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寫景校園的作文（常用8篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的寫景校園的作文8篇，歡迎大家分享。
寫景校園的作文 篇1
今天，我和哥哥去大姑父的學(xué)校玩，我們坐了半個(gè)小時(shí)的'車就到了。
走進(jìn)學(xué)校，我看見了兩棟高高的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了綠綠的小草，兩邊長(zhǎng)滿了綠油油的樹木，樹木的下面有很多的小凳子。同學(xué)們可以在凳子上面休息，還可以在凳子上面看書。
學(xué)校的風(fēng)景可美了！
寫景校園的作文 篇2
我愛我的校園，因?yàn)槲业男@很美，我愛我的校園里的一景一物、一花一草。其實(shí)，并不用我怎么說(shuō)，只要你在我們的校園里觀賞一下，您一定會(huì)愛上我的校園，我們的校園太美了，就像美麗的畫一樣。
春天，柳樹漸漸長(zhǎng)出嫩芽，花兒也剛剛綻放，生機(jī)勃勃的，像一個(gè)小嬰兒剛剛出生一樣，天地一片盎然空氣也特別清新。
夏天，操場(chǎng)上綠草如茵，花壇里的鮮花全都綻放了，有紅的，黃的，紫的，五顏六色，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美極了。
秋天來(lái)了，老師們細(xì)心編排的宣傳板已矗立在操場(chǎng)上了，過(guò)往的人們迎著秋風(fēng)，踏著秋雨觀看著，看看我們學(xué)校的.概況，看看我們老師的風(fēng)貌，也更加了解了我們學(xué)校輝煌的成果；秋天的大霧更有特色，清晨，整個(gè)校園就像浸泡在濃霧里一樣，站在四樓的教室向外面望去，更是給人一種騰云駕霧的感覺(jué)，像在仙境一般，實(shí)在是太美妙了！
冬天，孩子們課余時(shí)間在操場(chǎng)上愉快地打著雪仗，堆著雪人……
八百坰六小，記載著我們老師多少辛苦和智慧，記載了我們多少歡歌笑語(yǔ)，不管我將來(lái)走到哪里都不會(huì)忘記我的美麗校園。我相信，我們的校園在未來(lái)一定會(huì)更美好。我愛我的美麗校園。
寫景校園的作文 篇3
趁老師轉(zhuǎn)身板書的片刻，我的視線往窗口投去，林蔭道的倩影，便闖入眼簾。那兒草鶯花開，蜂蝶翩躚，給人一種美好的遐想。
林蔭道緊緊地挨在教學(xué)樓的西方，每當(dāng)課余，就有同學(xué)三三兩兩嬉戲在那條用大理石鋪成的小徑上，這也是林蔭道里唯一的一條小徑，貫穿整個(gè)林蔭道。
除了留下幾處出口之外，小徑的周圍都密密麻麻地種上了龍舌蘭和大樟樹，它們像是這個(gè)林蔭道的守護(hù)神，默默無(wú)聞地守護(hù)著這個(gè)林蔭道。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的`縫隙，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，在小道上編織出夢(mèng)幻般的圖案……
再往前走，最顯眼的就數(shù)小賣部了，那里是一棟紅色的房屋，因年代久遠(yuǎn)，房頂上的瓦上已長(zhǎng)滿了清苔。那里每天人山人海，因?yàn)橛姓l(shuí)不想在課余時(shí)間悠閑地吃上一包零食呢？
