧形的,若隱若現(xiàn)的躲在藍天的盡頭?粗@美麗的彩虹,我不禁懷疑:那絢麗的彩虹是不是仙女灑下的珍珠;是不是神仙的珠寶;是不是老天也看到人們在辛勤的勞動,所以臉上有了燦爛的微笑……那彩虹像仙女的絲帶,飄飄柔柔的;這彩虹又像一座成功的橋梁,打上成功的人,走向勝利。彩虹,你是最美麗的;彩虹你是最精彩的.;彩虹你是最溫柔的,總之,彩虹你就是一個驚喜,總是讓人不經(jīng)意間興奮,彩虹如同一架“天橋”,是不是牛郎織女相會的地方呢?當然了,這是不可能的,也許,牛郎與織女也是一個傳說。

  彩虹,你是我見過最美麗的風景,我會永遠的記住你!

雨后寫景作文 篇9

  雨,淅淅瀝瀝地還在下著;風,漸漸小了,有些涼意。

  綿綿細雨無聲地澆退了赤夏的炎熱,帶來了那初秋的清爽。所以,無論在哪里,你總會感受彌漫在那景物中的或深或淺的秋天的氣息。也許,正因如此,讓我徹徹底底地愛上了這個美麗而又平凡的季節(jié)。

  你看,總有那一群舞者在翩翩起舞,那里就是秋天的舞團——樹林。每當秋風一吹,樹葉總是颯颯作響,聲音總是最清脆的,而那舞姿,也是最柔美的。一開始,他們總是身著翠綠的裙子,但隨著那颯颯的響聲,他們也開始換裝了,有的換成那似黃非綠的連衣裙,有的換成那淡黃的短裙,也有換成那深黃晚禮服的。所以,樹林不再是翠綠,而是一片金黃。風一吹,一位身著深黃晚禮服的芭蕾舞蹈家就徐徐地,輕輕地,回旋在空中,而那萬千的.樹木則是觀眾,目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著那支美麗的天鵝舞;卻又像一只翩翩起舞的蝴蝶,享受著那美妙一直到停在那舞臺上,一片掌聲響起?稍诤笈_,則是另一番模樣:楓葉總是與眾不同,當其他的舞者在身著黃色裙裝跳舞時,她總是換上一身火紅的裙子,在不斷練習著那另一種風格的舞蹈。當秋風一吹,她就像一簇正在燃燒的火焰,真是漂亮極了!

  你瞧,那兒總有一群在較勁的畫家。那里就是秋天的繪畫室——果園。每當在秋雨過后,那里總是熱熱鬧鬧的,因為那幾位畫家總有些爭執(zhí)。聽,那身著一身紅彤彤的,像大紅袍的棗樹發(fā)言了:“我這兒畫得最好,這紅色代表喜慶,你們來看看,這一樹都是歡喜!碧O果聽他這么一說,不高興了,說:“你說你畫得喜慶可那顏色怎么也沒我的鮮艷呀,我這才是鮮紅,不像你,死沉沉的……”可梨子也不示弱,沒等蘋果說完,她就搶先說:“我才是最好的,你看,我用這金黃色打扮著這棵樹,最適合不過了。那種美麗是你們永遠也不會擁有的,呵呵……”

  雨后,太陽懸掛在空中,總會灑出那一抹金燦燦的陽光,落在那水滴上,樹葉上,果子上,互相交映出那最美麗的永遠屬于秋天的顏色——金色。所以,我愛這金色,她給我這與眾不同的季節(jié);我愛這金色,她給我這美麗的圖畫;我愛這金色,她給我最淳樸的笑聲。

雨后寫景作文 篇10

  暑假里的一天,天空突然被烏云嚴嚴實實地籠罩起來,十分灰暗,隨即下起了瓢潑大雨。半小時過后,雨漸漸小了起來,烏云漸漸散開。又過了一會兒,陽光普照,天邊出現(xiàn)了讓人嘆為觀止的奇異景象,讓我們大飽眼福。

  在湛藍的天空中,出現(xiàn)了兩道無比美麗的彩虹。它們各有特色,一道小巧玲瓏,七色俱全,就像一條五彩斑斕的絲綢緞帶,十分清晰。而大的那一條彩虹,近視的人可能視而不見。仔仔細細看上去,只發(fā)現(xiàn)六種顏色,青色好像被藏起來了。它就像一位你還寫得小姑娘,不愿把自己風采迷人的身姿展示給大家。

  天空越變越藍,云朵也越來越白。云朵和彩虹像一對親密無比的朋友,難舍難分。一會兒后,太陽光越來越強烈,外面的一層彩虹也越來越模糊,依依不舍地告別了我們。這應該是強烈的太陽光慢慢蒸發(fā)掉了那些空氣中聚集的.晶瑩剔透水珠的緣故吧。

  果然不出所料,外面的那道彩虹一會兒無影無蹤了,潔白的云朵也逐漸減少。剩下的那道孤零零的彩虹,等待它的依然是自然消亡的壯烈畫面。

  彩虹,它十分的美麗,也十分的奇特。它為了讓人們見證它的美麗,不惜一切犧牲自己,給人帶來幸福和快樂。彩虹不畏困難、不怕犧牲的精神值得我們永遠學習!

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