描寫秋天的作文（共15篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的描寫秋天的作文，希望對大家有所幫助。

描寫秋天的作文1

　　秋天來了，一片片樹葉從樹上落下來，像是給大地鋪滿了黃色的地毯，漂亮極了。

　　秋天到了，農(nóng)民伯伯好開心，因為他們辛辛苦苦種的糧食、果子都豐收了。還有公園的桂花樹都開花了，老遠都能聞到那醉人的'香味。

　　秋天真美！

描寫秋天的作文2

　　秋天是什么顏色的呢？到植物們中間去找吧，它們會告訴你秋天的色彩。

　　我走進學校，尋找秋天的色彩。為了保護校內(nèi)的樹木，學校特地為小樹們換了一身精致的裝束，它們穿上了一身雪亮雪亮的防寒漆。小樹們都高興地搖動著葉子，發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，好像在說：“我再也不怕寒冬的襲擊了！”遠遠望去，校園內(nèi)樹立著一道白色的屏風。哦！秋天，是白色的。

　　我走在回家的路上，尋找秋天的'色彩。道路兩旁的景觀樹，有的已經(jīng)換上了黃色的新裝，風一吹，“刷刷啦啦”飄下幾片枯黃的葉子。它們有的與風抗爭，翻好幾個跟頭才落到大地母親的懷里，有的心甘情愿地被風吹落到地上。秋天的樹木消瘦了，它們把所有的積蓄都獻給了大地，于是，大地上鋪滿了落葉的黃金，富貴極了！哦，秋天，是金黃的。

　　我走到公園里，尋找秋天的色彩。瑟瑟秋風中，唯一與秋天抗爭的，就是桂花樹了。它滿頭綠發(fā)，四季常青，在秋天也給人一種生機盎然的感覺，更是體現(xiàn)了它不畏寒風、堅強不屈的勇氣！哦！秋天是綠色的。

　　行走在桂花樹下，綠葉蔥蘢，空氣中彌漫著桂花的香氣，讓人忘記了所有的煩惱。那點點金黃的桂花，像鑲嵌在綠寶石上的珍珠一樣。

　　秋天是潔白的，秋天是金黃的，秋天是碧綠的，秋天，更是五彩繽紛的！它等著你用明亮的眼睛，來發(fā)現(xiàn)它的顏色！

描寫秋天的作文3

　　1、表達不清晰，說服力不強。

　　2、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　3、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　4、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　5、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　6、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　7、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　8、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　9、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎。

　　10、頭蛇尾之感。

　　11、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　12、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　13、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的'趣味性與說服力都大大增強了。

　　14、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　15、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　16、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　17、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　18、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　19、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　20、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

描寫秋天的作文4

　　秋，悄無聲息地來了，她邁著輕盈的步子，哼著婉轉(zhuǎn)的曲兒，挽著果籃微笑著走遍大江南北。她摘下各種成熟的果子，在果盆上精心地擺弄著。

　　秋雨一向靜悄悄的，像一首撥動人心的無字歌謠，從天上纏綿而下，轉(zhuǎn)而又歡快地在地上舞蹈，給整個大地帶來一片生機。

　　秋葉一向深情脈脈的，那五彩繽紛的葉子緩緩落下，似一只只蝴蝶，在空中嬉戲打鬧著，最后停在了枯草上。再看那樹底下的落葉，仿佛鋪起了金黃色的地毯，燦爛的金黃色隨著秋風而舞動，似乎還在竊竊私語著什么，一腳踩上去還嘎吱嘎吱地響個不停。

　　秋果一向最惹人注意，那成熟的'果子掛滿枝頭，在秋日的陽光下，仿佛鍍上了一層金邊，熠熠發(fā)光，炫人的眼；一陣風兒吹來，送來了絲絲清香。

　　秋，樸實而無華，一向令我心儀。

描寫秋天的作文5

　　終于可以去秋游啦！我簡直是欣喜若狂，星期三的晚上我興奮得根本睡不著覺。 第二天一大早我們興高采烈地出發(fā)了，我一邊坐上校車，一邊與同學你一言我一語地猜想著：“我們覺得今天會玩些什么呢？”“嗯……好像有……�！�

