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寫景校園作文[范例6篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的寫景校園作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫景校園作文 篇1
我在一個(gè)充滿生機(jī)的校園里上學(xué)。
春天,樹木抽出了新的枝條,小燕子從南方趕來(lái)為春光增添了許多生機(jī)。
夏天,樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,花朵展開了美麗的身姿。
一陣微風(fēng)吹來(lái),樹葉隨風(fēng)舞動(dòng),過(guò)了幾天,茂盛的樹木變成了光禿禿的枝干,這才讓我們知道秋天到了。
冬季是一個(gè)天氣寒冷的季節(jié),雪花飛舞,人們穿上了棉衣,樹木也不例外,它們也換上了一件潔白的棉衣,大地也披上了銀裝。
這真是一個(gè)美麗的校園,一個(gè)充滿生機(jī)的'校園,你們喜歡嗎?
。郾菊驹u(píng)語(yǔ)]
親愛的子怡小朋友:作文開頭就告訴大家你的校園充滿生機(jī),接下來(lái)圍繞“生機(jī)”二字從春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)來(lái)描寫校園的景色,語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確,勾畫了美麗的校園,在描寫夏天時(shí),運(yùn)用了擬人的修辭手法,“花朵展開了美麗的身姿”,把花朵擬人化,形象地寫出了夏天花朵的姿態(tài)美,引人入勝!不足之處是文中錯(cuò)別字較多,課后要勤查工具書,把字寫正確。
。巯蚣议L(zhǎng)建議]
尊敬的子怡同學(xué)家長(zhǎng):孩子的觀察力很細(xì)致,要多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),把所看到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),經(jīng)常練習(xí),寫作水平才能提高。
寫景校園作文 篇2
我的學(xué)校座落在醉觀公園的旁邊,這里風(fēng)景優(yōu)美,景色迷人一年四季都非常美麗!
春天,操場(chǎng)上的小草悄悄地從地里探出了頭,迎接春姑娘的到來(lái);▔秕r花盛開,爭(zhēng)奇斗艷!操場(chǎng)上的木棉樹開花了,火紅的花兒綴滿枝頭,就像燃燒的火焰。課室里傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書聲,這是春天里動(dòng)聽的'樂曲。
夏天,校園里綠樹成蔭,樹木郁郁蔥蔥的,像一把巨大的傘,為同學(xué)們遮擋烈日,同學(xué)們?cè)诖髽湎卤M情地玩耍著,有的在跳繩,有的在踢毽子,還有的在玩捉迷藏呢!校園到處充滿了他們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天,金黃的樹葉從樹上飄落了下來(lái),像一只只翩翩起舞的彩蝶。我們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑著汗水,觀眾們?yōu)樗麄儏群凹佑汀?/p>
冬天,有為大道旁紫紅色的三角梅盡情怒放,成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。這些花有的像蝴蝶,有的像燃燒的火焰,為寒冷的冬天增添了一片生機(jī)。
!我們的校園真美!我愛美麗的校園!
寫景校園作文 篇3
在空氣清新的美麗校園散步,像是漫步在仙境中,我?guī)е闷嫘挠^賞了校園的一部分。
走入校園,映入眼簾的是一個(gè)大屏幕,大得有一個(gè)教室那么大,播放著掃黑除惡的視頻,不僅我們能看到,在路邊的叔叔阿姨們也可以看到。接著看見一個(gè)大廳,有十來(lái)塊興趣展示架,架子上寫上Scrath,網(wǎng)球……旁邊有個(gè)展示柜,里邊放著所有同學(xué)中最好的陶瓷作品,琳瑯滿目。
再往里走,看見了一個(gè)五環(huán)操場(chǎng)畫著五項(xiàng)運(yùn)動(dòng):羽毛球、足球、籃球、跆拳道、跑步。路旁的一棵棵樟樹,每片葉子隨風(fēng)飄蕩,那優(yōu)雅的.身姿給校園增添了幾份生機(jī)。
接著走到了操場(chǎng),大約是個(gè)60mX15m的長(zhǎng)方形,大概占了學(xué)校的2/6。在操場(chǎng)最后面,圍繞著樣式不同、絢麗多彩的輪胎畫,有紅的、黃的、藍(lán)的……遠(yuǎn)看著像一串?dāng)嚅_的項(xiàng)鏈,近看像一條長(zhǎng)龍。
往右一看,原來(lái)是一片濃郁的竹林,竹子一棵棵整齊的排列,間隔大約5cm,越在前面越小,直到小得只有露出沒多少,最前面有一棵挺立著,好像是一個(gè)指揮官,正在指揮隊(duì)員們“立正”,隊(duì)員們排整齊后說(shuō)“一、二”,配合的很好。
這就是我們那美麗的校園。
寫景校園作文 篇4
我們的學(xué)校是一座美麗的大花園,到處生長(zhǎng)著生機(jī)勃勃的小草,枝繁葉茂的樹木和五顏六色的花朵。
我的校園里有一處草坪,草坪上生長(zhǎng)著各種各樣花、樹,還有“動(dòng)物”呢!
