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【精品】三年級寫人作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的三年級寫人作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級寫人作文 篇1
每天上午,在老年活動中心總有一個小女孩那里畫畫。你看她一米三四的個頭,穿著休閑服,一招一式都有個畫像。梳著一對麻花辮,面色微黑,一雙細(xì)小的眼睛,有一點瘦。那就是我。
我那每天都?xì)g天喜地的姑媽,每天都要教我畫畫,她畫的很漂亮。時間長了我的畫也一樣好看了,時間長了,我的'畫畫水平也快追上姑媽了,我知道怎么畫猴子、怎么畫房子、怎么畫汽車,漸漸地,我也迷上了畫畫,不瞞您說,我五歲就會畫貓頭鷹和房子了。
畫畫使我得到了許多快樂,我新歌很開朗,喜歡看書、畫畫、打籃球、寫作文。有一次,媽媽叫我吃飯了,可是我還沒畫完,所以很不高興的對媽媽說:"我還想再畫會兒。"所以,媽媽把我拉到了飯桌前,我真不高興啊!
春節(jié)的時候,我就用我的美麗的畫卷做成賀卡,送給大家,他們都夸獎我畫的真好,我心里頭美滋滋的。
三年級寫人作文 篇2
說到老師,我真想說說我們班上的語文老師——胡老師,大家也親切的叫他胡豆。
胡老師戴著一副眼鏡,有兩個圓圓的臉蛋。她的頭發(fā)也是變化多端的,有時馬尾巴,有時披發(fā)。
胡老師有一個神奇的教鞭,只要他一揮,我們就能迅速地進(jìn)入課文里;又一揮,就能入大自然;再一揮,我們就能潛入海底。
胡老師還有一雙神奇的眼睛,在上課時,她向教室一掃,就能看清誰在認(rèn)真聽講,誰在桌子底下做小動作。她的眼睛也能從作業(yè)中看見哪些同學(xué)是認(rèn)真完成作業(yè)的,哪些同學(xué)在敷衍了事的。她的`眼睛還有一個用處,只要當(dāng)同學(xué)們在吵鬧的時候,她的眼睛在向班上一掃,課堂即可就安靜下來。
胡老師很多時候還是很溫柔的,比如我們上課認(rèn)真的時候、作業(yè)做得工整時。胡老師也有嚴(yán)厲的時候,比如上課不認(rèn)真,作業(yè)書寫不工整。但是,胡老師很少生氣。
雖然我有很多很多老師,但是我還是最喜歡胡老師。
三年級寫人作文 篇3
每個人都得到過媽媽對我么的愛,我也不列外。
記得那時我只有5歲,我連續(xù)發(fā)高燒41度,媽媽很著急,連忙帶我到醫(yī)院看病。在路上,我打了很多個噴嚏,媽媽聽了狂奔到醫(yī)院。到了醫(yī)院,經(jīng)過醫(yī)生的診療,說我要住院兩個星期。這兩個星期里,媽媽每天都到醫(yī)院細(xì)心照顧我,每天都給我湯水喝。我出院了,來接我的'不是媽媽,而是表哥來接我。我問表哥:“媽媽呢?”表哥笑咪咪地說:“你媽媽很忙,不能來接你了。來,起程啦!”我心里想:表哥說媽媽很忙,不能來接我了,為什么表哥還笑咪咪地地說呢?這事情一定有古怪。在回家的路上,我一邊走一邊想,:到底這是為什么呢?到了家,只見屋子里漆黑一片,墻上寫著:“祝你生日快樂,快高長大”。我轉(zhuǎn)過身問表哥:“今天誰生日!是不是表弟啊?”表哥說:“,不是,你再想想!”“想不到!”漆黑一片的屋子出現(xiàn)了一個人捧著一個蛋糕放在桌面上,我瞪大眼睛,說:“!”表哥又說:“你忘記了嗎?今天是6月17日,你的生日!”聽了,我連忙進(jìn)去翻了一下日歷,今天真是6月17日,我的生日啊!我太高興了,跳了起來,“耶,我終于6歲了,我可以上小學(xué)了,我可以交很多很多的朋友了,真是太高興了!”我說:“媽媽快點拿出蛋糕和食品出來!我肚子餓了,快點啦!”m媽媽著急地說:“不要催了,你生怕沒得吃嗎?”過了一會兒,蛋糕和食品終于“出生”了,我連忙洗干凈手,津津有味地吃了起來!安灰。”媽媽說。我不好意思地說:“大家不好意思啊,因為我太久沒有吃過這樣好吃的食品,從沒過得那么開心。你們吃吧!不用讓著我的。”聽了,大家也開心地笑了起來。這時,我感覺到,母愛是那么廣博,那么無私。但是,我發(fā)現(xiàn)了媽媽瘦弱了很多,我情不自禁地哭了起來。
