寫景優(yōu)秀作文范例（4篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的寫景優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。

寫景優(yōu)秀作文 篇1

　　是那晚歸的紫燕，銜來了這一場淅淅瀝瀝的雨嗎？

　　蕉葉上滑落的雨珠，滴濕了隔簾人聽雨的心，也濡濕了因炙熱帶來的浮燥情緒。從籬笆門疏漏進來的風，吹散了你額上的凝愁，更將庭前的那株桂花樹搖得滿院飄香。挑簾低看，青磚砌成的天井，盛了一池的.清涼。一簇娉娉婷婷的芭蕉，略略傾斜地撐著一把的雨傘，俏立在天丼的中央；傘葉上的清滴泛溢著迷蒙的幽光，映射出一種淡雅的氣質(zhì)，像是某一位乘夜晚歸的白領(lǐng)佳麗。一一風拂過她冰涼的臉頰，她的肩頭隨之微微聳動，晶圓的雨珠便從傘葉上傾瀉而下，落在青石板上發(fā)出冷的濺響。

　　炙熱散了，秋天來了；桂花開了，紅英落了。偶爾從窗戶飄過的一枚落葉，不經(jīng)意間便悄悄地更迭了季節(jié)的曲譜。歲月就這么單調(diào)地循環(huán)著往復，對于生命的輪換，或花開花落的愛情來說，這單調(diào)的往復卻又是那么地驚心動魄，令人回味無窮的。而光陰與歲月的流逝，季節(jié)和情感的變奏，多少又讓人有種無可奈何的感覺，方知時光一去不返，內(nèi)心不由地發(fā)出：逝者如斯夫般的感嘆！

　　一聲梧葉一聲秋，一簾雨花一地紅。淺嘗秋韻，熏陶流年。凝視這落英繽紛的季節(jié)，心緒簇生著片片柔情。輕扶肩頭猶自沉醉的，是那飄紅的痕跡。躲閃在秋天里的夢，都如一片片偶爾拾起的花瓣，夾在那褶皺的日記里，為愛收藏一枚永恒的美麗。再微笑著對自己說，花開是美，花落亦是醉，何必只著于飛花帶淚的凄婉，卻不知殘紅猶解相思意。古人云：東隅已逝，桑榆非晚。季節(jié)如此，人生如斯。那么，就讓我在一個風清月圓之際，釆摘幾片桑葉為茗，掬素手為盞，用溫指沾一朵菊露成瓊漿，沏一壺清香四溢的花茶，且學那佛袓拈花一笑之從容，坐望于光陰兩岸，品味歲月留于自己的滄海桑田。或?qū)ひ粋�雨打芭蕉之夜，靜坐于窗幔下，傾聽天雨敲打地葉的詠誦，讓自己的心慢慢地馨逸，陶然，而清醉。

　　秋色似錦，繁世如花！我愛秋天！

寫景優(yōu)秀作文 篇2

　　傳說“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。我偏不去，一半是覺得傳說中的東西只能活在傳說中，另一半就取決于經(jīng)濟了。

　　蘇州話是一種吳語方言，屬于吳語太湖片蘇滬嘉小片。我問了幾個地道的蘇州人，好不容易用語言加肢體才弄懂了楓橋的去向.

　　時間儼然全都成了風景，有現(xiàn)代的元素也有舊時的痕跡。游客很多，我躲過交錯的閃光燈，站在楓橋上，看著泛黃的湖水，和張繼的銅像。我總覺的，來往的過客，就算踏破這楓橋，也再找不到張繼那顆失落的心。只能借數(shù)碼相機，了以慰藉來過卻又沒有到的驕傲和興奮。張繼因這一首《楓橋夜泊》留芳千世，同時為蘇州這座古城帶來了許多經(jīng)濟效益，渲染了更加濃厚的文化底蘊�；蛟S他當時自己也沒有想到他曾經(jīng)的無奈，會換來傳世的追逐和向往。鐘聲沒有響起，我聽不到嘆息，只聽到自己零碎的腳步，和同樣一顆悄悄碎了的心。從楓橋出來時，剛好下起了小雨，只是我的興致已經(jīng)盡，不想再逗留下去。免得多惹一身的感傷，便早早離去。

　　坐在離去的車上，想，如果我的一生也能留下一首破詩，就算不能流芳百世，臭名昭著也行。

　　從寒山寺到蘇州博物館，只幾站的路。

　　這座由躋身于世界建筑師行列的唯一華人——貝聿銘，親自設(shè)計的.博物館。格調(diào)很清新。

　　以一個大學生的目光去審視，現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)園林的有機結(jié)合，極具創(chuàng)意而不失風雅。整個館坐北朝南，中部為入口，前庭，中央大廳和主庭院；西部為博物館主展區(qū)；東部為輔展區(qū)和行政辦公廳；以中軸線對稱，館中假山，池水，亭臺，竹林錯落有致。

　　陳列的自然是些從古至今的文物字畫，陶瓷銅玉以及古代服飾類等。看的很賞心悅目。想象著哪天，自己沒有被時間風化完的一肢半骨，也能擺在一個玻璃窗內(nèi)，供后人欣賞。那該有多愜意。對于外國的一些雕像與藝術(shù)，大多是些不露胸部就露臀部的，總覺的太寫意。我的思想還沒有抽象到那個境界。也就是剛好勉強能以一個健康的目光打量打量罷了。

