【必備】英雄作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的英雄作文3篇，希望能夠幫助到大家。
英雄作文 篇1
俗話說“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！边@句詩描寫了梅花的精神。每當(dāng)冬天來臨，它都會豎立在高高的山峰上，冒著風(fēng)雪，他永遠(yuǎn)都不會向困難低頭。
有一次天下著雪，那時是新年，我和媽媽來老家拜年，在浙江的時候天還是晴的.，但快到老家的時候雪下來了，在路上時因雪大汽車開得很慢。忽然，我看見了梅花。我連忙問媽媽：“媽媽，天下著雪為什么梅花還開的這么鮮艷，這么挺呢？”媽媽聽了驚訝的問：“你怎么會問這個呢�！蔽艺f：“因?yàn)槲迥昙壣蟽缘臅r候我們選了梅花代表我們班�！眿寢屄犃四樕系捏@訝才消失了，平靜的對我說：“你看雪依然下著，風(fēng)依舊刮著，在這千里冰封，萬里雪飄的季節(jié)，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞……在寒風(fēng)中翩翩起舞，冰心玉骨。它們的堅(jiān)強(qiáng)無花可比。”聽完媽媽的解釋，我也說出了我的心聲：“哦，我知道了老師希望我們，團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。”媽媽聽了微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨后，我有把又目光投向了窗外的梅花，學(xué)還一直下著……
英雄作文 篇2
神與英雄游
歷史的潮水浩然東逝，英雄的面孔若隱若現(xiàn)。在水天相接的地方出現(xiàn)夢中熟悉的身影。百萬雄師在你的領(lǐng)導(dǎo)下，踏上無垠的海水，在征服著什么。
包攬宇宙，心容天下
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……”一個蒼涼的聲音在飄轉(zhuǎn)著，在那豪邁、奔放的語句間，透出一個博大、寬廣的'胸襟。海邊、礁石上站著一個偉岸的身軀，身披血紅戰(zhàn)袍，昂首挺胸，左手撫在那把金光閃閃曾立下無數(shù)戰(zhàn)功的寶劍上，右手緊插腰際。那粘滿無數(shù)血腥的紅色披風(fēng)，迎著勁烈的海風(fēng)不停地抖動。飄飄的長髯在風(fēng)中搖曳，但是臉上的剛硬比礁石更堅(jiān)硬，蘊(yùn)涵在眼中的光芒并沒有隨著日落而稍有黯淡。
寧可我負(fù)天下人，不讓天下人負(fù)我
“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c……”千里無人，雜草叢生，你知否，這千古名句出自你口，這詩中的景象也是你的杰作呀!公元189年，你與各路諸侯聯(lián)手滅了董卓，此后一發(fā)不可收，你攻打呂布、張邈，控制了很多都城。公元196年，你開始挾天子令諸侯。官渡殺死袁紹，以少勝多。攻殺呂布，逼死袁術(shù)，趕走劉備�；旧鲜瞧蕉ū狈剑乓叭f里，真是天地以你為中心啊!真是寧可你負(fù)天下人，不讓天下人負(fù)你啊!
風(fēng)云變色，慍英雄淚
連年的征戰(zhàn)殺伐，有多少生命如草折斷。有多少家庭妻離子散!多少青壯年，身首異處，暴尸荒野啊!這些……這些，不正是你詩人口中所言“白骨露于野，千里無雞鳴”嗎?無數(shù)次的制造人民的災(zāi)難，制造滿目煙塵的人間地獄，荒唐地廝殺，痛快的，恐怕只有你一個人!你若真是英雄，也應(yīng)該慍一下你的英雄淚吧!
秋風(fēng)掠戰(zhàn)場，魂復(fù)實(shí)身
我一直都在想，曹操英雄也——曹操奸雄也。不管你到底是哪一個?你那詩中吐露出的建功立業(yè)，不凡抱負(fù)都令我敬佩。你那氣吞山河，拔劍破空的豪情壯志都征服了我。盡管你曾血染天地，給人們無盡的傷痛。也許是那個時代，讓你不得不那樣做的緣故吧!你悄然的離開了這個花花世界，讓人們對你的印象是模糊的，就走了。但歷史長河中永久的存放著你這顆明珠，永恒的閃著光輝，永遠(yuǎn)的熠熠奪目。
英雄作文 篇3
本來一個普通的孩子，十四五歲，正是青春好年華，卻迷了武俠小說，并且一看則不可收拾，無法自拔。原來是課下看，回家看，沒事兒就看；可后來，看得多了，上課看，晚上躺床上也看。不過孩子有個優(yōu)點(diǎn)，不愛玩電腦，對電腦游戲免疫。
父母原來也對他放心，不愛玩游戲，就不會上癮，可是萬萬沒想到迷上了小說。
孩子手也巧，自己還做了好多小玩意，有拿木頭削個劍的，有拿紙片疊把刀的，同學(xué)們都說他手巧，都很喜歡他�？墒抢蠋焻s不這么認(rèn)為，老師對他家長說：你們孩子在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，凈弄些小玩意兒，還影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)！
家長也覺得這樣不行，等到一天，孩子回到家，把孩子狠狠地教訓(xùn)一頓，孩子很難過，自己一個人鎖到屋里哭了起來，十四五了，真?zhèn)牧�。家長愣在原地，不知所措，是不是自己說話狠了？傷孩子心了？于是父母也開始反省，自己做錯了什么？
小孩子，畢竟不是大人，記吃不記打，堵一會兒氣，發(fā)點(diǎn)吃的、玩的就好了�？墒沁@回，發(fā)啥也不行，就要小說，不給不行！家長也真火了，要，要，要什么要！小小年紀(jì)要什么小說！好好學(xué)你的`習(xí)去！孩子哭了，哭得很兇，且哭且背著書包上學(xué)去了。家長站在原地，氣不打一處來，這孩子，都被慣壞了。
到了晚上，放學(xué)兩個小時了，可是孩子還沒回家。父母急了，這孩子去哪兒了？母親說：該不會打跑了吧？父親說：跑什么跑？哪兒打了，不就說兩句嗎？我看他到底要不要回來！門鈴響了，母親慌著去開門，但站到門口的不是孩子，是兩個警察，“請問，你們是**家長嗎？”
“是，怎么了？”父親也走過來，不知道發(fā)生了什么。
“你們孩子把別人給打了，而且傷得不輕，送醫(yī)院了，請你們跟我去一趟。”
“啥？這小兔崽子，把人打了！我就說他整天看武俠小說沒好處！”父親火上來了，拉著母親就往外走，走了一段后轉(zhuǎn)過來：“哪個醫(yī)院？”
警車把他們送到了醫(yī)院里，父母氣沖沖跑進(jìn)去，“孩子呢？看我不打斷他的腿！”
警察跑了進(jìn)來，“別急，別生氣，孩子現(xiàn)在受了傷，斷了腿，在病房里躺著呢，我?guī)銈內(nèi)��！?/p>
父母糊涂了，誰傷了？是孩子打了誰？還是誰把孩子打了？先找到孩子再說。
“不是，不是，你們誤會了，是你們孩子把一個小偷打了。不過這孩子，下手真重，把小偷打殘了！他自己也受了傷，摔住了腿�！�
父母恍然大悟，這孩子，真不知道怎么說他才好。是啊，真的不知道怎么說，醫(yī)院里，有人贊揚(yáng)送鮮花，有人鼓勵，說好小子，但真的要教訓(xùn)孩子的，卻只有他們父母倆。
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