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心目中的英雄作文【熱門】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的心目中的英雄作文，希望能夠幫助到大家。
心目中的英雄作文1
三國(guó)演義中，諸葛亮是一個(gè)舉足輕重的人物。
諸葛亮足智多謀。草船借箭的故事中，周瑜容不過(guò)別人超過(guò)自己，強(qiáng)逼諸葛亮十日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮道：“何需十日，三日即可�！敝T葛亮將船上堆滿了草，曹操大軍用弓箭將草船上射得像蜂窩一樣，諸葛亮滿載而歸，將十萬(wàn)支箭一支不落交與周公。諸葛亮更有“巧借東風(fēng)”、“智取荊州”等經(jīng)典佳話傳為美談，都為劉備立下了赫赫戰(zhàn)功。
諸葛亮寬容大度。劉備與孫小妹成親來(lái)到了東吳軍中，將軍中大權(quán)全都交與了諸葛亮，劉備為了讓周瑜放松警惕，就假裝整日飲酒作樂、終日昏昏沉沉，當(dāng)趙子龍回歸荊州時(shí)對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“主公已陷入他的溫柔鄉(xiāng)里了。”張飛便再也沉不住氣：“軍師，請(qǐng)?jiān)饰規(guī)?shù)百鐵騎，去救回大哥。”諸葛亮忙道：“萬(wàn)萬(wàn)不行�！睆堬w不僅不聽軍師所言，而且態(tài)度大為不敬，甚至推翻案臺(tái)，獨(dú)自領(lǐng)大軍前去。哪知?jiǎng)湓缫言诳酌鞯?精心安排下順利達(dá)城，而與此同時(shí)，孔明也痛心地走在了辭行的路上了。得知自己魯莽，錯(cuò)怪了軍師，張飛關(guān)羽匆忙趕到河邊把諸葛亮請(qǐng)回城去。諸葛亮哭笑不得，搖了搖頭說(shuō)，罷了罷了。
諸葛亮忠心侍主。自從劉備三顧茅廬后，諸葛亮便與劉備東征西討，出生入死。魯肅、周瑜都想讓諸葛亮為吳國(guó)所用，便讓孔明兄長(zhǎng)諸葛謹(jǐn)去勸說(shuō)諸葛亮到吳國(guó)去，可沒等諸葛瑾開口，諸葛亮反勸諸葛瑾為我主劉備輔佐大業(yè)。
“鞠躬盡瘁，死而后已�！边@是諸葛亮《出師表》中的一句名言，也是他一生的寫照。直到他咽下最后一口氣前，仍在為國(guó)奮斗，他代表的正是中國(guó)人不屈不撓的奮斗精神。也難怪有人說(shuō)，看李密的《陳情表》不哭的是不孝，看諸葛亮的《出師表》不哭的是不忠呀！
心目中的英雄作文2
我心中的英雄 英雄是什么?英雄是不怕困難,英勇過(guò)人，值得敬佩，而又仰慕的人。在關(guān)鍵時(shí)候，他會(huì)給你自信，給你勇氣，成為你前進(jìn)的動(dòng)力。 我們每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，他能給自己樹立榜樣，我的心中也有一位英雄，她就是和我朝夕相處，形影不離的同學(xué)——?jiǎng)⒆驸?/p>
我非常崇拜劉祖怡，她的所作所為讓我依依記在心中，其中有兩件事讓我感受最深。
有一次，天淅淅瀝瀝地下著雨，我和劉祖怡一起上學(xué)，誰(shuí)知弄到我的鞋都濕透了，大串大串的淚珠從我的眼睛流淌下來(lái)了，祖怡看到我這么傷心，便跳起來(lái)踮起腳尖，對(duì)我說(shuō)；“咱們先把鞋子換過(guò)來(lái)，我一回到家就把你的鞋洗干凈，你放心，我一定會(huì)洗得干干凈凈，一點(diǎn)破綻也看不出來(lái)。”這時(shí)，我真的覺得自己得救了，就把鞋子和祖怡換了。下午上學(xué)的時(shí)候，我看見她果然把我的鞋子洗得干干凈凈，簡(jiǎn)直就是天衣無(wú)縫，太不可思議了。這讓我覺得她是一個(gè)一諾千金的人。
還有一次，我被男生欺負(fù)， 祖怡快步上前，正義凜然地質(zhì)問(wèn)那個(gè)男生；“欺負(fù)別人是你的'愛好嗎？”那個(gè)男生無(wú)言以對(duì)，于是他垂頭喪氣地走了。接著，她把拉過(guò)來(lái)勸說(shuō)；“這種人是沒有好下場(chǎng)的，遲早有一天他會(huì)后悔莫及，以后再遇到這種人，你可千萬(wàn)要小心啊！”于是我對(duì)她說(shuō)；“謝謝你救了我，我以后一定會(huì)小心一點(diǎn)，不會(huì)再讓別人有機(jī)可乘的�！彼龑�(duì)我笑了笑，便對(duì)我說(shuō)；“助人為樂是快樂之本，咱們都是朋友，不必這么客氣，以后再有人欺負(fù)你，你盡管對(duì)我說(shuō)，我一定會(huì)幫你的�！蔽腋吲d地說(shuō)；“我能交到你這個(gè)朋友，真是三生有幸啊！”于是，我們都笑了笑。這讓我覺得她是一個(gè)見義勇為，樂于助人的人。