草坪上的花一簇一簇,從土里鉆出來(lái),用好奇的眼睛望著這美麗的世界:藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云,瞧!跑道上還停留著小孩子們飛越的步伐呢!花兒仔細(xì)地想,這是哪兒呢?有連綿起伏的教學(xué)樓,有寬闊的操場(chǎng),有跑道,還有美麗的校門。哦!小花兒終于想出來(lái)了--這就是我們美麗的中心小學(xué)!
漸漸地,月季花、大紅花、茉莉花它們都從地里鉆出來(lái)了。五顏六色的月季花,粉紅色的大紅花和潔白的茉莉花,讓這片草坪充滿活力。特別是茉莉花,它的花瓣發(fā)出微微的'清香,讓過(guò)路的人都要聞聞這香味。
小“動(dòng)物”更是可愛。國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物“熊貓”站在草地上,小腦袋微微向下垂著,好像在聞著這撲鼻而來(lái)的清香。小“兔子”則在蹦蹦跳跳,忽然停下來(lái)了,在干嗎呢?原來(lái),它在用奇異的眼神望著起過(guò)的小學(xué)生們,看看他們有沒有戴好紅領(lǐng)巾,穿好校服。啊!它真是個(gè)稱職的值日生啊!
草坪上還生長(zhǎng)著蘆薈、仙人掌等植物。仙人掌身上長(zhǎng)著非常多的刺,好像在保護(hù)自己,不讓別人傷害到自己。
怎么樣?我的學(xué)校美嗎?你喜歡我的學(xué)校嗎?
寫景校園作文 篇5
春天的校園陽(yáng)光明媚,夏天的校園朝氣蓬勃,冬天的校園晶瑩剔透,秋天,校園則是有著別樣的美麗。
走進(jìn)秋天的校園,絲絲香味隨著呼吸沁入心脾,那是桂花開了,是芳草成熟了,是大自然醉了。走進(jìn)秋天的校園會(huì)有一種感覺,那就是喜歡、開心。如果我們是一條條活潑可愛的魚,那滿地的.金色就是一片金色的海洋讓我們自由自在地游動(dòng)。
停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。楓樹高大的身軀站在校園的某個(gè)角落,像是學(xué)校的大樹保安。二月里鮮花朵朵嫵媚,但和經(jīng)霜的紅葉相比,少了一絲沉著。
秋天的校園里少不了天竺葵的累累果實(shí),紅艷艷的一串串,晨起的露珠在紅果上滑落,點(diǎn)綴著美麗的校園的秋景。
校園后面有一條小河,棵棵柳樹依傍著河水遠(yuǎn)去,漸漸露出黃色的柳葉依舊在秋風(fēng)里跳舞著,輕盈柔媚。
秋到校園,美麗的景色道不盡。
寫景校園作文 篇6
光陰似箭,日月如梭。時(shí)間不知不覺地流失,六十五載輪回,記載著許多風(fēng)風(fēng)雨雨和喜樂悲哀,今天是我校六十五周年生日,她的一切值得我驕傲!
績(jī)西小學(xué),她就像我們的母親,給予了我們一切無(wú)私的愛,教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍绾瘟⒅境刹拧?/p>
當(dāng)我走進(jìn)校園門口,四面綠樹成蔭,花香十里,更讓我喜歡的是有一群群機(jī)靈活潑的孩子們?cè)阪覒蛲嫠,讓這生機(jī)勃勃的校園增添無(wú)限樂趣。
績(jī)西小學(xué),她原本是一所農(nóng)村小學(xué),后成市、省一級(jí)學(xué)校,績(jī)西學(xué)子們也一直緊握住這樣的一個(gè)理念:“人人有素質(zhì),個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”。在近幾年學(xué)校參加各項(xiàng)比賽都屢屢獲獎(jiǎng),因此得到“特色學(xué)!狈Q號(hào)。她雖然不是什么高級(jí)學(xué)校,也不是什么貴族學(xué)校,但她傳揚(yáng)給我們一代又一代的績(jī)西學(xué)子那比金子還貴,比珍寶還寶貴的精神以早讓我們滿足,難道這不值得我為她而感到驕傲?
每當(dāng)上學(xué)時(shí),我的心情即是多么高興又是那樣的激動(dòng),因?yàn)槲沂鞘窒肽钅怯H愛的老師和伙伴們!中午的時(shí)候還能吃到飯?zhí)冒⒁叹恼{(diào)煮香噴噴的飯菜,每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,我總會(huì)有種與績(jī)西小學(xué)難舍難分的感覺,我總會(huì)繞著學(xué)校一圈又一圈地走著,感受校園的一草一木一點(diǎn)一滴的變化,最后才依依不舍的.回家。
如今我已是高年級(jí)五年的學(xué)生了,剩下在這菊花飄香的績(jī)西小學(xué)里的時(shí)間不多了,我也要好好珍惜這所有,好好的珍愛這百花爭(zhēng)艷、書聲瑯瑯的樂園。
。】(jī)西小學(xué),你那偉大的形象我永生永世都不會(huì)忘,今天是您的六十五歲生日,因?yàn)橛辛四阋磺袩o(wú)私的愛,我才能有今天,作為一名績(jī)西學(xué)子讓我感到無(wú)限光榮,我為你而感到驕傲!
績(jī)西小學(xué),我愛你!
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