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描寫人作文

時(shí)間:2021-04-13 18:09:09 寫人的作文 我要投稿

【精選】描寫人作文9篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的描寫人作文10篇,歡迎大家分享。

【精選】描寫人作文9篇

描寫人作文 篇1

  又是滿滿一黑板的板書,手起手落,灰塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞,清晨的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),粉筆灰像是一層淡淡的光暈,包圍著正前方那個(gè)奮筆疾書的人。

  就是這些整天奮斗在粉筆灰中的人,他們卻頭頂著很大的光環(huán)。

  我們就坐在臺(tái)下,默默地觀看著,他們像是忘卻了自我的演員,就這樣一日一年的影響著我們。

  我們每個(gè)人都有心中最喜歡的老師,可我們有時(shí)會(huì)發(fā)發(fā)牢騷,對(duì)老師有不滿,每個(gè)學(xué)生都有這樣的經(jīng)歷吧!給老師起外號(hào),談?wù)摾蠋煹陌l(fā)型,計(jì)算老師遲到的時(shí)間和拖堂的時(shí)間??????只是他們有時(shí)會(huì)板著面孔,教室里的溫度會(huì)霎時(shí)下降,他們也會(huì)開(kāi)玩笑,為不小心讀錯(cuò)一個(gè)字而道歉,還有神出鬼沒(méi)的班主任,能說(shuō)得太多太多,每個(gè)學(xué)生對(duì)于每個(gè)老師總有不一樣的看法與感覺(jué)。面對(duì)成堆的作業(yè),長(zhǎng)而枯燥的課文,多想離開(kāi)學(xué)校的那一天可以快點(diǎn)到來(lái),可真的要離開(kāi)的時(shí)候,卻是深深的不舍。習(xí)慣了每一個(gè)老師,習(xí)慣了他們的表情,習(xí)慣了他們的筆跡,習(xí)慣了他們?nèi)臃酃P頭瀟灑的動(dòng)作??????太多太多,其實(shí)關(guān)于老師的細(xì)節(jié),每個(gè)同學(xué)都在關(guān)注。從相識(shí)的那天起,一天天的了解與熟悉,然后,學(xué)會(huì)感激。

  我們已經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)很多很多老師,不論如何,我們是在他們面前慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)了,學(xué)到了很多。有時(shí),盡管已經(jīng)過(guò)了很多年,已經(jīng)不記得老師的樣子,但只記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話,只一句,卻受用一生。

  沒(méi)有完美的人,師生間即使有過(guò)不愉快,彼此也會(huì)去試著原諒。而我們幾乎每天都在說(shuō)謝謝,謝謝別人的幫助。應(yīng)該對(duì)我們的老師真誠(chéng)的說(shuō)聲謝謝。謝謝他們包容年輕氣盛的我們,謝謝他們?yōu)槲覀兯俚男。雖然我們已經(jīng)不小,但要學(xué)的還有太多太多,即使有時(shí)說(shuō)話會(huì)冒犯,小孩子似的和老師賭氣,但是因?yàn)榛ハ喟荩拍芾^續(xù)走下去。謝謝他們的堅(jiān)持,謝謝他們的關(guān)注,謝謝他們教給我們那些對(duì)的事,以及那學(xué)到最多的知識(shí)。

  我們是他們最大的`成就,彼此都是光榮。

  在以后漫長(zhǎng)的歲月中,桃李終將滿天下。

  謝謝,我們的老師!

描寫人作文 篇2

  “開(kāi)學(xué)了哦,哦,哦!”我一邊穿著衣服,一邊興奮的大叫!俺粞绢^,叫什么呢!快刷牙吃飯,你看看你是什么素質(zhì),還班長(zhǎng)呢!”媽媽生氣的說(shuō)。“哎呀,知道了,知道了你快出去吧!”我一邊把媽媽關(guān)上門一邊說(shuō)。

  在學(xué)校中

  “哎,班長(zhǎng)那群男生再說(shuō)你壞話”xxx生氣的說(shuō)。“哦!!他、他們竟敢說(shuō)我壞話。哼哼,我倒要聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)我什么壞話。”我說(shuō)。我走到他們旁邊聽(tīng)了一下,一位男生說(shuō):“哎!你們知道嗎咱們班的班長(zhǎng)去網(wǎng)吧了,我親眼所見(jiàn)。”“喔!”所有人在下面驚呼。話說(shuō)“擒賊先擒王”我便在四處亂看。一下子就看見(jiàn)那個(gè)造謠的“頭領(lǐng)”,我就從后面準(zhǔn)備襲擊他,可是老師來(lái)了,說(shuō)是要掉座位。