繞過(guò)小賣部，往前走，呈現(xiàn)在你面前的就是一個(gè)“休閑勝地”，走進(jìn)去，你會(huì)忍不住找一個(gè)石凳子坐下，和朋友下一盤棋，或是享受一下這美好時(shí)光。腳底下光滑、圓潤(rùn)的鵝卵石，擺出各種花朵的形狀，讓人浮想聯(lián)翩。踩在上面，更像是在享受一次免費(fèi)的腳底按摩。
雖然學(xué)校的林蔭道不像其他地方那么開闊，也沒(méi)什么名貴的草木，但它小巧玲瓏，就像一塊碧玉靜靜鑲嵌在校園的一角。如果你哪一天學(xué)習(xí)疲乏了，只要在林蔭道里轉(zhuǎn)上一圈，那滿目的綠色，就會(huì)滋潤(rùn)心田，心情便會(huì)由此明朗、愉悅起來(lái)。
這就是我們學(xué)校的林蔭道，一個(gè)美麗的林蔭道。
寫景校園的作文 篇4
校園的秋天，不知不覺(jué)就來(lái)到了我們的身邊。那炎炎的夏日也停止了對(duì)萬(wàn)物的炙烤，陣陣的涼意彌漫在我們的校園，那以往的煩躁也已經(jīng)離開了我們的身邊，現(xiàn)在的我們變得平靜下來(lái)。我知道秋天來(lái)了，她已然光臨我們美麗的校園。
漫步校園，柔美的陽(yáng)光鋪灑在每一條路、每一片湖、每一叢花草上。天空顯得格外的純凈明晰，千姿百態(tài)的云團(tuán)裝點(diǎn)著校園上方的那一片蔚藍(lán)，光茫照射在行人的臉頰卻絲毫不令人覺(jué)得刺眼。逆看光束的方向，我們想到來(lái)自萬(wàn)米高空的溫暖，陽(yáng)光溫暖著校園，也溫暖芊芊學(xué)子的心。行至天一湖畔，無(wú)處不在的日光映射在湖面上，泛起粼粼波光，鴨子、鵝，它們靜靜地浮在這水面上，也終將一顆燥熱了一整個(gè)夏天的心放下，置于這片安逸寧?kù)o的湖中。湖底的金魚群依然洋溢著生機(jī)，成群結(jié)隊(duì)地翱翔湖水之間，它們也為這溫暖的陽(yáng)光而喝彩。一直順著陽(yáng)光鋪灑的路面前進(jìn)，陶醉于一路上花草的芬香，是的，秋來(lái)了，她帶來(lái)了這迷人的桂花香。路旁樹下，不知不覺(jué)形成了桂花花瓣的小徑，踱著步子，輕輕地踩著飄落的花瓣，低看頭一步一步前行，忽得！一只小山羊從我們面前跑過(guò)，邁著小碎步，連成隊(duì)的，一只緊接著一只，穿行于校園之間，或許它們也是來(lái)享受這濃郁的秋意的，疲憊于夏日大樹下成蔭的日子，它們此刻也正盡情地舒展身軀，閑適心情呢吧。對(duì)著這成群的小山羊，歡快的步伐、靈動(dòng)的身姿、憨厚的`面容令我們?nèi)炭〔唤竺孢�跟了個(gè)戴著草帽、穿著長(zhǎng)靴的趕羊人呢！此時(shí)此刻的校園，彌漫著的是秋的味道，充滿了勃勃生機(jī)。我們似乎留戀于這自然之景。人、獸、花、鳥融于這個(gè)畫面之中，溫暖而又和諧，恬靜而又生氣盎然。
校園的秋天，有這十分明媚的陽(yáng)光，迷人的花香，還有熱愛自然，熱愛校園的我們。我愛校園的秋天，也愛我的校園。
寫景校園的作文 篇5
校園的早晨是寧?kù)o的。太陽(yáng)公公才剛露出它那滾燙的額頭，晨霧還未散去，隱隱約約為校園戴上了一層薄薄的面紗，在這層面紗的映襯下，校園好似一位美麗而又神秘的女孩。一陣風(fēng)吹過(guò)，，梧桐樹發(fā)出了“沙沙”的響聲，好像在對(duì)風(fēng)兒打招呼，又好像對(duì)風(fēng)兒說(shuō)“噓，小聲點(diǎn)，可別把可愛的小花小草們從香甜的美夢(mèng)中吵醒啦！”
