描寫景的作文實(shí)用[5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的描寫景的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫景的作文 篇1

　　我愛浩瀚的大海，愛歡快的小溪，愛奔騰不息的長(zhǎng)江，愛澎湃的黃河，但是我更愛表面上平靜，而里面熱鬧的湖。

　　在太陽的照射下，湖是波光鱗鱗，閃閃發(fā)亮的；在月亮的投影下，湖是柔和而親切的，兩岸樹的`影子使湖水顯得更加深沉。

　　表面上看，湖平靜得像一面藍(lán)色的大鏡子。里面卻是一個(gè)熱鬧的世界。小魚在里面歡快地游戲；水草則在湖里搖動(dòng)著它纖纖細(xì)腰；小蝦在水草間互相追逐打鬧；螺呢，就在一旁蠕動(dòng)著笨拙的殼房看熱鬧。在岸上是完全看不出湖底熱鬧的世界的。湖不像大海那么愛炫耀，也不像死水那么呆板。

　　一陣風(fēng)吹來，湖面泛起陣陣漣漪，像一只只無力的手臂，在輕輕擺動(dòng)。遠(yuǎn)處的波紋很密很急，靠岸邊的就很稀，幾乎看不見。幾只綠色的小蜻蜓拼命地貼著湖面飛舞，大概是被水底的熱鬧所吸引了吧，看著它那著急的樣子，真是可愛極了！

　　湖水是太陽的鏡子，太陽從早照到晚，從東照到西還是嫌不夠，臨下山的時(shí)候還要俯下身子，探著頭來照。這般的愛美，臊得白云都紅了臉。天邊是紅的，湖水也是紅的，傍晚的湖是最美的。

　　啊，湖，我愛你！你是那么清新、淡雅，同時(shí)又是那么神秘。你內(nèi)心的熱鬧讓我看到了你的內(nèi)涵，你的謙虛讓我感到舒服。

描寫景的作文 篇2

　　雪，自古以來有多少詩(shī)人、贊美過它。

　　天灰蒙蒙的，猶如被炊煙熏黑的一般。不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來，我知

　　道，一會(huì)將會(huì)有一場(chǎng)大雪落下來。果然，在大雨之后，雪花，天女散花一般地飄落下來。那一個(gè)個(gè)八角的雪花，悠悠地蕩下，仿佛一只只小傘紛紛落下。

　　看，那一只只大蝴蝶紛紛落在樹上、路上、屋頂上。

　　樹上，所有的枝條都開滿了潔白的梨花，又好像有誰在默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，在樹上掛滿了銀條。在路旁的那一排排松樹，仿佛是一個(gè)個(gè)保衛(wèi)邊疆的哨兵，只是多加了一層外套。看他們那挺拔的`身姿，不由得讓你肅然起敬。

　　那遠(yuǎn)處的山，頭頂著一頂潔白無瑕的帽子，山腰被棕綠色環(huán)繞著，一道道云，好像是為大山裝扮的。美意村地，每一棵樹，都顯得那么純潔、美麗，像天真可愛的的小姑娘。

　　“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋！睂?duì)呀!夜雪，就是那么沉，可我們這的雪，不像詩(shī)里的那么沉，它是那么溫柔，是輕輕的覆蓋在那一棵棵樹上，就像白色的披風(fēng)輕柔的披在身上;大地像鋪上了雪做的大白地毯�？矗�行人穿的多么厚，像一團(tuán)棉花。在路上行走時(shí)，就像棉花團(tuán)在街上滾動(dòng)，滑稽極了。

　　看，雪是那么美啊!我都陶醉了。

描寫景的作文 篇3

　　“哎，好不容易放個(gè)假，不用上補(bǔ)習(xí)班，想出去玩玩也不行��！”我正在嘆息著，埋怨老天的不公，“也不給個(gè)好天氣，這可是節(jié)假日的第一天呀！”

　　老天爺好像聽懂了我的話，為了讓我不能盡興的玩耍，招來了天兵天將，制造了許多的烏云，頓時(shí)間，天空上烏云繚繞，陸地上烏黑一片，家家戶戶都開啟了電燈。墻壁上冒出了一滴滴的小水珠，摸上去濕漉漉的。每個(gè)人的好心情也被這天氣破壞了，5級(jí)的風(fēng)爺爺開始發(fā)飆了，一陣接著一陣地吹來，吹得樹木“嘩嘩”作響，吹得高壓電線左右搖擺，吹得窗戶前后顫動(dòng)發(fā)出吱嘎吱嘎的聲音……

