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三年級(jí)描寫景的作文300字

時(shí)間:2024-03-10 16:16:20 寫景作文 我要投稿
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[實(shí)用]三年級(jí)描寫景的作文300字8篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的三年級(jí)描寫景的作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[實(shí)用]三年級(jí)描寫景的作文300字8篇

三年級(jí)描寫景的作文300字 篇1

  早晨起來,媽媽就要帶我去郊外玩。

  吃了早飯,我就迫不及待地跟著媽媽來到田野里,只見眼前的稻子金燦燦的,像一片金色的海洋。

  那火炬般的高粱,像一群群亭亭玉立的少女,肩挨肩地站著。

  棉花也笑了,還露出了潔白的牙齒。

  大豆成熟了,葉子落光了,飽滿的豆莢胖得差點(diǎn)脹破了肚皮。

  路旁的野菊花有許多顏色,紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色,爭(zhēng)奇斗艷。

  不知不覺地,我們又來到了果園里。

  蘋果紅紅的,像娃娃的臉,誰見了都流口水。

  柿子掛在枝頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一盞盞小燈籠,它們你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

  橘子樹上結(jié)滿了橘子,有青的、黃的.,好看極了。

  大雁的嘴里唱著歌,告別了秋天,向南方飛去。

  多彩的秋天,豐收的季節(jié)。

  秋天,秋天,我愛你……

三年級(jí)描寫景的作文300字 篇2

  春天來了,在這個(gè)美麗的季節(jié)里,百花齊放,五顏六色的花兒可漂亮了。有紅色的玫瑰花,有粉紅的桃花,還有雪白的梨花……我最喜歡的就是桃花了。因?yàn),每?dāng)春天的時(shí)候,它都咧著嘴笑,而且,還露出它可愛和美麗的一面。

  每到春天,桃花樹上長(zhǎng)滿了桃花,每一朵都開得那么鮮艷,桃花的花瓣粉紅粉紅的,而且,摸上去嫩嫩的.。

  人們走進(jìn)了桃花園,桃花的花香向人們撲鼻而來,一陣風(fēng)吹過桃花園,桃花樹搖搖擺擺的,桃花的花瓣一瓣一瓣的掉下來,好像在揮手歡迎人們來到桃花園。

  我走進(jìn)桃花園,輕輕地將花瓣從地上撿起來。放入我的手中。然后我用力一拋,將花瓣拋入空中,花瓣又從空中飄落下來。我驚訝地說:“哇!簡(jiǎn)直是天女散花耶。”

  我覺得桃花就像一個(gè)可愛頑皮而又天真和美麗的小仙女。

三年級(jí)描寫景的作文300字 篇3

  如果說春天是充滿生機(jī)的,夏天是炎熱的,冬天是雪白的,那么秋天就是五彩繽紛的。

  我來到山林,一片片樹葉隨風(fēng)而落,給大地披上了一層薄薄的'被子。抬腳輕輕踏下,發(fā)出窸窸窣窣的聲音,驚動(dòng)了林子里的小松鼠!班病钡囊宦暩Z上過了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹枝,一會(huì)兒就不見了。林中的小鳥在枝頭飛來飛去,嘰嘰喳喳,大家都在討論著:“伙伴們,快來啊,這里有好多野果和肥美的蟲子呢!”其它小鳥歡快地回應(yīng)著,奏響著樹林里的交響樂。

  我來到田野,沉甸甸的谷穗彎著腰,把大片的田野染成了金色。一陣秋風(fēng)吹來,田野里泛起了滾滾的波浪,農(nóng)民伯伯飛快地?fù)]舞著鐮刀,臉上洋溢著燦爛的笑容。

  我來到果園,一陣陣郭襄撲鼻而來。是蘋果、是梨、還是葡萄?果娃娃們張開笑臉,閃動(dòng)著手向小朋友們打招呼。我忍不住摘下一個(gè)桔子,剝開金黃的皮,將桔瓣塞進(jìn)嘴里:“呀!真甜!”

  我來到了花園,那兒安靜極了!一條小溪環(huán)繞四周,靜靜地流淌著。秋風(fēng)吹過,地上已經(jīng)枯萎的花瓣翩翩起舞。地上散落著它們的種子,我拾起來幾粒,凝視著它,飽滿而又結(jié)實(shí),充滿著來年的憧憬和希望。

  我喜歡秋天,我想每天都和秋天在一起,我離不開秋天!

三年級(jí)描寫景的作文300字 篇4

  早晨,我剛醒來,就見窗戶以是模糊一片。我輕輕的用手把它有規(guī)律地擦干凈,就像一卷未知的,美麗的畫卷正在打開。我驚喜不已,大聲呼喊著:下雪了,終于下雪了!

  在上學(xué)的路上,我不禁感嘆道:這粉妝玉砌的世界真是太美了!那一輛輛汽車,無論是什么顏色的,現(xiàn)在都變成了一個(gè)個(gè)“白面包”。我抬頭仰望天空,那雪花是那么潔白。輕盈,像天使一樣飛翔在天空。再看屋頂,以“粉刷”成了白色。我一走,腳下的學(xué)就會(huì)發(fā)出“嘎”的聲音,踩上去軟軟的。“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”這句故事真沒說錯(cuò),那原本不起眼的樹枝,現(xiàn)在被雪一襯托,也顯得風(fēng)度翩翩,美不勝收,就像梨花盛開一樣,潔白無暇。

  在操場(chǎng)上,雪給大家?guī)淼木褪菢啡ち。有許多同學(xué)打雪仗。堆雪人。再看那平時(shí)紅光閃閃的.國(guó)旗,已成了白旗一面。那白白的樹枝,美麗的教學(xué)樓,美不勝收!