  調(diào)座位中

  老師總是把我安排在最后一個(gè),可是老師不知道我可是跟那個(gè)造謠的人—王威,有很大的仇,哎,說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),我還是簡(jiǎn)說(shuō)吧,我跟那個(gè)王威已經(jīng)坐了三年的同桌了,這次呢還是,。“。“!啊!啊!!!我不活了。后來(lái),梁夢(mèng)玲對(duì)我說(shuō):“你可以整他呀!”“對(duì)呀!不過(guò)你得替我保密。那……那好吧,那我看你的面子我就原諒他,以前的事可以既往不咎,但是你造謠我去網(wǎng)吧的事我們沒(méi)完!蔽艺f(shuō)!澳浅歉墒裁茨悴拍卦徫夷!”王威說(shuō):“除非你當(dāng)著大家的面像我道歉我才能原諒你!

描寫人作文 篇3

  看看我,一張白凈的臉和一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)是多么的搭配。∫浑p問(wèn)號(hào)似的耳朵,一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴一天到晚說(shuō)個(gè)不停。

  性格精靈古怪的我,既喜歡看書又喜歡玩耍,一次,我在同學(xué)家玩得很開(kāi)心,晚上九點(diǎn)了,媽媽終于在鄰居家找到了我,生氣地把我?guī)Щ丶,由于媽媽白天勞累很困,剛上床不一?huì)兒就睡著了,我這只“啃書蟲”又開(kāi)始看書了,我津津有味地看著書,并沒(méi)有注意那無(wú)情的時(shí)間正在流失,眨眼睛,凌晨一點(diǎn)了,我困了,眼皮一合便睡著了。媽媽早上喊我,我說(shuō):“困”。她問(wèn):“怎么了?”我說(shuō):“看書”。我認(rèn)真看書的精神把你嚇暈了吧。

  我每次到學(xué)校都會(huì)和同學(xué)們瘋狂地玩耍,老師每次都說(shuō):“你這個(gè)副班長(zhǎng)一點(diǎn)帶頭作用也沒(méi)有起到。”

  這就是我,一個(gè)貪玩的我,一個(gè)一點(diǎn)帶頭作用也不起的副班長(zhǎng)。

描寫人作文 篇4

  我的老師叫張林麗,她一頭烏亮濃黑的美發(fā),像黑色的瀑布傾瀉而下,彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙大眼睛,那雙大眼睛好像有特異功能,又好像會(huì)說(shuō)話似的,每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì)頂?shù)哪,發(fā)出夾著慈愛(ài)的寒光。

  有一次我們課外活動(dòng)打沙包,我正玩的盡興時(shí),突然一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊,眼睛注視著我和藹的說(shuō):“今天,你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣,你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了,淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。

  張老師的嘴使我終生難忘,從她嘴里票吹來(lái)的話語(yǔ),總是那么熱情那么生動(dòng),像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。

  張老師講起課來(lái)總是那么生動(dòng)有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時(shí),張老師就讓我們觀察她,同學(xué)們觀察后有的說(shuō)她眼睛的特點(diǎn),有的說(shuō)眉毛,有的說(shuō)嘴,還有的說(shuō)鼻子。聽(tīng)了我們的見(jiàn)解她總結(jié)道:“看來(lái)我雖然算不上美但她很有特點(diǎn),你們看到的是什么就寫什么,所以一定要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描寫,寫作時(shí)用一些我們學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ),不過(guò)你們千萬(wàn)別把我寫得像個(gè)丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。

描寫人作文 篇5

  時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)升入五年級(jí)啦。

  走進(jìn)熟悉的學(xué)校,看見(jiàn)原來(lái)的教學(xué)樓,我感覺(jué)就像回到了自己的家一樣,走到五年級(jí),五年級(jí)一共有三個(gè)班我一個(gè)挨一個(gè)的找,終于在五一班找到了我的名字,走進(jìn)教室,我就看到了我的新朋友和老朋友和新老師……