三年級寫人作文 篇4
我的媽媽個子高高的,長著一張圓圓的臉,一雙大大的眼睛,永遠(yuǎn)都是梳著短發(fā),看上去英姿颯爽。媽媽是個工作狂,工作總是忙里忙外,忙上忙下,一點兒也停不下來,每天回家還要管我學(xué)習(xí),非常辛苦。她最大的特點是有“強(qiáng)迫癥”。
她總是強(qiáng)迫我做各種事情。我寫作業(yè)時總是字寫得不好看,做數(shù)學(xué)題丟三落四、馬虎粗心。媽媽總是火冒三丈地喊:“你把這頁撕了重寫!”我要是坐著不動,媽媽便把作業(yè)撕了,世界大戰(zhàn)便開始了!我被媽媽氣哭了,喊著:“不跟你寫作業(yè)了!笨墒俏覜]有辦法,怕媽媽打我,只好重寫,認(rèn)命了,哎!哎!
她不僅對我很“強(qiáng)迫”,對自己也毫不留情。記得媽媽懷妹妹的`時候,還要考職稱。她的復(fù)習(xí)資料特別多,每頁都是密密麻麻的字兒,我都看蒙了,要是我肯定背不下來。可她每天午休、晚上下班,包括周六、周日都在背題。我有時勸媽媽休息休息,可她還是強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),最后一大厚本的題都背下來了,還成功考上了職稱,看來“強(qiáng)迫癥”威力無窮啊!
現(xiàn)在,我明白了媽媽的“強(qiáng)迫癥”是一種嚴(yán)格要求,是勤奮向上的精神,我想要改正自己身上的毛病,不讓媽媽總是“強(qiáng)迫”我啦!
三年級寫人作文 篇5
快放暑假了,姑姑帶著表弟來鄭州,我的表弟很淘氣,有一次他把我的手表扔在地上不一會他到我跟前說姐姐我要帶上。我把手表給他帶上,一會向他媽媽炫耀,一會向我奶奶炫耀其實我的表弟會心疼人,我上次帶表弟去買東西回來我把腿磕傷啦在路上是表弟幫我拿的東西,晚上啦表弟說要跟我睡,姑姑說好的,在睡覺時我和表弟最后一個睡,早上我去上學(xué)表弟也要去上學(xué),姑姑不讓去,表弟就哭了,中午我會來啦表弟來接我啦在路上,我和表弟再吃方面面,表弟說好吃,真好吃。
弟弟看見啦也想吃,我說沒有啦,吃飯啦,吃的是大米飯,還有土豆,小魚湯今天中午得飯真豐富啊。晚上的'作業(yè)不一會就寫完了,吃完飯啦我們?nèi)胰ド⒉奖淼艿恼f要毽子姑姑給我們一人買了一個。
早上表弟和我起床了早飯世米粥和土豆吃飯的時候表弟給我夾了一勺土豆雖然表弟不會用筷子但是也很努力,這就是我淘氣又疼人的表弟。
三年級寫人作文 篇6
我有一個很可愛的妹妹,她的眼睛大大的、圓圓的,像兩顆又香又甜的桂圓;她的鼻子挺挺的;小小的嘴巴、紅紅的像個晶瑩剔透的櫻桃;還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和兩扇又白又胖胖的臉蛋。
我的妹妹有一個壞習(xí)慣,那就是只要見到玩具無論好還是壞,她都會要買,如果不給她買,就會哭鼻子,并賴在地上不起。
就拿我們上次去普陀山來說吧!在去拜南海觀世音菩薩的路上,有很多的小販在路旁賣玩具、工藝品。此時的`老妹當(dāng)然不能錯過了,在那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠,拿起這個,又拿起那個,簡直就是愛不釋手。一會,妹妹被媽媽抱走了,但她的頭還在后面,依依不舍地看著后面的玩具。突然,傳來了一陣哭聲,哦!原來是妹妹要買玩具,爸爸不讓買,她就坐在地上哭了。最后妹妹被挨了一頓罵。爸爸告訴妹妹:“你這招已經(jīng)不管用了!”
