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描寫景的作文(優(yōu)秀8篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的描寫景的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫景的作文 篇1
1、 情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
2、 情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
3、 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
4、 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
5、 情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。
6、 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。
7、 過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
8、 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
9、 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
10、 比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
11、 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的'思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
12、 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
13、 選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
14、 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
15、 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
16、 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。
17、 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,
18、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于
19、 分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
20、 選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
描寫景的作文 篇2
家鄉(xiāng)的竹林是我最愛的地方,是令我魂?duì)繅衾@的地方。我時(shí)常在竹林中,流連,徘徊,感受竹林幽寂清新的意境。
春天的清晨,蒙蒙小雨淅淅瀝瀝地紛飛著。
竹林怡然自得地沐浴在這潤濕的雨中,竹葉上掛著的雨滴兒晶瑩剔透,輕輕一搖,繽紛的雨珠落在臉上,涼絲絲的。雨中的竹林,顯得更加蒼濃郁翠,墨綠欲滴。這是一種閃爍著希望、洋溢著活力、充滿著朝氣的綠意!這一株株嫩竹,將會(huì)是春天旋律中一個(gè)個(gè)快活地跳動(dòng)著的音符。
秋天的黃昏,落落余輝星星點(diǎn)點(diǎn)地飄灑著。
夕陽給幽靜的竹林抹上一層溫馨的色彩,晚風(fēng)送來陣陣竹的幽香。清風(fēng)從竹林中穿過,竹葉在微風(fēng)中輕輕搖響,竹影在輕風(fēng)中搖曳多姿,風(fēng)吹竹葉那颯颯的聲音,應(yīng)和著清泉那咚咚的聲音,演奏著一首動(dòng)聽的歌。
夏天的夜晚,盈盈月光絲絲縷縷地傾泄著。
一輪明月升起來了,幾顆孤星點(diǎn)綴于薄云間。清幽淡雅的月光泄下來了,給竹林披上了一層朦朧的輕紗。風(fēng),輕悠悠地吹拂著竹林,竹葉微微地顫動(dòng)著,像是在喃喃細(xì)語。幾只螢火蟲,忽閃忽閃地,翩飛在幽靜的竹林。恬靜的月夜,星星伴著月亮,流熒伴著竹林……
在這喧嘩的`世間,家鄉(xiāng)的這片竹林,就像一方凈土。在這里,我感到自己心里像竹林里的輕風(fēng)一樣清清爽爽,像竹陰下的小徑一樣靜靜幽幽,像破土而出的新筍一樣瑩瑩潔潔,像踏石而過的清泉一樣澈澈澄澄。
家鄉(xiāng)的竹林啊,我永遠(yuǎn)愛著你!
描寫景的作文 篇3
在來南街小學(xué)以前,就聽說學(xué)校在建設(shè)新的教學(xué)樓,到了之后,其中一棟教學(xué)樓已經(jīng)建完并投入了使用,但是另外一棟教學(xué)樓還在施工之中,兩棟教學(xué)樓之間還用圍墻隔開了,為的是防止學(xué)生跑到施工的地方去。
站在剛剛建成的教學(xué)樓前,看著教學(xué)樓外墻上"尚德明禮,用心做事"八個(gè)大字,除了感慨時(shí)光飛逝之外,還為學(xué)生們以后有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境而高興。
在原來只有一幢教學(xué)樓的時(shí)候,全校學(xué)生都在一幢樓里上課讀書,因?yàn)樵瓉碛幸?guī)劃,這幢樓里的教室并非都做學(xué)生上課的教室來使用,所以有些教室比較小,作為臨時(shí)課堂,快40個(gè)人的班級(jí)擠在一個(gè)小教室里,顯得比較擁擠,講臺(tái)也只能放在一邊,F(xiàn)在好了,新教學(xué)樓落成了,我去那兒看過,新的教室窗明幾凈,而且很寬敞,亮堂。1至4年級(jí)的學(xué)生都搬到那兒去了,原來的`教學(xué)樓留下5年級(jí)和6年級(jí)?粘鰜淼慕淌,有的作為多媒體教室,有的作為微機(jī)室......以后孩子們的學(xué)習(xí)生活可就更加豐富多彩啦。
原來橫在兩幢教學(xué)樓之間的圍墻也已被推倒,視野一下子變寬闊了,孩子們的活動(dòng)范圍也一下子變大了,看著孩子們快樂的在空地上自由玩耍的身影,心情也變得好好。
祝愿南街小學(xué)越來越好!