從這兩件事中，讓我覺得劉祖怡是一個(gè)重情重義，一諾千金 ，見義勇為，樂于助人的人，讓我非常崇拜劉祖怡，讓我把她視為我心中的英雄。
在以后的學(xué)習(xí)中，我都在提醒自己，要向劉祖怡學(xué)習(xí)她這種重情重義，一諾千金 ，見義勇為，樂于助人的高尚品質(zhì)。這就是我心中的英雄——?jiǎng)⒆驸?/p>
心目中的英雄作文3
從前，在我的字典里，從來(lái)沒有“英雄”二字，根本不懂什么叫英雄，可是自從那件事后，我明白了什么叫真正的英雄。
那是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我穿著厚厚的羽絨服去買面條，一出來(lái)，我頓時(shí)感覺像走進(jìn)了冰箱，可冷了！這屋里和屋外簡(jiǎn)直就是兩個(gè)天地��！
我買完面條，正走在回家的路上，突然，我看見河邊圍著許多人，于是，也走了過(guò)去，一看，河里好像有人溺水了，但卻沒有一個(gè)人去救，我還丈二和尚――摸不著頭腦，于是找了旁邊的一個(gè)老奶奶問(wèn)了問(wèn)，一問(wèn)才知道，原來(lái)那個(gè)溺水的人本是在拍照，可一不小心落水了，又不會(huì)游泳，所以才會(huì)這樣。我又問(wèn)：“為什么沒有人去救呢？”老奶奶說(shuō)：“大家都是‘旱鴨子’，不會(huì)游泳都不敢去啊！”
突然，傳來(lái)了一陣喊聲，“哥，你不要去呀！你又不會(huì)游泳，你救不上來(lái)的，說(shuō)不定連你也上不來(lái)呀！”只見一個(gè)青年女子大聲喊著，一個(gè)青年又說(shuō)：“不行，救人要緊，，她已經(jīng)快不行了！”這個(gè)青年一說(shuō)完，就快速地把羽絨服一脫，“嘣”地一聲跳下了河，在河里到處尋找著落水的人，最后，終于在冷冰冰的河水中找到了落水者。那個(gè)青年奮力地拉著溺水者朝岸上走去，眼看快要到岸時(shí)，青年和溺水者被冰冷的河水又拉住了�？汕嗄隂]有放棄，用盡自己全身力氣朝岸邊使勁地拉溺水者，最后費(fèi)了九牛二虎之力終于上了岸，這時(shí)救護(hù)車來(lái)了，把溺水者抬上了車，開向了醫(yī)院。
人群已經(jīng)散得差不多了，那位青年從岸邊走上了橋，拿起了剛剛脫下的羽絨服，對(duì)身旁的女子說(shuō)：“妹妹，咱們回家吧，”那個(gè)女子說(shuō)：“哥，你沒事吧？幸好你沒怎么樣，不然我可不知怎么跟媽交待了……”望著他們兄妹倆離去的背影，我的'心里頓時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)字――英雄！
這位青年就是我心目中的英雄，他把生的希望留給別人，把危險(xiǎn)留給自己，難道這種為了救他人而置個(gè)人安危于不顧的人，稱不上是英雄嗎？
心目中的英雄作文4
光陰流逝，暗淡了歷史的刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴，但那個(gè)人的名字將永遠(yuǎn)在我的記憶中，氤氳著芳香，他，是我心中的英雄。
他不是鼎鼎有名的大人物，他沒有出眾的才華，他也沒有光鮮艷麗的容貌。他只是一個(gè)既平凡的人，“三尺講臺(tái)”之上，哺育了一代又一代學(xué)子，他就是我的班主任——任老師。
初中開學(xué)的第一天，當(dāng)我?guī)е鵁o(wú)限的`憧憬來(lái)到校園時(shí)，卻遇見了改變我一生的人。報(bào)到時(shí)，我仔細(xì)打量了班主任：身材高大，大概四十歲左右，看上去極其嚴(yán)厲，微胖的臉上有幾分“面若重棗，燕頜虎須”的關(guān)云長(zhǎng)的氣勢(shì)。說(shuō)話時(shí)聲音洪亮，“面露兇氣”。這一天，他說(shuō)了許多班級(jí)的注意事項(xiàng)我們也了解到，原來(lái)他的兒子剛好也在我們班級(jí)。
我本是極其討厭這樣不盡人意的老師的，于是幾次三番與他作對(duì)，一再挑戰(zhàn)他的權(quán)威，直到那一次。
