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遇見秋天作文15篇(精華)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼挠鲆娗锾熳魑�，僅供參考，大家一起來看看吧。
遇見秋天作文1
今年的秋天來的從容，來的果敢，來的靈動(dòng)。昨日還烈日炎炎，悶熱的讓你喘不過來氣，一夜之間在一場(chǎng)細(xì)雨的飄搖中便把掙扎在夏日悶熱之中的人們送到了秋日涼爽的懷里。猝不及防的讓你在睡夢(mèng)中感覺到秋天的微涼已漫過了窗臺(tái)，驚擾了你的肌膚，賞賜你一個(gè)爽快安逸而沉穩(wěn)的睡意。
秋天的氣息總是清清麗麗，秋天的漫動(dòng)總是在火熱與微涼中演繹出別樣的生機(jī)和動(dòng)感。站在秋天的懷里，滿目秋色秋韻浸染眼眸，秋天的斑斕熏陶著一個(gè)季節(jié)的成熟和豐裕。伸手觸摸秋風(fēng)的低吟淺唱，抬腳輕碾秋雨的漫舞歡歌，你會(huì)依稀看到秋天的韻腳在流動(dòng)的歲月中不卑不亢的行走著，用自己特有的風(fēng)姿和灑脫在搖曳的草叢中，在滿含羞澀的谷穗上，在挺立碧綠的枝頭上，在山巒在海河，在千山萬(wàn)水，千溝萬(wàn)壑之中，用滿腔的熱忱和果敢的風(fēng)度，用滿目的煞氣和冷顏的態(tài)度，在不折不扣地表露他的伶俐和機(jī)智，將滿懷的激情存儲(chǔ)在天地之中，游走在塵世的每一個(gè)縫隙之中，歷練一個(gè)季節(jié)的嬌美，成熟，收獲，深沉和坦然。致使那些青翠的果實(shí)還有在風(fēng)中搖曳的稻谷，人間萬(wàn)物都在你不經(jīng)意間漸漸變的更加飽滿與豐盈，成熟與堅(jiān)硬，蕭瑟和沉寂。同時(shí)也讓你感悟人生路上收獲的快樂與失去的傷感，讓你知道每一季節(jié)的美好都是大自然賦予人類的厚愛，是歲月經(jīng)過沉淀與歷練后饋贈(zèng)你的厚重禮物。這也許就是秋天的魅力和氣場(chǎng)，秋天的爽朗與親和力。
喜歡秋天，感動(dòng)秋天。秋天天高氣爽，云輕月郎，秋天秋意盎然，秋色醉人。秋天褪卻青澀，錘煉成熟，收獲英華，采集碩果。秋天的到來，秋天的神圣，秋天的使命，都有著不可抗拒的魅力和煞氣，有著不可違背的原則。
秋風(fēng)徐徐，秋聲陣陣。秋天擔(dān)負(fù)著盛夏與嚴(yán)冬的過度使者，承載和滋養(yǎng)大自然賦予的一切，豐裕和收獲，蕭殺和裁剪生長(zhǎng)在天地間一切的萬(wàn)物。秋天從不計(jì)較得與失，不與春天的茂盛馥郁爭(zhēng)嬌美，不與夏日的火熱比高低，不與冬季的嚴(yán)寒搶冷酷，秋天伶俐而灑脫，坦然而大度。秋天的時(shí)令雖然給人的感覺好似比春夏冬三季的.時(shí)令短暫了很多，但秋天的氣勢(shì)，秋天的神韻，秋天的色彩，秋天的豐潤(rùn)，總是不失時(shí)機(jī)的恰到好處的淋淋盡致的按部就班的上演和演繹，詮釋著一季的繁花和豐腴，凄美和蒼涼，清淡和蕭瑟，致使秋天有了清麗空靈淡泊富有的風(fēng)范。
秋天是祥和的，秋天是動(dòng)感的，秋天是靜美的，秋天是沉默的。秋天給予我們的清新和豐滿，給予我們的爽朗和寬容，給予我們的財(cái)富和智慧，都是拓開我們的眼界，豐富我們心靈的美餐和妙藥。秋天有著別樣的氛圍，你若是站在這秋天的微風(fēng)之中，你就會(huì)感覺到這秋日的意境氣息是大不相同的。秋聲蕭蕭，秋風(fēng)瑟瑟。秋意溫馨，秋色浪漫，秋天的來臨總是賦予你無(wú)盡的感受，感悟，感知，感懷。體會(huì)秋天的高遠(yuǎn)，蕭瑟，冷漠，寂寥，空曠。
走進(jìn)秋天，擁抱秋天，云卷云舒，花開花落。秋天動(dòng)感而細(xì)膩，溫馨爛漫，依偎在秋天中，會(huì)讓你在泛黃的稻谷中領(lǐng)略果實(shí)飽滿的豐美和喜悅，會(huì)讓你在菊花暗香中享受月圓的恬美，會(huì)讓你在泛紅的樹林中愜意的感悟歲月的清淺，會(huì)讓你在晨露暮霜的晶瑩中輕嗅清新的空氣，詮釋生命的真諦，聆聽生活的清音。
愛秋天，感動(dòng)秋天。秋天是一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)，秋天是一個(gè)五彩斑斕的季節(jié)，秋天又是一個(gè)蕭瑟冷酷的季節(jié)。一片葉子的翻飛，一池秋水的微涼，那青翠的山巒，那緋紅的楓葉，那搖曳的菊花，那金黃的稻谷，那南飛的大雁，還有枝頭豐碩的果實(shí)。試問，誰(shuí)會(huì)在秋天的秋色之中，沒有對(duì)季節(jié)轉(zhuǎn)換的凄美遐想，沒有對(duì)流逝時(shí)光的懷想，沒有對(duì)歲月遺留痕跡的沉思，沒有對(duì)人生感悟的咀嚼體味。
秋天賦予人們的東西太多太多。走在秋天的路上，你處處都會(huì)感受到秋天的氣勢(shì)在環(huán)抱著你，追逐著你，歷練著你，激勵(lì)著你。徜徉在秋天的懷里，你又能感受到秋天的蕭瑟和無(wú)情的煞氣褪卻了一季的繁華。
秋天即是美麗豐腴的收獲成熟的季節(jié)，秋天又是一個(gè)傷感離別的季節(jié)，是一個(gè)訣別失意而苦澀尷尬的季節(jié)，南飛的大雁，殘落的花草，枯黃的葉子，倒割在田野里的秸稈，還有空曠的原野，清冷的天際。這些沉落在你心里的景象，會(huì)不由的讓你幡然徹悟，感嘆我們的青春，我們的年華，我們的潮氣，我們的憧憬，我們的懷想，感悟人生一世，草木一秋——“自古逢秋悲寂寥”的悲憫情緒就隱隱約約的潛在心底。
