【推薦】我的老師寫人作文錦集9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編幫大家整理的我的老師寫人作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師寫人作文 篇1

　　看，那位披著卷卷的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紅邊框眼鏡的中年人——她就是我的語(yǔ)文老師光老師。

　　光老師知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、上課生動(dòng)風(fēng)趣。我尤其喜歡聽(tīng)光老師給我們上的作文課。

　　記得那是我們剛上三年級(jí)時(shí)，我們剛學(xué)習(xí)寫作文。一天上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛跑進(jìn)教室，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個(gè)特別大的小丑，小丑非常的.可愛(ài)，只可惜這個(gè)小丑沒(méi)有鼻子。這是怎么回事？當(dāng)同學(xué)們都疑惑不解時(shí)，光老師高興地來(lái)到講臺(tái)上，大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師帶你們玩一個(gè)游戲——填鼻子游戲�！蓖瑢W(xué)們高興得一奔三尺高，游戲在一陣歡笑中結(jié)束了。事后，老師讓我們認(rèn)真的回憶游戲的經(jīng)過(guò)，并把它寫成一篇作文，由于是我親身經(jīng)歷的事情，所以我寫得特別好。通過(guò)這件事，我感受到了作文來(lái)源于生活，寫好作文并不是一件難事。

　　記得又是一節(jié)作文課，老師來(lái)到講臺(tái)上，詢問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道我們教室門口的臺(tái)階有幾級(jí)嗎？”大家都目瞪口呆，有的同學(xué)還把頭伸到窗外，老師這時(shí)又說(shuō)：“不準(zhǔn)往外看，要迅速地回答。”這時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌地猜起來(lái)，有的說(shuō)三級(jí)，有的說(shuō)四級(jí)……于是老師又派了幾位同學(xué)去實(shí)地?cái)?shù)了數(shù)，才知道臺(tái)階原來(lái)有五級(jí)。通過(guò)這件事，我們懂得了一個(gè)道理，要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。從那以后，我處處留心，養(yǎng)成了愛(ài)觀察的好習(xí)慣。

　　于是，在以后的寫作當(dāng)中，我都學(xué)會(huì)留心觀察。比喻說(shuō)寫橋，我就按照從遠(yuǎn)到近的方法來(lái)認(rèn)真觀察，寫花我就從整體到部分的方法來(lái)認(rèn)真地觀察……因此，我的每篇作文都寫得很好。

　　光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)作文的。在小學(xué)學(xué)習(xí)的六年時(shí)間里，光老師教我們學(xué)習(xí)寫作文的方法深深留在我的腦海里，光老師上課幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)和她那工作認(rèn)真地態(tài)度將會(huì)讓我終身難忘！

我的老師寫人作文 篇2

　　她一雙黑眼睛好似一雙黑珍珠。假如你做錯(cuò)了事，根本逃不掉。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)在陽(yáng)光下一閃一閃的。她是誰(shuí)呢？她就是我的老師楊老師。 楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師。他和藹可親，從不批評(píng)人。她的數(shù)學(xué)課總是講的有聲有色。記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我沒(méi)聽(tīng)課，被楊老師點(diǎn)名回答一個(gè)問(wèn)題。由于沒(méi)聽(tīng)課，站在那里愣了好一會(huì)，沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字來(lái)，臉漲紅的好似一個(gè)紅蘋果。楊老師似乎看透了我的心思，在黑板上寫下了一串算式，讓我坐了下來(lái)。一節(jié)課的時(shí)間眨眼間就過(guò)去了，下課了，楊老師讓我去她的辦公室，我以為她要批評(píng)我，變硬著頭皮進(jìn)了辦公室�？墒墙Y(jié)果卻出乎我所料，楊老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是把那一節(jié)課所講的重新給我講了一遍。那一刻，我真的`很感動(dòng)。看著老師辦公桌上那一沓還沒(méi)判完的試卷，那些早上剛剛收來(lái)的作業(yè)，我似乎看見(jiàn)了晚上燈光下老師判作業(yè)的情景。那一刻，我發(fā)誓以后再也不不聽(tīng)課了。 轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)西下，老師該講的也講完了。我回到教室收拾起東西。剛出教室門，我看見(jiàn)了老師那個(gè)走在夕陽(yáng)下的背影。有一句話說(shuō)的很對(duì)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是這樣，默默無(wú)聞的教會(huì)了我們很多。 雖然，我和她分開(kāi)了。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，忘記她,忘記那個(gè)夕陽(yáng)下最美的背影。忘記那個(gè)名叫老師的人。