小學(xué)時(shí)，一向被冠以“好學(xué)生”之名的我，即使在課上說(shuō)說(shuō)話，老師也不以為然。久之，便養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣。那一節(jié)課，我正和同桌小聲的討論一位極其名的歌手，恰巧被班主任發(fā)現(xiàn)。本以為會(huì)掐我以下以示懲罰，可老師卻極其嚴(yán)厲的將我?guī)У睫k公室，對(duì)我不留一點(diǎn)與得的批評(píng)了一番：“你以為你成績(jī)好，對(duì)嗎？可你有沒有想過(guò)，如果有一天，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在講話時(shí)，你卻小聲議論，即使你很優(yōu)秀，但到了社會(huì)上，沒有人能容忍你，好自為之吧！……”回到班級(jí)，老師沒有再說(shuō)什么。卻將我的同桌——他的兒子，當(dāng)著所有同學(xué)的面，重重的打了一頓。并對(duì)大家說(shuō)：“在我的班級(jí)里，不允許有任何一個(gè)人影響大家，即使，是我的兒子！”我聽的看的瞠目結(jié)舌。自此，我不禁對(duì)班主任的敬佩之感油然而生。
每天清晨，班主任總是第一個(gè)來(lái)到班級(jí)；每當(dāng)同學(xué)生病了，老師便會(huì)給他一杯熱水；每天老師都會(huì)坐在走廊里守護(hù)著我們，即使走廊里的風(fēng)很大很冷……為了教書育人，他忍痛打了自己的兒子；為了班級(jí)秩序，他放棄了安逸……
三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)。他，永遠(yuǎn)是我心中的英雄。
心目中的英雄作文5
人們都說(shuō)從事護(hù)士這個(gè)職業(yè)的人都是白衣天使，我小時(shí)候看到電視上被病痛折磨的人們就感到難過(guò)，從那時(shí)，我就立志當(dāng)一名護(hù)士，救死扶傷。
但你們知道護(hù)士的創(chuàng)始人是誰(shuí)嗎?護(hù)士的創(chuàng)始人是南丁格爾。
南丁格爾是英國(guó)人，1820年出生在意大利。她家境優(yōu)裕，受過(guò)良好的教育。她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂方面的才能，躋身上流社會(huì)，而她對(duì)此卻興致淡薄，她懷著自己的理想當(dāng)了一名護(hù)士。
克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，南丁格爾率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線，獨(dú)自開拓現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)。有一次，南丁格爾一邊給傷員換藥，一邊安慰他，傷員感動(dòng)得留下了眼淚。這一幕，正好被少校軍官看見了，他把南丁格爾叫出去，對(duì)她說(shuō):“高貴的小姐，您還是回去吧，您就是把這些傷員治好了，他們也不能上戰(zhàn)場(chǎng)了，一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就流眼淚的人，能上戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗嗎?"南丁格爾不聽他的勸告，毅然治好了傷員的病。
南丁格爾為創(chuàng)辦護(hù)士學(xué)校做出了巨大貢獻(xiàn)。她死后，人們把她的生日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)，并設(shè)立了南丁格爾獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些在護(hù)理方面作出杰出貢獻(xiàn)的人。
從南丁格爾身上我明白了什么是英雄。英雄不一定是奔跑在炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上的將士們，不一定是面對(duì)敵人的刀槍威脅而面不改色的趙一曼、吉鴻昌等人，也不一定是在國(guó)家危難時(shí)刻挺身而出的人，他可以是為了自己的`工作奉獻(xiàn)終生的人，也可以是不怕生活困難、工作在艱苦環(huán)境里的人，就像南丁格爾。你想學(xué)習(xí)誰(shuí)，你想成為誰(shuí)，誰(shuí)就是你的英雄。
南丁格爾就是我心目中的英雄，我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名像南丁格爾那樣的護(hù)士，在護(hù)理方面作出貢獻(xiàn)。
心目中的英雄作文6
每個(gè)人都有自己心目中的英雄，有的是奧運(yùn)冠軍，有的是人民警察，有的是革命烈士……而我心目中的英雄就是我的爸爸。