　　終于可以去秋游啦！我簡直是欣喜若狂，星期三的晚上我興奮得根本睡不著覺。

　　第二天一大早我們興高采烈地出發(fā)了，我一邊坐上校車，一邊與同學你一言我一語地猜想著：“我們覺得今天會玩些什么呢？”“嗯……好像有過山車吧？真想快點知道��！”曾子婧答道�！皩ρ�，恨不得馬上就到呀！”陳欣在一旁叫道。說著笑著，不一會兒我們就到達了目的地，只見大門上拉著一條橫幅：“歡迎您來到長隆歡樂世界！”“哇……”我和同伴們迫不及待地下了車，直奔主題。

　　恐怖的墨西哥草帽把我嚇得尖叫；有趣的快樂干線累壞了我的'腳；“淘氣”的蹦跳車把我的帽子都抖掉了！最棒的要數(shù)立體電影了，我們按影院說明要求戴上了3D眼鏡，一切都變得好像身臨其境。影片里的石頭好像真的朝我砸來，我嚇得忍不住捂住了頭，原來只是虛驚一場；電影里的繩子正捆上人腳，我的腳也好像被綁住了！忽然，影片中下起了大雨，我的頭發(fā)和衣服竟然真的給淋濕了！“真是下雨不戴帽——時髦（濕毛）呀！”我饒有興趣地說道，據(jù)說這是當今最先進的四維電影呢！

　　時間過得真快呀！直到一天結(jié)束我們還意猶未盡。這次秋游真有趣，令我難忘。我們真幸福，童年真幸福！

描寫秋天的作文6

　　我們一出門就會感受到一股清涼的風，哦！原來是秋天到了。

　　早晨好清爽，一邊走一邊享受秋天給我們的驚喜。

　　夏天猶如一位脾氣暴躁的大叔，把所有的火灑向人間。秋天卻像一個心靈善良，脾氣又很好的一我小姐，把夏天的毒太陽給趕走。太陽已經(jīng)漸漸變得不再灼熱。

　　中午，天氣已經(jīng)和夏天有了明顯的`不同。以前的中午太陽高高地掛在我們的頭頂，曬得我們滿頭大汗，可是今天我在中午感覺不到一點點的熱，太陽也躲到了云朵里去了。非常得害羞，都不出來歡迎我的了。

　　在秋天的晚上，我十分喜歡搬個小凳子，坐在上面，看著滿天的星星。

　　我喜歡秋天。

描寫秋天的作文7

　　我愛秋天的田野，在廣闊的池塘邊，茂密的蘆葦叢中閃爍著金燦燦的光芒，一陣秋風吹過，蘆葦叢中的蘆葦搖搖擺擺，好像在那里盡情地跳舞，歡暢。

　　我愛秋天金黃的落葉，它從樹媽媽的懷抱中飄落下來，飄��！飄��！它飄到了小河邊，飄到了田野里，飄到了果園里，飄到了校園里，飄到了孩子們的身邊，告訴大家，“秋天來了，秋天來了！”

　　我愛秋天，愛它的美麗。我愛秋天，愛它清新的`空氣。愛它像一幅美麗的詩篇。

描寫秋天的作文8

　　秋天是豐收的季節(jié)。

　　在果園里，許許多多的水果都成熟了，有紅紅的蘋果，金黃的橘子，還有紫瑩瑩的葡萄----五艷六色的漂亮極了，讓我看了直流口水，恨不得一口把它們?nèi)�吃光�?/p>

　　在農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯一個個都笑得合不攏嘴，看著他們的勝利果實，有黃燦燦的玉米，肥胖胖的花生，還有一排排的稻子。

