【精品】描寫人作文九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的描寫人作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫人作文 篇1
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我們教師里即將發(fā)生一場世界大戰(zhàn)。
才剛上課,教室里就亂成了一鍋粥,學(xué)霸拿起一本課外書看了起來,調(diào)皮鬼跑到講臺上,拿起粉筆,在黑板上亂畫起來。“百靈鳥”拿起一把掃把,當(dāng)成了吉他,還唱起了他自編自唱的歌,旁邊圍滿了歌迷。
突然,樓老師生氣地踹開了門。把備課本甩在桌子上,小劉同學(xué)的橡皮也被震在桌子下面。老師眼睛里充滿了怒火,就像一把機(jī)關(guān)槍掃射全班,眉毛變成了倒八眉,就像兩把利劍刺向我的心臟,嚇得我們連大氣都不敢出,老師的鼻子吹出一陣巨風(fēng),頭發(fā)一根一根地豎了起來,就像一根根鋼針直立起來,嘴巴里噴出了熊熊大火。整個(gè)人就像一頭憤怒的母老虎,讓人瑟瑟發(fā)抖,同學(xué)們看了齊刷刷的安靜下來,只有幾個(gè)頑固分子,這幾個(gè)頑固分子有的玩游戲,有的畫畫,有的在跑來跑去,后來,老師還是把他們懲治了一番。
經(jīng)過這次事后,我們再也不敢搗蛋了。
描寫人作文 篇2
我有一個(gè)可愛的小伙伴,他有一張方方的臉,笑起來有臉上有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)我都叫他胡天天,其實(shí)他叫胡舍文,只是講習(xí)慣罷了。
胡舍文他很調(diào)皮,一天我準(zhǔn)備到他家去玩,他爸爸告訴他我要來玩,他說:“好呀!”。他雖然口頭答應(yīng),可心里卻打著一個(gè)壞主意。我來到他家門前,按了一下門鈴,原來裝在床上睡覺的胡舍文一下子跳起來,躲藏在柜子下,以免被爸爸發(fā)現(xiàn)。我進(jìn)來了,他鉆出來,一下子跳過來大喊一聲:“哇!”把我嚇得屁滾尿流,他開心地笑了起來。
他雖然調(diào)皮,可也有文靜的時(shí)候。那天晚上,我爸爸來接我,看見我和他在玩圍棋,便說:“來一盤,怎么樣?”他說:“行!”很爽快地答應(yīng)了。
描寫人作文 篇3
爺爺很喜愛看書,每天晚上都要堅(jiān)持看書。因此,爺爺成了家里的“智多星”。無論什么問題,一般爺爺都能輕松解決。
有一次,家里的一盆“滴水觀音”的葉子上往下滴水。(當(dāng)時(shí)才買回來不久,從沒遇到這種狀況哩。⿱寢屢豢,正納悶?zāi)兀《鵂敔攨s在一旁偷笑,一雙嵌在眼鏡里的小眼睛,閃爍著得意的笑容。媽媽疑惑地看著爺爺,問:“爸,這是怎么回事兒?”
爺爺笑了笑,得意洋洋地說:“哈哈,不知道了吧!告訴你,這是一種自然現(xiàn)象。哦,對了!這葉子滲出的水可有毒。∏f別用這水做事情!”
聽了爺爺?shù)囊环,一股敬佩之情油然而生。我心想:爺爺可真了不起,這么大年紀(jì)還堅(jiān)持看書,真是“學(xué)到老,活到老”!
學(xué)無止境,沒有什么理由可以不學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持學(xué)習(xí),就可以成為一個(gè)“智多星”。
描寫人作文 篇4
要問起我們班的大忙人是誰?那就非小銘同學(xué)莫屬啦!