我的爸爸是一個(gè)平凡的人，他從來(lái)沒有豪言壯語(yǔ)，也沒有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但他平凡中透露出的許多優(yōu)良品質(zhì)讓我一次次深受感動(dòng)。
記得是在我三年級(jí)的一個(gè)周末，爸爸送我去課外補(bǔ)習(xí)班，那天外面下著大雨，騎車去是來(lái)不及了，眼看上課時(shí)間快要到了，怎么辦呢？爸爸平時(shí)那么節(jié)約，肯定不會(huì)座車送我的。正在我一個(gè)人低頭猜想的時(shí)候，一輛車“吱……”一聲停在了我面前，原來(lái)爸爸已經(jīng)叫了出租車啊。我和爸爸上了車，讓司機(jī)叔叔快速向?qū)W校奔去，車上爸爸幫我擦拭臉上頭上的雨水汗水，正在爸爸準(zhǔn)備幫我卷起淋濕的褲腿時(shí)，一彎腰發(fā)現(xiàn)腳底下有一個(gè)黑色的`包，“這會(huì)是誰(shuí)的包呢？可能是上一個(gè)客人留下的吧�！卑职帜闷饋�(lái)充滿疑惑地邊看邊說(shuō)，打開包一看，原來(lái)里面裝的是五萬(wàn)元人民幣。“這么多錢啊，太好了，我們可以買輛車了，還可以買很多玩具了……”從來(lái)沒見過(guò)這么多錢，我興奮不已地大叫著。爸爸卻眉頭深鎖，一言不發(fā)，我瞪大眼看著爸爸，不知道到底爸爸還在想什么，難道撿到錢不高興嗎？這可是爸爸媽媽辛苦好幾年才能掙到的收入啊�！安恍�，這錢我們必須找到失主，也許人家是急等著錢用，也許人家是用來(lái)治病救命用的，錢丟了，人家會(huì)多么著急�。 卑职忠荒槇�(jiān)定的表情，還讓司機(jī)叔叔調(diào)轉(zhuǎn)了方向回到我們上車的地方，說(shuō)失主一定會(huì)回來(lái)找的。我和爸爸打著傘一直站在那里等候失主，最終那天我的補(bǔ)習(xí)課沒上，失主也沒等到，爸爸把錢交到了警察手里，警察叔叔讓我們留下姓名，爸爸憨厚地笑了笑，用他那有力的大手牽著我的小手一路歡笑著……
雖然我覺得有些遺憾，那么多的錢得來(lái)不易卻最終物歸原主，這件事讓我感到驕傲、自豪，讓我從爸爸身上看到了新世紀(jì)英雄的形象，爸爸就是我心目中的英雄！
心目中的英雄作文7
劉翔曾在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄比賽中，以12。91秒的成績(jī)獲得冠軍。我盼望著他在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上再創(chuàng)輝煌。
從開幕式的那一天起，我就天天盼望著劉翔參加的110米跨欄比賽早日到來(lái)。8月18日上午，110米跨欄比賽終于開始了。當(dāng)劉翔走上跑道的時(shí)候，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，我的心情也激動(dòng)不已。在做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，看到劉翔做著漂亮的動(dòng)作跨過(guò)前兩個(gè)欄，我們都以為他的傷已經(jīng)痊愈了。可是，令人們意想不到的是，劉翔跨完這兩個(gè)欄后竟然跪在了跑道上，臉上露出痛苦的表情，動(dòng)彈不得。這時(shí)，我和觀眾們都為他捏了一把汗。我們都希望他能順利地跑完這次比賽。披著紅色戰(zhàn)衣的`劉翔終于站在110米欄的起跑線上了。令槍響，有人搶跑，但是我們能清楚地看到，剛剛沖出幾步的劉翔明顯的腿部不適。然后，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料的一幕出現(xiàn)了，劉翔無(wú)奈地將身上白色2道標(biāo)志摘下，轉(zhuǎn)身離開了跑道，離開了賽場(chǎng)。那一刻，每個(gè)人都在問(wèn)，這是真的嗎？這是真的，殘酷的現(xiàn)實(shí)，劉翔因?yàn)閭⊥顺隽吮本⿰W運(yùn)會(huì)的110米欄比賽！震驚、遺憾、憂傷、痛惜，此刻，似乎什么字眼都無(wú)法形容我們此刻的心情。劉翔因傷退出奧運(yùn)會(huì)，這是中國(guó)體育的一件遺憾的事，但是作為劉翔的支持者、崇拜者，我希望劉翔能夠早日康復(fù)，早日重返賽場(chǎng)。
雖然劉翔退賽，但是大多數(shù)中國(guó)人都能夠理解他今天的選擇，作為運(yùn)動(dòng)員，我們不能以一場(chǎng)比賽的成敗論英雄，我們期待著劉翔傷勢(shì)恢復(fù)，狀態(tài)恢復(fù)，他日再創(chuàng)110米跨欄奇跡！
心目中的英雄作文8