　　秋天給人們帶來了喜悅，帶來了幸福。我喜歡秋天;因為它是豐收的`季節(jié)，成功的象征。

　　【點評】這是一篇關(guān)于秋天的寫景文，文章語言清新活潑,描寫能緊緊抓住秋天里的果園、農(nóng)田等景色的主要特征,運用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地描繪了一幅多彩的豐收圖畫，篇幅短小精悍,值得一讀。

描寫秋天的作文9

　　我喜歡秋天的校園、秋天的公園，但我最喜歡秋天的果園。

　　一走進秋天的果園，我就被果香陶醉了，你看那紅紅的蘋果，它叫“紅元帥”，紅紅的蘋果把樹枝都壓彎了，他好像在說：“快來摘我，我熟了�！蔽艺�下一個大蘋果只咬了一口，嘴里就全是甜汁了。蘋果的`旁邊是山楂樹，一看見那紅紅的山楂，我的嘴里的酸水就滿了。你別看山楂酸，但它的紅可代表了果農(nóng)們紅紅火火的收成呢。

　　果農(nóng)們把果子摘下來，用車把它們運到市場上，讓所有人吃到好吃的果子，分享豐收的喜悅。

　　秋天的果園真美��！我喜歡秋天的果園！

描寫秋天的作文10

　　蒙蒙細雨過后，沉睡的秋姑娘蘇醒了，邁著輕盈的步伐帶著魔法棒悄悄地來到我們身邊，她舉起魔法棒把秋天變得很迷人。

　　看，樹葉寶寶們都離開樹媽媽的懷抱，在半空中撒歡兒地跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，盡情地舞蹈，最后頑皮地來到地上嬉戲，好像給大地鋪上了一條金色的地毯，踩上去既柔軟又舒服。雁群在天空中，一會排成一個“人”字，一會排成一個“一”字，好像秋姑娘派來的信使，告訴我們秋天來了。

　　秋天是一個豐收的季節(jié)，果園里，果子成熟了，有紅彤彤的蘋果、有黃澄澄的鴨梨、圓滾滾的西瓜，還有水汪汪的葡萄……散發(fā)出香甜而迷人的氣味。在金燦燦的莊稼地里，農(nóng)民伯伯們一邊收著玉米、小麥、水稻……一邊笑的`嘴都合不擾了，臉上洋溢著豐收的喜悅。

　　秋天是一個歡樂的季節(jié)，小朋友們在樹葉毯子上追逐嬉戲，一會打幾個滾兒，一會用落葉堆個小山丘，他們銅鈴般歡樂的笑聲傳到很遠很遠。

　　秋天是一個五彩繽紛的季節(jié)，秋姑娘把金色給了田野，黃色給了菊花，紅色給了楓葉，藍色給了天空，白色給了蘆葦……

　　啊！真是一個迷人的秋天呀！

描寫秋天的作文11

　　秋天，不僅是一片欣欣向榮的景象！還有更神奇的事情發(fā)生呢！

　　你瞧，樹上的小鳥正在練習飛翔呢，鳥媽媽正在忙著給小鳥找蟲子吃，火紅的楓葉從樹上慢慢地飄落下來，就像正在練習飛翔的小鳥！一群小朋友在樹下?lián)鞐魅~，一邊撿一邊比誰撿的多，他們用楓葉做成各種各樣的.賀卡，送給親愛的老師！

　　公園里，菊花開了，有黃的、有綠的、有紅的、有白的、還有紫的……，組合起來，就是一個五顏六色的花海，人們徜徉在花的世界里，盡情地欣賞這美麗的風景！

　　中秋節(jié)到了，人們都急急忙忙地從四面八方趕回家，與親人一起度過一個快快樂樂的團圓的節(jié)日，他們一邊吃，一邊感嘆這美麗的秋色和團圓的節(jié)日！