描寫景的作文 篇4
夏天來了,我家門前的小花圃里開滿了好多好多的花兒,有魚腥草、鳳仙花、石榴等。 它們在風(fēng)的挑逗下歡快地談笑著。有的手拉手,好像在跳著優(yōu)美的舞蹈;有的緊貼耳朵,好像在說著各自的小秘密;有的蹦跳著、戲鬧著。 看那魚腥草,花兒多像一個(gè)個(gè)穿著白裙子,跳著芭蕾舞的小姑娘,那寬大的葉片不正像是她們的舞臺(tái)嗎?那鳳仙花多像一只只美麗的鳳凰,它在輕風(fēng)的吹拂下輕盈地跳著優(yōu)雅的舞蹈。而石榴呢?真像一盞盞燈籠,在夜晚為路人照明。 這里的`景色美嗎?歡迎你們來參觀。
夏天的花園 炎熱的夏天已經(jīng)來到了;▓@里變得更加美麗,小草長了一地,他綠油油的葉子顯得非常柔軟,好像在說:“我還沒有長大,請別踩我!弊蠲赖倪是有花的地方,那里的花長得很鮮艷。我最喜歡里面的月季花,月季花有很多種顏色,有黃色的、有紅色的、還有粉紅色的,好看極了。月季花吸引許多的蜜蜂和蝴蝶,它們都在花叢中嬉戲、玩耍跳舞。 夏天的花園真美!
描寫景的作文 篇5
朦朧的遠(yuǎn)山,籠罩著一層輕紗,影影綽綽,在飄渺的云煙中忽遠(yuǎn)忽近,若即若離.就像是幾筆淡墨,抹在藍(lán)色的天邊.
.山雖無言,然非無聲。那飛流直下的瀑布,是它地裂般的怒吼;那潺潺而流的小溪,是它優(yōu)美的琴聲傾訴;那汩汩而涌的泉水,是它靚麗的歌喉展示;那怒吼的松濤,是山對(duì)肆虐狂風(fēng)之抗議;那清脆的滴嗒,是山對(duì)流逝歲月之記錄
江水穿山破壁,氣勢洶洶奔騰而下;奔騰叫囂的.江水,如瀑懸空,砰然萬里。
浩渺的江面,煙波蕩漾著山形塔影。
優(yōu)美逶迤的山嶺,蜿蜒盤旋,猶如一條正在酣睡的巨龍。俯瞰足下,白云彌漫,環(huán)觀群峰,云霧繚繞,一個(gè)個(gè)山頂探出云霧處,似朵朵芙蓉出水。
山和水的融合,是靜和動(dòng)的搭配,單調(diào)與精彩的結(jié)合,也就組成了最美的風(fēng)景。在青山間探索,在綠水間泛舟……多么美妙!