提到英雄，我們不難想象歷史上一個(gè)個(gè)偉大的人物，他們的形象在我們每個(gè)人心中都那么崇高，他們的英雄壯舉更是名垂青史，永遠(yuǎn)被人傳誦。有偉大的民族英雄岳飛，有為祖國(guó)捐軀的黃繼光、董存瑞，還有與國(guó)家共存亡的文天祥等偉大人物。
在每個(gè)人的心目中都有屬于自己的英雄形象，但我心中的英雄不是叱詫風(fēng)云的大人物，而是樸實(shí)無(wú)華的清潔工。
當(dāng)我們走在華麗、干凈的大街小巷時(shí)，我們可曾想過(guò)，是誰(shuí)為我們提供了這樣干凈的街道？是那些無(wú)名的清潔工，有些人可能起瞧不起他們，可是如果沒有他們，我們?cè)鯐?huì)有如此干凈的街道；如果沒有他們，我們?cè)鯐?huì)有如此清新的空氣；如果沒有他們，我們?cè)鯐?huì)有如此潔凈的世界。
有一次，我在路上走著，看到清潔工在不停地忙碌著，他們從大街的一頭掃到另一頭，路上很干凈，但是好景不長(zhǎng)，又有些人隨地扔垃圾，他們頭上流著汗珠，這些汗珠就是他們辛苦的最好見證。我手中的`瓶子沒有扔在地上，因?yàn)槲也幌肟吹剿麄冎貟咭槐�，但我深深知道，即使我不扔，別人也會(huì)扔，省下一個(gè)是一個(gè)，我把瓶子扔進(jìn)里垃圾箱中，而他們還是在一邊忙碌著
清潔工，一個(gè)平凡卻又偉大的名字，她們是城市的美容師，是美好未來(lái)的使者。不管是上學(xué)，還是上街，我們都能看到他們忙碌的身影；不管刮風(fēng)還是下雨，他們總是日夜辛勤的工作著，時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)。如果沒有他們，城市將會(huì)垃圾遍地、臭味熏天；如果沒有他們，市民們將無(wú)法正常工作和生活；如果沒有他們，城市將會(huì)是一片廢墟。
我非常敬佩清潔工，他們那無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，不怕苦，不怕累的精神，激勵(lì)我熱愛勞動(dòng)，保護(hù)環(huán)境。
心目中的英雄作文9
在我們的心中總會(huì)有一些人值得我們驕傲，在我們的心中總有一些人讓我們一生敬仰，在我們的心中總有一些人讓我們真心崇拜。是的，他們就是我們心中的英雄！在我心中，總有一個(gè)清晰的英雄形象 ——我的爸爸媽媽。
我出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)而美麗的村莊，那崎嶇不平的道路彎彎曲曲地穿梭在樹林之間，一年之中也沒有幾輛汽車過(guò)往。一條清澈的小溪靜靜地流過(guò)。
我的父母出生在上世紀(jì)六十年代，他們都是實(shí)實(shí)在在的莊稼人，他們?cè)倨椒膊贿^(guò)了，但他們卻是我心中永遠(yuǎn)的英雄。
我很小的時(shí)候，還不懂什么是家庭，什么是環(huán)境，只記的.家里除了幾件簡(jiǎn)單的擺設(shè)之外，再也沒有什么值錢的東西。母親常年“日出而作，日落而歸”�？纱虻募Z食也換不回幾個(gè)錢來(lái)，我和姐姐的學(xué)費(fèi) 都難應(yīng)付。父親常年在外打工，很少有時(shí)間回家。
姐姐后來(lái)長(zhǎng)大了，上初中、高中需要的學(xué)費(fèi)越來(lái)越多，家里生活也就更困難了。那些年我們?nèi)規(guī)缀鯖]有穿過(guò)什么新衣服，沒用過(guò)什么高檔生活用品。生活無(wú)論多么艱難，父母從來(lái)沒有放棄過(guò)，從來(lái)沒 有灰心過(guò)。因?yàn)樗麄冃闹杏袀�(gè)夢(mèng)想——讓我們讀書，上大學(xué)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他們的行動(dòng)潛移默化地感染了我們。姐姐在學(xué)校里省吃儉用，把剩下的錢放假之后拿回家。而當(dāng)她回家時(shí)也是我最高 興的時(shí)候，因?yàn)榻憬憧倳?huì)拿回家一些學(xué)習(xí)用品。
對(duì)生活我們從沒抱怨過(guò)，總是以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。父母默默地種莊稼，打工，也從沒說(shuō)過(guò)一個(gè)“苦”字。后來(lái)姐姐以優(yōu)異的成績(jī)考入一所理想的大學(xué)。圓了父母常年以久的夢(mèng)。
我知道我現(xiàn)在依舊依靠著他們，依靠著我心中永恒的英雄，我現(xiàn)在懂得他們不僅僅是我的好父親好母親，而且也是我心中最大的英雄。
