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描寫景的作文(精品)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的描寫景的作文4篇，歡迎大家分享。
描寫景的作文 篇1
趁周末，爸爸說(shuō)帶我回老家吃櫻桃，順便放松一下，看看大山里的美麗風(fēng)景。
終于到老家了，姑姥姥帶我們上了山，山路很難走，路兩邊有很多很多櫻桃樹。還有一些開的很旺的金銀花，好不容易到了姑姥姥家的櫻桃樹下，好多的櫻桃呀！我摘了一個(gè)，呀！真甜！
爸爸說(shuō)別光顧著吃，看看遠(yuǎn)處的高山，山下的.一座座房子，好美呀！四面環(huán)山，滿山的櫻桃樹、栗子樹、山楂樹。爸爸說(shuō)這是大自然給這個(gè)小山村最美的禮物，我愛(ài)姑姥姥家的櫻桃樹，更愛(ài)美麗的大自然。
描寫景的作文 篇2
看，那一池荷葉，有的像一個(gè)大玉盤，有的像一把小扇子，還有的像一把大傘。一片片荷葉連在一起，無(wú)邊無(wú)際。近看，大荷葉下面還藏著嫩荷葉，就像一把大傘在給嫩荷葉遮陽(yáng)。荷葉的莖上還有一些小刺，用手一摸，有刺刺的感覺(jué)。
碧綠的荷葉中，當(dāng)然少不了粉紅的荷花。荷花有的含苞欲放，有的已經(jīng)綻放，露出了小蓮蓬，也有的'只展開了兩三片花瓣兒，真是千姿百態(tài)。我發(fā)現(xiàn)：在一片很大的荷葉下面，有一朵很小的荷花。那朵荷花像一位害羞的仙女，躲在荷葉的下面；還有一朵荷花苞，上面竟然停著一只蜻蜓，可愛(ài)極了。這場(chǎng)面讓我不由自主地想起了唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《小池》：“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”��！荷花塘如同詩(shī)中寫的一樣美麗。我陶醉在這美景中了，分不清是詩(shī)從荷花塘里來(lái)，還是荷花塘從詩(shī)中來(lái)。
啊，荷花塘太美了！
描寫景的作文 篇3
夏天是炎熱的。太陽(yáng)火辣辣的照在地面上，把地面燒得像火爐一樣燙，樹上的蟬在”吱喲吱喲“地亂叫。人們熱的滿頭大汗，紛紛穿上了漂亮的夏裝
夏天是五彩繽紛的。一陣風(fēng)吹過(guò)，嫩綠的柳輕輕地?fù)u擺著，舒展著她那柔美的.身姿。蔥綠的草地上盛開著五彩繽紛的鮮花和綠色的植物，蝴蝶在空中翩翩起舞。
夏天是神秘的。夜里，熱的人們不想睡覺(jué)，老爺爺躺在搖椅上，扇著扇子，我抬頭看著空中的星星，眼睛眨也不眨的數(shù)著，卻怎么也數(shù)不完。
夏天是快樂(lè)的。我們扛著魚竿去河邊釣魚、捉蝦，也可以在草叢邊玩穿越火線的游戲，如果下雨了就打一把荷葉傘，繼續(xù)奔跑著。傍晚，小朋友在小區(qū)捉迷藏，大人們?cè)诹奶�。如果在河邊，早晚都可以�?tīng)青蛙的賽歌會(huì)，清晨也可以看見(jiàn)蜻蜓在湖中央的荷花上飛舞著。
夏天是迷人的，是我們最喜愛(ài)的季節(jié)，一切都在夏里走向成熟。
描寫景的作文 篇4
新學(xué)年在金秋的伴隨下來(lái)臨了，我又回到了那久別的學(xué)校。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是操場(chǎng)邊主席臺(tái)邊那幾棵高大的梧桐樹，它們傲然地挺立在操場(chǎng)上，仿佛是幾位英勇的哨兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。
近看，梧桐樹仿佛一位位滿臉皺紋的`老人，記錄下了多少個(gè)春夏秋冬、日日月月，記下了多少位老師的默默耕耘，記錄下了多少同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。
遠(yuǎn)看梧桐樹，仿佛是一把把點(diǎn)綴著黃星的綠絨大傘，為同學(xué)和老師遮風(fēng)擋雨。
在樹下向上看，綠色的樹葉和棕色的樹枝層層疊疊，好像永遠(yuǎn)看不到終點(diǎn)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙作響，仿佛在為同學(xué)們高聲歌唱，梧桐果聽(tīng)了也來(lái)湊熱鬧，它們互相碰在一起，發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲，好像是在為樹葉伴奏似的。
隨著微風(fēng)吹過(guò)，樹葉和樹皮的清香隨風(fēng)飄散，香味在空氣中彌漫著，伴著孩子爽郎的笑聲越飄越遠(yuǎn)。
�。∥覑�(ài)我的校園！我愛(ài)校園的梧桐樹！
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