- 寫(xiě)景校園的作文 推薦度：
- 寫(xiě)景校園作文 推薦度：
- 寫(xiě)景校園的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選校園寫(xiě)景作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園寫(xiě)景作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園寫(xiě)景作文 篇1
濃濃的濃濃是江邊霧色，清清的清清是秋雨校園。清秋里最?lèi)?ài)的是秋風(fēng)，輕輕柔柔地，拂過(guò)臉頰，掠過(guò)眉尖，舒服得令人嘆息。而如果這微風(fēng)還伴著細(xì)雨，給人的感覺(jué)尤為美妙。斜斜風(fēng)，細(xì)細(xì)雨，秋風(fēng)伴著秋雨，歡快地跳起了狐步舞。拍在臉上，有些許涼意，而隨著那飄飛的裙角流動(dòng)的雨獨(dú)有的清澈氣息，令人不醉而醺的感覺(jué)。
偶爾還夾著一屢花香，淡淡的，甜甜的，直沁入靈魂深處，難以言喻的微醉的幸福感縈繞著。而秋雨中的校園呢，更是美得令人屏息，平時(shí)的棱角分明多了幾分細(xì)致，幾許柔情。充滿異國(guó)風(fēng)情的歐式建筑群，平日里的渾樸厚重添了幾分輕盈，而那秀美的彎彎小亭呢？被雨披上了一層精致的面紗，若隱若現(xiàn)神秘得有讓人一探究竟的沖動(dòng)。其實(shí)我一直遙想著如果在透明的陽(yáng)光大廳里細(xì)數(shù)雨絲，該是怎樣的一種抒情與愜意，只是遺憾的是一直未有此機(jī)會(huì)。
撐著傘，在雨中的校園閑散地走著、逛著，忽然覺(jué)得耳畔似乎除了風(fēng)雨聲還多了些什么。抬眼望去，一絲笑意浮上嘴角，原來(lái)又是這調(diào)皮的雨，邀請(qǐng)水之精靈與其玩耍，在東湖之上跳躍、徘徊，音符激起一絲漣漪，層層疊疊的暈散開(kāi)來(lái)，宛若少女多情的眼波，不經(jīng)意地滑過(guò)心田，留下一汪美麗，此時(shí)的你又怎能分清這美麗是屬于東湖之水還是屬于秋雨呢？也許美麗是相通的，在天上是云，落下是雨，在地上凝集的是水，美得清靈，美得透明，美得令人驚奇。秋雨紛紛，秋思縷縷。
再過(guò)一段時(shí)間又是那楓葉轉(zhuǎn)紅的晚秋時(shí)節(jié)，想起了那些久別的朋友。那也是一個(gè)秋天，邀三五好友同行，在秋色里徜徉，那時(shí)的陽(yáng)光輕柔溫暖，微風(fēng)輕輕，小云悠悠。秋之精靈為楓披上了霞色的羽衣，拾起紅得最燦爛的楓葉，相約珍藏，珍藏這秋的美麗、珍藏這與楓葉一樣美麗的笑臉。如今秋色依舊迷人，只是友人早已各奔前程，匆匆之間總是難能一聚，每每的將這些燦爛拿出來(lái)溫習(xí)，都忍不住的想問(wèn)：遠(yuǎn)方的你們，可好？那年的楓葉可仍是彼此你心中的燦爛，永遠(yuǎn)的珍藏？
不知不覺(jué)間來(lái)到了荷花池畔，一片一片的綠色中孤零零地開(kāi)著幾朵小花，或白或粉，在風(fēng)雨中滴滴地綻放著。我不禁有點(diǎn)擔(dān)心，如此嬌弱地花朵能抵得住風(fēng)雨嗎？只是似乎我的擔(dān)心有些多余，它們那搖曳的花枝、微微發(fā)顫的花瓣，并不是因?yàn)榭謶�，而是喜悅歡喜地不能自禁。卓然的挺立著，迎接著風(fēng)雨地洗禮，那花瓣顯得更加透明了。一瞬間，我有絲迷惘，它們沒(méi)有足夠堅(jiān)硬的.堡壘以抵抗外界的侵襲，明明是弱者，可是風(fēng)雨中的身姿又分明的透著減輕�？粗鼈兠利惖纳碛�，無(wú)語(yǔ)，心里暗自揣測(cè)著，也許它們的努力只是為綻放這一季的美麗吧！生活其實(shí)也是一樣的，沒(méi)有所謂的弱者，只要有夢(mèng)想，那么，你就是堅(jiān)強(qiáng)。