我有這樣一個妹妹,她雖然有些不乖,但是在我心目中她仍然是最可愛的!
三年級寫人作文 篇7
有的人的爸爸很溫和,有的人的爸爸很嚴(yán)厲,還有的人的爸爸很勇敢,可我的爸爸卻是多變的。
我的爸爸是嗓門大的人。有一次,我考試只考了九十分。等我回到家以后,我想偷偷將試卷藏了起來?墒且贿M(jìn)家門,爸爸就問我要試卷,他看到我的成績后,大發(fā)雷霆:“小兔崽子。∧阍趺纯嫉眠@么低?”爸爸說完,將試卷用力地拍在了桌子上,當(dāng)時那張桌子都快被震塌了。我的爸爸大吼起來的時候,真的'很可怕1
我的爸爸還是一個勇敢的人。有一次,我們在高三千米的山上走鋼絲。剛開始,我很害怕,不敢往前邁腿。這時,爸爸在身旁鼓勵我說道:“閨女,你別害怕,爸爸就在你身后!”我聽了這句話后,心里變得勇敢起來。
我的爸爸不僅勇敢、嗓門大,而且還很嚴(yán)厲。有一次,我寫的作業(yè)不是很工整。爸爸看到了以后,嚴(yán)厲地說道:“把作業(yè)抄四百遍!”我以為真的要抄,可是爸爸說:“明天再抄吧!”原來他只是想嚇唬我,這可是把我氣暈了。
小朋友,你們聽了我的介紹,你們也有這種情況嗎?要是有的話,你們就得聽話啦!
三年級寫人作文 篇8
有這樣一個男孩。他長著一張肥嘟嘟的小臉,像剛出爐的包子,讓人情不自禁得想上前捏一捏;還長了一雙水汪汪的大眼睛和一雙能說會道的小嘴巴……總是那么引人注目。這個人就是我的弟弟。
我的弟弟可是一個很愛搞怪的人。還記得有一次,我們?nèi)乙コ源蟛。弟弟樂得合不攏嘴。他精心挑了我的一件裙子把他換上了,還拿了一個發(fā)夾,戴在頭上。然后一溜煙地從我們面前一晃而過。大家都很納悶,說:“這誰家的小姑娘呀?那么可愛!”就連爸媽也認(rèn)不出來了。我們準(zhǔn)備出發(fā)了,可沒人幫弟弟打開車門。弟弟也不管了,自己打開車門。媽媽奇怪地問:“小姑娘,你要去哪呀?我送你一程吧!”弟弟這才抬起頭,委屈地說道:“媽!是我呀!我是弟弟呀!”媽媽定睛一看,驚叫道:“真的是弟弟呀!”
吃完大餐,我們回到家后。媽媽問弟弟:“你干嘛要穿你姐姐的裙子?”弟弟無辜地說:“是你們說的',出門要打扮漂亮的!”
頓時,爸爸媽媽和我都捧腹大笑起來了。
這就是我的弟弟,一個愛搞怪的人。
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