校園的早晨也是熱鬧的。你瞧！同學(xué)們背著書包來(lái)上學(xué)，有的是坐著爸爸媽媽的車來(lái)的，一路上不停的說(shuō)啊說(shuō)啊，好像不把肚子里的話說(shuō)完就不死心似的；有的是一個(gè)人蹦蹦跳跳地走來(lái)，臉上綻放著花兒，好像在想：“哈哈，我不用家長(zhǎng)送了，我長(zhǎng)大啦！”還有的是和好朋友手牽著手、一路上有說(shuō)有笑地來(lái)的，大家的手緊緊地握在一起，開心極了！同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)把太陽(yáng)公公都吸引來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照亮了大家的心靈。
校園的早晨是充滿希望的。朗朗的`讀書聲把花花草草們喚醒了，一個(gè)個(gè)搖頭晃腦的，好像也在背著“人之初，性本善……”，書香伴著花香從寬敞明亮的教室里傳了出來(lái)，別提有多么好聞了！
早晨的校園時(shí)寧?kù)o的，是熱鬧的，也是充滿希望的，更是充滿愛的，我愛早晨的校園！
寫景校園的作文 篇6
走進(jìn)秋天的校園，放眼望去，滿世界的金黃。走在這樣的校園，心里頓時(shí)敞亮了許多。相隨我去看看么？那就來(lái)吧！
走進(jìn)校園的大門，首先映入眼簾的是那美麗的楊樹林，他足有幾層樓高的白楊樹，由翠綠漸變到金黃，宛如一幅美麗動(dòng)感的畫卷。這可是怎么也調(diào)不出來(lái)的天然顏色。喂，仰望了這么久，脖子一定酸酸的。那就往下看看吧。一條大路全是由灰色的大理石切割成的石塊鋪成。旁邊還有彩色石板拼接而成的一條小甬道，那里是“學(xué)趣圓”，可以供人學(xué)習(xí)、休息。楊樹林里，有一座孔子像，那慈祥的目光，堅(jiān)定的眼神，好象在叮囑我們努力學(xué)習(xí)，他也讓我們懂得了做人的道理！
跟我來(lái)，去仔細(xì)瞧瞧那學(xué)習(xí)、休息的好地方�？�！歷史悠久的石桌石椅，他們迎著風(fēng)雪，呆了有幾十年了吧。坐在這里，看著柵欄外的'樹林，聽著樹葉落下來(lái)沙沙的聲音，感受著它蘊(yùn)含的生命的奧秘。坐在這里學(xué)習(xí)、休息，一定詩(shī)性大發(fā)，快來(lái)仿寫一句詩(shī)：落葉不是無(wú)情物，落入土中更護(hù)樹。嘻嘻，還不錯(cuò)吧！
接下來(lái)我們?nèi)ツ哪�？去看看籃球場(chǎng)吧。瞧，那一個(gè)個(gè)熱血沸騰的小伙子，全是體育健兒。他們?cè)谇驁?chǎng)上盡展雄姿�？吹竭@，你是否也有點(diǎn)摩拳擦掌呢，一起來(lái)玩吧，傳球，投籃！好樣的！
我們?cè)賮?lái)看看學(xué)校里可愛的同學(xué)們。聽！樓里書聲瑯瑯，樓外人來(lái)人往。同學(xué)們都在打掃自個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)，干的真是熱火朝天！畢竟勞動(dòng)最光榮！
我愛校園的秋天！也歡迎你來(lái)參觀秋天的校園！
寫景校園的作文 篇7
秋高氣爽的11月，我們東環(huán)小學(xué)迎來(lái)了十幾位生機(jī)勃勃的“客人”，它們是羅漢松、桂花樹、日本茶梅和越南鐵樹……
羅漢松種在教學(xué)大樓中廳的右側(cè)的花圃里。在這里，立著一塊巨大的石頭，刻上了四個(gè)字——“知書達(dá)理”，石頭旁邊種著一棵小樹，它就是“羅漢松”，羅漢松并不粗壯，不像印章樹那么高大，大約只有2米高，但它站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模褚粋�(gè)筆直而勇敢的戰(zhàn)士。樹枝向兩邊伸出，它的葉子小小的`，狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)的，它穿著一件碧綠碧綠的衣服，就像一位高貴的國(guó)王。雖然現(xiàn)在是涼涼的秋天，但是羅漢松還是直直的站著，羅漢松就像一位伸開雙手的長(zhǎng)輩，笑容滿面地歡迎我們！