花兒的生命是一季而已，我們?nèi)祟?lèi)又何嘗不是呢？為了綻放這一季的美麗，做這強(qiáng)者，如何？校園里的秋雨，秋雨校園。
校園寫(xiě)景作文 篇2
校園，是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，是一個(gè)能讓同學(xué)們獲得無(wú)窮知識(shí)的地方。它帶給我們的是美麗，是快樂(lè)，更是幸福人生。
春天的校園，更是如詩(shī)如畫(huà)。
來(lái)到校園的門(mén)口，首先映入眼簾的是四個(gè)金燦燦的大字“騰蛟一小”，在春光的照耀下，閃閃發(fā)光，十分引人注目。
走進(jìn)校園，穿過(guò)廣闊的大廣場(chǎng)，繞過(guò)古色古香的中廳，便看見(jiàn)一棵棵粗壯而巨大的風(fēng)水樹(shù)，它們個(gè)個(gè)像戰(zhàn)士似的聳立在綠油油的草坪上。瞧!大樹(shù)的葉子綠中帶黃，好不稀奇!我想，那一定是去年為風(fēng)水樹(shù)打扮的老葉吧?一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾片老葉唱著歡快的歌，像在空中翩翩起舞的蝴蝶，悠閑自得地落在地上。嘿，瞧我看到了什么—幾片嫩綠的葉子!這些新葉使我有點(diǎn)欣喜若狂，于是我踏著枯黃的老葉地毯，蹦蹦跳跳地向風(fēng)水樹(shù)靠近。聽(tīng)，“地毯”在歌唱，音時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而大，時(shí)而輕，但每一聲都那么清脆悅耳。我靜靜地望著風(fēng)水樹(shù)，尋找那可愛(ài)的新葉，每找到一片，我都為自己的好眼力而鼓掌。
草坪左邊，就是大操場(chǎng)。
一到操場(chǎng)，我不由得被這種熱鬧的場(chǎng)面而感染，同學(xué)們有的三五成群地做游戲，有的獨(dú)自一人悠閑地沐浴在春光里，有的躺在操場(chǎng)上和朋友們展開(kāi)激烈的討論......放風(fēng)箏的同學(xué)最多啦!他們拿著風(fēng)箏奔跑著，真像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)!風(fēng)箏跟著主人在空中翩翩起舞，如同在跳一支優(yōu)美的舞蹈。操場(chǎng)上洋溢著同學(xué)們的銀鈴般的歡笑聲。這下操場(chǎng)可真誠(chéng)了同學(xué)們的樂(lè)園，風(fēng)箏的天堂。
告別了快樂(lè)的`操場(chǎng)，我們來(lái)到了象征學(xué)校名譽(yù)的大棋盤(pán)。大棋盤(pán)一共有六個(gè)棋子，每一顆上都寫(xiě)著一個(gè)大字。大棋子真大呀，就算全班同學(xué)站上去也不覺(jué)得擁擠;大棋盤(pán)真圓呀!圓得像中秋的月亮;大棋盤(pán)真沉啊!沉得恐怕連盤(pán)古也搬不動(dòng)。我們的騰蛟可是“象棋之鄉(xiāng)”，大街小巷邊，小溪邊，公園里，隨處可見(jiàn)民間象棋高手。
美麗的校園中還有美麗動(dòng)人的紫藤花，含苞欲放的櫻花樹(shù)，有干凈整潔的教學(xué)樓......各樣美景看得我眼花繚亂，目不暇接。
校園雖然不如東方明珠那么璀璨，也不如皇宮那么高貴，但它蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，送給我們快樂(lè)的心情，讓我們?cè)谒膽驯е谐砷L(zhǎng)!