兩個(gè)實(shí)實(shí)在在的莊稼人，卻在我的記憶里演繹著傳奇般的人生，倘若他們?cè)谖业男闹胁皇怯⑿�，那么還有誰(shuí)在我心中稱得上是“英雄”？
我常常從心底里吶喊：爸爸媽媽你們辛苦了，你們?cè)谖倚闹惺怯篮愕挠⑿郏∧銈兊呐畠合蚰戮矗?/p>
心目中的英雄作文10
提起“諸葛亮”這三個(gè)字，相信大家并不陌生，他是《三國(guó)演義》中智者的化身。
從“三顧茅廬”的故事和 “隆中對(duì)”的文章中，我們不難發(fā)現(xiàn)：他上知天文、下知地理，仿佛天地間，他無(wú)所不知、無(wú)所不曉，天下大勢(shì)一切都在他的運(yùn)籌之中！所以才有了劉備的“吾得亮如魚得水耳”的如獲至寶的感慨！每當(dāng)我讀起這些故事時(shí)，我總會(huì)感慨萬(wàn)千，平時(shí)，我取得一點(diǎn)好成績(jī)，就開始沾沾自喜，自以為是，和諸葛亮比起來(lái)，真是多么令人慚愧��！
《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計(jì)》、《七擒孟獲》等等的故事，無(wú)不說(shuō)明諸葛亮的神機(jī)妙算與足智多謀�！翱酌鳠簟薄ⅰ澳九Ａ黢R”、“八陣圖”的橫空出世，我們能夠體會(huì)出諸葛先生的那種創(chuàng)新精神，也正是這些新奇古怪的發(fā)明，解決了那個(gè)時(shí)代傳遞信息、山地運(yùn)輸糧草的等等難題。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學(xué)知識(shí)，這與他勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐是分不開的。我們也要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中努力做到勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，善于開動(dòng)腦筋，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)博學(xué)多才的人。
他的《前出師表》、《后出師表》，言辭懇切，感人淚下，充分地體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)國(guó)家的忠心，對(duì)工作的細(xì)心，對(duì)人事的'熱心和對(duì)興復(fù)漢室的決心。難怪陸游曾高度評(píng)價(jià)：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”，這也是諸葛先生留給我們后人的寶貴精神財(cái)富！
諸葛先生！您雖手無(wú)縛雞之力，弱不禁風(fēng)，但您的聰明才智、您的創(chuàng)新精神、您的高尚品德無(wú)不深深地吸引著我，我敬佩您，您是我心目中的三國(guó)英雄！
心目中的英雄作文11
我心目中的英雄是我親愛的“爸爸”，記得那是我還小的時(shí)侯，小時(shí)侯身體不好，常常生病，幾乎天天都躺在床上休養(yǎng)。
爸爸為了生病的我，每次都會(huì)親自帶我去看醫(yī)生，為了照顧我，讓我趕快好起來(lái)，他常常陪在我的身體，給我加油、打氣。半夜醒來(lái)，老是看到爸爸坐在我的床邊，慈愛的看著我，溫柔的問(wèn)我“餓不餓?渴不渴？還是想上廁所？”讓我覺得好溫暖，好被人疼愛��！因?yàn)榘职值恼疹櫍业纳眢w也漸漸好轉(zhuǎn)了。爸爸的臉上也開始出現(xiàn)了笑容，我也好高興沒讓爸爸失望，能越來(lái)越健康。直到現(xiàn)在，每天夜里，我還是會(huì)記起爸爸的那些溫柔話語(yǔ)，讓我有安全感，覺得被保護(hù)。
爸爸是我們家的經(jīng)濟(jì)支柱，爸爸的.工作是需要靠勞力的粗重工作，所以他“早早出門，晚晚回家”，每天都工作的很辛苦，連假日都常常不得閑。但是，爸爸從來(lái)不抱怨，因?yàn)樗J(rèn)為“有辛勤付出，才有甜美的收獲！”，而且我們一家人都是爸爸最珍貴的寶貝，他為了家人付出，只有快樂，沒有怨言。
雖然爸爸每天都很忙，不過(guò)他還是會(huì)撥出時(shí)間陪伴我，爸爸最厲害的拿手好戲是講故事，所以我最期待睡覺前的故事時(shí)間，爸爸每次說(shuō)故事都會(huì)隨著書中情節(jié)又哭又笑，還會(huì)唱歌、跳舞增添效果，讓我被爸爸的故事深深感動(dòng)，每次都是被媽媽警告后，才不情愿的上床睡覺，我好愛爸爸的故事，更愛說(shuō)故事的爸爸。