水,那么靈動(dòng)清麗,令人神往遐思;水,那么雄渾澎湃,充滿了無限激情。有時(shí)人稱柔情似水,有時(shí)又說咆哮奔騰,這就是水的個(gè)性。瀑布的壯麗,波濤的洶涌,泉水的叮咚,小河的潺潺,全都日夜永恒。
山,綿延綿亙;山,險(xiǎn)峻挺拔;山,巍峨挺立……山,氣勢磅礴,讓人想起五岳;山,新奇秀麗,令人憶起峨眉……山,猶如令萬人敬仰的圣賢,沉穩(wěn)是他的天性,不露聲色地詮釋著生命的博大,生命的肅穆,生命的莊嚴(yán)……
兩岸青山對(duì)峙,綠樹滴翠。抬頭奇峰遮天,腳下清流潺潺,怪石臥波。雨中的山色,其美妙完全在若有若無之中。如果說它有,它隨著浮動(dòng)著的輕紗一般的云影,明明已經(jīng)化作蒸騰的霧氣;如果說它無,它在云霧開合之間露出容顏,倍覺親切。
峰巒疊嶂,碧水如鏡,青山浮水,倒影翩翩,兩岸景色猶如百里畫廊.
第二天早上起來,拉開窗簾,卻發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一夜風(fēng)雨的玉蒼山,竟是如此的美麗:藍(lán)藍(lán)的天空下,陽光明媚,參差不齊的山頭上遍布著神態(tài)各異的石頭。昨夜的那一場雷雨,昨天的那一場煙雨仿佛就是早已化為灰塵的夢境。
描寫景的作文 篇6
你悄悄的走來,默默無聲,一眨眼,大地披上了金色衣裳。
你悄悄走來,走進(jìn)田間,麥子香味四飄,那畝畝莊稼,遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪 ;近看,麥子,笑彎了腰,高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷,地里忙及了,唱一曲呀收獲的歌,收了麥子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,收獲送啊。悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。
你悄悄的走來,一見黃衣裳,一見紅衣裳,瞧著邊的山,象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶,一伙在半空中盤旋,不知多長深黃的衣裳了淺黃;淺黃又了赫石,你看,它多像頑皮的小鬼,瞧那邊的山上,高梁如醉,簡直是紅海,遮蓋了半個(gè)天際,和霞光連在一起,紅的像火焰燃燒。黃一紅的連成,給人說不出的.溫暖,都在過幾天,寒冬來臨了。
你悄悄的走來,了美麗的秋光美景,了豐碩的果實(shí),聽,鑼鼓喧天,好熱鬧,忙了一年的臉上露出了內(nèi)心壓仰的喜悅:又迎來了豐收年。
我迷戀著秋!秋_絢麗多彩的時(shí)節(jié), 果實(shí)收獲的時(shí)節(jié),欣欣向榮的時(shí)節(jié)。
描寫景的作文 篇7
那樹枝上已抽出新葉,小草已鉆出了腦袋,花兒也已含苞待放。呀,這是春天來了嗎?看來我該去尋一尋春姑娘的足跡了!
清明節(jié),這是一個(gè)踏春的好日子。天空放晴了,天兒變暖了。這是春姑娘的魔法嗎?瞧,那湖水開始了流動(dòng),小魚在水里游來游去。一會(huì)兒跑到橋下,一會(huì)兒跑到岸邊,相互追逐著,好不熱鬧!
我劃著小船,細(xì)細(xì)的陽光撒在湖面上,湖水一動(dòng),波光粼粼的煞是好看。突然,一群野鴨子,從我眼前游過,嘎嘎!它們相互依偎。無論湖水怎樣流動(dòng),可它們總是能夠向前游,在水面形成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的扇面,仿佛一幅幅清新淡雅的畫!
