【精華】校園寫景作文匯總五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的校園寫景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園寫景作文 篇1

　　校園的秋天，不知不覺就來到了我們的身邊。那炎炎的夏日也停止了對萬物的炙烤，陣陣的涼意彌漫在我們的校園，那以往的煩躁也已經(jīng)離開了我們的身邊，現(xiàn)在的我們變得平靜下來。我知道秋天來了，她已然光臨我們美麗的校園。

　　漫步校園，柔美的陽光鋪灑在每一條路、每一片湖、每一叢花草上。天空顯得格外的純凈明晰，千姿百態(tài)的云團(tuán)裝點(diǎn)著校園上方的那一片蔚藍(lán)，光茫照射在行人的臉頰卻絲毫不令人覺得刺眼。逆看光束的方向，我們想到來自萬米高空的溫暖，陽光溫暖著校園，也溫暖芊芊學(xué)子的心。行至天一湖畔，無處不在的日光映射在湖面上，泛起粼粼波光，鴨子、鵝，它們靜靜地浮在這水面上，也終將一顆燥熱了一整個(gè)夏天的心放下，置于這片安逸寧靜的湖中。湖底的金魚群依然洋溢著生機(jī)，成群結(jié)隊(duì)地翱翔湖水之間，它們也為這溫暖的陽光而喝彩。一直順著陽光鋪灑的路面前進(jìn)，陶醉于一路上花草的芬香，是的，秋來了，她帶來了這迷人的桂花香。路旁樹下，不知不覺形成了桂花花瓣的小徑，踱著步子，輕輕地踩著飄落的花瓣，低看頭一步一步前行，忽得！一只小山羊從我們面前跑過，邁著小碎步，連成隊(duì)的，一只緊接著一只，穿行于校園之間，或許它們也是來享受這濃郁的秋意的，疲憊于夏日大樹下成蔭的日子，它們此刻也正盡情地舒展身軀，閑適心情呢吧。對著這成群的小山羊，歡快的步伐、靈動(dòng)的身姿、憨厚的面容令我們?nèi)炭〔唤�，后面還跟了個(gè)戴著草帽、穿著長靴的'趕羊人呢！此時(shí)此刻的校園，彌漫著的是秋的味道，充滿了勃勃生機(jī)。我們似乎留戀于這自然之景。人、獸、花、鳥融于這個(gè)畫面之中，溫暖而又和諧，恬靜而又生氣盎然。

　　校園的秋天，有這十分明媚的陽光，迷人的花香，還有熱愛自然，熱愛校園的我們。我愛校園的秋天，也愛我的校園。

校園寫景作文 篇2

　　濃濃的濃濃是江邊霧色，清清的清清是秋雨校園。清秋里最愛的是秋風(fēng)，輕輕柔柔地，拂過臉頰，掠過眉尖，舒服得令人嘆息。而如果這微風(fēng)還伴著細(xì)雨，給人的感覺尤為美妙。斜斜風(fēng)，細(xì)細(xì)雨，秋風(fēng)伴著秋雨，歡快地跳起了狐步舞。拍在臉上，有些許涼意，而隨著那飄飛的裙角流動(dòng)的雨獨(dú)有的清澈氣息，令人不醉而醺的感覺。

　　偶爾還夾著一屢花香，淡淡的，甜甜的，直沁入靈魂深處，難以言喻的微醉的幸福感縈繞著。而秋雨中的校園呢，更是美得令人屏息，平時(shí)的棱角分明多了幾分細(xì)致，幾許柔情。充滿異國風(fēng)情的歐式建筑群，平日里的渾樸厚重添了幾分輕盈，而那秀美的彎彎小亭呢？被雨披上了一層精致的面紗，若隱若現(xiàn)神秘得有讓人一探究竟的沖動(dòng)。其實(shí)我一直遙想著如果在透明的陽光大廳里細(xì)數(shù)雨絲，該是怎樣的一種抒情與愜意，只是遺憾的是一直未有此機(jī)會(huì)。

　　撐著傘，在雨中的校園閑散地走著、逛著，忽然覺得耳畔似乎除了風(fēng)雨聲還多了些什么。抬眼望去，一絲笑意浮上嘴角，原來又是這調(diào)皮的雨，邀請水之精靈與其玩耍，在東湖之上跳躍、徘徊，音符激起一絲漣漪，層層疊疊的暈散開來，宛若少女多情的眼波，不經(jīng)意地滑過心田，留下一汪美麗，此時(shí)的你又怎能分清這美麗是屬于東湖之水還是屬于秋雨呢？也許美麗是相通的，在天上是云，落下是雨，在地上凝集的是水，美得清靈，美得透明，美得令人驚奇。秋雨紛紛，秋思縷縷。

