實用的三年級寫景作文精選7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級寫景作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級寫景作文 篇1
大海是個愛唱歌的歌唱家，嘩啦嘩啦！嘩啦嘩啦……溫柔的歌聲大地最愛聽！愛唱歌的歌唱家，準備要唱歌了！大海唱歌真好聽，我愛聽好聽的歌聲，我聽好聽的歌聲，心里會變得很快樂！
大海是個愛跳舞的舞蹈家，嘩啦嘩啦！嘩啦嘩啦！快樂的心情，美妙的舞姿，愛跳舞的'舞蹈家，準備要跳舞了！大海跳舞真好看，叫人百看不厭！大海跳舞很開心，我看了也很開心，我和大海一起手舞足蹈！
大海是個愛變魔術的魔術師，嘩啦嘩啦！嘩啦嘩啦！開心的心情，變幻莫測的把戲。愛變魔術的魔術師，準備變魔術了！大海變魔術真好看。大海敎我變魔術，我變成一條美人魚，和大海玩得欣喜若狂！
三年級寫景作文 篇2
早春二月，冬的寒意還未全消。湖面上還有沒融化的冰，那薄薄的冰清澈透明，就好像幾塊大大的反射鏡浮在水面，甚至好像都能把湖里的一切透出來。我感覺那薄薄的水，分隔的是另一個冰雪世界。整個湖面被柔和的陽光照耀著閃閃發(fā)光。不到半個月，隨著陽光的照耀，水慢慢的融化，變成冰冰涼涼的湖水。在這時是一年湖水最清澈的時候了，湖底有許許多我鵝卵石，鵝卵石周圍長著少許的青苔，青苔發(fā)出微微的綠光。湖邊的小草，從死氣沉沉的幾根枯黃的小草，慢慢的變成了一片綠油油的小草。嫩嫩的綠色中夾雜著粉色紅色、黃色，仔細一看，原來是一朵朵美麗不知名的小花，粉色的花有五朵花瓣，接近花蕊的地方，是雪白雪白的就像雪一樣的白，花蕊是嫩黃嫩黃的.，上面還長著小小的花粉球，我知道那是密蜂和蝴蝶最愛去的地方。這些小花的花莖和葉子上毛茸茸的，就他自己披了一件保暖的衣服。湖邊還生長著柳樹，已經(jīng)長出了小小的柳芽，抽出了綠綠的柳葉，微風吹過細細的軟軟的柳條在風中緩緩的搖擺，就像柳樹的發(fā)絲，他是那樣的輕快那樣的溫柔。
早春的大自然一切似乎都在復活給人們帶來了春的美好，新的希望
三年級寫景作文 篇3
秋天到了，又是一個桂花飄香，菊花爭艷的季節(jié)。
果園里，梨、蘋果、柿子、棗……成熟的梨就像一個個小胖娃娃，蘋果像一個美麗姑娘的笑臉……我們來詳細說說棗吧，棗的外形像只燈籠;棗的.顏色有大紅色的、青綠色、紅綠相間的;棗吃起來脆脆的、甜甜的，還帶有一點酸酸的。秋天的果園是五彩繽紛的，農(nóng)民伯伯看到了豐收的果實，臉上露出了笑容并說：“今年沒有白費力呀!”于是，農(nóng)民伯伯把余下吃不完的棗賣到加工棗的廠家去，這些棗就被制成了棗干、棗片、棗飲料……
秋天你給我們帶來了無盡的歡樂;秋天你是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)，因為你一來糧食成熟了，水果成熟了。我愛你，秋天。
三年級寫景作文 篇4
冬爺爺悄悄地走了，春姑娘邁著輕盈的腳步，輕輕地來到了我們身邊。
公園里、馬路邊的小草，已悄悄地沖破了泥土，露出了自己的小腦袋，盡情地呼吸著春天里的新鮮空氣。柳樹、楊樹、樟樹等都露出了嫩綠的葉子，舒展著婀娜的身姿。桃園里的桃花、梨園里的梨花都競相開放。桃花遠遠望去像一片絢爛的晚霞，梨花像一片片飄動的白云，它們仿佛在進行比美大賽。
暖暖的春風吹到大地上，那些冬眠的`小動物聞到了春天的氣息。烏龜、蛇、小熊......都紛紛走出自己的家門，去野外欣賞美麗的風景，尋找美味的食物。
星期天的下午，春光明媚，湛藍的天空飄浮著朵朵白云，小朋友們完成了作業(yè)相約著去公園玩耍。有的三五成群在草地上曬天陽，有的互相玩捉迷藏，還有的在放風箏。你瞧那天上飛著的各式各樣的風箏，有黃色的小鳥，有長長的蜈蚣，有帥氣的跑車，在天空各顯神通，比試著誰飛的更高。
春天真是一個生機勃勃的季節(jié)，讓我們盡情享受這春天!