每天早上,當(dāng)小銘他踏進(jìn)教室,便開始了他的工作——做“城管”。
瞧,他又開始工作了。只見他從第一組慢條斯理地走到了第四組,舉起手中的英語作業(yè),指著小胡,說道:“交——作——業(yè)——!毙『缓昧俗鳂I(yè),他又一頁一頁地翻著作業(yè),過了好一會兒,他終于翻到了要檢查的那一頁,然后看了幾眼,便合上了作業(yè)本。
檢查了小胡的作業(yè),他又一步一步地走向小鵬的座位。他拍了拍小鵬的桌子,有點(diǎn)兒不耐煩地問道:“交不交作業(yè)!不交就記名!”小鵬點(diǎn)點(diǎn)頭,拿出作業(yè)給小銘。小銘又一頁一頁地翻著,當(dāng)他看見小鵬的作業(yè)沒做完時(shí),便把他的作業(yè)丟在桌子上,吼道:“快點(diǎn)給我補(bǔ)!”在小鵬補(bǔ)作業(yè)時(shí),他又東看看西瞧瞧,似乎在等誰似的。過了幾分鐘,小維來了,只見小銘一個(gè)箭步?jīng)_到了小維的座位那兒,等待著小維交作業(yè)。
就這樣,每每有一個(gè)遲到的人,他就跑到那個(gè)人的座位上,催他交作業(yè)。知道所有人都到齊了,他也就自然而然地停下了他的工作,結(jié)束了他一天中最忙碌的一個(gè)早晨。
雖然小銘平時(shí)總是講話管不住自己,但他卻是一個(gè)工作盡職盡責(zé)的人。
描寫人作文 篇5
人間處處充滿愛,正是有愛才會使人世間更溫暖。
今天,我和姐姐一起乘汽車去武康,我們在站牌等了差不多兩個(gè)小時(shí)左右,車子還沒有來。眼看太陽快要落山了,我們有點(diǎn)喪氣,想不去了。站牌等車的人越來越多!暗蔚蔚巍避囎咏K于來了,我拉著姐姐迫不及待地沖上去,車子坐滿了人,我倆好不容易找到一個(gè)空位子,坐了下來。接著,人們都蜂擁而上,搶得到位子則可以坐下來,而搶不到位子的只能站著。這時(shí),有一位老太太手持拐杖,顫顫巍巍走上車,我以為車上的人肯定會為老太太讓我,可結(jié)果出乎我的意料。沒有一個(gè)人起身讓座,車廂里一片靜謐,只聽見有人在竊竊私語:“這位老太太挺不容易的,把你的座位讓給她唄!”“你自己為什么不讓呀?”“還是你讓吧!”……我想起身給老奶奶讓座,但總覺得害羞,我問姐姐:“姐姐,老師說要讓我們做個(gè)有道德的人,你說是不是呀?可是你為什么不讓座?”姐姐笑著說:“我把這個(gè)機(jī)會讓給你呀!”如果你不要,那我“先下手”咯!我立馬站起來,走上前去,扶著老奶奶走到我的位置上,說:“奶奶,您座!”奶奶連忙推辭說:“不不不,小朋友你真乖,但是你坐好了,奶奶站著吧!”這是姐姐對老奶奶說:“奶奶,這位置您坐吧!她可以坐在我身上,再說您一個(gè)老人家挺不容易的!崩夏棠踢@才勉強(qiáng)坐了下來,我則坐在姐姐得腿上。一路上,老奶奶和我們說說笑笑,我有種說不出的開心:助人為樂原來是這么快樂、溫暖!
我想,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)溫暖,這個(gè)世界將會更溫暖!
描寫人作文 篇6
自古窮富之概念不在一條線上而論,只是各有各的天地,都同在一個(gè)世上生活,各有各的生存之道。窮人有窮人快樂的天地,富人有富人之憂郁和煩心。
一個(gè)財(cái)主很富家里金銀如山,就是天天怕人來偷來搶,生活不快樂憂心忡忡。隔壁賣豆腐的雖然很窮,但是早出晚歸天天很快樂。財(cái)主老婆說;看看人家天天快樂的生活,我們天天提心吊膽的過日子,多么可憐啊。財(cái)主說;你別看他們天天快樂,我明天就讓他們吵架。
第二天賣豆倆口腐出門了,財(cái)主拿了一塊金轉(zhuǎn)丟掉了他們的院子里去,晚上賣豆腐倆口回來會發(fā)現(xiàn)了金轉(zhuǎn)驚喜萬分,沒過多久他們就吵架了并且互相打了起來。原因是女的要把錢給她娘家蓋屋置地,并且自己要吃穿打扮想占為己有。而男的要把錢給自己的爹娘,還想吃喝玩樂。從此不再賣豆腐了。
唉;原來人的心是多么復(fù)雜啊,他們能共患難卻不能共富貴,往往人的心態(tài)每時(shí)每刻都在不以人的意志轉(zhuǎn)移而在轉(zhuǎn)移,人的心情每時(shí)每刻都在以事情的發(fā)展而在發(fā)展變化啊。
這就讓想就現(xiàn)在的貧富之說了。古語說;貧富不過三代,我們的爺輩窮父輩窮,到我們這一輩富了,然而我們把財(cái)富留給了下一代,如他們能大氣進(jìn)取還好,如他們懶惰無為怎么辦呢,只好賣房賣車而去生活著,等到他們下一代還能維持點(diǎn)點(diǎn),可是他們的在下一代呢那就破落了。
守住吧!我們的富四代富五代兒孫們,你們也給你們的兒孫留點(diǎn)吧。
描寫人作文 篇7
遠(yuǎn)方的撲朔迷離,瞧不見東,望不清西。此時(shí),赤道之中,東南西北,你又該何去何從?