　　正因為秋天是如此的美麗，所以，唐朝大詩人杜牧就寫下了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的經(jīng)典詩句。

　　秋高氣爽，涼風習習，小動物們?yōu)榱诉^一個衣食無憂的冬天，它們開始著手準備儲備冬天的食物了。

　　秋天是一個迷人的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)，在經(jīng)過春天辛苦地播種，夏天悉心地呵護，農(nóng)民伯伯們終于迎來了豐收的喜悅！

　　我喜歡秋天，贊美秋天，熱愛秋天！

描寫秋天的作文12

　　伴隨著夏日的微風，秋姑娘悄悄來到我們身邊，她就在我們身邊，淹沒了我們生活的每一點。

　　像往常一樣，到了再澆水的時候，我打開窗戶，水打著旋，一種奇異的美。我閉上眼睛，深呼吸。嗯，微濕的空氣中有一種香味，是淡淡的香味，素雅。沁人心脾的香味就像一只看不見的手，誘惑著我前行。嗯，真香！

　　心里癢癢的，好想趕緊投入它的懷抱。終于盼到下課了。我一個人快步向前走，聞著花香，輕輕地向前走。香味越來越濃。我踮起腳尖，環(huán)顧四周。哦！原來是這棵樹！一種親密感油然而生。我對這種樹很熟悉。我的母校種了很多樹，甚至在我自己家里也種了一棵。一陣風吹來，樹輕輕搖著身子，美麗的枝條在空中翩翩起舞。土里，一朵小黃花輕輕搖頭。我忍不住蹲下來撿起來。

　　桂花清香醉人。厚厚的花瓣，很小，但是沒有我的小拇指大，放在我的鼻子前聞聞，淡淡的花香縈繞在我的'周圍，嗯！好香！雖然單花香味沒那么濃，但讓人心曠神怡。多小巧精致的花��！看著淡黃色的花，不禁好奇它們是什么時候悄悄開的。

　　在世俗的眼中，校園是綠色的海洋，草是綠色的，樹是綠色的。看，鮮艷的綠葉就像一種顏料，刷遍了整個校園。

　　秋姑娘坐在樹枝上，笑著聽我們讀書的聲音；秋姑娘張開笑臉，站在草叢里，染白了韭菜；秋姑娘懶洋洋地躺在云里，看著我們奔跑，不時給我們涼風。

　　秋風柔和而寒冷。

　　過了一會兒，人多了，五顏六色的衣服在流動，學生們感受到了秋天！各種長袖讓我眼花繚亂，不知所措。從云簾往下看，整個校園就像一條流動的彩色河流。這個五彩繽紛的世界！……

　　秋天的校園如此優(yōu)雅，美麗的校園如此多彩，如此夢幻，如此虛幻。

描寫秋天的作文13

　　秋天是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)。

　　果園里，蘋果樹、橘子樹、葡萄樹，人們都流著口水，想立刻摘下來吃。人們有的摘下了火紅的蘋果，有的摘下了淡綠的葡萄。一個個紅紅的大蘋果想一個圓球，一串串淡綠的葡萄都摘下來了。人們都吃得滿臉都是水果汁。

　　樹上的葉子都掉下來了，落下來像一只只蝴蝶飛舞著。我抬頭一看藍藍的天空上有一行大雁排成一個“人”字向南飛。在田野里，秋風把谷子吹的黃澄澄的，吹得谷子彎下了腰，好像歡迎我們的到來。一顆顆黃燦燦飽滿的玉米展示了秋天獨有的姿色。農(nóng)民伯伯正收著谷子、玉米呢！喜悅的笑容掛在他們的臉上。

　　我來到公園里，公園里的.菊花千姿百態(tài)，絢麗多彩，火的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的像金。一陣陣秋風吹來，陣陣的花香撲鼻而來。

　　我愛秋天的景色，它把喜悅帶到人間。

描寫秋天的作文14

　　夏走了，秋風開始了它的淺吟低唱，漸漸的，冬的腳步又近了。這個多愁善感的季節(jié)給了我什么？我回首......