  老師隨后也對(duì)我們講了幾句話,新班就要遵守五一班的班規(guī)。過(guò)了一會(huì)兒,我們的數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師都把他們的QQ號(hào)告訴了我們,并告訴我們進(jìn)入五一上課鈴打響了,我們的班主任──語(yǔ)文老師蘇曉麗,數(shù)學(xué)老師的名字叫安偉偉。

  過(guò)了幾天,老師把班規(guī)打出來(lái)啦,并讓我們每天讀。過(guò)了一個(gè)星期,我們都會(huì)背啦,老師又把群號(hào)寫在了黑板上,讓我們進(jìn)入班級(jí)群。老師又對(duì)我們說(shuō),星期五的下午都讓你們的家長(zhǎng)來(lái)一趟,在我們班開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。星期五的下午媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),就對(duì)我說(shuō);你們老師讓我們趕快進(jìn)入班級(jí)家長(zhǎng)群,并讓我們多買一些楊紅櫻的作品,給你們看。

  又過(guò)了一個(gè)星期,我們語(yǔ)文老師又給我們安排了小組位置,又讓我們推選組長(zhǎng),我們選了主長(zhǎng)韓夢(mèng)真。我們組叫翱翔組,我們組的副組長(zhǎng)叫黃甜甜。我們所有人都有各自的工作,楊晨是宣傳部的部長(zhǎng),我是宣傳部負(fù)責(zé)辦黑板報(bào)的。

  我們語(yǔ)文老師被我們認(rèn)為是全天下最好的老師;數(shù)學(xué)老師也被同學(xué)們認(rèn)為是全天下最認(rèn)真的老師。而語(yǔ)文老師我感覺(jué)就像我的媽媽永遠(yuǎn)陪伴我著成長(zhǎng)。

描寫人作文 篇6

  這天,在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨。我和我的弟弟到中山公園上面玩。弟弟到處走來(lái)走去,我不知道我的小弟弟走來(lái)走去在找什么東西似的。我也跟著我的小弟弟一起找東西。

  突然弟弟就爬在兩個(gè)小紙盒里。他拿著兩個(gè)小紙盒走了起來(lái)。一邊走一邊拿著紙盒在用力的拍打著紙盒,發(fā)出了啪啪的響聲。原來(lái),弟弟是覺(jué)得好悶,沒(méi)有東西玩。所以到處找東西來(lái)玩。

  我的小弟弟是不是非常淘氣。我的小弟弟是很淘氣。大家不要見(jiàn)笑呀!

描寫人作文 篇7

  我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩。我留著小平頭,我的臉蛋尖尖的,像一顆瓜子,我的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。

  我是一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩,有一次我的同桌有一道非常困難的題目不會(huì)做,我主動(dòng)過(guò)去教他,他會(huì)了知后對(duì)我說(shuō):“謝謝你。”一句“謝謝你”讓我心里喜滋滋的,最后,我就坐到我的椅子上寫著自己的作業(yè)了。

  我喜歡寫毛筆字,因?yàn)樗芴岣呶覍懽值乃。星期天早晨,我刷了牙,洗了臉,穿了衣服,迫不及待地去上課,老師專心地教我寫毛筆字,我專心地學(xué)著老師的樣子一起寫,我回家刻苦練習(xí),爸爸夸我:“你真棒!”

  這就是樂(lè)于助人的我。

描寫人作文 篇8

  生活壞到一定程度就會(huì)好起來(lái),因?yàn)樗鼰o(wú)法更壞。許多事情,堅(jiān)持堅(jiān)持,就過(guò)來(lái)了。不要羨慕別人,不是每個(gè)人都那么完美,只是你沒(méi)看到罷了。再苦再累,只要堅(jiān)持往前走,屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)。人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的對(duì)抗,有些人笑在開(kāi)始,有些人卻贏在最終。命運(yùn)不會(huì)偏愛(ài)誰(shuí),就看你能夠追逐多久堅(jiān)持多久。

  每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)受很多傷,會(huì)哭泣悲傷,會(huì)覺(jué)得痛。許多事情,總是在經(jīng)歷過(guò)后才明白。痛過(guò)了,便堅(jiān)強(qiáng)了;跨過(guò)了,便成熟了;傻過(guò)了,便懂得了適時(shí)的珍惜與放棄?偸窃谑チ耸裁,才能學(xué)會(huì)珍惜什么;總是在碰了壁,才能學(xué)會(huì)改變什么,放棄什么;總是在疼過(guò)之后,才能學(xué)會(huì)做一個(gè)全新的自己。