我的老師寫人作文 篇3

　　我在四年級(jí)4班，我有一個(gè)慈祥、親切的老師。

　　老師秋天總是身著西裝，貼身的是白襯衫，黑白相間，是個(gè)十分成熟的男人。我們發(fā)現(xiàn)，這樣的搭配是他的最愛(ài)，有次我們班有位學(xué)生在作文中這樣寫他時(shí)，在一次的作文課上，他說(shuō)：“我喜歡黑色，那是因?yàn)槲蚁矚g墨子，那個(gè)散發(fā)著黑色光亮的智者。”我們不怎么懂，但我們總會(huì)注意老師那尖尖的鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡。

　　他是我們的語(yǔ)文老師，他姓鄭，我們都親切地叫他鄭老師。老師上課時(shí)非常幽默，總會(huì)引得我們哈哈大笑。但有時(shí)，我們的班上有很多人經(jīng)常不寫作業(yè)，或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，字看上去很亂，老師就生氣了。對(duì)于常寫錯(cuò)的字，老師會(huì)專門寫在一個(gè)小本子上，然后講給我們聽(tīng)。我們最喜歡他講這些容易寫錯(cuò)的字的由來(lái)，特別是老師把這個(gè)字的甲骨文繪在黑板上，探后描述其中某個(gè)部件的含義時(shí)，我們特別有興趣。不過(guò)，最后老師總會(huì)說(shuō)一句：以后再寫錯(cuò)就打板子啦！事實(shí)上，以后我們都很少寫錯(cuò)，即使寫錯(cuò)了，老師也從不打板子，只是微笑著說(shuō)，那次我講的'你忘啦！

　　老師平常都是非常親切的，對(duì)于考試也從來(lái)不過(guò)高地要求我們，總是說(shuō)，只要你們盡力就行。

　　我們的老師很喜歡看書。每天中午，老師很少讓我們寫作業(yè)，總是陪我們看書，我們看我們的書，他看他手中的書，偶爾走到我們面前，看看我們手中書的封面，然后小聲說(shuō)幾句，或點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的中午，輕悄悄的，我們都沉浸在一種讀書的滿足感中。

　　我很喜歡我們的老師。他很幽默，很愛(ài)看書，課堂趣味無(wú)窮，這樣的老師，誰(shuí)不喜歡呢？告訴你一個(gè)秘密：第一次見(jiàn)到老師時(shí)，我看的是老師的背影，大概在前面十米左右的距離，我媽媽指著老師說(shuō)：“李雨嘉，你看前面，那個(gè)人就是你三年級(jí)的班主任，教你們語(yǔ)文�！蔽乙豢矗瑢�(duì)媽媽說(shuō)，：“媽媽，老師看起來(lái)好像大學(xué)生哎�！蔽覌寢屄�(tīng)了后“哈哈”大笑起來(lái)，問(wèn)我，你知道他多大了嗎？我搖搖頭，媽媽說(shuō)，等你自己去問(wèn)。后來(lái)我才知道，老師其實(shí)已經(jīng)四十多歲了。

　　這就是我們的老師。

我的老師寫人作文 篇4

　　我們班的姓嚴(yán)師老，一聽(tīng)到這個(gè)字大家一定覺(jué)她很嚴(yán)格吧，果真如此，好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的，如果好學(xué)生做錯(cuò)了還要重罰。作了好事還要送東西，嚴(yán)老師就是這樣獎(jiǎng)罰分明。

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，嚴(yán)老師便是海上的'水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

　　嚴(yán)老師您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)不的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……��！嚴(yán)老師，我怎能把您遺忘！