　　長假歸來，漫步上樓，斜倚欄桿，夕陽少了幾份假前的霸氣，多了幾份溫婉，恍如經(jīng)世后的老人，平添了幾份滄桑，溫和地注視著這校園。我將目光投去，幾片落葉孤伶伶地躺在地面。秋分將至，落葉閑花細灑，雖不慎蕭瑟，卻也沒了夏日的那份蓬勃。秋，來了!

　　這幾日，漸漸蕭瑟起來，頗有幾份冬日的氣息，太陽也少見，只有厚重的云層無力地壓在蒼穹上，毫無生氣可言�；蛟S南國的清秋是要與嚴冬相偎的罷。

　　就在這樣的天里，我開始追尋校園里秋的足跡。

　　閑步到洗墨池旁，楊柳怏怏地垂著，我想是秋風無意掀起楊柳婀娜的舞姿罷。池水無紋，空留一潭墨綠。過了橋，便是三賢島，文正公迎風而立，這秋的寒意，不知他提筆的手會不會輕微地顫抖。。竹樹掩映下的車胤還在那一如既往地讀著那本古書，只是臉上多了些許無奈，秋的涼氣里，氤氳著沉重與壓抑。石橋盤曲迂回，后樂亭只露出一隅，像一位佳人立在那兒掩面而笑，比起三位銅像的沉郁，后樂亭無疑是年輕的，張揚的，在這秋天肅殺中顯得那么突兀，或許它還沒有學會沉思。洗墨池，沒有枯黃，綠，卻也是濃郁的。

　　沿著水泥路，來到校道，拾級而上，便是英語世界。似乎很久沒有人打掃管理了，落葉鋪了厚厚的一層，偶爾露出殘破的石板。滿目荒蕪，很有些"自古逢秋悲寂寥"的氛圍。踩上樹枝的"咯吱"聲變成了此時的主旋律，聽不見鳥唱蟲鳴，偶爾天空會有掉隊的單雁飛過，旁邊不知名的野果伏在地面，像是對秋的禮贊，附近的古樹則靜謐地守著自己的一方土地，時間的刻刀在其軀干上雕刻出思想的.花紋，如白楊般的，就那樣挺立著的，

　　不知名的古樹，高挺。它的佇立正是"無欲則剛"的最好詮釋。它們沉思，在思索著怎樣對更嚴酷的寒冬。蕭瑟秋風過處，樹也未動。

　　秋的腳步要漸行漸遠了，我學到了什么？不是劉禹錫的那份"晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄"的樂觀；不是趙嘏的那縷"紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁"的傷感；也不是李商隱的那種"秋陰不散霜飛晚，流的殘荷聽雨聲"的情懷，是一種沉思，是對過去的反思，是對未來的規(guī)劃。指縫太寬，時光太滑，我們能否明白：秋露重重寒霜來，書聲瑯瑯光陰去？

　　正如印第安人的一句諺語："別走得太快，等一等靈魂"。秋天，則是我們等一等自己靈魂的季節(jié)。

描寫秋天的作文15

　　一陣微風把熟睡中的秋姑姑從睡夢中叫醒。她乘著風兒飄飄而來，來得如此輕柔，帶來了一個金黃的世界。

　　只見一陣秋風拂來，銀杏樹上的落葉慢慢飄下來，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞，最后落在了地上，給南渝校園穿上了一件金黃的外衣，輕輕地踩在上面就像是在有人輕聲細語。

　　道路兩旁的.桂花樹結(jié)出成千上萬個像小米一樣的金黃的桂花，散在樹叢中遠遠望去就像在綠色的絲綢上撒上碎金塊。俗話說：“桂樹花開，十里飄香�！弊咴诼飞夏憔蜁�聞到沁人心脾的香味。

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