校園寫(xiě)景作文 篇3
我們的校園可美了！走進(jìn)校園，遠(yuǎn)處小山上的一片翠綠就映入眼簾，山上蔥蔥蘢蘢的樹(shù)木就像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士守著校園。 往右走，就是一個(gè)大花壇�，F(xiàn)在已經(jīng)是春天了，花兒草兒全從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)了�？矗瑵M地的花草，一陣風(fēng)吹來(lái)，草兒們?cè)谧髶u右擺，仿佛在說(shuō)：“嘿，朋友！歡迎你的到來(lái)。”瞧，花兒們也不甘示弱，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的......揚(yáng)起一張張笑臉，爭(zhēng)芳斗艷，像一個(gè)個(gè)迎賓小姐，美麗極了！那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來(lái)回穿梭，點(diǎn)綴著美麗的校園，顯示著無(wú)限的生機(jī)。 繞過(guò)花壇往前走，就是教學(xué)大樓。一棟五層高的教學(xué)大樓最顯眼，最頂上寫(xiě)著“尊師守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新”8個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。每一個(gè)教室都非常整潔：烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的電腦平臺(tái)，藍(lán)色的窗簾......陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái)，照亮了我們的'教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。 我最喜愛(ài)的地方那個(gè)是植物園了！這里有許許多多的花草，知名的，不知名的，應(yīng)有盡有。一進(jìn)門(mén)那x形的滿天星花圃里，紫色的小花瓣星星點(diǎn)點(diǎn)，掩映在綠葉之中；那桂花圃里，一朵朵嫩黃的桂花散發(fā)著一陣陣清香。沿著石頭小徑往右走，是一個(gè)小池，池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女，輕輕地?cái)[動(dòng)著腰肢。池里的睡蓮有的還是花骨朵兒，有的開(kāi)了兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，他們靜靜地躺在池中......我喜歡來(lái)這一片寧?kù)o的空間，認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木，觀察它們的生長(zhǎng)變化，有時(shí)候還和同學(xué)們?cè)谶@兒一起聊天。 我們學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。一個(gè)個(gè)體育健兒在這里揮灑著自己的汗水，那跳躍的身影是一道道流動(dòng)的風(fēng)景線。 這就是我們的校園—木棉灣小學(xué)，你想來(lái)看一看嗎？等你來(lái)了，我一定帶你去參觀。讓你也來(lái)感受一下我們校園的美！ 點(diǎn)評(píng)： 1.本文思路清晰，層次分明，詳略得當(dāng)，以游蹤為順序依次生動(dòng)形象地介紹了校園的景物，如小山、花壇、教學(xué)大樓、植物園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。 2.語(yǔ)言生動(dòng)，娓娓道來(lái)，使人一目了然。情感細(xì)膩，想象豐富，多處采用比喻、擬人的修辭手法，使景物栩栩如生。
校園寫(xiě)景作文 篇4
不知不覺(jué)中，秋天悄悄地來(lái)到了我們的校園，為校園換上了一身迷人的秋裝。
早晨的校園是美麗的。俗話說(shuō)“桂子花開(kāi)，十里飄香”，這句話確實(shí)不假。一走進(jìn)校門(mén)，一陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)。只見(jiàn)幾位同學(xué)圍在一棵桂花樹(shù)前欣賞桂花。我走近一看，翠綠的樹(shù)葉中有許多星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，黃色的花瓣，白色的花蕊，忽隱忽現(xiàn)。由于才下過(guò)雨，桂花與樹(shù)葉上都有一顆顆晶瑩的露珠，一陣風(fēng)吹過(guò)，露珠順著綠葉滑落下來(lái)，落在手心上，涼涼的。校園旁的大樹(shù)葉子都落了，像金黃的蝴蝶在空中飛舞。
上課時(shí)，老師娓娓的講課聲與同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，伴著清脆的鳥(niǎo)鳴，在校園里回蕩。同學(xué)們睜著一雙雙渴求的眼睛，在知識(shí)的海洋里探索、尋覓，同學(xué)們是那么專(zhuān)注，又是那么認(rèn)真。
“鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣沖出教室，寂靜的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，生龍活虎的身影在操場(chǎng)上跳躍。同學(xué)們有的在跳繩，飛舞的小辮像只蜻蜓；有的在打乒乓球，“加油”聲回蕩在耳邊；有的在看書(shū)，沉迷在書(shū)的海洋里。
放學(xué)了，同學(xué)們背著書(shū)包，與老師道別后，伴著夕陽(yáng)，三三兩兩地走出校園。
