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寫景優(yōu)秀作文

時間:2024-05-19 13:33:41 寫景作文 我要投稿

寫景優(yōu)秀作文精選(5篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的寫景優(yōu)秀作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫景優(yōu)秀作文精選(5篇)

寫景優(yōu)秀作文 篇1

  有一座山,它沒有南山竹海的竹林,沒有黃山這么高聳入云,也沒有華山那么刺激有趣。但說到風景之美,那座山一定是老大。

  來到云臺山我們往里走走,天上幾滴雨落了下來,不一會兒就下起了毛毛雨。雖然下著雨,可那迷蒙的雨霧卻給群山增添了不少神奇和嫵媚。雨水沖走了連日的暑氣,帶來了一片新綠。霧氣和雨氣包圍著高山,乳白色的云在山腰間回蕩,像仙女在婆娑起舞。山與山之間融合得那樣和諧,遠遠望去,真像一副潑墨畫!

  雨停了,太陽公公露出了笑臉。遠處,峰巒疊嶂,連綿起伏,山峰清得像透明的水晶,可又不那么沉靜。近處,流水淙淙,飛瀑四濺。此時的山脫去了灰蒙蒙的睡袍,換上了金燦燦的新裝,別有一番風姿。山腰間,山崖上,一根根毛竹修長挺拔。山腰里,山崖上,一根根毛竹修長挺拔。葉片上,晶瑩的'露水如同一串珍珠瑪瑙,在陽光的照耀下熠熠生輝。

  我愛云臺山,愛它雨中時的朦朧和羞澀,我更愛它在陽光下燦爛和明媚!

寫景優(yōu)秀作文 篇2

  今年暑假,爸爸媽媽工作很忙,沒時間管我,就請了一位阿姨送我回武漢外婆家。我和阿姨坐上高鐵出發(fā)了。

  我坐在座位上看著窗外的風景,清清的小河、高高的.山坡、綠綠的大樹。時間一會就過去了,很快我們就到了武漢火車站,我很快就可以見到外公外婆了,我好開心!

寫景優(yōu)秀作文 篇3

  夏天過去了,秋媽媽忙著給樹木披上了金裝。登高望去,猶如一片茫茫的金海。秋風掃過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞;有的'像黃鶯輕盈飛翔;還有的像舞蹈演員輕盈旋轉。地上滿是落葉,像給大地鋪了一層金黃色的地毯。

  落葉飄呀飄,飄在了地上。小燕子看見了,說:“落葉幫了我大忙啊,它告訴我已經深秋了,叫我要到南方去過冬了!

  落葉飄呀飄,飄在了院子里。小鴨看見以后,急忙跑過來,把落葉拿在手上,左瞧瞧,右瞧瞧,最后把落葉扣在頭上。小鴨說:“我終于有了一頂新帽子!痹瓉,小鴨把落葉當成了帽子。

  落葉飄呀飄,飄在了河里。小螞蟻過去找朋友玩,可是,一條小河擋去了它的去路,小螞蟻非常著急,可是它看見了落葉,它高興極了,把落葉當成了小船,行駛而去,說:“這坐船太好了!

  不單是落葉,萬事萬物都有一種強大的生命力,如詩:野火燒不盡,春風吹又生。你用一把火把草燒掉,可到了春天,小草又會活躍生長,開始新的生活。

  秋天樹葉變黃了,落了下來,春天又發(fā)出了嫩芽,生命在反復輪回中度過。而我們人類,只有一次生命力,因此我們要更珍惜生命。

寫景優(yōu)秀作文 篇4

  早晨起來,洗刷完畢,離吃早餐還有一段時間,使獨自漫步在這美麗的校園里。

  感受這風兒撫過臉頰,呼吸著新鮮的空氣,心情格外舒暢。不知不覺,已來到校門口。

  看著那鑲嵌在墻上的鍍金大字——十河中心中學,油然而生一種自豪感,這是我的學校我愛我的校園。

  抬頭向前看,是三棵高大且異常茂盛的梧桐樹木,據說已有六十多年的歷史了,他們見證了學校的風風雨雨,理應被稱為“學校的長者”。

  梧桐樹的東面,是我們的教學樓,教學樓名為啟智樓,后面的`男女生宿舍也是清一色的紅漆。

  清晨的陽光柔和而安靜,它輕輕地包裹著我們的學校,顯得神圣而端莊。

  草坪上的校草跳著搖擺舞,晶瑩的露珠如珍珠一般點綴在碧綠色的葉子上;偶爾竄出一只蟋蟀,上跳下跳,直到全身掛滿了露珠才善罷甘休。

  上早讀了,坐在教室里,聽著一陣陣郎朗的讀書聲,獨自望著窗外發(fā)呆。

  忽然,看到了一個七年級的學妹,在那里打掃衛(wèi)生。我看見她把被人踐踏的小草小心地扶起來,又把垃圾紙屑仔仔細細地收拾干凈,這時我才發(fā)現(xiàn),她好像不是我們學校的同學,好像是外校放假來找她姐姐玩的吧?墒撬秊槭裁匆驋咝l(wèi)生呢?明明這不是她的學校啊,真是百思不得其解。

  如果連一個外校的人都能如此地愛護我們的校園,那我們?yōu)槭裁匆曀,校園就是一個大家庭,而我們是大家庭中的一員,所以要愛護校園。

  放學后獨自徜徉在校園亭子的小徑上,感受著鵝卵石在腳下的舒適感覺。周圍被栽滿了不知名的草木,生長的非常好,尤其是墻角邊的一排青竹,更是給這平靜的景色。添加了一分蒼勁。

  抬頭看著那藍藍的天,白白的云,偶爾會有一只小鳥從天空中掠過,帶走一片云彩。

  我愛這校園,愛它的生機勃勃,愛它的無私奉獻,更愛他的給予我的無限快樂!