下了船,繼續(xù)往前走。一路林蔭,伴隨我們前進(jìn),春風(fēng)徐徐,使人陶醉,走著一階一階地往上走。過往綠樹里外似乎換了一層新裝,更加有精神了。再往遠(yuǎn)處一望,湖畔的柳樹,被春風(fēng)吹起了頭發(fā),急忙彎下腰去,細(xì)細(xì)梳理。那清晨的'露珠又隨著葉尖,劃落水中,濺起陣陣漣漪。
又靜靜地往前走,任憑春風(fēng)劃過臉頰。又往那書院走去。坐在路旁的椅子上,抬起筆來,靜靜寫著春的故事……
描寫景的作文 篇8
你看,街道上車龍水馬,熱鬧非凡,那是一種流動(dòng)的美;公園里亭臺(tái)樓閣,盆花爭艷,那是一種精雕細(xì)琢的美;商場里貨物齊全,顧客如云,那是一種繁華的美……但我認(rèn)為最美的還是在鄉(xiāng)村,那里青山綠水,花香鳥語,梯田層層,果樹滿坡,處處洋溢著一種生機(jī)勃勃的美,處處流露出一種自然的美。
田野里,美在那里跳舞!春天,田里禾苗綠油油。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片葉子上都有一個(gè)綠精靈在跳舞。轉(zhuǎn)眼秋天了,田野里一片金黃,一陣微風(fēng)吹來,層層梯田翻金浪,沉甸甸的稻穗搖擺著軀,仿佛一個(gè)個(gè)黃精靈在舞蹈。你看,農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。他們忙得不可開交,有的彎腰割稻子,有的踩著脫谷機(jī),還有的載著滿車金燦燦的谷子往家趕……歡樂的夢精靈在農(nóng)民的心里跳起了豐收圓舞曲!
山林里,美在那里唱歌!茂密的樹林里,一群群歡蹦亂跳的鳥兒正舉行音樂會(huì)呢,它們嘰嘰喳喳,唱得多熱鬧!你聽,被人們稱為鳴禽冠軍的畫眉鳥小巧玲瓏,它站在枝頭歡快地昂首高鳴:“叮叮叮,叮叮叮,早晨時(shí)光多美好……”歌聲婉轉(zhuǎn),讓人心曠神怡!被人們稱為綠色小天使的暗綠繡眉鳥嫵媚多姿,毫不示弱,它一邊在樹梢上展翅飛翔,一邊鳴唱著:“啦啦啦,啦啦啦,森林音樂會(huì)多美妙,大家快快來參加……”歌聲優(yōu)美悅耳,引人入勝。被人們稱為超級(jí)歌星的百靈鳥,也毫不例外地加入這個(gè)音樂會(huì),它是歌手如林的鳥兒王國的最佳獨(dú)唱演員,也是這場音樂會(huì)的主角。它的`歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽,扣人心弦,讓其他所有的歌手自愧不如,把整個(gè)音樂引向高潮……林間的小河嘩嘩地流著,小朋友趟在清澈見底的河水打水仗,你潑我,我潑你,玩得多開心!淙淙的流水聲、孩子們的嬉笑聲、鳥兒的歡叫聲交織在一起,奏成一支歡樂交響曲!
天空中,美在那里描繪,描出藍(lán)藍(lán)的天白白的云,描出七彩的虹橋,真的“赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰持彩練當(dāng)空舞”……池塘里,美在那里訴說,一朵朵荷花穿著雪白的衣裳在陽光下翩翩起舞,蜻蜓飛過來,告訴它清晨飛行的快樂,小魚在它們腳下游過,告訴它昨夜做的好夢……草坪上,美在那里游戲,小朋友們來到綠茵茵的草地上捉迷藏、采野花、捕蝴蝶,你追我趕,玩得多帶勁!
學(xué)校里,美在那里駐留,寬敞明亮的教室里不時(shí)傳出朗朗的讀書聲和悠揚(yáng)的歌聲,同學(xué)們從小勤奮學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里遨游,立志將來為祖國做貢獻(xiàn),讓祖國的明天更加輝煌……農(nóng)民的家里,美在那里變魔術(shù),低矮的土屋變成樓房幢幢,粗陋的桌椅變成豪華舒適的真皮沙發(fā)和一塵不染的玻璃茶桌,硬邦邦的木床變成了軟綿綿的席夢思,還有那彩電冰箱洗衣機(jī),那摩托電腦電話機(jī)……
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