【精選】秋天寫景作文匯編十篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的秋天寫景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

秋天寫景作文 篇1

　　秋天的星期天終于到了，爸媽帶我去世紀公園開心地玩。有微風(fēng)吹過，像媽媽的手撫摸我的臉，很舒服！

　　在公園里，我們走在鋪滿樹葉的石路上，像走在五彩繽紛的地毯上。湖邊的.楓葉被奶奶吹落湖中，像起航的小船一樣遠航。

　　一場秋雨和一場涼爽的秋雨。雨后，天空變得更藍更透明，像用清水洗過的藍寶石。天空中，成群的大雁魚人字形向南飛去�？罩羞�飄著幾只風(fēng)箏。他們緊緊跟在鵝后面，仿佛在說：等等我，你要去哪里？

　　廣場上的孩子們笑著玩著，用美妙的歌聲迎接秋天。

　　我喜歡色彩斑斕的秋天。

秋天寫景作文 篇2

　　當太陽公公脫下夏日的衣服，呈現(xiàn)出一派溫暖的景象時，我知道秋天來了；當路邊的樹葉變黃并慢慢飄下來的時候，我知道秋天來了；當成熟的稻谷低下了頭向我們微笑時，我知道秋天來了。

　　我喜愛秋天！

　　秋天是豐收的季節(jié)。每到這個時候，鄉(xiāng)下的田里就會多出些勤勞的身影，他們就是農(nóng)民伯伯。他們正在地里收割、播種、澆水。每年國慶節(jié)，我都喜歡站在自家院子里，看奶奶在自家的小菜地收獲著那些新鮮的蔬菜、水果，然后在餐桌上吃著新鮮的蔬菜，很美味。

　　秋天是個美麗的季節(jié)。彩色的菊花對我們微笑，路旁火紅的楓葉，鮮艷好看。金秋十月，丹桂飄香，我喜歡桂花，鄰居家有一棵桂花樹，每到這個時候，聞著桂花那令人陶醉的香味，我久久不愿離開。

　　秋天又是個美味的季節(jié)。我喜歡吃柚子，每年的`國慶節(jié)，媽媽都會帶我下鄉(xiāng)，讓我一邊欣賞著農(nóng)家美麗的風(fēng)景，一邊吃著美味的柚子。秋天食物中的“重頭戲”膏肥鮮美的大閘蟹也上市了，讓我這個喜愛美食的“小饞貓”吃得打嘴都不肯放，開心得不得了。

秋天寫景作文 篇3

　　一年有春、夏、秋、冬四季，可我最喜歡的還是秋天，因為它很涼爽，又是豐收的季節(jié)。

　　秋天，涼涼的，每一個人都穿上了厚厚的衣服，就連太陽，也少了加熱的活力。可是，大地媽媽最高興，因為自己又多了一件金黃色的衣裳，她一穿，整個中國都變了。楓葉似火，其它葉子都黃黃的'，在空中跳起了華爾茲呢！秋天，它也很節(jié)約電，都不用開空調(diào)了，這要節(jié)約多少電。大雁追上白云，好像在說：“等等我呀，我也要去南方�！�

　　秋天，也是豐收的季節(jié)。水果們一個個在樹上歡蹦亂跳，就像熱鍋上的螞蟻，一天天的

　　盼望著，終于等到了現(xiàn)在。蘋果成群結(jié)隊，要來接待我們；梨子晃晃身子，似乎必須要到我的肚子里“旅行”一趟……真是瓜果飄香。莊稼地里，五谷豐登：高梁燃起了火炬，稻谷向我們“敬禮”……農(nóng)民伯伯高興極了。

　　我愛秋天，因為它涼爽、美麗，還有豐收的喜悅。作文

秋天寫景作文 篇4

　　秋天是一個豐收季節(jié)。每當秋天一到，農(nóng)民伯伯就開始收莊稼了，秋天，蘋果像笑紅了臉一樣，它們好像正在說：“快來吃我，我又大又紅，非常好吃，快來吃我。”柿子熟了，紅紅的柿子像燈籠一樣，大大的，看上去真想吃。

　　秋天，稻子變成金黃色了，一片片稻田像一片片金色的海洋一樣。

　　秋天，菊花開花了，有大紅的，淡黃的，紫紅的，雪白的······像五顏六色的海洋一樣。風(fēng)一吹，美麗的菊花搖來搖去，像跳舞一樣。

　　秋天，許多樹葉變成黃色和紅色的了。秋天把黃色給了銀杏樹，銀杏樹葉像小扇子一樣。秋天把紅色給了楓樹，紅紅的楓

　　葉像一枚枚郵票。

　　秋天還吹起了金色的小喇叭，仿佛在說：“冬天快到了!”

