【推薦】老師寫人作文合集6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的老師寫人作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師寫人作文 篇1

　　打開記憶的大門，與老師們度過的許多時光都一一浮現(xiàn)在我的腦海中。最讓我印象深刻的就是我３年級時的數(shù)學(xué)老師－－王老師。

　　王老師扎著兩條馬尾辮子，兩條細(xì)長的眉毛就像兩個倒括下來的小括號，瓜子臉，班上的同學(xué)都挺喜歡她上的課。王老師一走進(jìn)教室，就會對我們笑，顯得那么和藹可親。

　　上課時，如果有同學(xué)開小差，她便會假裝很生氣的走向那位同學(xué)，告訴他要小罰他一下，當(dāng)那位同學(xué)害怕得支支吾吾的`，說不出一句話時，王老師就會說：“就罰你接下來好好聽課，不準(zhǔn)開小差了。”那位同學(xué)便會豁然開朗。王老師上課也很幽默，不信，你看，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)忘記把“零”給去掉了，當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時候，王老師立刻拿出一把剪刀，說：“我要把這個“零”給剪了。”同學(xué)們無不拍手稱絕。

　　王老師來了之后，我們班“拖油瓶”的稱號也漸漸消失了，我們班的數(shù)學(xué)成績一下子提高了許多，從倒數(shù)第一變成正數(shù)第一了。原本我們班對做數(shù)學(xué)題的埋怨也沒有了，一天做許多道數(shù)學(xué)題也不會覺得乏味，這些全是王老師的功勞。

　　老師們就是初升的太陽，發(fā)出一道道耀眼的光芒，射進(jìn)我們幼小的心靈。老師們就是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵，教育我們快快長大，為祖國的未來稱起一片片藍(lán)天，為人們做出一點點貢獻(xiàn)，為老師們作出一點點的回報。讓我們記住他們的名字吧，他們是最可愛的人。

老師寫人作文 篇2

　　我們班的班主任姓蘇，說起蘇老師，那可不簡單。

　　蘇老師教我們的時候，我們剛上三年級，第一次見到蘇老師時，發(fā)現(xiàn)他身上有一股神奇的力量，而且他長得很像一位卡通人物：蠟筆小新！所以，我認(rèn)為蘇老師是一位好玩的'老師。

　　果然不出我所料，蘇老師在他來的第一個月，就給我們上了好玩的一課。那天下午，蘇老師氣沖沖地走進(jìn)教室，大吼一聲:“我準(zhǔn)備辭職！誰叫你們天天氣我！”“什么！蘇老師，您別走呀!”我們一邊“鬼哭狼嚎”，一邊做著夸張的手勢讓蘇老師別走，可是，蘇老師還是用不容置疑的口氣說：“不行，我要改行當(dāng)魔術(shù)師！”“什么？您當(dāng)魔術(shù)師？”“對！我現(xiàn)在就表演給你們看！”在同學(xué)們的期待中，蘇老師拿出四個杯子，又從口袋中拿出一枚硬幣，還選了一位助手。蘇老師先在助手耳邊嘀咕了幾句，便開始表演魔術(shù)了。

　　助手先把蘇老師的眼睛蒙上，讓他原地轉(zhuǎn)了三圈，接著把硬幣放在了2號杯下面，說了一聲：“好了！”助手解開蘇老師眼上的蒙巾，蘇老師轉(zhuǎn)身用手點點第一個杯子，問：“這個下面有沒有？”同學(xué)們使壞，大聲喊：“有！”老師又問了2號、3號、4號杯子下面有沒有，當(dāng)然，同學(xué)們一定說沒有！就在這時，蘇老師突然把2號杯拿起來，說：“怎么樣，我猜對了吧！”“哇塞！神了！蘇老師！您太厲害了！”全班同學(xué)的嘴巴驚訝地變成了“Ｏ”型。有人問：“蘇老師，這是怎么回事呀？”蘇老師很神秘地笑著，給我們解開了魔術(shù)的奧妙：“要是助手把硬幣放在1號杯下，就說‘好’；放在2號杯下，就說‘好了’；放在3號杯下就說‘我好了’；放在4號杯下，就說‘已經(jīng)好了’�！蔽覀兓腥淮笪颍�原來奧秘就在助手說的那幾個字中。哇！蘇老師你太有才了！

　　蘇老師不單單給我們表演了魔術(shù)，還帶我們觀察壁虎、趕飛蛾、玩老鷹捉小雞……每一次，都讓我們在歡笑中度過有趣的作文課。

　　蘇老師在我們心中就像一個老頑童，一個總也長不大的孩子。他每天辛勤地工作著。早晨，早早地來到學(xué)校檢查同學(xué)們的作業(yè)；放學(xué)，總是目送最后一個同學(xué)離開學(xué)校。他是我們最好的朋友，也是我們最好的老師！

老師寫人作文 篇3

　　我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....我最喜歡的老師是我低年級的班主任雙老師，從剛開始上小學(xué)一年級到三年級，老師一都陪伴著我們。