秋韻盈盈，秋意融融。走進(jìn)秋天的懷抱里，你能否感受到秋天的氣息，是那么的悲壯與清爽，是那么的清麗明朗，清麗中沒有嫵媚的矯揉造作，沒有春日的青蔥，沒有夏日的妖冶，但它在秋天的伶俐中讓你感悟季節(jié)不同的美，不同的愛，不同的傷，不同的痛，感悟生命的輪回歲月的悠長(zhǎng)，時(shí)光的清淺生命的短暫。使你懂得生命的珍貴，生命的價(jià)值。在我們短暫的生命旅途中，不愧對(duì)大自然養(yǎng)育的恩德，不愧對(duì)天地賞賜的厚愛。
熱愛秋天，熱愛生命，走在上班的路上，看著川流不息的來往車輛，抬頭仰望湛藍(lán)的天空，仰望佇立路邊的梧桐樹上濃密漸漸泛黃的葉片，看那片片葉子安于在秋日陽(yáng)光下閃現(xiàn)出斑斑駁駁的黃，我不知道一片葉子會(huì)歷經(jīng)怎樣的脫變才能成就一季精美的色彩。俯視地上任憑秋風(fēng)肆意的橫掃依然死死地抱著綠意不放的草兒，我不知道草兒的心思會(huì)經(jīng)歷怎樣的洗禮依然才能修飾一季又一季的豐沛�？粗@秋天渲染的景色，我們是否應(yīng)該有一個(gè)好的心態(tài)，用善意的心念，不以物喜，不以物悲，安然坦然的過好每一天，用一顆感恩的心面對(duì)我們眼前的一切事物，每一個(gè)人。
秋天是多情的，秋天是富有的，秋天是寂寥的，秋天是清淡的。秋天的每一個(gè)處色彩，無(wú)論是鮮亮的灰暗的，都賦予我們深沉的情感，呈現(xiàn)給我們安靜恬美的心意。它將春天的魅力，夏日的熾熱融匯在遼闊的胸懷之中，用自己真誠(chéng)情感包容世間的繁花和蕭條，還給大地一份輕悠的自在，一份空靈的安逸，同時(shí)也給予人類的富有和充沛，給予人類豐碩飽滿的果實(shí)，攜帶著對(duì)人世間的感動(dòng)與感激潛于冬季的寒冷之懷，與雪花飛舞的曼妙姿態(tài)迎接再一次的輪回。
秋天我們懂得你的情懷，懂得你的真情，懂得你一片苦心和奉獻(xiàn)。愛秋天，感動(dòng)秋天。
遇見秋天作文2
寒風(fēng)吹過，隨著片片落葉，吹散了心中的惆悵與焦慮。這個(gè)秋天，遇見您仿佛是最美的事。
開學(xué)第一天，我遇見了你，你是我的班主任。一套簡(jiǎn)單的衣褲，身上散發(fā)著老師特有的書香，一雙透底的眼眸里，蕩漾的是數(shù)不盡的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真。我被深深的吸引了。
媽媽把我的`情況告訴了您，我很不安。但你的行為讓我覺得這個(gè)想法沒有必要。您在放學(xué)時(shí)找我說說話：“你的病如果發(fā)作了，一定要和老師說啊！”雖然早有心理準(zhǔn)備，但是我還是沒好意思，向您點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即視線飄忽到了腳下，我像一個(gè)喝醉酒的大漢，雙頰好像在被火燒著，嗓子也啞著說不出話。您好像看透了我的心，被我逗得緊皺的眉頭也蘇展開來：“這種事沒有關(guān)系的，不要覺著自己低人一等。還是說老師像老虎，要吃了你��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，又急忙搖了搖頭，臉燙得更厲害了。您好像又想到什么，補(bǔ)充；“哦對(duì)了，你可以帶一瓶風(fēng)油精來，實(shí)在喊不著我，自己擦擦，趴在課桌上休息休息。”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光不禁回到了老師那雙眼中，透的滿是關(guān)切而慈愛，心中一股暖意涌了上來�！昂昧�，時(shí)間不早了，回去吧�！崩蠋熜χf。我游離的腦中回響著老師的話，突然意識(shí)到時(shí)間不早。扭頭望了望教室后的座位，空無(wú)一人，我明白了老師的用意，心中開滿了花。我背起了書包，自信地說道：“老師，再見！”老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道，“再見！”我的心徹底融化了，在這秋風(fēng)中蕩漾的卻是春天的溫暖……
金風(fēng)吹過，落葉翩翩起舞。這秋風(fēng)好似治愈傷痛的良藥，吹散了我心中的憂慮與顧慮，你的笑容久久蕩漾在我心中，印刻在我的心田里，宛如一盞明燈，驅(qū)散所有憂傷。這個(gè)秋天遇見您，朱老師，是最美的事！
遇見秋天作文3
我愛萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，綠樹成蔭的夏天，銀裝素裹的冬天，五谷豐收的秋天。
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。在樹林里，秋風(fēng)的婆婆把楓葉吹紅了，像燃燒的火焰一樣落下�？吹竭@一幕，我不禁想起杜牧的詩(shī)：“停下來，坐在愛楓林的晚上，霜葉在二月紅。"梧桐樹的葉子就像我們的手掌。從樹上掉下來，就像在向我們招手。銀杏樹的葉子像一把黃色的扇子從樹上掉下來。各種樹葉紛紛落下，在大地上鋪上一層黃色的地毯，踩上去，舒適柔和。
在公園里，桂花盛開，香氣四溢，讓前來散步的人感到輕松愉快。菊花也開了。它們像夕陽(yáng)一樣紅，像雪一樣白，像桃花一樣粉。菊花盛開，有些像刺猬，有些像煙花，有些像絲帶......非常漂亮。