——題記
鳥兒選擇了翅膀,它就要學(xué)會飛翔;兔子選擇了四肢,它就要懂得跳躍;魚兒選擇了鰭鱗,它就要掌握游洄。正如,我們在這深不可測,遙不可及的人生路上,必須做出選擇,一旦做出,就又要擔(dān)起責(zé)任。
宮廷的爾虞我詐,燈火花煙,貌似富麗堂皇,又埋下了多少少女的青春乃至一生,面對這榮華富貴與國家安危,妙齡的昭君,以淚掩面,擔(dān)起百姓安康,國家興亡的重任,出使邊塞,遠(yuǎn)嫁匈奴。她拋棄了觸手可及的富貴,拋棄了愛恨糾纏的紛擾,毅然為祖國獻(xiàn)上一生,她不是不知出塞痛苦,而是更知百姓將于水深火熱中,她以一人換百萬人民的幸福,她覺得,值了!至此漢匈二國友好往來,百姓安居樂業(yè)。
為了國家,為了人民,深明大義的昭君撇棄下權(quán)位華貴,為歷史的一頁,作下為世敬仰的定格,這是她的選擇。
縱觀古今,與她相似的,又怎能首屈一指。美國的經(jīng)濟(jì)管理蘇珊,曾經(jīng)幾何不是飽含音樂天賦,卻陰錯(cuò)陽差地選擇了金融,但她沒有輕卸,而是勤懇地做好工作,以優(yōu)異成績,成為風(fēng)靡全球證券界的風(fēng)云人物。
她雖沒有完成音樂夢,但卻撐起經(jīng)濟(jì)天。她就算錯(cuò)擇,她也義無反顧承擔(dān),她曾說過,既然我已選擇,那我就得做好。
跨洋越海,無數(shù)先例無不告訴我同樣道理:人生漫道,岔口分道。每一份選擇,就擁有每一份結(jié)果。原谷歌全球副總裁兼中國區(qū)總裁李開復(fù)說過,“人生總是有所缺撼,往往得到此,也就失去了彼,人生重要的是應(yīng)該知道自己到底需要什么。同時(shí)追趕兩只兔子,其結(jié)果往往一無所獲!”
由此觀之,無論是做出選擇,還是選擇的后果,它都是相對應(yīng)的。人生布滿選擇,正如道路上的岔口,每個(gè)岔口又都有不同的道路,每條道路正是選擇的結(jié)果,然而,在分岔時(shí),我們就會像一幅圖:老鼠在被夾夾著奶酪旁,猶豫徘徊,去了也許會受傷,不去又嘴饞。因此在做出選擇時(shí),我們又得慎重考慮,三思而行。
人生路漫漫,岔口處處存,擇其岔口,得其道!
描寫人作文 篇8
我的媽媽有一頭烏黑亮麗,不長不短的頭發(fā),有著一對秀氣的柳葉眉,眼睛大大的,不是很高的鼻梁上架著一幅小眼鏡,嘴巴不大不小,嘴巴兩側(cè)的臉頰,在她笑起來的時(shí)候,會擠出兩個(gè)小酒窩!
我的媽媽對我的學(xué)習(xí)頗為關(guān)心。她每天晚上要花一個(gè)小時(shí),耐心的教我課外英語。她會一字一句的教我讀,仔細(xì)的糾正我的`錯(cuò)詞和語調(diào)。當(dāng)我不細(xì)心的時(shí)候,她就會生氣。在我寫完作文后我的媽媽總是仔細(xì)閱讀,并和我一起專心致志的修改病句。凡是經(jīng)我的媽媽之手的作文,必得A+!
我的媽媽很愛做飯,她做的飯也很好吃,我最喜歡吃她做的可樂雞翅了。我的媽媽做飯的樣子很優(yōu)雅,從容不迫的,比如:如果油燒熱了,她決不會急急忙忙的將菜丟進(jìn)鍋里,她會從容不迫,小心翼翼的把菜放進(jìn)鍋里,決不落下一片菜葉。不過,如果你在她做完飯后再去看看廚房,你對廚房的評價(jià)絕對跟我的外婆一樣:“像打過仗一樣!”
這就是我的媽媽,一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲又能干的好我的媽媽。
描寫人作文 篇9
四年級時(shí),我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖,才二十多歲,是我見過的最年輕的老師,她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思,叫青青。還別說,她還真是像年紀(jì)輕輕來學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生呢!肖老師個(gè)子矮矮,我都快比她高了,戴著一副小眼鏡,梳著馬尾辮,看起來就給人留下很好的印象。
肖老師很活躍,我們放學(xué),她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣,這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會講一口流利的英語,我與她比賽背課文,總是她略勝我一籌。
肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞,她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋,還說“好記性不如爛筆頭”,讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,這也是我喜歡她的原因之一。
老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人,她深知我的潛力,但也知道我的語音語調(diào)并不好,她在我背課文時(shí)認(rèn)真地聽著,并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫,使我的會話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會的單詞,總是她幫助我,讓我的單詞儲備量日益增多。
老師雖矮,卻在我心目中無比高大;老師雖小,知識儲備量卻超龐大。
肖老師,您真是我的好老師!
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