　　雙老師長得很漂亮，中等個子，標(biāo)準(zhǔn)的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，經(jīng)常是將頭發(fā)披在肩上，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的笑眼。

　　雙老師非常愛笑，每當(dāng)她笑時，那明亮的眼睛總會彎成一條縫，露出潔白的牙齒，美麗極了。她曾告訴一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聰明的`人�！澳銈冸y道不想把自己培養(yǎng)成世界上最聰明的人嗎？”我們都笑了。

　　雙老師溫柔，雖說有點偏愛女生，但她也是無意之中。有一天中午放學(xué)，雙老師說：“男生先到樓下去排隊，女生都留下來，雙老師來給你們開個會。男生不能偷聽哦！”那一次會上，雙老師說她總是在無意間有些偏愛女生，讓我們女生給男生做好榜樣，還說這是她和我們的秘密。不知為什么，我當(dāng)時對雙老師的感覺就像是好朋友似的，一直保守著這個秘密。

　　雙老師公正，無論是成績好的學(xué)生或成績差的學(xué)生，她都一視同仁，我也曾被她批評過。那是一個二年級的課堂，不懂事的我戴著早上買著好玩的眼鏡框在上課，下課了，雙老師說：“蔣思瑤，你到我的辦公室來下，好嗎？”于是，我便去了辦公室�！斑@是你的眼鏡？”雙老師溫柔地對我說，然后把我的鏡框摘了下來，“這只是一個鏡框啊。這是你買的嗎？”“嗯……”后來，雙老師與我說了許多，具體是什么，我早已記不清了……

　　老師，人類靈魂的工程師，居里夫人曾說過，“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。”

老師寫人作文 篇4

　　自古以來，尊師重道就是中華民族的傳統(tǒng)美德，提起老師，便會想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡拿�句，程門立雪的歷史典故。老師，他偉大，偉大在他是世上唯一一個除父母外沒有任何血緣關(guān)系卻愛你至深的人！

　　“好，同學(xué)們，上課！”聽聽聽，這銀鈴般悅耳的嗓音是誰的呀？哦！原來是我那仙女般的好老師呀！您瞧她：枊眉杏眼，鼻梁高聳，櫻桃小嘴能說會道，面色出潤，如出水芙蓉，好一個沉魚落雁、閉月羞花的美貌！

　　我的老師講課可好啦！連珠似的妙語加上銀鈴般的嗓音好幾次將我們引入佳鏡。我們都愛聽她的課，把她的課當(dāng)成一種享受！ 可不要被兩點就嚇怕了哦！她還有兩個優(yōu)點呢！她的字，真好！筆筆賦韻味，字字融其情。點撇橫折，蒼勁有力，好一個現(xiàn)代王羲之！

　　她的畫，雖不是點睛即活，卻也栩栩如生，和真的差不了幾厘幾亳。不信，請看那幅《黑白無�！�，或《灌籃高手》，你會相信的。我們都愛看她的畫，看得如此時沉迷，如些陶醉。

　　轉(zhuǎn)眼，我們又度過了快樂的'一年，時光老人不會因任何事情而停留，最終，我們分別了，不舍，不舍那和藹可親的老師；不舍，不舍那才識淵博的老師；不舍，不舍那貌美如花的老師；不舍，不舍……千千萬萬的不舍縈繞在心頭。老師，我會用優(yōu)異的成績報答您的！

老師寫人作文 篇5

　　春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

　　——題記

　　時間如清風(fēng)般從指間滑過，無聲無息，轉(zhuǎn)眼，我的初一生活還有半學(xué)期便要結(jié)束了，莫然回首間，往事如煙散去。但是在初一生涯中，我知道“商老師”，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我的心中。

　　雖然她不如優(yōu)秀教師安增軍一樣一個贊許的眼神便讓學(xué)生戒驕戒躁；不如優(yōu)秀教師馬蕓清與學(xué)生談心交友；也不如優(yōu)秀教師鄒美香讓學(xué)生既快樂又可以學(xué)到知識……但是她卻用她那無言的行動表達(dá)了她對我們的關(guān)心。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期

　　那次期中考試，我們班又沒有考好，甚至歷史還是全年級的倒數(shù)第一。

　　我看見商老師站在門口和政治老師在交談，商老師的話語間帶著歉意，語氣有些卑微，商老師不停地對政治老師說管好我們，她會讓我們班好好學(xué)習(xí)政治的。還把星期一、星期三和星期五的操前讀讓給了政治老師，我明白，商老師這么做無非是因為我們班的政治是我們政治老師帶的六個班里面最差的。

　　在下午，她又和數(shù)學(xué)老師，英語老師與歷史老師進(jìn)行了長談，數(shù)學(xué)老師嫌我們班同學(xué)上課不認(rèn)真，回答問題不積極；英語老師嫌我們不夠機靈，不如二班；歷史老師嫌我們班歷史考了倒數(shù)第一，學(xué)生上課還不聽講……

　　似乎除了她，所有的老師都在抱怨我們班，而她卻由始至終沒有說什么，又把星期二和星期四的操前讀給了歷史；還用語文早讀來親自檢查數(shù)學(xué)作業(yè)；用語文課來讓英語作業(yè)沒寫完的寫英語作業(yè)。