  雪不停地下著,他勾勒出一副用語言無法形容的畫卷——雪景!

三年級(jí)描寫景的作文300字 篇5

  一天早晨,我睜開我那朦朧的睡眼,大地穿上了白衣,房屋戴上了白帽,小河變成了冰玉帶,檐下掛著晶瑩透亮的冰條。啊,真是一片潔白的景象!我不禁贊嘆道。

  再這個(gè)白雪皚皚的天氣我和我的朋友騎自行車去森林里寫生。一道上我們跌跌撞撞挨了不少跟頭,可是我們還是頂著西風(fēng)冒著寒霜艱難的向前走去。啊,終于到了!到了森林我們開始寫生,這是學(xué)越下越大我們只好在大樹下躲避大雪。不一會(huì),學(xué)停了地面上結(jié)上了厚厚的一層冰,我們開始試著騎起車來,果然我摔了屁股蹲這時(shí)我坐在冰面上哭泣著,這時(shí)我的.朋友向我緩緩走來,看著我滿身鼻青臉腫的,滿臉流著淚水,她二話不說背起了我向我家走去,大約走了一個(gè)多點(diǎn)兒我家快到了,突然我想起我的車還停在那里。我說:我們的車還停在那里怎么辦呢你先自己回家我回去取車一會(huì)給你送家去!她笑著跟我說。她把我放下后慢慢悠悠的跑回森林去取車。我望著她的背影深深地流下晶瑩的淚珠。

  真是雪中見真情呀!

三年級(jí)描寫景的作文300字 篇6

  我們常平第一小學(xué)最美麗的地方要數(shù)生物園了。

  生物園位于教師宿舍的旁邊。它的門是橢圓形的,門的右邊寫著“生物園”三個(gè)大字,格外顯眼。

  進(jìn)了生物園,向上望,你就可以看見一個(gè)用竹子搭成的架子。架子上長(zhǎng)滿了密密麻麻的爬山虎,把強(qiáng)烈的陽光擋住,顯得格外涼爽,老師和同學(xué)們都稱它為“林陰小道”。

  向左看,便能看見許多植物,有:嫩綠的羅漢松、脆綠的圓柏、茁壯的.佛肚竹……佛肚竹像一位虎背熊腰的威武大將軍駐守在生物園的入口處。

  向前走幾步,能看見一個(gè)形狀宛然小魚的魚池。魚池里的水清澈見底,水面上還有幾朵含苞欲放的花骨朵兒。魚池中有一座假山,假山小巧玲瓏,雖然沒有“橫看成嶺側(cè)成峰”的氣勢(shì),但它挺拔俊秀,別有一番情趣。魚池旁邊有一棵挺拔的紅千層,紅千層長(zhǎng)滿了繁繁密密的樹葉。微風(fēng)輕輕地吹過,紅千層仿佛一位翩翩起舞的姑娘。

  到了生物園的盡頭,可以看見一些姿態(tài)奇特的植物,有米黃色的雞蛋花、綠汪汪的芭蕉葉……

  這美麗的生物園給校園增添了一份色彩。

三年級(jí)描寫景的作文300字 篇7

  我愛四季,家鄉(xiāng)一年四季的景色都很美,但相比之下我最愛秋天的景色。秋晨,我推開窗戶,一股清新的空氣迎面撲來,使人神清氣爽。

  秋天是豐收的季節(jié),又是美麗的季節(jié)。水稻笑彎了腰,楓葉羞紅了臉,果實(shí)掛滿了枝頭,真是一派喜人的豐收景色。

  我來到一塊田地里,看見金黃色的稻子,像一塊金子地。我告別了水稻,向山邊的果園走去。果園里,各種各樣的'水果琳瑯滿目。梨啊、葡萄。……掛滿了枝頭。我摘下一個(gè)嘗嘗,剛把梨接近嘴巴,我就聞到了一股香味,輕輕咬下,香甜的果汁從下巴流了下來。

  我又來到幾棵楓樹面前,楓樹上的楓葉紅了,我像籠罩在一片紅云中。我喜愛這絢麗多姿的秋色,它給大地描繪了一幅美麗的圖畫,它給人們帶來了豐收的喜悅。

  啊!我愛秋天的景色!

三年級(jí)描寫景的作文300字 篇8

  春天到了,萬物都蘇醒了。一個(gè)陽光明媚的早上,草地上的小花都開了,有紅的、白的、黃的`……

  河岸上,聚集了許多小動(dòng)物,有小牛、小羊和小狗……小河映著天空的倒影,藍(lán)藍(lán)的,和天空一樣。小河里有幾條小魚游來游去,小魚好像在說:“你好,你好!睅字惶禊Z也來湊熱鬧說:“你好,你好!

  小山坡上的垂柳正迎風(fēng)舞蹈,小山上的小樹也向我們招手。天空中有雪白白的白云,小燕子的禮服像鍋底一樣黑黑的。小蜜蜂在花叢中飛來飛去的。小牛正和小羊聊天,說:“你叫什么名字?”小羊說:“我是羊羊,你好,你好。”小狗趴在小房子旁,甜甜地睡著了。小草綠綠的,像一張碧綠的大地毯。( )

  太陽火紅火紅的,像紅紅的大火球一樣。它把溫暖送給了萬物,出行的人們沐浴在陽光下,高興極了。

  春天美麗極了,你想不想來看一看?

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