三年級寫景作文 篇5
炎熱的夏天離開了，美麗的秋天和我們接觸了。讓我們?nèi)ヌ剿髑锾斓膴W秘吧！
你瞧，花園里，菊花五彩繽紛，好像在比誰的色彩鮮艷 呢！桂花的花香，招來了許多蜜蜂。
樹林里，紅紅的楓葉郵來了一封封信。信上寫著：冬天快要來了。小松鼠在覓食，小熊在找一個舒適的洞穴，小青蛙在加緊挖洞，它們都在準備過冬了。
果園里，變化最大。蘋果樹結(jié)了蘋果，桔子樹結(jié)了句子，它們你季我碰，爭著要人們?nèi)フ�！那里還有非常好聞的氣味：蘋果甜甜的，菠蘿酸酸的，還有橘子、柿子，各種各樣的氣味。小朋友的'腳，常常會被哪些香甜的氣味勾住。
田野里，稻子隨風飄動，高粱漲紅了臉，玉米彎下了腰，都等著農(nóng)民收割呢！秋天本應該是個涼爽的季節(jié)，可農(nóng)民收割時，汗水滴答 落下，他們是多么辛苦呀！那汗水是勤勞的美。
秋天是多么美麗呀！
三年級寫景作文 篇6
春天，無聲無息的靠近我們，從萬物復蘇，跟鳥們回來了，這幾點可以看出春天來了，公園的景色在春天哪更是美不勝收，可最美的景色我是在濕地公園見到的。
我一進公園爭奇斗艷的格桑花像一群群花蝴蝶，在岸邊展示自己的'美，風一吹花香撲鼻而來，不僅岸邊有格�；ㄟB山上也有。遠處飄帶般的彩虹橋被春風吹飄浮在了水面上，說到這我就不得不說說濕地公園的水了，那的
水像明鏡一樣清澈見底，幾乎能照住半邊天。那的樹則像衛(wèi)兵一樣守護著濕地公園，有像在說“要保護好濕地公園，請大家一定要愛護它”。水里的鴨子們已在喜戲玩耍，那些在找食物的小鴨子們，跟著媽媽有規(guī)律的游來游去。
濕地公園的風景真美，這里四個季節(jié)的風景都不一樣，可都有一個相同的特點，那就是很美，我愛濕地公園，我只要有機會就會來濕地公園游覽、漫步。
三年級寫景作文 篇7
教學內(nèi)容介紹：本節(jié)課所教授的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書S版第四單元的作文教學。本次作文教學要求學生以自己最喜歡的一處景物為主要內(nèi)容用一段話寫下來。
教材分析：作為小學三年級的學生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎之上幫助學生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養(yǎng)學生的觀察能力是本節(jié)課的重點。所以本課教學中我多采用的是直觀的方法引導學生觀察和寫作。
教學方法：
1、充分利用直觀教學進行作文教學。小學一年級學生就開始有看圖作文，所以我在設計本課教學時利用大量的圖片將學生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學的開展。
2、注重方法傳授。在教學生觀察的過程中，教給學生正確的觀察方法。
3、選擇學生熟悉的景物以點帶面推動學生自主學習。
4、注重學生的自我評價。
教學目的：通過教學使學生學會觀察事物的方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學寫好寫景的作文。
重點和難點：用生動、簡潔的語言介紹景物。學會觀察事物的方法。
過程設計：
一、導入新課，明確習作內(nèi)容
1. 教師導言：細心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學校等，（播放幻燈吸引學生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來贊美一下。
2. 學生自由發(fā)言說說喜歡什么？在我們周圍也有無數(shù)美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來贊美我們的校園。
3. 教師板書：美麗的校園
二、給出景物，口頭介紹
1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學生確定寫作內(nèi)容）。
2. 給出校園的一處景物讓學生觀察并試著用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）
3. 指名學生介紹景物的特點。
4.教師評價：該同學說得好嗎？（學生回答）該同學說的不夠具體、生動。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。怎么樣觀察方法才對呢？老師給同學們提幾點要求同學們再試著觀察。
三、引導得出介紹景物常用的寫作方法
1、在介紹景物時你打算按什么順序向大家介紹呢？
2、學生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體后部分。
3、引導選擇其中的按時間順序進行舉例。
4、引導得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。
5、引導觀察春天的'校園，讓學生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會春天校園的美麗。
四、方法拓展
今天我們學生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點細心地進行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動手寫一寫。
五、學生分組動筆寫下自己喜歡的校園季節(jié)。
六、教師評價
七、布置作業(yè)，宣布下課
在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家布置一個作業(yè)。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家。可以按照時間、空間或者先整體后部分的順序介紹。
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