　　烏云終于沒能撐住，開始下雨了，橡皮屑般大小的雨點(diǎn)從天空中不停的落下，打在行人的身上，給人帶來涼爽的感覺。雨漸漸地大了，水滴像葡萄干般大，更加活躍起來了，有些飛向田野，滋潤(rùn)著顆顆抽穗的小麥；有些飛向雨傘，在雨傘上玩起了滑滑梯；有些追趕著沒有帶雨傘的人，一個(gè)勁得往衣衫里鉆，似乎要讓他們一個(gè)個(gè)打噴嚏，才覺得舒服。

　　雨，不知不覺停了下來，一切都顯得很寧?kù)o，只是偶爾有小鳥在枝頭歡快的嘰嘰喳喳，小草經(jīng)過一場(chǎng)雨的`洗禮后，壓彎了腰，它們橫七豎八的朝著各個(gè)方向。風(fēng)兒一吹，它們搖擺著自己婀娜的身姿，歡快地舞動(dòng)著。小花張大了嘴巴對(duì)著天空微笑，好像在用微笑回報(bào)天空帶給它的雨水。它們形態(tài)各異，好像是一群人在擺poes。一切是多么的美好，多么的靜謐。

　　看到天氣轉(zhuǎn)晴了，我的心情也跟著由雨轉(zhuǎn)晴，變得高興起來，嚷嚷著要父母帶我出去玩，感受一下初夏田間的美景。

　　誰叫初夏帶給人的感覺是千變?nèi)f化呢？

描寫景的作文 篇4

　　“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)……”一支支隊(duì)伍有序地念著一首首詩(shī)，孩子們排著整齊的隊(duì)伍走出了校門。學(xué)校里朗讀聲一片，校外卻很熱鬧，大家都走在一塊兒聊天，與校內(nèi)截然不同。“嘿！你知道嗎，聽說X年X班的'一個(gè)同學(xué)今天沒排好路隊(duì)，被留住了�！薄笆菃幔�我作業(yè)還多，先回家了，下午見�！薄澳銈兝蠋熀煤菅�，作業(yè)布置得真多，我們都沒作業(yè)呢！”過了不知多久，校門口安靜了下來，隨后，又恢復(fù)了熱鬧。

描寫景的作文 篇5

　　寒冷的初冬飄起了小雪，嘗試著一個(gè)人走在無人的街，塞著耳機(jī)，耳邊卻仍然寂靜一片。盡管寒風(fēng)凜冽，腳步依然向前。

　　MP3放到一首舒緩的歌曲，把我的思緒牽到遼闊的海邊，還要經(jīng)過多少打擊和考驗(yàn)，我才會(huì)慢慢領(lǐng)會(huì)，那些人生的道理需要我慢慢去學(xué)會(huì)。面對(duì)平靜的歲月，每個(gè)人都獨(dú)自承受著悲喜的一切。既然冬天已經(jīng)來臨，那么春天也就不遠(yuǎn)，等待，繼續(xù)等待春天，抖落一地的風(fēng)雪，飄散一世的悲傷。如果可以目睹春天美麗的容顏，冬天再犀利的剝削又算得了什么?!

　　一個(gè)四季，一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)世界。

　　等待春天，等待生機(jī)，等待輝煌。

　　每個(gè)人的心里都有一個(gè)屬于自己的世界，有春、夏、秋、冬的輪回，有一片土地讓自己耕種。對(duì)我來說(對(duì)現(xiàn)在的我來說)，也許對(duì)每個(gè)初三的學(xué)生來說都是如此——春天是明年六月。盡管這個(gè)春天是陰霾的還是晴朗的，現(xiàn)在不可知，但卻一定是一個(gè)解放的'“春天”!

　　等待是很漫長(zhǎng)的，尤其是等待時(shí)間，盡管知道時(shí)間的速度，但是當(dāng)我有希望寄予在時(shí)間后的時(shí)間上時(shí)，卻越發(fā)覺得時(shí)間是否放慢了他的腳步，甚至干脆停滯不前，讓我度日如年?每天陌生的黎明漸漸來臨，新的一天悄悄開始運(yùn)作，我卻慢慢依賴熟悉的夢(mèng)境，夢(mèng)到狂風(fēng)暴雨后竟是一座美麗的彩虹橋，連接著秋天和春天，橋下是寒風(fēng)凜冽的冬天。與春天美麗的邂逅，一定要經(jīng)過冬天殘殘忍的蹂躪……

　　離我的春天還有半年不到的時(shí)間。我將耕種我的土地，勤勤懇懇地做一個(gè)農(nóng)民，在這片土地上播下各種各樣的種子，用最優(yōu)良的土壤培育它們，讓它們踏實(shí)、穩(wěn)定地成長(zhǎng)，那么當(dāng)春天來臨的時(shí)候，將是鳥語花香，一片生機(jī)!

　　讓思緒學(xué)會(huì)快半拍，趕上時(shí)間的腳步，早一步把小苗子栽培成可以通往春天的參天大樹，春天又何須再等待?

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