果園里的水果已經(jīng)成熟了。栗子三組五組，穿著刺盔甲，仿佛要迎接一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。石榴掛在高高的樹枝上，張開嘴，向世界宣布：“我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了�！蹦阃莆覕D滿樹的橘子，樹枝也被它們彎曲了，它們爭(zhēng)先恐后地讓人們摘下來。
秋天是五谷豐登的季節(jié)。我家的`幾畝田地都豐收了，有蘿卜、白菜、扁豆、辣椒……五顏六色的美麗極了。天空中，排成“一”或“人”字的大雁正在往南飛，準(zhǔn)備過冬去呢！
我愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的五谷豐登，愛她的果實(shí)碩碩。
遇見秋天作文4
金秋是一陣風(fēng)，吹落了黃葉，吹靜了人們?cè)谙奶炷强崾铍y忍的心。不知不覺間，秋來了！
朵朵菊花不懼寒風(fēng)，盡情展現(xiàn)自己美妙的身姿。紅的炫麗似火；金的妖嬈似霞；白的莊重如雪。既使是一片空地，被那么裝飾一下，也別有一番姹紫嫣紅的意味。這下，蜜蜂、蝴蝶們可樂壞了，他們笑著、鬧著，在空中打兩個(gè)滾、跳幾趟舞，分享著自己的喜悅之情:秋天的花太美了！
楓葉來了精神，紅艷艷的.，宣告著秋的到來。但是其它樹葉卻黃了，在樹上搖欲墜。終于，他們最后一次的親吻大樹，依依不舍地落下。你們放心吧！“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”土壤因你們而肥沃，你們會(huì)使下一代的樹葉更加茁壯成長(zhǎng)！
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆孑�！辈诲e(cuò)的，秋天是收獲的季節(jié)。看。蘋果嚷著冷了，要穿紅祆；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。玉米舉著紅纓樂了，忘掉了一個(gè)夏天的煩惱；高粱紅著臉笑了，一曲酒歌在心靈釀造。秋天，好一派豐收的盛景！
霧是尋常的。早上，太陽(yáng)才剛剛升起，便起了霧。可別惱，看，像薄紗，像細(xì)雨，一切在霧的襯托下都有一層迷迷蒙蒙的美。岸邊的垂柳是美的，那點(diǎn)瑕疵被霧掩蓋了，只見得“霧隱河邊柳，柳觀水中波�！焙靡环悦悦擅傻拿溃�
有時(shí)候，天空一碧如洗，偶爾飄著幾朵白云。這時(shí)侯，無(wú)論城里鄉(xiāng)下，男女老少，一個(gè)個(gè)都出來了。賞菊、郊游，歡聲笑語(yǔ)融入了整個(gè)金色的秋天。
秋來了，菊花用開放迎接；秋來了；樹葉用飄零告別；秋來了，果實(shí)用香甜銘計(jì)；秋來了，人們用歡笑慶祝。我慶幸，我遇見了最美的秋天！
遇見秋天作文5
學(xué)校的池塘上漂浮著幾片剛落下的樹葉，那樣的紅，紅得好像恨不得在水中燃燒起來一樣。明明已經(jīng)失去生命，但是水中的它們卻是那樣地耀眼。又是深秋時(shí)節(jié)，抬頭仰望天空，樹枝上隱約還可以看見一點(diǎn)潔白，那是被調(diào)皮的同學(xué)打上去的羽毛球。那一點(diǎn)點(diǎn)白點(diǎn)綴在滿樹紅葉中，讓滿樹的紅火顯得更加突出了。這，應(yīng)該就是秋天獨(dú)有的氣息吧!
人們習(xí)慣性地將季節(jié)賦予特殊的含義，而秋天也因?yàn)殡x別才收獲了更多的故事。秋天來了，她轉(zhuǎn)學(xué)了。像一片葉子的凋落預(yù)告著整個(gè)秋天的到來一樣，我們開始惴惴不安，然而卻無(wú)能為力。
伴隨著窗外的風(fēng)吹鳥叫，上課鈴如約響起。本應(yīng)該有所阻擋的視線里，一片清明，她轉(zhuǎn)學(xué)之后的座位一直空著。像心里面的某個(gè)位置空空蕩蕩，偶然的間隙里，還會(huì)有回響。“同學(xué)們把書翻一下，同學(xué)，起來回答第一題!”講臺(tái)上的'老師沒有抬頭，他只是下意識(shí)地喊了她的名字。全班安靜了幾秒，空氣中流動(dòng)著意味不明的感覺，“老師，她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了�！崩蠋熯@才反應(yīng)過來，尷尬地?fù)]了揮手，繼續(xù)/叫人起來回答問題。
是天氣嗎?我的心開始靜不下來。那個(gè)空空蕩蕩的座位就在那里，像一輛�？空九_(tái)卻無(wú)人搭乘的車。
下課了，同學(xué)們相互聚集�！八孟裣矚g這個(gè)明星!這本雜志上就有�！薄坝锌照宜鰜硗姘�，順便把雜志給她。”……像約定好了一樣，我們誰(shuí)都沒有提起她的名字，但我們都知道那個(gè)她是怎樣的一個(gè)朋友。長(zhǎng)大了的我們，終于懂得：朋友應(yīng)該放在心里，不必放在嘴邊。
秋風(fēng)再起，樹葉從我們的頭頂上飄落。她的手上捧著我們送的禮物，一路上有說有笑，頭頂上的樹枝好像比我們還歡，在風(fēng)中不斷揮手跳著不明原因的舞，一不留神把手頭的紅葉晃了下去，飄在了湖面上，魚兒一個(gè)機(jī)靈跳出水面，似乎在慶祝新朋友的到來……
是這樣的吧。從這里離開，她還會(huì)到達(dá)一個(gè)新地方，遇見更多的新朋友，他們會(huì)對(duì)她同樣釋放善意。這樣不就可以了嗎?
