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我的老師寫人作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的老師寫人作文10篇，歡迎大家分享。
我的老師寫人作文 篇1
我有一位音樂老師，她姓孫，是一位女教師。接下來，我就來向大家介紹一下她吧!
孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣微風(fēng)吹來，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的鼻子，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的`，笑起來可甜了……
我和孫老師相處三年了，打開記憶的閥門，一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中，其中有一件事覺得孫老師特幽默。
記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老師那學(xué)彈琵琶。休息的時(shí)候我們閑著沒事干，孫老師見了，把我們聚集在一塊說要講鬼故事給我們挺。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，等著孫老師開講。只見她神情夸張，聲音時(shí)輕時(shí)重，娓娓動聽地講述著。我們沉浸其中，仿佛身臨其境。
故事講完了，我們吵著、鬧著要再聽一個(gè)鬼故事。孫老師開玩笑地說：“孫老師肚里沒鬼故事了，如果你們希望我再講一個(gè)，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽了都哈哈大笑起來。孫老師幽默地說：“唉，你們這幫孩子呀，才說一個(gè)小笑話就笑成這樣。要是再講一個(gè)笑話，豈不是要笑破肚皮了?”聽了孫老師的話，我們笑地更歡了……
瞧，這就是我的老師，怎么樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來我們班吧!
我的老師寫人作文 篇2
自古以來，尊師重道就是中華民族的傳統(tǒng)美德，提起老師，便會想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡拿�，程門立雪的歷史典故。老師，他偉大，偉大在他是世上唯一一個(gè)除父母外沒有任何血緣關(guān)系卻愛你至深的人！
“好，同學(xué)們，上課！”聽聽聽，這銀鈴般悅耳的嗓音是誰的呀？哦！原來是我那仙女般的好老師呀！您瞧她：枊眉杏眼，鼻梁高聳，櫻桃小嘴能說會道，面色出潤，如出水芙蓉，好一個(gè)沉魚落雁、閉月羞花的'美貌！
我的老師講課可好啦！連珠似的妙語加上銀鈴般的嗓音好幾次將我們引入佳鏡。我們都愛聽她的課，把她的課當(dāng)成一種享受！ 可不要被兩點(diǎn)就嚇怕了哦！她還有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢！她的字，真好！筆筆賦韻味，字字融其情。點(diǎn)撇橫折，蒼勁有力，好一個(gè)現(xiàn)代王羲之！
她的畫，雖不是點(diǎn)睛即活，卻也栩栩如生，和真的差不了幾厘幾亳。不信，請看那幅《黑白無�！�，或《灌籃高手》，你會相信的。我們都愛看她的畫，看得如此時(shí)沉迷，如些陶醉。
轉(zhuǎn)眼，我們又度過了快樂的一年，時(shí)光老人不會因任何事情而停留，最終，我們分別了，不舍，不舍那和藹可親的老師；不舍，不舍那才識淵博的老師；不舍，不舍那貌美如花的老師；不舍，不舍……千千萬萬的不舍縈繞在心頭。老師，我會用優(yōu)異的成績報(bào)答您的！
我的老師寫人作文 篇3
在我們班上有一位這樣的老師，她有著一頭黑黃相間的卷發(fā)，個(gè)子中等，鼻梁上經(jīng)常架著一副眼鏡，她就是我們班的班主任——吳巧紅老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我覺得用這句話形容吳老師最合適不過了。吳老師像春蠶一樣，把自己所有的知識和人生道理傳授與我們，讓我們成為一只只破繭成蝶的完美蝴蝶。在學(xué)校里吳老師像一位慈祥的母親，。同學(xué)們的題不會了，她就耐心的一遍又一遍的講給他聽。在假期和下課的時(shí)間里，吳老師又是我們的一個(gè)好朋友，她組織我們?nèi)ソ加危臀覀円黄鹑谌肓舜笞匀恢�，成了我們身邊一個(gè)不可缺少的老師朋友。