　　嚴(yán)老師總是那么忙，有時(shí)背課，有時(shí)上課，有時(shí)批作業(yè)，時(shí)而‘‘沙沙’’行筆 ，時(shí)而沉眉思鎖。有

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。嚴(yán)老師，您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！我不會(huì)忘記您的教會(huì)之恩，我忠心感謝您。

我的老師寫人作文 篇5

　　我們班的于老師，與我們相處三年了，我們之間建立了深厚的情誼。

　　于老師身材高挑，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)松松的挽在腦后，顯得既高貴又優(yōu)雅還不失女人味。她的聲音甜甜的，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　還記得上次大家去香港玩，我到晚上十點(diǎn)還在看ALISA的時(shí)裝秀，不肯睡覺(jué)。于老師看見(jiàn)了，還特地跑來(lái)關(guān)心我道：“快睡覺(jué)吧，明天還要早起，要是打哈欠就看不成表演了�！甭�(tīng)完，我便乖乖躺下睡覺(jué)。這時(shí)，于老師急忙打住我說(shuō)：“睡覺(jué)前要蓋好被子，要是著涼了可不好�！蔽衣�(tīng)完于老師的.話，特別感動(dòng)，便拉上被子睡覺(jué)。于老師走前，還特地幫我們把書包、日記本擺放整齊后，這才關(guān)上燈，放心離去。

　　在生活上，于老師就像一位對(duì)我們無(wú)微不至的大姐姐，像我們的知心朋友，幫我們?cè)谖缧輹r(shí)蓋被子、打掃衛(wèi)生——話從于老師口中說(shuō)出，總是那么甜美、流暢、生動(dòng)，特別好聽(tīng)。

　　我對(duì)于老師的確那份難舍難分的情誼，你們一定感覺(jué)到了。

我的老師寫人作文 篇6

　　她，苗條的身材，一張清秀的臉，頭上扎著一束馬尾辮，看起來(lái)像一個(gè)在校大學(xué)生。她就是我們的班主任董老師。

　　都說(shuō)世上只有媽媽好，可我總覺(jué)得還有老師好。董老師像媽媽，像姐姐，還像一個(gè)知心的好朋友。提起董老師，我真是有一肚子的話要跟大家說(shuō)。

　　有一次，董老師生病了，請(qǐng)了一段時(shí)間的假，可是沒(méi)過(guò)幾天，她就來(lái)給我們上課了。課堂上，她不住地咳嗽，臉色還有些蒼白。聽(tīng)媽媽說(shuō)，醫(yī)生多讓老師休息，可是老師一來(lái)上班，就一直圍著我們轉(zhuǎn)，有些同學(xué)還總犯些小錯(cuò)誤，老師哪有時(shí)間休息，這就是為我們操心的`老師。

　　雖然我平時(shí)愛(ài)說(shuō)話，但是一到關(guān)鍵的時(shí)候，就緊張，說(shuō)話吞吞吐吐。元旦晚會(huì)的時(shí)候，老師讓我當(dāng)主持人，我怕自己主持不好，可是，一看到老師那鼓勵(lì)、信任的目光，我就下決心克服掉膽怯的毛病。因?yàn)橛辛死蠋煹墓膭?lì)，我現(xiàn)在變得很自信。

　　董老師更像我的一位好朋友。早一段時(shí)間，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，上課總想起打游戲的事，老師發(fā)現(xiàn)了，并沒(méi)有像爸爸媽媽那樣吵我，而是笑著問(wèn)我：“增增，上課想什么呢，怎么聽(tīng)不到你精彩的回答聲呢？”平時(shí)媽媽越吵我，我就越聽(tīng)不進(jìn)去，可是，看著老師那親切的笑臉，我就下決心要好好學(xué)習(xí)。

　　如果說(shuō)父母教會(huì)了我邁出人生的第一步，那么老師教會(huì)了我邁出人生的第一個(gè)臺(tái)階。您的一個(gè)目光，給了我希望；您的一個(gè)點(diǎn)撥，給了我智慧力量；您的一個(gè)微笑，一直溫暖著我的心。我想說(shuō)：“董老師，我愛(ài)您�！�

我的老師寫人作文 篇7

　　我是個(gè)特殊的孩子，名字鳴劉殊含。果替我有二個(gè)好媽媽，一個(gè)是生我的媽媽，還有一個(gè)就是在我學(xué)習(xí)、生活中照瞻我的老師媽媽。我昨天要說(shuō)的是我的老師媽媽。

　　由于爸爸媽媽皆上班不能及時(shí)的歸野照料爾。剛好我又跟我的老師媽媽住在一棟屋子所以我的生涯中就又有了一位特別的媽媽我的“老師媽媽”。

　　我的老師媽媽對(duì)我可佳了呢！她天天和我一訖上學(xué)、置學(xué)，還常常助我預(yù)習(xí)作業(yè)，溫習(xí)我學(xué)功的常識(shí)讓我公道的部署賴我的學(xué)習(xí)時(shí)光。豈但是這樣，我的老師媽媽還在我的飲食生活上給奪我更多的.愛(ài)。每該我抬學(xué)回家，家面不己的時(shí)候，她老是到我家拉我到她的家里，跟她一伏吃飯。還給我作特別惡吃的飯，她干的飯?zhí)厥獬�，比飯店里的飯都厚味。每�?yīng)我吃到老師媽媽做的飯的時(shí)候總是人不知;鬼不覺(jué)的就吃得小肚子飽癟的，彎不下腰。有這樣的老師媽媽實(shí)美。

　　我的好媽媽，您辛勞啦！我長(zhǎng)大必定好好照瞅您。當(dāng)初的我，只有好好學(xué)習(xí)，才干回報(bào)你對(duì)我的恩惠。

我的老師寫人作文 篇8

　　她中等身材，彎彎的眉毛下面一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的卷發(fā)，說(shuō)話聲音非常鏗鏘有力。

　　萬(wàn)老師是一位對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每天上課前，萬(wàn)老師都會(huì)讓小組長(zhǎng)收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，知道所有同學(xué)都明白為止。

　　萬(wàn)老師對(duì)同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺(tái)，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯(cuò)就改。

　　萬(wàn)老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們?nèi)�部�?2個(gè)孩子吃。

　　盡管，我有時(shí)也覺(jué)得萬(wàn)老師對(duì)我們的要求太過(guò)苛刻。其實(shí)，我也知道她是愛(ài)我們的，把我們當(dāng)成自己的孩子一般的疼愛(ài)。

　　我愛(ài)萬(wàn)老師慈母般的.微笑，愛(ài)她做的小面包，愛(ài)她對(duì)我們發(fā)火時(shí)的嚴(yán)苛……你們呢？

　　不一樣的愛(ài)讓我在心痛時(shí)可以微笑、受挫折時(shí)可以站立、絕望時(shí)可以看到新的希望？我總善于想象一個(gè)故事。隨著時(shí)間一天天的流逝，我也逐漸地從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小丫頭，成長(zhǎng)為一名令人羨慕的少先隊(duì)員，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也如雨后的春筍般在猛增猛長(zhǎng)?

我的老師寫人作文 篇9

　　我很喜歡我們的班主任——陸老師，她微卷的披發(fā)顯得格外美麗，她有一張和藹可親的臉，臉上時(shí)時(shí)掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓求知的我們得到滿意的回答。

　　上課時(shí)，她有聲有色的講著每篇課文，經(jīng)常會(huì)使我們走進(jìn)了課文所說(shuō)的那個(gè)世界里。那天我們學(xué)習(xí)《快樂(lè)的潑水節(jié)》這一課，她把同學(xué)們都帶進(jìn)傣族快樂(lè)的.的潑水節(jié)里。我們每學(xué)一課，都能感受到課文的精彩故事，從中吸取了課文的精華，讓我們了解生活，了解世界。

　　老師，您像燃燒的蠟燭，把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播給我們，讓我們多思考多發(fā)現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。我愛(ài)您。作文

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