　　鳥兒叼來樹枝造房子，要不然冬天一到，小鳥們會被凍死。小螞蟻忙著找糧食。有一只小螞蟻好像在說;“我們得快一點，要不然冬天一到，我們會被餓死。”螞蟻國王一聽，就讓它的蟻民們加快步子去找糧食。小松鼠也在加緊找松果，它正在說：“我得快點兒，要不然冬天我會被餓死�！边@個消息傳到青蛙它們那里了，青蛙們好像在說：“我們快一點把洞挖好，準備睡到春天�！�

　　松柏也準備過冬了，它們穿上厚厚的，油亮亮的'衣服。柳樹、楊樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，它們說：“媽媽，我好冷!”樹媽媽急忙讓孩子靠近自己的身體，想要把溫暖全部給孩子。

　　秋天，真是一個美麗的季節(jié)呀!我愛秋天!

秋天寫景作文 篇5

　　秋天像個大方沉穩(wěn)的小姑娘，帶給人們豐收的果實和金燦燦的世界，我正在尋找秋天的足跡。

　　寬廣的田野里，許多忙得滿頭大汗的農(nóng)民喜悅地稱贊道：“秋天真好，不僅讓果實成熟，還可以讓我們更涼爽，這樣，干活就不累，就是不知道它在哪兒？”我聽了，朝田里興奮地大喊：“秋天在你們的每一個果實和每一滴汗珠里！”農(nóng)民高興地應(yīng)答：“秋天，我愛你！”

　　美麗的花園里，許多金黃的葉子，隨著風(fēng)阿姨到處旅行，對樹媽媽說：“再見，媽媽，明天春天我會回來的，還將準備一份美麗的綠色禮物�！睒鋴寢尶鞓返卣f：“謝謝我親愛的寶貝，希望你們在別的世界里找到屬于自己的快樂和幸福�！睒鋴寢屢酪啦簧岬乜粗�孩子們遠去的背影，悄悄地留下了眼淚。

　　熱鬧的校園里，孩子們穿上了秋季校服，真神氣。我站在大樹旁，閉上眼睛，張開雙臂，享受著陣陣秋風(fēng)，秋風(fēng)像媽媽一樣撫摸著我的臉，我覺得自己飛了起來，在跟快要到南方去住的小鳥們玩耍，真快活！

　　茂密的'森林里，小動物們準備冬眠了，它們先把食物儲存到自己的秘密箱或地下室里，再出去痛痛快快地玩?zhèn)�夠。餓了，就回家吃東西，然后又去食，把吃了的食物補回來。現(xiàn)在，又開始在窩里放上暖烘烘的被子。最后，它們吃完食物就將要冬眠了。

　　秋天無處不在，但你要仔細去尋找！

　　秋天，我喜歡你的善良，就讓你的善良傳遍整個世界！

秋天寫景作文 篇6

　　夏天與人們揮手道別之后，秋天悄然而至。秋天——這個令人欣喜的季節(jié)終于來啦！我愛秋天，愛秋天的一切！

　　秋老虎過后，淅淅瀝瀝的秋雨接踵而至。雨兒真調(diào)皮，跳到車頂上，跳到樹叢中，跳到草地上，它們親切地與萬物打招呼。靜靜傾聽，“沙沙沙”的雨聲與遠處的車鳴聲夾雜在一起，真像一曲美妙的歌。要是這時有人正在彈奏鋼琴，和著這首自然樂曲，肯定有人拍手稱贊，大聲叫好。傍晚的時候家家戶戶都亮起燈，媽媽在廚房做著飯，爸爸在客廳里看電視，孩子們則在臥室里互相談?wù)撝鴮儆谧约旱男∶孛�。飯菜的香味不時從窗口飄出去，別人家的飯菜香味也隨著陣陣晚風(fēng)不斷飄入窗口，一切都烘托出一片溫馨而和諧的夜。遠處的夜景，在薄而透明的雨簾中清晰的映入眼簾，多么美麗！在街道上，下班回家的'人打著傘匆匆地走著，他們肯定趕著回家吃飯哩！