秋天來了，她走了�？偸沁@樣，我們不斷揮手告別，不斷迎接擁抱。但請(qǐng)相信我，屬于這個(gè)季節(jié)的動(dòng)人故事將永不褪色。
遇見秋天作文6
“不要搞打！”“慢點(diǎn)走！”每天早晨來到學(xué)校和晚上放學(xué)時(shí)，我們都能聽到你洪亮的聲音，或威嚴(yán)，或爽朗。
每當(dāng)這時(shí)，你都像一棵松樹，挺拔地立在學(xué)校門口，看著我們，時(shí)不時(shí)扯著嗓子吼兩聲。你的大嗓門讓很多同學(xué)都很怕你。
那天，我來到校門口，才發(fā)現(xiàn)自己沒戴胸卡。怎么辦？回去拿肯定來不及了，而且進(jìn)學(xué)校的這么多同學(xué)，應(yīng)該也沒有人會(huì)在意我吧�？晌仪澳_剛踏進(jìn)校門，身后就傳來了一聲怒吼：“你，過來！”我一驚，下意識(shí)地回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)是你，我腦子里閃過一絲不詳?shù)念A(yù)感。周圍經(jīng)過的同學(xué)，疑惑地看著我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？墒遣恍�，你盯著我，伸手示意我走過去。我硬著頭皮忐忑不安地走到你身邊，心里祈禱著，希望你手下留情。可是，你并沒有。你問道：“你為什么沒有帶胸卡？”我支支吾吾地回答：“我……我忘了�！蹦愕哪樕祥W過一絲怒意，語(yǔ)氣更加嚴(yán)厲地說：“你不知道學(xué)校規(guī)定進(jìn)出學(xué)校必須佩戴胸卡嗎？”“知……知道�！蔽业穆曇粼絹碓叫。瑤缀跻蘖�。隨即，你從口袋里掏出手機(jī)，問我家人的電話號(hào)碼。我說：“能不能不打電話？我明天一定記得戴胸卡�！蹦銛蒯斀罔F地說：“不行！”從那時(shí)起，我就開始討厭你。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到你，我就像偷東西的小偷一樣，不敢大聲說話，盡量離你遠(yuǎn)一點(diǎn)。
可是，后來遇到一件事改變了我對(duì)你的看法。那是一個(gè)中午，我們排隊(duì)去食堂吃飯，經(jīng)過傳達(dá)室的`時(shí)候，不知道哪個(gè)班級(jí)的的一個(gè)同學(xué)也來到這里，他捂著肚子，一臉痛苦的樣子，一看就知道是身體不舒服。你原本拿著飯盒，正準(zhǔn)備去食堂打飯，看到這個(gè)同學(xué)之后，立刻放下了飯盒，扶他走進(jìn)傳達(dá)室讓他坐在椅子上。等我吃完飯回教室的時(shí)候，看到你還在那里，正對(duì)那個(gè)同學(xué)囑咐著什么。那個(gè)同學(xué)的手上捧著一杯熱茶，臉色已經(jīng)比剛才好多了�？吹侥隳且琅f不茍言笑的臉，我卻心頭一暖，之前對(duì)你的討厭和誤解，一下子就灰飛煙滅了。
這個(gè)秋天，是一幅徐徐打開的畫卷，而你佇立在晨霧和夜幕中的身影，深深印在了這個(gè)秋天的畫卷里。
遇見秋天作文7
又是一年丹桂飄香，又是一年秋葉遍地，偶爾在金秋熱烈的懷抱中靜靜思索，唯一不同的是，這個(gè)秋天，我遇見了你。
那天，風(fēng)好似被禁錮了一般，樹葉紋絲不動(dòng)，炎熱的陽(yáng)光威力無(wú)比，直射在正在站軍姿的我們的臉上。額頭上的汗珠慢慢滑落，不慌不忙地順著眉毛滴落下來，滾到了眼睛里，一陣刺疼。情急之下的我想都沒想，便抬起右手擦亮眼睛。剛放下手，耳邊就傳來了一陣具有節(jié)奏感的步伐聲，越來越近�！安缓茫 蔽业男睦镱^頓時(shí)產(chǎn)生了不祥的預(yù)感。
果然，你來到我面前，用那嚴(yán)厲的眼神盯著我。我一驚，身體震動(dòng)了一下，只能用那可憐兮兮的眼神眨巴了幾下，看著你，希望你手下留情�？赡闼坪醪活櫸业拿孀�，當(dāng)場(chǎng)對(duì)我獅子般吼道∶“我剛才有沒有說過，做啥事都要提前向我打報(bào)告？”我哆嗦著，如鴨子一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后的訓(xùn)練，我再也提不起興致，總是心不在焉的。
你似乎看穿了我的心思。隨后的休息時(shí)間，你突然把我喊過去。在操場(chǎng)旁的樹蔭里，您走路的腳步聲如箭一般直射進(jìn)我心里，我害怕地站在你身旁，低著頭，心里撲通撲通地中的大門，遇見了您。
第一次看見您，就讓我印象深刻。一身長(zhǎng)裙的您站在講臺(tái)邊，好似一位仙女：一雙濃眉大眼，深沉而又清澈；一頭長(zhǎng)發(fā)隨意挽在腦后，顯得十分瀟灑；一張嘴巴講起話來滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠；一雙手細(xì)而有力，一手娟秀的粉筆字令人無(wú)比羨慕。