爸爸就是這樣為了家人，為了我，努力的付出，從來(lái)不喊苦，不喊累。所以爸爸是我心目中真正的英雄，為了報(bào)答這個(gè)英雄的付出，我決定更用功，表現(xiàn)更棒，讓大大的笑容永遠(yuǎn)出現(xiàn)在英雄的臉上。
心目中的英雄作文12
每個(gè)人都有自己心目中的英雄，我心目中的英雄是三國(guó)時(shí)的諸葛亮。
以前閱讀書籍《三國(guó)演義》時(shí)，我最喜歡的人物就是諸葛亮，現(xiàn)在我看完了電視劇《三國(guó)》后，對(duì)諸葛亮的形象有了更具體的、直觀的感受，我認(rèn)定諸葛亮就是我心目中真正的英雄。
古人常說(shuō)：“臥龍鳳雛得一，皆可得天下！”諸葛亮就是一條臥龍，他的智謀天下無(wú)敵。在輔佐劉備建立蜀漢政權(quán)的過(guò)程中，他的軍事才能發(fā)揮得淋漓盡致。他設(shè)計(jì)制造了木牛流馬，讓士兵減少了運(yùn)糧的負(fù)擔(dān)；他還研發(fā)了連發(fā)的弓弩，大大殺傷了敵軍。更讓人津津樂道的是，他在和敵人打仗的過(guò)程中布下的一些圈套變幻多端，讓敵人眼花繚亂，防不勝防。比如：空城計(jì)、草船借箭等等。從中，我懂得了一些深刻的道理，比如：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝；遇到困難，要有勇氣來(lái)面對(duì)；在紛繁復(fù)雜的情況下，千萬(wàn)不能有勇無(wú)謀，這樣往往會(huì)進(jìn)入別人的`圈套，損失慘重，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮，有勇有謀，仔細(xì)觀察，以靜制動(dòng)，后發(fā)制人，便可取的最后的勝利。
諸葛亮成為我心目中的英雄的另一個(gè)原因是他鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。劉備去世后，蜀國(guó)的勢(shì)力大減，但諸葛亮并沒有篡奪皇位，而是盡力輔佐后主劉禪，一次又一次的北伐，想完成先主中興漢室的遺愿。盡管事不遂人愿，但是諸葛亮的忠誠(chéng)、忠心昭然若揭。最后諸葛亮倒在了軍營(yíng)中。一代偉人——諸葛亮就這樣結(jié)束了他傳奇的一生。在他的一生中，有高興，有沮喪，有悲痛，也有憤怒，他一生保衛(wèi)蜀漢，打了無(wú)數(shù)次的勝仗，但是現(xiàn)在他沉睡了，他的羽扇也因?yàn)橹魅说碾x去失去了光澤。
諸葛亮，你的故事將永遠(yuǎn)流傳，你的事跡將名垂青史。我想大聲地說(shuō)：我心目中的英雄就是你——諸葛亮！
心目中的英雄作文13
英雄，是什么？是英烈，是雄杰。有的拯救了世界，有的做出了貢獻(xiàn)。有的站在世界的尖端，而有的，就在我們身邊。班級(jí)英雄，就在我們眼前。
英雄，是勇氣與才能都超乎常人之人。有著堅(jiān)韌不拔的意志和勇于向前的精神，以努力和天賦共同鍛煉出自己超常的才能。先成為自己人生中的英雄，再切身實(shí)地影響他人，幫助他人成為他們自己的英雄。突破條條框框的限制，綻放出屬于自己的光彩。這樣的英雄能得到自己的成就與獨(dú)特的人生，有著不錯(cuò)的成績(jī)，帶動(dòng)同學(xué)前進(jìn)，領(lǐng)著頭，先踏出前行的道路。在學(xué)業(yè)上，他們?yōu)榧w做出了貢獻(xiàn)，自己也品嘗到成功的果實(shí)。英雄是具有英雄品質(zhì)的人。能夠舍棄自身利益為集體奉獻(xiàn)，能夠負(fù)起責(zé)任，讓集體更好，讓大家更好。
英雄是能做到無(wú)私奉獻(xiàn)，先人后己的人。事實(shí)上，班級(jí)中的英雄被稱為榜樣更合適。在班級(jí)日常學(xué)習(xí)生活中積極主動(dòng)幫助同學(xué)，熱心服務(wù)班級(jí)事務(wù)的同學(xué)，是榜樣；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，堅(jiān)持到最后的具有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感的同學(xué)，是榜樣。那些犧牲小我顧全大局的'有風(fēng)度有氣量的同學(xué)，那些團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)調(diào)紀(jì)律的同學(xué)，都是榜樣。也許他們的行為是一種義務(wù)，一種責(zé)任，甚至許多人覺得這不能稱作英雄或榜樣。但是，盡管這義務(wù)瑣碎而難理，同學(xué)依舊將責(zé)任擔(dān)起。在生活中，我們每個(gè)人都是沒有英雄光環(huán)的普通人。但只要我們能做好自己，擔(dān)起自己的責(zé)任，就是榜樣，就是英雄。無(wú)論能力大小，無(wú)論天賦高低，廣義上來(lái)講，在一個(gè)班集體中，每個(gè)人各盡其責(zé)，各守其職，班級(jí)便會(huì)良好地運(yùn)作下去。