　　再過一段時(shí)間又是那楓葉轉(zhuǎn)紅的晚秋時(shí)節(jié)，想起了那些久別的朋友。那也是一個(gè)秋天，邀三五好友同行，在秋色里徜徉，那時(shí)的陽光輕柔溫暖，微風(fēng)輕輕，小云悠悠。秋之精靈為楓披上了霞色的羽衣，拾起紅得最燦爛的楓葉，相約珍藏，珍藏這秋的美麗、珍藏這與楓葉一樣美麗的笑臉。如今秋色依舊迷人，只是友人早已各奔前程，匆匆之間總是難能一聚，每每的將這些燦爛拿出來溫習(xí)，都忍不住的想問：遠(yuǎn)方的你們，可好？那年的楓葉可仍是彼此你心中的`燦爛，永遠(yuǎn)的珍藏？

　　不知不覺間來到了荷花池畔，一片一片的綠色中孤零零地開著幾朵小花，或白或粉，在風(fēng)雨中滴滴地綻放著。我不禁有點(diǎn)擔(dān)心，如此嬌弱地花朵能抵得住風(fēng)雨嗎？只是似乎我的擔(dān)心有些多余，它們那搖曳的花枝、微微發(fā)顫的花瓣，并不是因?yàn)榭謶�，而是喜悅歡喜地不能自禁。卓然的挺立著，迎接著風(fēng)雨地洗禮，那花瓣顯得更加透明了。一瞬間，我有絲迷惘，它們沒有足夠堅(jiān)硬的堡壘以抵抗外界的侵襲，明明是弱者，可是風(fēng)雨中的身姿又分明的透著減輕。看著它們美麗的身影，無語，心里暗自揣測著，也許它們的努力只是為綻放這一季的美麗吧！生活其實(shí)也是一樣的，沒有所謂的弱者，只要有夢想，那么，你就是堅(jiān)強(qiáng)。

　　花兒的生命是一季而已，我們?nèi)祟愑趾螄L不是呢？為了綻放這一季的美麗，做這強(qiáng)者，如何？校園里的秋雨，秋雨校園。

校園寫景作文 篇3

　　輕柔地帶走了夏天的炙熱，秋姑娘拉著風(fēng)的手，與夏姑娘擦肩而過。它們走過我們的校園時(shí)，停住了腳步，仿佛在欣賞著自己帶來的美景……

　　10月的金秋，是最美的。走進(jìn)校門，眼前的景象仿佛在一夜之間變了裝似的.。水泥地，變成了一張金黃色的地毯，榕樹上掉落下來的葉子，鋪滿了小路；教學(xué)樓上種著的迎春花變得更加稀少，枝條有些無力地向下垂著。

　　體育課，我們來到操場。旗臺(tái)兩旁，銀杏樹的葉子已變得桔黃，時(shí)不時(shí)有一兩片葉子從枝干上落了下來，結(jié)束了它們的一生。跑步的時(shí)候，迎面吹來一股涼風(fēng)，秋天的風(fēng)不像春天那樣溫暖，生機(jī)勃勃；也不像夏天那樣熱情，干燥；更不像冬天那樣的冰冷刺骨，而是有一種獨(dú)特的魅力，有些涼爽，也有一些濕潤，足以把一天的疲倦吹得煙消云散。隨著風(fēng)一吹，銀杏樹上的葉子大片大片地落下，像一群黃蝴蝶，漫天飛舞。

　　下了課，同學(xué)們一齊涌出教室，投向秋天的懷抱。有些同學(xué)在一片樹木中尋找最美的葉子，把它做成美麗的標(biāo)本，也有一些調(diào)皮的同學(xué)撿起葉子往同學(xué)身上撒，于是頭上便開滿了“小黃花”……

　　有時(shí)候，秋姑娘的情緒有些低落，那便下些小雨吧！好像是夏姑娘把沒有下完的雨都送給了秋姑娘，秋姑娘便留在情緒不好時(shí)撒出一點(diǎn)。不過秋天的雨都是細(xì)雨，不像夏天那么狂暴。