您輕輕放下手中的物品，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，開始講課。您想得十分細(xì)致，“《觀滄�！返谝痪渲v的是觀海地點(diǎn)，在哪里觀滄�！焙鋈�，我發(fā)現(xiàn)你緊緊盯著我旁邊，經(jīng)驗(yàn)告訴我，您的目光一定是鎖住了某個(gè)同學(xué)。順著您的眼神望去，哦，果然，原來是小武正和小王在竊竊私語(yǔ)呢。小王似乎發(fā)現(xiàn)了什么異常，坐正了開始聽講。而小武呢？正在興頭上，沒有感覺到什么。還是外甥打燈籠-——照舅（舊），并且拉了拉小王的.胳膊，小王并沒有理會(huì)他，小武卻依舊講著他的長(zhǎng)篇大論。
您不露痕跡地接著講課，然后問了一個(gè)問題，看似隨意說：“小武同學(xué)，你來回答一下�！毙∥渎朴频卣酒饋�，用手撓撓頭，臉微微紅起來，眼里寫滿為難，嘴里想說話卻欲言又止。我在下面小聲地提醒道：“水何澹澹，山島竦峙一直到秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起！”可惜他聽不清楚。這時(shí)，您又讓小王起來回答，小王流利地報(bào)出答案：“水何澹澹，山島竦峙……”“很好，請(qǐng)坐�！彪S后，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小武說：“課上專心聽講，才能提高學(xué)習(xí)的效率。以后可不能再這樣了，知道嗎？坐下吧。”您“不能”兩個(gè)字音量稍稍提高了些，小武的臉又紅了，他不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下了。
陳老師，您的溫柔好似秋月下流淌的清泉，潺潺流進(jìn)我們的心。很高興這個(gè)秋天遇見了您。
遇見秋天作文8
在老舍先生筆下，濟(jì)南的冬天是溫晴的，是富有詩(shī)情畫意的，是一張張小水墨畫。讀著這篇文章，我又不禁回憶起家鄉(xiāng)的秋天。
家鄉(xiāng)的秋天雖然沒有濟(jì)南的冬天那么美麗，但在我的心中，他好像是一首詩(shī)，一幅畫。請(qǐng)你閉上眼想想，一個(gè)古樸的小村莊，一座座矮小的房子并排著，一條條狹窄的石頭小路不知通向何處……果園里飄來一陣陣成熟的果香，在空氣里醞釀著，香飄十里。也許你想象不出它的可愛，或許我可以帶你看看。
看！遠(yuǎn)處高高矮矮的山此起彼伏，山上的.松樹終年是綠色，加上秋天特有的紅楓，好像給山們穿上了一件黃綠相間的毛衣，抵御著秋風(fēng)的寒冷。水呢，黃頭發(fā)的樹都一個(gè)個(gè)擠著小腦袋欣賞著水里剛換新發(fā)色的自己呢，好像在說：“瞧，我多帥呀！”突然吹來一陣秋風(fēng)，一兩片紅透了的葉子隨風(fēng)飄下來，水面漾起小漣漪，開心地說：“謝謝，秋姐姐送我的禮物！”
瞧！在梧桐樹下，一群穿著花大褂的孩子正望著梧桐樹歡快地跳躍著，嘴里喊著：“一群黃蝴蝶飛下來了，飛下來了！”孩子們和梧桐樹葉混在一起，高興地起舞，也許這就是秋天帶給孩子們獨(dú)特的快樂吧。
咦，哪里飄來一陣歌聲？聞聲望去，原來是在果園里豐收果實(shí)的農(nóng)民呀。他們嘴里哼著美妙的歌曲，響徹整個(gè)田野，彎著腰，一大把一大把地收著豐碩的果實(shí)。他們臉上綻放的笑容比天邊染紅的云彩還要美。
黃昏了，整個(gè)天都被染紅了，人們?nèi)藗兌汲鰜砩⒉搅�。空氣中彌漫著桂花的香味，沁人心脾。大人們閑談家事，孩子們搖著樹干，蹦蹦跳跳地大叫：“下桂花雨啰，下桂花雨啰！”小女孩拾起一穗桂花插在了自己頭上，像個(gè)小精靈一樣跳來跳去。
夜?jié)u漸深了，周圍變得十分靜謐，整個(gè)村莊在桂花香氣中靜默著，人們都進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
這就是我家鄉(xiāng)的秋天。
遇見秋天作文9
“人閑桂花落，夜靜青山空”，不知不覺，秋天來了，秋意讓我們相遇在這個(gè)季節(jié)，而那場(chǎng)相遇，便成了最美麗的風(fēng)景。
——題記
一身樸素的休閑裝，緩緩走進(jìn)。迎來一面笑容，那笑容竟讓我心頭一暖。窗外秋風(fēng)乍起，樹葉紛紛飄落，如一群優(yōu)美的蝴蝶翩翩起舞。窗內(nèi)您的聲音隨著風(fēng)一起傳入我心：“今天，我們先來學(xué)一下《春》這篇課文，先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一下整篇文章�！蔽覔�(dān)憂著，您慢慢走到我身邊，拍拍我的肩，柔和的笑著：“就你了�！�
我驚訝地站起，一言不發(fā)，生怕自己讀錯(cuò)了，會(huì)遭到同學(xué)們的'恥笑。看著我的一言不發(fā)，您似乎看出了我的心事，一股熱氣蕩漾開來，您在我耳邊低聲地說：“別害怕，讀錯(cuò)了我們幫你一起改正�！蓖瑢W(xué)們都看著我，我決定嘗試一下，即使讀錯(cuò)了，改正就好了。
“盼望著，盼望著……”我第一次覺得時(shí)間如此漫長(zhǎng)，如夢(mèng)一般，似從未醒過。讀完了，老師溫柔地對(duì)我說：“不錯(cuò)。讀得這么好，為什么不敢呢？以后要自信點(diǎn)�！蹦刈呋刂v臺(tái)，望著您的背影，我不禁回想剛剛的情景。直到下課，也未敢直視您的眼睛，心中徘徊著忐忑。
