【集合】寫(xiě)景優(yōu)秀作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)景優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)景優(yōu)秀作文 篇1
當(dāng)夏天帶走她的最后一絲聲息時(shí)，秋姑娘邁著輕快的步伐，降臨到我們身邊。
天空是那么的清澈透明，像一塊晶瑩剔透的藍(lán)寶石。幾塊如棉花糖般柔軟的云，在湛藍(lán)的天空中悠閑地散步。天空中偶爾飛過(guò)幾只歸雁，為這寧?kù)o的畫(huà)面增添了幾分生機(jī)。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”村落里的人們絲毫沒(méi)有感覺(jué)到秋日的的凄涼，到處呈現(xiàn)出豐收的景象。果園里，成熟的柿子像燈籠掛在枝頭憨笑：紫色的葡萄像水晶站在架上向人們招手；粉色的蘋(píng)果像小孩子的臉正你擁我擠的比誰(shuí)的個(gè)子大……菜園里，紫色的茄子像一位位凱旋歸來(lái)的將軍，自豪的扭動(dòng)著自己健壯的身軀；金色的南瓜鋪滿了大地，你爭(zhēng)我搶?zhuān)乓约荷碜�。農(nóng)民伯伯看著豐碩的果實(shí)，臉上笑開(kāi)了花，邊收割邊唱農(nóng)謠。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”秋天，可是賞菊的好時(shí)候，嗅多了瓜果的香氣，偶爾聞聞菊的清香，也顯得十分淡雅飲。毒癮一盞清茶，欣賞著園中菊花慢慢的開(kāi)放。淡淡的.花蕊仿佛精靈般的小巧，黃色，白色，紫色的花瓣是它們嫵媚而又不失莊重的衣裙。在秋風(fēng)的吹拂下，菊姑娘們翩翩起舞，引來(lái)麻雀為它們喝彩�！安皇腔ㄖ衅珢�(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！笔前。≡谶@涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋日里，還有誰(shuí)能像你菊花一樣不膽怯冷風(fēng)，依舊起呢！
總有些樹(shù)葉會(huì)在這個(gè)時(shí)節(jié)落下，總有些瓜果會(huì)在此時(shí)飄香，總有些人會(huì)再次是歡呼，總有個(gè)美麗的季節(jié)叫做秋。我愛(ài)你，秋！
寫(xiě)景優(yōu)秀作文 篇2
光陰荏苒，歲月如歌。眨眼間，我已由一個(gè)剛邁出幼兒園園門(mén)的懵懂小不點(diǎn)變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)，能獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的定海小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生了。更重要的是，隨著時(shí)間的流逝，我越來(lái)越迷戀我的校園，對(duì)我們的學(xué)校產(chǎn)生了很深很濃的感情，學(xué)校就像是我們溫馨的家，深深地吸引著我們。
我們的的學(xué)校座落于定海昌東小區(qū)內(nèi)，校園不大，但處處呈現(xiàn)著溫馨美麗與勃勃生機(jī)。我們的的學(xué)校有著悠久的歷史，聽(tīng)老師說(shuō)她的`前身是一所女子學(xué)校，距今已有一百年的歷史了，她歷經(jīng)滄桑，幾度遷移，卻依然熱情洋溢，煥發(fā)著青春的魅力。
每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄撒落大地時(shí)，我們高高興興地背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，校園像母親一樣張開(kāi)雙臂，歡迎我們！擁抱我們！讓我們?cè)谶@里汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，度過(guò)美好快樂(lè)的一天。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，校園又像媽媽一樣用依依不舍的目光送我們回家，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，明天見(jiàn)！愿你一路平安！”
我們的校園里有許許多多辛勤工作的“園丁”，她們每天不辭辛勞、無(wú)微不至地關(guān)心、幫助著我們這些尚未成長(zhǎng)的“小樹(shù)苗”。每當(dāng)我們?nèi)〉命c(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)，欣慰的笑容就會(huì)爬上老師的臉頰；每當(dāng)我們碰到挫折困難時(shí)，老師就會(huì)耐心地鼓勵(lì)我們，為我們打氣；當(dāng)我們?cè)庥鍪Ю麜r(shí)，老師會(huì)為我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重拾自信；當(dāng)我們因無(wú)知而調(diào)皮搗蛋時(shí)，老師又會(huì)苦口婆心的勸誡我們好好學(xué)習(xí)。記得有一次，一位同學(xué)在接力賽中摔倒了，老師焦急萬(wàn)分地扶他去醫(yī)務(wù)室，一絲不茍的幫助檢查，上藥，多像我們的媽媽呀！老師總是要求我們相互幫助，共同進(jìn)步。在校園里，老師們就像一位位技術(shù)高超的園藝師，不斷地為我們這些小樹(shù)苗修枝剪葉、提供陽(yáng)光雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