　　幾場秋雨，讓人們漸漸脫下清爽利落的夏裝，換上薄薄的秋裝。秋風(fēng)里帶著一股特別的香，像花兒的芳香，又像葉子的清香，給人一種親切感。閉上雙眼，深吸一口氣，風(fēng)中的芳香爭先恐后地往鼻子里鉆。陶醉著，伸出手緩緩地在空中游過，仿佛能感覺得到風(fēng)兒的存在。拿出早已準備好的風(fēng)箏，到空曠的綠草地上去，這里的草地即使在秋天也如春天般生機勃勃。趁著大好的風(fēng)勢，和朋友一起放飛滿載希望的風(fēng)箏。在草地上跑著，跳著，看風(fēng)箏與秋風(fēng)并肩奔跑……

　　秋天的月亮，是深沉的，是最美的！抬頭仰望，秋月如一顆閃耀的夜明珠鑲嵌在深藍的夜空中�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明�！比绱嗣髟伦屓瞬挥勺灾鞯叵肫鹆诉h方的家鄉(xiāng)，想起了心中牽掛的親人和朋友，想起了“嫦娥奔月”這個凄美的故事。閉上雙眼，聽著“紡織娘”與青蛙合奏的交響樂，愁緒漸消，打心底覺得幸福和滿足。

　　秋天，是一個熱烈而深沉的季節(jié)，像一位幽默的哲學(xué)家，給人們帶來快樂的同時，也告訴人們無數(shù)哲理。我愛秋天，愛秋天的一切！

秋天寫景作文 篇7

　　“好冷！”

　　“十一月了！”

　　冰冷的空氣凝在我們四周，凍得可以擰出冰霜，那是耀眼的日光也無法溶解的。

　　風(fēng)從耳邊呼嘯而過，他可不會對任何人留情。風(fēng)里帶著冰凌，直穿你的心骨。

　　一縷碎發(fā)別于耳后，回眸仿佛畫中人。

　　腳邊枯黃的雜草隨意地盤著，毫無一絲生氣。當然，他們是肯定不及那春日時的風(fēng)光。

　　被雜草簇擁著的，是松樹。松果們凌散的'壓在枯草上，松針泛著將要窒息的死黃。當然，明年春大夫是可以救活他們的。

　　一枝獨秀的，是銀杏；不分你我，簇擁成花海的，也是銀杏。

　　不知名的野花落在路邊，想著春天時，美的耀眼，但也不引人注目，默默無聞了一個四季。

　　張開五指，迎接刺眼的陽光，透過指縫，傳遞著帶有溫度的光。

　　遠處盤踞在假山上的爬山虎也這么做，陽光穿透葉片，直射到那灌木叢中星星點點的綠。那點兒綠拼了命的抓住陽光，不想在這凄涼的季節(jié)離去在寒風(fēng)中死去，這對于一片葉子來說，固然是殘忍的。于是他們搖曳著、乞求著、恨著沒有在春夏盡力彰顯他那迷人的綠。

　　可是無情的秋風(fēng)不做理會，剝奪了那不該在這個季節(jié)出現(xiàn)的顏色。隨著時間，走了。

　　“哎”

　　那一聲，不知是誰的嘆息。也不知是誰的后悔與無奈。

　　但他還是頭也不回地離開了。悄無聲息，帶走了不少東西，頭也不回地，離開了

　　秋啊奪走了萬物的絢爛繽紛。

　　“萬物皆有輪回，明年的秋天，仍是絢爛耀眼�！彼�拍了拍我的肩。

　　“嗯，這幅景象，是為了明年更奪目、更繽紛的盛開�！�

　　嗯，是的，沉寂，是為了更奪目的春天。

秋天寫景作文 篇8

　　教學(xué)目標：

　　1、 本次“習(xí)作”教學(xué)，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣。

　　2、 圍繞“秋天的景物”，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達等教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

　　3、 注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的寫作能力。

　　設(shè)計理念：

　　“新課標”對三年級學(xué)生的寫作要求是留心觀察、樂于表達，能不拘形式地寫下自己的見聞和感想，特別注意用好平時積累的語言和有新意的詞句。因此，在設(shè)計這節(jié)“習(xí)作”課的時候，我注重從學(xué)生對秋天的“感受”入手，在學(xué)生把握了“秋天景物”特點的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生盡情地表達；并提醒學(xué)生用好平時積累的優(yōu)美語句，愉快地寫作文。

　　教學(xué)過程中，要注意從三年級學(xué)生現(xiàn)有的認知水平和切身感受出發(fā)，注重營造輕松和諧的寫作意境，注重對學(xué)生寫作的過程和方法的關(guān)注，注重對學(xué)生情感和態(tài)度的關(guān)注。