以后的每次相見，您那溫柔的笑容，和藹的言語(yǔ)，總能沁人心脾。
這個(gè)秋天，我遇見了您，真好！
遇見秋天作文10
秋，是一個(gè)溫柔的季節(jié)。之所以這樣說，是因?yàn)樵谖业挠洃浿�，秋天總是在不知不覺間踏著輕巧的步伐來到我的身邊。
我生活在中國(guó)西南方的一個(gè)小縣城里。這里的夏天不算太熱，冬天卻冷得讓人懼怕。而夏、冬之間的過渡——秋天則顯得十分短暫。今年的秋天與往常的秋天一樣，是那樣的輕柔卻又給大地?fù)Q了一個(gè)面貌。而我是怎樣察覺到秋天已經(jīng)來臨的呢？
前不久，作為一名高一新生，我盡了我最大的努力來適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活。上課時(shí)，努力跟緊老師的步伐，下課了，便立馬開始寫作業(yè)。很快，這種連軸轉(zhuǎn)的生活就使我的眼睛產(chǎn)生了不適之感。一個(gè)課間，正如往常一樣埋頭寫作業(yè)的我突然心頭一動(dòng)，突然想看看窗外的校園。
于是，我向窗外瞥了一眼，也正是這一眼讓我感受到：秋，確實(shí)來了。不同于剛進(jìn)校時(shí)被夏日的陽(yáng)光照耀得顯得活力滿滿的校園，這時(shí)的校園顯得十分安寧。教學(xué)樓處的路上鮮有人經(jīng)過，無(wú)人打鬧玩耍的操場(chǎng)十分冷清。路旁的植株雖說都是常綠樹，可現(xiàn)在那些樹葉中已有一些樹葉染上了點(diǎn)點(diǎn)紅色。這些事物的變化無(wú)一不透露著秋天的來臨。
記得在我上小學(xué)的時(shí)候，老師讓我用“秋天”造一個(gè)句子，我總是會(huì)說“秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)�！贝_實(shí)是這樣的，一般谷物在秋天應(yīng)該成熟了。可那時(shí)的我只知道“春耕秋收”是一種自然規(guī)律，而不知道秋季田野里扎堆擺放著的谷物是那些辛苦了一年到頭的農(nóng)民生活下去的所有希望。那時(shí)的我還覺得秋天是一個(gè)殘忍可怕的季節(jié)。因?yàn)榍锾鞄ё吡藰渲ι蠚埓娴膸灼淙~；是在秋天，花兒漸漸吐盡了自己的芬芬；是在秋天，風(fēng)兒吹來的層層白云遮住了原本蔚藍(lán)的'天空。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我慢慢地改變了對(duì)秋天的看法。每到秋天心中便會(huì)平添幾分寧?kù)o的感覺。仿佛萬(wàn)物都?jí)鹤×俗约罕┰甑钠猓麄�(gè)世界都寧?kù)o得像一潭沒有一點(diǎn)漣漪的湖水。這樣的氛圍或許很適合于一個(gè)不斷地從書本中汲取知識(shí)的學(xué)子，因此我十分喜歡它。
今年的秋天我雖然沒有見到扎堆的谷物，也沒踏過鋪滿金黃銀杏葉的銀杏大道，但偶爾撲鼻而來的桂花香、街上飄落在我腳邊的落葉、漸漸變涼的天氣都能夠勾起我對(duì)秋天獨(dú)特的感覺。
教室里的一瞥，讓我遇見了秋天。
遇見秋天作文11
當(dāng)秋風(fēng)將白云吹得更遠(yuǎn)，當(dāng)枝頭上的綠葉換上橙黃，當(dāng)我們舉頭望斷最后一只南飛雁，當(dāng)孩子們背上書包，重新踏入學(xué)堂的大門，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸涌上心頭的那一刻，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，又是一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)到來了。
隨著秋而來的，還有你。
你，一位普通的士兵，雖然平平常常，但在我們這群剛踏進(jìn)初中大門的孩子眼里，卻是那么高大，需要我們仰望。炯炯有神的眼睛，顯出一名戰(zhàn)士的威風(fēng)；矯健有力的步伐，透出一名戰(zhàn)士的堅(jiān)定。這一切，都令我敬佩。
你一名出色的教官，帶我們訓(xùn)練的那幾天，我更加感受到了你的可敬。八月底，烈日絲毫不減它的威風(fēng)，空氣中透著燥熱。不管天氣如何，你都不停止訓(xùn)練�！傲⒄�！向右看齊！”這時(shí)的你目光炯炯，直視前方，額頭上的青筋突出，每一寸肌肉好似都在用力。你不用口哨，也不用擴(kuò)音器，全憑一張嘴大聲地喊。你的聲音是那么洪亮，我們每一位同學(xué)都聽得清清楚楚，哪怕是原本懶洋洋的人，一聽到你的聲音也會(huì)立即昂首挺胸，精神抖擻起來。一次次口令，一次次解說，我不知道你是如何堅(jiān)持下來的，只知道，每當(dāng)休息時(shí)，你都恨不得一下子灌下一整瓶水。