　　忠王府與博物館僅一墻之隔。是太平天國夢起夢碎的地方。我只進了最高統(tǒng)帥府的議事廳�！叭f古忠義”下是李秀成的半身銅像，剛毅的眼神注視著走過的人。大殿正中央那泛黃的藤椅上，如今只留下了一個繁華的夢，做夢的人已經(jīng)遠去，但他的步伐后面仍有很多追逐的腳印。忠王府，或許一半在“中”，一半在私“心”吧。成也忠，敗也忠。天已經(jīng)黑了，我的行程也只能到這里了。到此，我覺得我走的不僅僅是蘇州，而是像走過了一小一段悠長的歷史。歷史終究是歷史。對于史實，再做追究誰對誰錯，已沒有什么意義。只是我們在靜靜追回感傷的時候，能反省反省自己的做人做事準則，這或許更實在一點。我想這也是歷史留給我們的最寶貴的東西。

寫景優(yōu)秀作文 篇3

　　我的校園風景如畫，十分美麗。其中最美麗的是操場�！　�

　　走進大門，由教學樓、花壇、少年宮和圍墻圍起來的大片空地，便是我們活動的地方——操場�！　�

　　操場正前方是舞臺，這是我們表演節(jié)目和舉行大型集會的地方�！　�

　　舞臺正前方是升旗臺，升旗臺形成了一個半弧形，中間聳立著三根旗桿，一根是隊旗，一根是校旗，中間那棵高高的是國旗。微風吹過，鮮艷的國旗、隊旗和校旗在空中迎風飄揚�！　�

　　舞臺的四周擺放著五彩的花卉，有富貴竹、像皮樹、鐵樹……說也說不盡，一盆花有一盆花的特點。比如富貴竹，雖然生命力不強，但它那迷人的身姿，一順兒彎曲朝下的尖尖的葉片，十分惹人喜愛�！　�

　　舞臺正前方那片空地，便是我們的活動場，每當下課鈴一響，操場頓時沸騰起來。同學們像兔子似的跑出教室來到操場，參加自己喜愛的活動，有的在觀賞花壇上的萬年青，有的在欣賞圍墻上的月桂，有的跳繩，有的做游戲，有的跑步，大家玩得十分開心、幸福�！　�

　　操場西邊的堡坎墻頂生長著一排翠綠的桂花樹。這種桂花樹叫月桂。每個月都會開花，棵棵樹都會綻放出米粒大小的`金色桂花來，散發(fā)出迷人的花香，在很遠都能聞到�！　�

　　操場東邊的圍墻腳是一條寬約70厘米的長長的綠化帶。里面栽種小葉萬年青，正迎著春風，萌發(fā)出許多嫩黃的新芽，在陽光中顯得生機勃勃�！　�

　　啊，校園的操場，你給我們帶來了童年的歡樂，我愛你——美麗的校園。指導教師：孟國金

寫景優(yōu)秀作文 篇4

　　春天，是百花齊放，萬物復蘇的季節(jié);夏天，是"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅"的季節(jié);秋天，是碩果累累，五谷豐登的季節(jié);而冬天呢?冬天也有它那恬靜而獨特的美.......

　　"媽媽，媽媽，快出來看，下雪啦!下雪啦!"我獨自行走在寬敞的的路上，看著街上的行人漫步在紛紛的大學中。忽然，我感覺脖子上有一片冰涼，我用手摸了一下。喲!原來是雪啊!我情不自禁地伸出手來，看著晶瑩剔透的雪花落在我掌心，然后靜靜地佇立在那里，任由那調(diào)皮的雪花落在我的頭頂,肩膀。突然，我看見一群小孩子們從家里出來，他們帶著圍巾，帽子，用手拾起一個雪球，開始玩起打雪仗來，你追我趕，不亦樂乎。到處洋溢著冬日的歡欣笑語。一個小孩看見我站在那里，跑過來說:"大姐姐，你怎么站在這里啊?要不和我們一起玩打雪仗吧!"我笑了笑:"好啊!不過輸了的人可是會有懲罰的喲!"那個小孩用亮晶晶的眼睛看著我，笑嘻嘻地點了點頭。很快，我也加入了這場"戰(zhàn)斗"中,開始你追我趕，最后，毋庸置疑是我贏了。那個輸了的小孩對我說:"姐姐,我們輸了，那我們帶你去個地方吧!可漂亮了!"于是他拉著我的手向反方向跑去，我們很快到了一片梅花林里，我被眼前的.景象震撼住了多么美的梅花啊!它們在冰天雪地里爭相斗艷，用生命詮釋著頑強的美，在雪的映襯下，果真應(yīng)了那句話"梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香"，"白"與"香"合二為一，結(jié)成這無與倫比的境界，我漫步在這梅花林里享受著冬天帶來的美景，感受著梅花那傲霜斗雪的品質(zhì)。這時，一個小孩跑過來說:"姐姐，你知道嗎?這片梅花林早就存在了，不過從沒有人來看過。"看著小男孩沮喪的表情，我內(nèi)心有些酸澀，是啊!大多數(shù)人們都愛春，夏，秋三個季節(jié)。可是，又有誰愿意走出來看一看冬天的美，品一品梅花的品質(zhì)......我用手摸了摸男孩的頭，扯了扯嘴角，輕輕地道:"走吧!該回家了!" 誰說冬日單調(diào)乏味，冗長無趣?誰說冬日寒冷寂靜，無人喜愛?冬天也有它那別樣風情，用心體會，你會收獲意想不到的"美"!

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