　　課前準備：

　　組織一次秋游或課外觀察活動；準備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。

　　教學(xué)過程：

　　一、 觀察體會，感受秋天的特點。

　　1、 導(dǎo)入秋天。 （老師激趣談話。）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�！�

　　同學(xué)們，老師剛才朗誦的這句詩，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？（學(xué)生思考回答。）

　　好！有的同學(xué)說是春天，有的同學(xué)說是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什么季節(jié)呢？老師請大家注意，詩里寫的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對，秋天。

　　看來我們還得逐字逐句地仔細觀察和體會，才能弄懂詩句的意思。

　　2、 感受秋天。

　　下面我們來看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體“秋天的景色”。） 從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有藍天、白云映照著平靜的.水面，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實，色彩繽紛的菊花等等。） 同學(xué)們可以自由地表達自己的見聞。（老師可以先讓學(xué)生分組討論剛才看過的影片，談一談各自看到的“秋天景物”的片斷。老師還要深入到學(xué)生中去傾聽，激勵學(xué)生大膽地口頭表達，讓學(xué)生互相評論。）

　　除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀察，你自己覺得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵學(xué)生表達自己對于秋天的獨特感受和體驗。）

　　3、 把握秋天的特點

　　好！下面大家各抒已見，談?wù)勀阋姷降摹扒锾臁钡摹澳�樣”吧。（老師安排學(xué)生分組討論、交流。）

　　各組都討論好了嗎？哪位同學(xué)來說說，你覺得秋天有哪些特點？ （老師要尊重學(xué)生的個人感受，不必強求統(tǒng)一。只要說的不是其它季節(jié)的特點就行。）

　　二、 激發(fā)想象，描繪心中的秋天。

　　1、（師）秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？（老師激發(fā)學(xué)生盡情地用自己的語言去表達。）

　　提示：視覺上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）

　　感覺上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會很涼；秋天人們會多穿些衣服；

　　概括地說：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁）

　　2、同學(xué)們，我們經(jīng)歷過很多個秋天了，大家可能也參加過“秋游”活動吧。請談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧��?老師組織學(xué)生相互交流。（ 老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說出自己親身所見的秋天的景物。當然，學(xué)生如果說的是間接的見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵。）

　　3、啟發(fā)學(xué)生用最貼切的語句來描述“秋天的景物” ：

　　大家平時見過哪些描寫秋天的詞語呢？（ 課件打出）老師給大家背幾節(jié)描寫秋天的詩句吧：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗�星”等等。同學(xué)們一定也會背誦一些描寫秋天的詩句吧！（點學(xué)生背誦有關(guān)的詩句，并作簡短的點評。）

　　大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，或是看過反映秋天景物的繪畫。 每個同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構(gòu)思，重點描繪你感受最深的秋天的風(fēng)景吧。在寫作文的時候，你可以根據(jù)需要，把你平時積累的描寫秋天的優(yōu)美語句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當、貼切。

　　三、 精心構(gòu)思，譜寫秋天的弦律。 播放理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語》，營造氣氛。 （師）從剛才的討論中，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開始寫作文了。寫作文的時候請同學(xué)們注意：首先要安排好寫作的順序，你感受最深的地方要詳細地寫；其次要寫出景物的特點，寫出你的真情實感；大家還要注意用上你平時積累的優(yōu)美詞句，用好標點符號。

　　老師相信你們一定會寫好這篇作文，寫完后我們在課堂上互相交流、互相欣賞吧�。▽W(xué)生寫作文，老師個別輔導(dǎo)。）

秋天寫景作文 篇9

　　秋天，梧桐葉黃了，一片一片地從樹上落下來。有的落到水里，青蛙跳過來蹲上去，把它當做歌臺。

　　有的落在小河邊，毛毛蟲爬過來，躺了上去，把它當做搖籃。有的'落在水里，甲蟲爬上去，坐下把它當做小船。有的落在小河岸，蜻蜓飛過來立著把它當成停機坪。

秋天寫景作文 篇10

　　摘去葉子的大豆被奶奶扔到了房頂上。它們張著嘴巴，好像在向人們宣告秋天的到來。

　　墻上、樹上掛滿了金黃的玉米。在太陽的照射下，光耀奪目，仿佛到處都是黃金。

　　沙白的花生鋪滿了小院，剝開一個放進嘴里，又香又脆，好吃極了。每次到奶奶家，我都禁不住它的.誘惑，吃個不停。

　　還有那紅紅的棗兒、黃黃的梨兒，沖著我點頭微笑：“我們成熟了，趕快把我們摘下來吧！咬上一口，保準你吃在嘴里，甜在心里。”

　　秋天真美呀！我愛秋天，更愛奶奶家小院的秋天。

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