那幾天也不都是艷陽(yáng)高照，一天下午，老天爺就來了一個(gè)“大變臉”，不一會(huì)兒電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，一絲絲寒意襲來。我們都在心中竊喜，以為可以回教室偷會(huì)兒懶了。可是看你并沒有讓我們停止訓(xùn)練的意思，依然喊著“立正！稍息”，不時(shí)指指這個(gè)同學(xué)，拉拉那個(gè)同學(xué)，耐心地指點(diǎn)著每一位同學(xué)。風(fēng)兒吹起你的領(lǐng)尖，你拉都不拉；雨滴落在你的臉上，掛在你的睫毛上，你擦都不擦。你的眼睛里沒有風(fēng)雨大不大，只有我們的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)。不知怎的，我身上的'寒意也消失了，一股股暖流流入了我們的心田。看到你堅(jiān)定的目光，我們仿佛傳染了你的意志，感覺不到冷了。那一刻，雨中的你的身影深深地印在我的腦海里，高大挺拔。
軍訓(xùn)的最后一天，你也不讓我們輕松一下，整整一個(gè)上午你都沒有讓我們休息。一會(huì)兒“正步走”，一會(huì)兒“青蛙跳”，一會(huì)兒又來個(gè)“匍匐前進(jìn)”，弄得我們滿身都是汗和泥，我們的心里也漸漸多了埋怨�？墒窃谙挛�，我們都明白了你的苦心――在軍訓(xùn)匯報(bào)演出時(shí)，我們的動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)，步調(diào)更一致了。聽著身后傳來的熱烈的掌聲，此時(shí)此刻，誰(shuí)不感謝盡職盡責(zé)的你呢？此時(shí)此刻，我們體會(huì)到了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)過了前面的風(fēng)雨才會(huì)發(fā)現(xiàn)后面的陽(yáng)光是如此明媚！
教官，雖然您只陪伴了我們?nèi)欤m然您總是板著一張臉，但我們知道，你的嚴(yán)肅只是擺在臉上，您的心里充滿暖陽(yáng)。您雖然已經(jīng)離開，但您兢兢業(yè)業(yè)的精神會(huì)一直激勵(lì)我前行。
秋風(fēng)蕭蕭，丹桂飄香，慶幸在這個(gè)秋天遇見你。教官，謝謝你！
遇見秋天作文12
秋風(fēng)蕭瑟落在我身上，涼涼的。手中的試卷不時(shí)的被風(fēng)兒吹起一角，好像在哀嘆自己的命運(yùn)。
為什么？到底是為什么？我的心底無(wú)聲的嘶吼著，卷子上有鮮明的評(píng)語(yǔ)，再次觸動(dòng)了我的眼睛，明明我只是稍微活動(dòng)了一下脊椎，老師卻說我不誠(chéng)實(shí)，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我拖著疲憊的軀體，漫無(wú)目的走著。
一片枯葉打著旋兒從我眼前落下。我恍然抬頭，不知不覺間已經(jīng)走進(jìn)了公園，楓葉像紅色的棉被鋪在大地上，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲，好像是在呻吟，好像是訴說被踩疼了，樹枝也光禿禿的，枝干生長(zhǎng)的歪七扭八，猙獰的舞動(dòng)著身子，一切都那么討厭！無(wú)心欣賞，只想趕快回家。
忽然有一個(gè)不同尋常的身影也吸引了我。那是一個(gè)20多歲的姐姐，面容清麗，非常不和諧的是，她竟然拄著兩條笨拙的'拐杖，吃力的一步又一步向前挪動(dòng)，我不由得停下腳步偷偷觀察。我本以為她會(huì)像我那樣，愁容滿面，可是他沒有，他可愛的臉龐始終蕩漾著一抹微笑，大大的眼睛透露出蓬勃的生氣。一旁金燦燦的菊花也為他展開了笑容，我忽然被那位姐姐的樂觀感染了，人生可能會(huì)遇到一些挫折。我要積極的來應(yīng)對(duì)，我反思自己。我為什么不能與老師去溝通呢？于是我收起了滿臉的愁容，輕松的朝著家的方向走去。
菊花的香氣縈繞在我的身邊，那位姐姐的身影也始終在我腦海，大雁飛過湛藍(lán)的天空，我望著天空，蕩漾出一抹微笑，明天我會(huì)跟老師好好溝通。
遇見秋天作文13
秋姑娘拎著她那金黃的籃子，把無(wú)數(shù)朵飽滿的、金黃的精靈撒向大地。片刻，整個(gè)世界都充滿了金黃色的氣息。窗外，小鳥賣弄清脆的喉嚨，唱出優(yōu)美的曲子，給世界添了一份生機(jī)，也把我的思緒帶到了那個(gè)操場(chǎng)。
那是一個(gè)下午，火紅的驕陽(yáng)宛如大火球懸掛在空中，它烤著大地，讓你無(wú)法出門�？晌覀�，已經(jīng)在這烈日下無(wú)遮攔的操場(chǎng)上站了近半小時(shí)了。操場(chǎng)上真是靜得連一根針掉在地上都聽得見，而你，仍是不茍的，站在我們面前，雙腿并攏，挺直腰板，眉頭微皺，抿著嘴唇。烈日燒灼，陽(yáng)光刺眼，你的額頭滲出汗，漸漸匯聚，滑落，豆大的汗滴撫摸著你的.發(fā)梢、眉毛、鼻子，這些絲毫影響不了你，你依舊是“站如松”，雙眼死死地盯著我們。我們也直直地立正，誰(shuí)都不敢動(dòng)一下。