我們?cè)缟蟻?lái)到了學(xué)校，風(fēng)輕輕吹過(guò)，羅漢松搖搖晃晃的，好像在對(duì)我說(shuō)：“早上好，小同學(xué)，上課要專心聽課哦！”下課時(shí)，我下到操場(chǎng)，它好像在說(shuō)：“下課就要好好玩，但也不能忘記上課學(xué)的知識(shí)，下課也不能做危險(xiǎn)游戲哦�！狈艑W(xué)后，它好像在說(shuō)：“你要平平安安回家，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心你�！�
羅漢松把我們學(xué)校打扮得生氣勃勃的，讓空氣變得更清新了。雖然羅漢松并不高大，但是羅漢松是我們的好朋友，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛你——羅漢松！你是我一生的伙伴。”
寫景校園的作文 篇8
漫步校園。
在校園的東北角，入目是一塊大石，上面四個(gè)鮮紅的大字“厚德載物”。遠(yuǎn)視它，聽它悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)、蒼涼如海的低語(yǔ)。
大石訴說(shuō)著地球曾經(jīng)的一次次劇變和人工開鑿時(shí)的艱辛呵！這塊歷經(jīng)歲月洗禮的大石，它靜靜地矗立著，看著一次次國(guó)旗的升起與降落，看著一個(gè)個(gè)孩子的奔跑與跳躍。
呵！一個(gè)生命成長(zhǎng)的見證者！我走近它，聆聽它古老且滄桑的聲音。聽它訴說(shuō)狂風(fēng)暴雨的打擊，聽它訴說(shuō)校園的變遷，聽它訴說(shuō)過(guò)去孤獨(dú)的歲月，現(xiàn)在對(duì)未來(lái)的期望！
呵！一個(gè)孤獨(dú)的守望者！我輕輕地?fù)崦瑩崦L(fēng)雨在它身上留下的'粗礪的傷痕；我偷偷地親吻它，品嘗霜雪在它身上留下的淡淡汗水的咸味。
呵！一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的先知者！當(dāng)風(fēng)吹雨打，大石巍然不動(dòng)，當(dāng)霜雪摧殘，大石意志堅(jiān)定。我再次回望大石，它在夕陽(yáng)下拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，宣告它的高大偉岸和堅(jiān)不可摧。
校園的大道上左右兩側(cè)長(zhǎng)滿了香樟樹，它不像河邊那婀娜多姿的楊柳，更不像圍欄里結(jié)出豐富果實(shí)的果樹，它與一旁的高大的廣玉蘭相比，就是一個(gè)“矮胖子”。是的，它就是如此的普通，它的葉子小小的，葉子和樹枝密集地靠在一起，它好似毫無(wú)美感可言。
當(dāng)寒冬來(lái)臨之際，其它許多樹的葉子早已掉得幾近精光，但它的葉子依舊在枝上，這多么需要一份生命的倔強(qiáng)呀；當(dāng)大雪飄落之時(shí)，其它樹被厚重的積雪幾近壓垮，而它抗得住壓迫，這得要多么大的忍耐力呀；當(dāng)春天來(lái)啦，其它樹葉子柔弱嬌嫩，而它在冰雪融化后，在陽(yáng)光中綠意燦爛，這是生命最美麗的模樣呵。
校園石靜、樹動(dòng)，聚著萬(wàn)般美好的青春；校園物語(yǔ)萬(wàn)籟參差，適我無(wú)非新。
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