在校園里，還有我們?cè)S許多多的同學(xué)，我們就像是兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。當(dāng)有同學(xué)忘記帶文具了，我們都會(huì)主動(dòng)借給他；當(dāng)有同學(xué)因生病落下了課，我們會(huì)主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)；當(dāng)有同學(xué)不小心受了傷，我們會(huì)主動(dòng)扶他去醫(yī)務(wù)室。在外出旅游時(shí)，我們會(huì)聚在一起品嘗各自帶來(lái)的零食，大家你吃我的，我吃你的，不分彼此。在校園里，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)大家庭的一員，我們彼此相親相愛(ài)，和平共處。
我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里，不僅有嚴(yán)父慈母和兄弟姐妹，還有許多的知識(shí)搖籃和趣味游戲，讓我們?cè)诳鞓?lè)之余又獲取新的知識(shí)。比如：快樂(lè)星期三、充滿魅力的文化撲克牌……舉不勝舉，都是那樣的讓人著迷，如果你來(lái)到我們的校園，就一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界、樂(lè)不思?xì)w。
我們的校園就是這樣，她處處充滿了溫馨，處處流下了我們童年快樂(lè)的足跡。我愛(ài)您——定海小學(xué)。
寫(xiě)景優(yōu)秀作文 篇3
我愛(ài)我的祖國(guó)－中國(guó)，我愛(ài)我居住的城市——棗陽(yáng)市，她擁有那么深厚的歷史、深邃文化底蘊(yùn)，她是那么的景色迷人和那么的人才輩出。
她位于湖北省西北部，地處鄂豫邊界的漢水與唐白河匯合處東部，屬東漢流域。全境以平原為主，崗地面積大，有“九十九崗頭，勞人萬(wàn)苦愁”之說(shuō)。這里有著悠久的歷史，濃厚的文化底蘊(yùn)。自秦設(shè)縣以來(lái)，已有XX多年建縣歷史。境內(nèi)有距今約60XX年的雕龍碑遺址，它是我國(guó)長(zhǎng)江流域、黃河流域之間原始社會(huì)新石器時(shí)代文化的典型代表；棗陽(yáng)被漢代科學(xué)家張衡譽(yù)為“龍飛白水，松子神陂”的'寶地。李白、孟浩然、韓愈等歷代文人墨客都游歷于此，并留下贊美的詩(shī)篇。她民風(fēng)淳樸，人杰地靈，歷史上名人輩出，古有東漢開(kāi)國(guó)皇帝劉秀，抗金名將孟珙，今有航天英雄聶海勝，而且境內(nèi)名勝古跡眾多。
城區(qū)里到處洋溢著現(xiàn)代的氣息，老遠(yuǎn)望去，高樓林立，櫛比排列。一座比一座高，一座比一座美。里面的建筑物有的錯(cuò)落有致，有的形態(tài)各異，有的高聳入云，有的小巧玲瓏，有的色彩艷麗。位于市中心的商業(yè)大廈樓上的“商業(yè)大廈”幾個(gè)金鎦大字金光閃閃，大樓上空彩旗迎風(fēng)招展，向你展示著現(xiàn)代的城市的活力。走進(jìn)城區(qū)的繁華街道，東有大東街，西有大西街，南有大南街，北有大北街，縱橫交叉在城市中央。
我在家鄉(xiāng)的懷抱中成長(zhǎng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，等我長(zhǎng)大了，我要把家鄉(xiāng)建造的更加美麗，更加富饒，讓她成為中國(guó)地圖上的一顆璀璨的明珠！
寫(xiě)景優(yōu)秀作文 篇4
風(fēng)刮了一天一夜，呼呼地響，似乎要把這天地掀翻，可天地依舊是天地，任憑風(fēng)的肆虐。
春天的門(mén)卻開(kāi)了，那淅淅瀝瀝的雨聲，平息了風(fēng)的呼號(hào)，這是第一場(chǎng)春雨��！
雨點(diǎn)兒很小，雨聲細(xì)膩，輕喚著萬(wàn)物生靈：醒來(lái)吧，我要給你生機(jī)！
天空潔凈了，大地濕潤(rùn)了，破土的小草，吸吮著雨露，綠絨絨的。那曾經(jīng)蒼涼的樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似乎也有了綠的.痕跡，走進(jìn)細(xì)看那一個(gè)個(gè)枝條上分明已鼓出無(wú)數(shù)個(gè)芽苞，透出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
春天來(lái)了！
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