給我們示范時(shí)，你的牙咬得緊緊的，全身都在用著力，每個(gè)手指都伸得直直的。看見你如此規(guī)范地完成每個(gè)動(dòng)作，我也找到了讓自己堅(jiān)持的理由，重新挺直剛剛松懈的腰板。
休息時(shí)，你一聲不吭地走到一邊，不時(shí)捶打著自己的腿和肩膀。有一次我們和你開玩笑：“你做個(gè)示范而已，告訴我們?cè)趺醋鼍托辛�，自己為什么還要做得那么認(rèn)真呢？”“做一份事情，就要盡力把它做好。如果你不想認(rèn)真地對(duì)待它，又何必做這件事情呢？”你的回答令我們怔住，又使我們更加佩服你。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想放棄時(shí)，腦海里總是回蕩著你說的話，是你的話讓我懂得了什么是堅(jiān)持，什么是做事的態(tài)度，我應(yīng)該以你為榜樣，向你看齊，塑造出一個(gè)比之前優(yōu)秀的自己。
這個(gè)秋天，我很高興遇見了你。是你，為這個(gè)秋天增添了一片艷麗的色彩！
遇見秋天作文14
我只是不小心路過，在黎明的晨光中，在橋的入口，一扇門緩緩打開，一地空茫。滿眼的蕭瑟，是秋的痕跡，是昨夜的夢(mèng)嗎？
水草牽著水的手，把荒野翻開，折疊，線裝，鏡湖是一本自然的經(jīng)典，看不完的是黃花枯草的一頁(yè)一頁(yè)，風(fēng)平浪靜，思想如水。偶然的風(fēng)會(huì)拐彎，然后溜進(jìn)來，有野菊和水草的味道。
草木有靈，風(fēng)過處，一片片跳動(dòng)的影子在模糊與清晰之間尋找著階梯，我虛弱的內(nèi)心只存下了湛藍(lán)，一如夏日的坡地。一種樸實(shí)在此刻成為我夢(mèng)中多次呈現(xiàn)的景象。而斷橋邊的寒冷，踏著被秋雨澆濕的響動(dòng)悄悄到來。在柳樹塵角，在這片安靜的荒野里默默無(wú)聞的橋邊，沒有人觸動(dòng)秋的印記，沒有人掩飾感傷和想念。
原野的草木潛伏著心機(jī)，開著不為人知的奇花異草，帶著季節(jié)的唇印，想著過往的自我陶醉，那時(shí)這片原野剛剛醒來，說出的話是過往的夢(mèng)。我被季節(jié)的'風(fēng)吹醒，在這片沒行人的阡陌上，從南到北，我只是季節(jié)留下來的一片樹葉。
思想的前方是看不清的亭子，它是不是也和我一樣孤獨(dú)，那是在熱鬧之后行人留下的倩影。
在一荷池畔，凋零了蓮的心思，荷葉與水對(duì)望，倒影著深深相思。曾住在一朵蓮的心里等露來滋潤(rùn)，等光來照耀，等月來?yè)崦�，等我來叫醒。那時(shí)我如清風(fēng)一般，迷上了你，迷上了你比蓮還白的蓮。我在想如何握緊你從前世就已經(jīng)伸出的雙手？你的白如此高貴，讓我跌進(jìn)自悲里。
我拿什么丈量季節(jié)與季節(jié)的距離，許久無(wú)語(yǔ)。
遇見秋天作文15
我不知會(huì)遇見你，可愛的校園。邁進(jìn)校園，就好像又邁進(jìn)了開始。帶著一雙好奇的眼睛，總覺得一切都是美好的。
還記得，那天與同學(xué)好不容易出了餐廳。右手邊就是一大片紫色的小花。雖已是初秋，可花兒卻無(wú)衰敗的痕跡。花瓣是深紫色，中間的小花是淡淡的紫，襯著那叢中的點(diǎn)點(diǎn)的綠意，顯得生機(jī)勃勃。
一陣微風(fēng)拂過，花兒隨風(fēng)搖曳，小小的身軀將讓我有種說不出的感覺，“他”的身影就這樣，淡淡的久久的，留在了我的身心里。
我不知會(huì)遇見您，敬愛的老師。剛開學(xué)時(shí)，第一眼看到的便是班主任。逄老師有著一頭長(zhǎng)又直的黑頭發(fā)，一副眼鏡架在鼻子上。鏡片后面是一雙撲閃撲閃的大眼睛。嘴角總是揚(yáng)起，露出白白的牙齒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見了，一種親切感就油然而生。
她是我們的老班，卻更像是我們的朋友。還記得剛開學(xué)時(shí)，我們一個(gè)一個(gè)做自我介紹。有些同學(xué)難免會(huì)說起自己的外號(hào)。一個(gè)同學(xué)介紹完自己后，老師兩只眼睛瞇得像彎彎的月牙兒，笑著說；“我和你的姓加起來正好是‘螃蟹’�！蔽覀兌奸_心的笑了。逄老師也是為盡職盡責(zé)的'老師。平時(shí)，老師會(huì)給我們補(bǔ)充課外的知識(shí)，讓我們更加充實(shí)自己。
品社課上，老師讓同學(xué)們用一句話來形容一位老師。同學(xué)們?cè)诿枋鰰r(shí)字里行間都是滿滿的笑意。的確，，每一位老師都很幽默風(fēng)趣。倘若我們是在茫茫大海上的一只小舟，那么老師便是我們航行路上的燈塔。
在這短短幾個(gè)星期的相處中，我也體會(huì)到了同學(xué)們的溫暖和可愛。
一陣微風(fēng)吹過，吹過花兒的花瓣，吹過同學(xué)們的笑顏，吹過老師的眉梢，吹過校園每一處角落。他們都散發(fā)著獨(dú)有的魅力，讓我們享受在這無(wú)形韻之美中。這年秋天，并不蕭瑟，因?yàn)槲矣鲆娏四恪?/p>
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