寫景優(yōu)秀作文 篇5

  黃昏,夕陽西沉。金色的霞光,亙古不變照射在群山之上,稀霧之中。遠望,朦朧不失柔美。湖上,長橋屹立;湖邊,殘荷搖曳;湖畔,垂柳微擺。一切都靜逸不變,仿佛時光靜止?帐幍暮妫路稹路鹉枪适虏辉l(fā)生過。

  飛過早已熟悉的湖畔,微風拂面而過,圍著那棵古老的柳樹旋轉,卷起泛黃的柳葉,輕撫嫩綠的新葉。柳樹枝條輕擺,隨它舞上一舞。少頃,又難以察覺的停下,奔向那幾只殘荷。風燭殘年,不太粉艷的花瓣輕輕地,無聲無息地飄落。

  水面,泛起微微波瀾,回旋,打轉。望見了那座橋,我停下“腳步”還是那樣的巍峨,不失柔美。淡淡的顏料,是風雨的足印;足印?是啊,那年橋上,你也把足印留在這里,沒有人知道。

  夜晚,天色開始變暗。靜寂的湖面,無聲無息,獨有魚兒點水時泛起的微微漣漪。空蕩蕩的,沒有任何東西。記得那年,這常泛著一葉孤舟,在我的記憶里,那艘極平常的船上,坐著一位少年,他總是用一支筆,在畫紙上畫呀畫,邊畫,邊望著周圍的一切,這在我看來,平常而乏味的一切。當然,他也會看到我,每當這時,我會好奇地看向他。這是我們平淡無奇的相遇。久了,困了,我飛走了,他淡淡的目光隨著我離去的背影,一直延伸到天與山接壤的地方。一直到多年以后,我才知道,他是在寫生,畫的,是“我們”。是這景,靜得出奇的景……

  偶爾,他也會漫步長橋。漫漫橋面,古色,靜雅;迷迷畫者,流連,癡醉。盡頭,時間已入夜。他拿出小提琴,悠悠奏樂。琴聲渺遠,又不失醇重;清麗,又不失活潑。此時,風,常會呼呼刮過雙耳,我卻無比安心。直到月亮高高升起,他才慢慢離去。

  其實每次,我都留意到他那夜色里明亮的眼睛,和那始終注視著“我們”的目光。但是,我后來才明白。

  橋后,是連綿起伏的群山,也就是我的`故鄉(xiāng)。在那里,無論白天黑夜,都飄著一層淡淡的清霧,如女子面前的面紗,遮住了面目。只是,走入山林,就會發(fā)現(xiàn),這是些平常不過的山,沒有傲人的高度,沒有奇異的生靈。有的只是這薄霧,這讓人看不透的霧。薄霧?對呀!他也如這霧,一直在,又虛實不定,根本看不透……

  深夜,明月懸空,周圍的云層時隱時現(xiàn),月光變得格外柔和,天空下起了小雨。滴滴雨水打破了湖面之靜。雨?是啊,是雨!就是那個雨天,我失控落入湖中,冰冷的湖水,無力地掙扎,沒有讓我回到天空,反而越陷越深,就這樣結束了嗎?

  雨越下越大,拍打著殘荷,花朵零落入水,沉—沉—沉。湖底,沒有光的影子,也沒有湖面上映著的一切。哎,死前,連那些乏味無趣的東西也格外讓人留戀啊。耳邊傳來一陣不可著摸的聲響。不重要了,但愿,明年,荷花開得更艷些……一股巨大的推力把我推向湖面,破水有一道光暖暖的撒在我身上,錯覺吧,一定是錯覺。水面,泛起了巨大的漣漪……

  現(xiàn)在,眼前的沙堤﹑垂柳﹑殘荷﹑長橋﹑群山,甚至皓月都依舊,可我,卻再也找不到那婉轉,那耐人尋味的琴聲了。

  那日,我為何活了下來,又為何,從那日以來,再也看不見他的身影,再也聽不到他的琴聲!雨停,我站在湖邊,凝望眼前的情景,這從前,我認為毫無趣味的情景,想一些從未想過的問題。

  山中孤湖,真是一個能看清自己內心的地方啊!

  真到現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn)湖中的長橋,是一個好靜,好靜的地方啊!

  秋風拂過陰柳,陰柳舞;繞過殘荷,殘荷落;吹過長橋,長橋憾;躍過群山,群山煥;奔向月空,月空旦旦……

  忍不住的淚還是流下了。

  “仍然倚在失眠夜,望天邊星宿,仍然聽見小提琴,如泣似訴再挑逗。為何只剩一輪月,留在我的天空。這晚以后音訊隔絕。人如天上的明月,是不可擁有情如曲過只遺留,無可挽救再分別……”

  終于,我消失了,隨著一聲幽幽的嘆息。

  你在哪啊,湫!

  嘆息,隨著秋風的流轉遠去,在哪兒,在哪兒……我口中喃喃道。

  驀地,驚醒,原來只是一場夢。

  真的好想找回那熟悉的感覺和片段,真的好想尋回那無法尋回的溫暖。可是,注定在夢里,也聽不到那溫暖的琴聲,與那雙夜色下閃爍的眼睛。

  湖面,一葉孤舟,在漂泊;漂泊?

  我愿,生死契闊,如是浮生一夢!

  我愿,萬般因果,只緣十里長橋……

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