　　那一刻，我的鼻子有些酸，忽然覺得我們有些過分，明明是自己做的.事，卻總是要商老師來解決。

　　我曾抱怨過商老師沒有二班班主任那般有親和力，也曾抱怨過商老師講課不像十班班主任那樣有激情，抱怨過商老師不如十二班班主任開明爽朗……然而，在那一刻，所有的不滿化為輕煙散去，有的只是對她深深的敬畏。

　　終于，在期末考試，我們班同學(xué)的總體成績進(jìn)步了，商老師的臉上也掛著淡淡的微笑。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

　　其實，商老師不知道她不經(jīng)意間的賞識，令同學(xué)們覺得猶如冬日暖陽，沙漠甘泉！她不經(jīng)意間的贊美，讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點。

　　商老師面對個性鮮明、性格不同和心態(tài)各異的我們始終懂得賞識和贊美，發(fā)現(xiàn)了每個學(xué)生的閃光點，而不是教師在教學(xué)中習(xí)慣用的指責(zé)和批評的教育方式。

　　她鼓勵熱愛音樂的劉玉蓮?fù)瑢W(xué)，讓她當(dāng)音樂課代表，并且多次給予劉玉蓮?fù)瑢W(xué)發(fā)揮她特長的機會。在我的心目中一直不喜歡音樂，也覺得劉玉蓮唱歌也沒有多么的好聽，然而，在商老師的鼓勵下劉玉蓮唱歌越發(fā)的好聽，人也越發(fā)自信開朗。

　　還有一件事，可能商老師已經(jīng)忘了，而我卻記得異常清晰——

　　那節(jié)課，商老師讓同學(xué)們說出自己的優(yōu)點，而秦豫卻嬉皮笑臉的說自己沒有優(yōu)點，但商老師卻鄭重的說：秦豫，你沒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，但老師發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們，你們知道嗎？我們班的秦豫同學(xué)非常的孝順，這就是他最大的優(yōu)點。

　　商老師說完后，我看見秦豫同學(xué)很安靜的坐了下來，沒有像往常一樣在課堂上搗亂，我知道，其實秦豫也是渴望被夸獎的，只是他卻每天在偽裝自己，故作堅強，他把自己封閉了起來，而商老師卻在不經(jīng)意間感化了他。

　　商老師，雖然您只是萬千教師中的一個，但不管別人怎樣評價，您永遠(yuǎn)是我身邊的最美教師，您的深恩將永駐我心中……

　　黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

老師寫人作文 篇6

　　用幾個詞來形容我的數(shù)學(xué)老師吧：大大咧咧，不拘一格，想說什么就說什么，不喜歡拐外抹角，但面對正經(jīng)事來由很認(rèn)真，絕不開玩笑。我們班的同學(xué)上數(shù)學(xué)課時是最自由的，隨隨便便發(fā)表自己的意見，還有，數(shù)學(xué)老師有一雙魔眼，你搞什么小動作也逃不過她的魔眼，每當(dāng)讓老師抓住把柄，老師就會用手一指你，點一點你的名，并讓你回答她剛剛提出的問題，或是讓你重復(fù)一下她剛剛說的話，讓你的感覺是：措手不及，尷尬至極�？茨�，還真是一位“麻煩”的老師�。�

　　我的老師的眼睛炯炯有神，一雙濃眉在她那圓臉上特別出眾。她還有一雙連蚊子的聲音也能聽到的尖耳朵，有發(fā)燙成了小卷，喜歡把頭發(fā)扎起來并且一圈一圈盤在頭上，好像從沒有見過她扎馬尾辮。

　　就比如今天上數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)圓柱的.體積，老師在上面講得很精彩，我們在下面聽得也是興致勃勃，可偏偏還是有幾個“不法分子”在悄悄進(jìn)行著違法亂紀(jì)行動，說真的，我離他們雖然不算近，但是數(shù)學(xué)老師可比我離得遠(yuǎn)，突然，老師停住了，眉毛一挑，“李某！你來重復(fù)一下我剛才說的話！”李某慢吞吞地站起來，臉上帶著討好般又委屈般的表情，可老師根本不理會他的“裝腔做調(diào)”輕蔑又冷漠的說：“你不會說就別坐下來！”雖然話是這么說，但老師還是沒忘了他，再又提問了幾個同學(xué)后，她有去問李某：“會了嗎？”李某磕磕絆絆，但老師還是讓他坐了下來，此時此刻，我只想深情地唱一首歌獻(xiàn)給我的數(shù)學(xué)老師：“都怪你心太軟，心太軟�！�

　　現(xiàn)在你明白了吧？真正的好老師不單單有一顆愛學(xué)生的心，還會懂得讓同學(xué)快樂，我只能說，向天下所有老師致敬，你們辛苦啦，我們一定會好好學(xué)習(xí)，可能我們不會有很大的成就，但我們有一顆尊敬你們的心，愛你們！

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