老師就是園丁，在花兒需要養(yǎng)料的時(shí)候灌溉它；老師就是春蠶，把自己最重要的.蠶絲給予我們；老師就是自己的另一個(gè)母親！
吳老師謝謝您，您就是我們心目中最好的老師！
我的老師寫人作文 篇4
在我的身邊有許許多多熟悉又親切的老師，語文老師宣老師，數(shù)學(xué)老師胡老師，科學(xué)老師張老師·······，其中我最喜歡的是奧數(shù)學(xué)習(xí)班的相老師。
相老師個(gè)子很高，圓圓的'臉，一個(gè)大大的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，和一張能說會道的嘴巴。做起事來特別認(rèn)真。
相老師講課特別生動，學(xué)到消除問題時(shí)，相老師說消除問題就像消消樂游戲一樣把相同的消掉。同學(xué)們聽了頓時(shí)就理解過來了。因此我們都喜歡聽他講課，一堂死氣沉沉的數(shù)學(xué)課被他說的生動有趣，只要有同學(xué)不懂得，相老師總會耐心的給同學(xué)們講解，一遍，兩遍，三遍·······一直到我們聽懂為止。
“笨“一般都是形容同學(xué)的，可相老師卻喜歡把笨用在自己的身上。有一次，相老師說自己太笨了，沒明白什么意思，就請丁丁同學(xué)上去講一遍，自己坐在學(xué)生席上。丁丁同學(xué)說了一遍，我們都聽懂了。而相老師卻說沒有聽懂。丁丁同學(xué)就請相老師站起來聽他講課，我們以為相老師會大發(fā)雷霆，可誰知相老師風(fēng)趣的說：”丁丁老師，請?jiān)徫易鲂幼靼�，請�(jiān)僦v解一遍，下次一定會好好聽講了”。這句話逗得我們哈哈哈大笑。
相老師也很關(guān)心我們的，有一次天氣和熱，我的水杯忘記帶了，相老師把他帶的水全給我喝了，自己忍著口渴給我們講課。
這就是我喜歡的老師—————風(fēng)趣的相老師。
我的老師寫人作文 篇5
我的老師她長著既不長也不短的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛，一張能引人捧腹大笑的嘴巴，身材有點(diǎn)矮。
你來猜一猜，她，是誰?對了!她就是殷老師。
殷老師不僅是我們的英語老師，還是我們的多功能錄音機(jī)。只要你“摁開機(jī)”就可以了，如果你不會的話還可以按“倒帶”、“停止”、讀到你會為止，不過只要你讀完了就沒得再讀了。這是為什么呢?因?yàn)樗皼]電”了，讀不了。
一次公開課上，我們學(xué)習(xí)第六單元的最后一課。殷老師先在顯示屏里放了幾個(gè)單詞和相對應(yīng)的圖片讓我們讀。譬如：expensive(昂貴的.)如果那個(gè)同學(xué)讀對了，那么，殷老師就會讓我們跟讀一次。如果那個(gè)同學(xué)讀得不對，那么，殷老師就會把它糾正過來以后再讓我們讀，如果我們讀到也不是很好的話，殷老師就會幫我們糾正，直到我們會讀為止。
讀完(學(xué)完)之后我們就翻開書跟著殷老師讀。
在每次就開學(xué)的頭一兩節(jié)課時(shí)，我們不上課，那不上課我們干嘛呢?告訴你吧，我們在聊寒暑假里發(fā)生的事情。譬如：去了哪里旅游、做了什么事等事情。
以前，殷老師是我們班的副班主任。她一旦知道我們班有人犯錯以后，—一嚴(yán)懲不當(dāng)。直到同學(xué)知錯為止，才放過他(她)。
這就是我們的殷老師，一位慈祥、和藹、搞笑、令人喜愛、令人尊敬的好老師。她給予了我們快樂的童年。
我的老師寫人作文 篇6
教過我的老師有很多，給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上，閃爍著一雙明亮而又聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角總是給我們帶來親切的笑容。