在這金秋九月，丹桂飄香的季節(jié)里，我們不能忘記一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。老師，您不辭辛勞，日夜忙碌在課桌前，只有眨眼的小星星陪伴在您身邊。老師，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您總是給予我們的鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我們辦好交給我們的任務(wù)時(shí)，您總是給予我們滿意的微笑。我們從天真無(wú)知的小孩變成乖巧懂事的`青少年，這中間傾注了老師多少的心血、多少的呵護(hù)、多少的關(guān)愛(ài)�。榱擞咏處煿�(jié)的到來(lái)，同學(xué)們整天守在黑板報(bào)前、風(fēng)采欄旁，為老師獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)心意。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。師恩難忘，師情永遠(yuǎn)！在這里，我們獻(xiàn)上一句最衷心的祝福：老師，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
我愛(ài)這秋高氣爽的秋天，也愛(ài)這充滿活力的校園，更愛(ài)這為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師！
校園寫(xiě)景作文 篇5
我的學(xué)校十中，座落在三鋼山頭。那么，現(xiàn)在我就帶你去參觀我的校園吧！ 一進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，左邊是學(xué)校的宣傳欄，右邊則是青山小學(xué)的宣傳欄。再前進(jìn)十米，左邊是十中的樓梯，向左轉(zhuǎn)五米，到樓梯口，左邊是一周報(bào)表的黑板。上了樓梯，到了五樓，直走，第一間是初二教師辦公室，再前進(jìn)十米，則是我班的教室，再前行二十米，就到了另一個(gè)樓梯口，下樓一層，到了四樓，向左邊樓梯上去就到了新教學(xué)樓，新教學(xué)樓一共有五層，每層約高二點(diǎn)七八米，復(fù)前行二十五米，到了實(shí)驗(yàn)樓，實(shí)驗(yàn)樓一共高約十五米，有六層，再繼續(xù)從樓梯下來(lái)，則到了跑道，跑道的前面就是籃球場(chǎng)了，這是新增加的籃球場(chǎng)，站在籃球場(chǎng)的`中間，迎面而來(lái)的便是旗臺(tái)，旗臺(tái)上旗桿迎風(fēng)飄揚(yáng)。你只要轉(zhuǎn)一下身，你的前面就是許多的樹(shù)爺爺了，他們都有好久的歷史了，它們長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，夏天時(shí)，同學(xué)們可以在些樹(shù)下玩耍、嬉戲，秋天時(shí)，看著樹(shù)葉落下，也是別有一番景致。站在樹(shù)中間你的左邊會(huì)是青山小學(xué)操場(chǎng)，右邊就是三明十中的操場(chǎng)了，那兒也有籃球架，可是有的已經(jīng)被破壞，操場(chǎng)也被樹(shù)包圍了，你如果站在操場(chǎng)，面朝教學(xué)樓，左邊是三明十中示意圖，右邊是新教學(xué)樓。 帶了你參觀了我的學(xué)校，它美嗎？我的校園作文300字
這就是我的校園！
校園寫(xiě)景作文 篇6
春姑娘把歡樂(lè)帶給了大地，花兒笑了，小草迎風(fēng)搖曳。我們的校園也是一派生機(jī)勃勃的景象。春天在哪兒呢？我真想快點(diǎn)見(jiàn)到她。于是，我開(kāi)始尋找春天
一進(jìn)側(cè)校門(mén)，一派生機(jī)勃勃的景象映入眼簾。前來(lái)迎接的是笑容可掬、競(jìng)相開(kāi)放的海棠花。它帶著它那最溫柔、害羞的笑容向你問(wèn)好——我看到一位春姑娘正向我招手呢！
我怎么覺(jué)得不遠(yuǎn)還有一位春姑娘在向我招手呀？哦，原來(lái)是躲在這裂了一條縫兒的玉蘭花里呀！那高雅的紫玉蘭：有的含苞欲放，像蘸了滿滿一筆的紫墨水的毛筆峰一樣；有的競(jìng)相開(kāi)放，像觀世音普薩的蓮花座；有的還只裂了一條縫兒，像那青色燭臺(tái)上熊熊燃燒的紫色火焰
停在嫩綠的萬(wàn)年青前，我又找到一位儒雅的春姑娘：那嫩綠的萬(wàn)年青，真想讓人嘗一口看看。
不一會(huì)兒就到教學(xué)樓右邊了：哇！嫩黃色的迎春花撲入眼簾。真美�。⊥庥辛r黃色的花瓣，內(nèi)有五片奶黃的花瓣，連花蕊都是黃色的！真像一團(tuán)黃色的火焰，多么活潑、多么開(kāi)朗呀！紅葉李看著迎春花如此雅致，十分不服氣，盡力地開(kāi)出五星級(jí)的花，紅葉白花，紅得似火，白得似雪，真可愛(ài)！我又慰問(wèn)了兩位春姑娘。
拐個(gè)彎兒，便到了教學(xué)樓的左邊——植物園。
我最喜歡這兒了，可美了：柳樹(shù)姑娘垂著她那細(xì)細(xì)的.身體，頑皮的風(fēng)輕柔地梳著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)發(fā)，甜美極了。紫色扁竹蘭像那美麗的香芋色小蝴蝶，看起來(lái)那么靈敏，那么可愛(ài)。走近一看，卻像一張猙獰的笑臉盯著你，怪可怕的！
校園里的春姑娘真多：多有生機(jī)的春天�。�
【校園寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
校園寫(xiě)景作文10-31
寫(xiě)景校園的作文11-12
校園寫(xiě)景作文01-07
寫(xiě)景校園的作文11-25
（精選）寫(xiě)景校園的作文02-06
寫(xiě)景校園的作文01-24
寫(xiě)景校園的作文[精選]02-18
寫(xiě)景校園作文(精選)02-18
寫(xiě)景校園的作文【精選】02-15