　　秋，多么美麗的一個(gè)詞。它融匯了春天的溫暖，夏天的熱烈和冬天的涼爽，造就了一幅幅豐富的景色。如果秋天再加上學(xué)校，那難道不就是一幅最美的畫嗎？

校園寫景作文 篇4

　　小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我像快樂的小鳥，來到校園里，來到知識(shí)的海洋；鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，跳呀跳呀跳呀，親愛的爸爸媽媽請和我一起，一起來觀賞我們的書香校園隨著這輕快的節(jié)奏，我和爸爸媽媽走進(jìn)了校園。

　　剛進(jìn)校園，只要頭微微一側(cè)便可以看見一尊塑像——一本打開的書，書上雕刻這些和四個(gè)大大的英語單詞CHARITYENTHUSIASMSUCCESSLUNN CVATION。這幾個(gè)英語單詞的含義是愛心，熱情，成功，創(chuàng)新。校園大道的兩旁都栽了樹。路旁的花園里有一尊塑像——一尊孟母三遷像，這尊塑像告訴我們：孟母為了讓孟子長大成人，搬了三次家。父母為了我們的成長，著實(shí)付出了很多很多

　　往前直走一小段路后，你就可以看見一位老者捧著一本書在向一位小孩請教，塑像的`名字是不恥下問。面對著它，我面有愧色。古人尚且能夠不恥下問，我們又怎能不這樣做呢？學(xué)習(xí)需要不恥下問，而不是要顧及顏面不懂裝懂。在這兩尊塑像的后面是一幢教師辦公室。沿著校園大道北拐，就可以看全市獨(dú)一無二的香樟大道。這條香樟大道貫穿南北200米，共有74棵枝繁葉茂的樟樹排列于兩側(cè)。東側(cè)是幾幢教學(xué)樓，西側(cè)是我校的文化長廊。文化長廊上不僅掛有古今中外的名人名言，還有我們學(xué)校老師的一些發(fā)自內(nèi)心的關(guān)于教育方面的感慨。文化長廊的盡頭，緊挨著籃球操場，食堂，浴室、倉庫等。在香樟大道的兩側(cè)安放了一些石凳。夜幕降臨的時(shí)候，文化長廊圍墻上的鎂光燈把校園裝扮得更加美麗了。

　　瞧！這就是我們的校園，一個(gè)充滿問心充滿溫暖充滿愛心的第二個(gè)家！我們擁有這樣的書香校園，難道還不應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)爭取用最優(yōu)異的成績來報(bào)答一關(guān)心我們的人嗎？

校園寫景作文 篇5

　　我的學(xué)校是一座美麗的大花園，一年四季景色宜人，非常美麗。

　　春天，小草從地下探出頭來，報(bào)春使者小燕子也急急忙忙趕來了，迎春花綻開了花蕾。學(xué)校操場東面的紅綠相間的塑膠操場就占了學(xué)校地面的三分之一。同學(xué)們運(yùn)動(dòng)起來十分舒適，如同在軟綿綿的地毯上一般。站在草坪看著蔚藍(lán)色的天空，眺望著高大粗壯的樹木，仿佛又回到了大自然。

　　夏天，校園里綠樹成蔭。同學(xué)們在樹蔭下讀書、游戲，一陣又一陣的歡聲笑語，給校園帶來了無限的活力。每到下課時(shí)，操場就是同學(xué)們的樂園，有跳皮筋的、打籃球的、追逐嬉戲的。快樂的時(shí)光總是過的飛快。上課的`時(shí)間到了，個(gè)別同學(xué)還沒有來得及抓回放松的心情，就匆忙在上課鈴聲中跑回屬于自己的班級。

　　秋天，花草凋謝、落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相訴說著校園美麗的秋色。有幾片葉子還留在樹枝上，一陣風(fēng)拂過無情地把它從樹枝上趕了下來。

　　冬天，一場大雪過后，塑膠跑道上覆蓋了一層厚厚的白色棉被。樹上、教學(xué)樓的房頂上都是白色，仿佛我們整個(gè)世界都換上了銀裝。下課了，同學(xué)們都來到了操場上，堆雪人、打雪仗，歡笑聲都快把樹枝上的積雪震落下來了。

　　�。∵@是多么美麗的校園啊，我們要努力學(xué)習(xí)用更多的色彩繪制更美的校園！我愛我們美麗的校園。

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