我們每個(gè)人做好自己，我們就是英雄。
心目中的英雄作文14
在我心目中有一位英雄，她就是我的同學(xué)—鄧雯月。
鄧雯月是一個(gè)活潑的女生，她長(zhǎng)著一個(gè)圓臉、小眼睛、厚嘴唇，剪著一個(gè)較短的頭發(fā)，辦事更是以風(fēng)風(fēng)火火著稱。
別看鄧雯月性格大而化之的，但她卻有著一顆樸實(shí)、善良的心。
記得在我剛轉(zhuǎn)到學(xué)校不久，有一個(gè)星期的晚上吃晚餐的.時(shí)候，我看見黃月柳旁有一個(gè)空位子，我就坐了下去，“��！”糟了！是誰(shuí)干的好事，把水倒在了凳子上，大家都沒發(fā)現(xiàn)，卻被我落了一個(gè)正著，我回頭看看大家都沒吱聲，于是我也只好繼續(xù)吃我手中的蛋糕。
走出食堂時(shí)，褲子上的水像似被什么打濕了一樣，濕濕的一團(tuán)，真是太丟臉了，我恨不得馬上找地方把自已隱藏起來(lái)。
回到寢室，我心里的那塊石頭終于落地了，但是我心里又忽然想了起來(lái)，糟了！我洗的褲子干了嗎？我急忙跑到陽(yáng)臺(tái)，摸了摸褲子，��！沒干！怎么辦？怎么辦？我的心急得就像熱鍋上的螞蟻一樣！
正在這時(shí)，鄧雯月回到了寢室，走到了自已桌前，開始忙起了自已的事兒，這時(shí)我心里又犯起了嘀咕，這個(gè)家伙！看著我有困難，也不問(wèn)我一下，真是個(gè)無(wú)情的小家伙，邊想我還邊狠狠的瞪了她一眼。
過(guò)了一會(huì)兒，只見她打開衣柜，將自已的三條褲子全都拿了出來(lái)，：“和治學(xué)，你要哪一條”？這時(shí)我的臉一下子漲得通紅，我沒問(wèn)答，只是傻傻的望著她，我沒回答。于是她自已主動(dòng)拿出了一條自已最好看的褲子給我，說(shuō)：“和治學(xué)，快換上吧！別著涼了！看來(lái)我是誤會(huì)她了！
雖然這看起來(lái)并不是一件很了不起的大事，但卻是她在我最需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手，讓我不再同學(xué)面前丟臉，她就是我身邊的活雷鋒，她就是我心目中的英雄！
心目中的英雄作文15
在三國(guó)演義這本書中，有許許多多讓人敬佩的英雄，像劉備、張飛、關(guān)羽、曹操等，但我的心目中最敬佩的英雄是諸葛亮。他身高八尺，面如冠玉，頭上戴著綸巾，飄飄然有神仙氣概，手中經(jīng)常拿著一把羽毛扇，氣度非凡。
諸葛亮是一個(gè)足智多謀的人。周瑜一直嫉妒他的才華，就出難題讓諸葛亮十天之內(nèi)造好三萬(wàn)支箭。但是諸葛亮說(shuō)他只要三天就能造好箭，還立下了軍令狀，發(fā)誓說(shuō)三天之內(nèi)造不好箭愿意受重罰。他讓魯肅給他備上二十只船，上面放著一些稻草。
連續(xù)兩天都還沒有動(dòng)靜，到了第三天天空起了大霧，諸葛亮開始交戰(zhàn)。他請(qǐng)魯肅和他一起上船。曹軍摸不清他們?cè)诤翁�，只好放箭看看如何。諸葛亮讓士兵們擂鼓吶喊，吸引曹軍的注意。最后，不僅完成了任務(wù)，還保全了性命。
諸葛亮是一個(gè)武力高強(qiáng)的人。孫權(quán)設(shè)計(jì)扣了劉備，討要荊州。諸葛亮給趙云三個(gè)錦囊。之后劉備率趙云、孫權(quán)在江東打開第一個(gè)錦囊是先散布結(jié)婚的消息，讓全村人知道。之后幾年，劉備聽聞曹操出軍到荊州，他就以祭祖之事回家。劉備在打親情牌，在打?qū)O夫人的信任，最后順利回家了。
在“氣死周瑜”的.故事中，諸葛亮也是很有智慧的。周瑜在臨死之前對(duì)諸葛亮說(shuō)了一句話是“我壽命將盡，不能再為主公效力了，你們要盡力輔佐主公，成就千秋大業(yè)。”說(shuō)完之后就昏死過(guò)去了。過(guò)了一會(huì)兒，又說(shuō)：“既然生下周瑜，又何必生下諸葛亮!”大聲叫了聲之后，氣絕身亡了。
諸葛亮夜觀天氣，得知周瑜死后，將祭品擺到周瑜靈前，親自斟酒，跪在地上朗讀祭文。讀罷，又伏地大哭，淚如泉涌，哀痛不已。這樣的表現(xiàn)，無(wú)不讓外人看來(lái)真情意切，寬容大度，反倒顯得周瑜很小氣。
“草船借箭”“賠了夫人又折兵”“氣死周瑜”，在這些故事中，無(wú)不彰顯出諸葛亮是一個(gè)很足智多謀，重情重義的人。他就是我心目中的英雄。
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