  我們每走一步,都是一個(gè)新的起點(diǎn),這一個(gè)個(gè)起點(diǎn)連接成我們一生的軌跡。不要害怕開(kāi)始,經(jīng)歷了起步時(shí)的艱難,方能產(chǎn)生飛躍的嬗變;不要畏懼結(jié)束,所有的結(jié)局都是一個(gè)新的開(kāi)端。到頭來(lái)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),人生如圓,終點(diǎn)亦是起點(diǎn)。不要奢望太多,得到的終歸要失去;不要敬畏太甚,能夠主宰你的,永遠(yuǎn)是你自己。

  用青春賺的錢,難賺回青春;用生命賺的錢,難買回生命;用幸福換來(lái)的錢,難換回幸福;用愛(ài)情索取的錢,難索回愛(ài)情;即使用一生得到全世界的錢,全世界的錢也買不回你的一生,請(qǐng)記住金錢不是萬(wàn)能的。該休息的時(shí)候要休息,該放松的時(shí)候要放松,這樣幸福才會(huì)離我們更近!

  生活中的煩惱要學(xué)會(huì)取舍,解決心苦的兩大病魔,剔除執(zhí)著、寬于待人、知足便是福......勇敢地去面對(duì)種種阻礙我們幸福的絆腳石,去除我們內(nèi)心的貪婪、自私、怨恨、憤怒、嫉妒......生起智慧、善良、樂(lè)觀、寬容、清凈的心,知足地活著,那么,幸福每天都會(huì)身邊。

  我們的快樂(lè),源于內(nèi)心的真實(shí),胸懷是委屈撐出來(lái)的;煩惱是自己想出來(lái)的;痛苦是與人比出來(lái)的;疾病是惡習(xí)造出來(lái)的;心態(tài)是經(jīng)歷煉出來(lái)的;快樂(lè)是知足養(yǎng)出來(lái)的;健康是活動(dòng)練出來(lái)的。 慈悲沒(méi)有敵人,智慧不起煩惱,解脫才更自在,放下自然輕松。所以,做自己該做的事,若自己已經(jīng)盡力了,剩下的一切隨緣,凡事順其自然。

  知足是人生在世最大的幸事。做最好的自己;我們的不幸,皆因內(nèi)心的浮躁和空虛。人比人氣死人,每個(gè)人都有長(zhǎng)處,亦有不足,艷羨別人的風(fēng)光,追尋身外的幸福,盡屬癡迷之人。世間沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,你再不堪,也是獨(dú)一無(wú)二,無(wú)須自輕自賤。生命的意義,在于傾聽(tīng)自己心靈的聲音,做最精彩的自己。

描寫人作文 篇9

  以前總認(rèn)為畫梅很酸,所以不曾多吃。

  因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)(其實(shí)是買的時(shí)候誤拿的),我買了一大包話梅回來(lái)。心頭十分的苦惱,于是就跟朋友說(shuō)!

  朋友說(shuō),“這有什么呀?我一整包包吃完都行!”

  “為什么啊”我問(wèn)?

  他說(shuō),“他很其實(shí)喜歡吃話梅的。因?yàn)槟窃诔缘倪^(guò)程可以體味酸甜咸,就像人的感情一樣。一開(kāi)始總是美好的,而在慢慢了解的過(guò)程中,就會(huì)嗑嗑碰碰的。有些人會(huì)為過(guò)程中的某些事或矛盾而選擇放棄這段感情,這就像你吃話梅吃到酸,咸就會(huì)選擇吐掉一樣;而有些人則會(huì)選擇堅(jiān)守!這則像我吃話梅一樣!”

  “而吃到下面的時(shí)候,可謂“苦盡甘來(lái)”。在慢慢的詛嚼,十分有味。這就是人的感情的“終端”吧!而我也就明白了她的重要!“

  我聽(tīng)玩,疑惑的看著她,再看看手中的話梅。然后拆開(kāi)包來(lái),那一個(gè)吃,盡量不吐出來(lái)。

  在慢慢的“品味”的過(guò)程中,感覺(jué)還不錯(cuò)。發(fā)現(xiàn)朋友講得還蠻有道理的,也發(fā)現(xiàn)我竟然一連吃了幾顆!

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