張老師教我們語文，同時(shí)又是我們的`班主任。一次，我們在上 《“鳳辣子”初見林黛玉》時(shí)，我們剛開始都被里面的人物關(guān)系搞得昏頭轉(zhuǎn)向，對他們的心理描寫捉摸不透……�？墒窃谏险n時(shí)，張老師首先用一張PPT課件介紹四大名著《紅樓多》，用一張人物關(guān)系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動地有了初步了解，隨著老師的介紹，我們的思緒跟著老師一起走進(jìn)了各種人物場景中，正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，“叮叮�！钡拟徛曧懥耍幌伦芋@醒我們發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)下課了。因?yàn)橛辛四敲摧p松、風(fēng)趣的課堂，提高了我們對語文的興趣;因?yàn)橛辛四巳雱俚闹v解，使我們閱讀經(jīng)典名著興趣盎然。
而作為一名班主任，張老師則是親切又嚴(yán)肅的。記得有一次你在課常上正看著白板講課時(shí)，我們班有些同學(xué)上課做傳東西，雖說同學(xué)們做得小心翼翼，似乎悄無聲息，但也逃不過您那靈敏的耳朵和犀利的“法眼”;您就停下來，等了幾秒秒后回過頭，用刀刃一般的眼神掃了一下，并望著某個(gè)同學(xué)的座位。每當(dāng)這時(shí)，做小動作的同學(xué)都驚慌失措起來，接著馬上停下嘴、停下手，臉上一陣紅一陣白的，班級里忽然鴉雀無聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽得見。同學(xué)們都在心里默念著“完了、完了-----”，又惹老師生氣了，看來又要被訓(xùn)了……誰知您什么也沒有說，回過眼神轉(zhuǎn)身看著白板，象什么也沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上課，之后大家都聽得非常認(rèn)真。
老師，您對我們?nèi)缬H人一般的關(guān)懷，我們怎么會忘記?那雙明亮的眼睛中閃爍無限期望的光彩，早已深深印在我的心頭，五年來從未褪色、愈加鮮艷。
我的老師寫人作文 篇7
她身材苗條，個(gè)子高高的。一束柔順的頭發(fā)披在腦后，彎彎的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜歡看她微笑的樣子，因?yàn)槊看嗡Φ臅r(shí)候，微微翹起的嘴角兩旁就會露出一對迷人的酒窩。他每天打扮的都很得體，給人感覺端莊大方，她就是我們語文老師——許老師。
她對我們的學(xué)習(xí)要求一直都很嚴(yán)格，寫得不好也要重新寫，如果再寫不好就要受到嚴(yán)勵的批評。他的嚴(yán)勵是為了要提高我們的.學(xué)習(xí)成績。但她有時(shí)也很和藹可親。有同學(xué)不舒服的時(shí)候，她就會親切地問“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的把他送進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。有時(shí)還會給家長打電話。我覺得她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。
她每次批改作業(yè)都很認(rèn)真，每一句、每一行、每個(gè)字都認(rèn)真批改，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都不放過，有時(shí)累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下課我有空就給她按摩。
同學(xué)們有不理解的題目問她時(shí)，她就會不厭其煩的給我們講解，講了一遍又一遍，直到我們聽懂了才停下來。這讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。
這就是我敬愛的許老師。
我的老師寫人作文 篇8
許老師是我們的班住任，她既貴為班主任，自然有她的特點(diǎn)：水平好、公正無私、負(fù)責(zé)任，最主要一點(diǎn)就是講“人生大道理”，你若是犯了錯，準(zhǔn)躲不過她那最拿手的“人生大道理”，講一兩個(gè)小時(shí)，對她來說是小菜一碟。
水平好，好到什么程度呢？只要你上她的課，專心聽講，準(zhǔn)讓你賺不少知識。她的上課方式，倒是有點(diǎn)新鮮，“里應(yīng)外合”上課時(shí)，她先講關(guān)于這篇課文的知識，她口齒伶俐，語言精煉，把我們帶入了中國幾千年語言文學(xué)的長河……
公正無私，不管你是皇帝，還是賣臭豆腐的大媽，她只講公正兩個(gè)字。一次，班長犯了錯，我們以為老師會念在她是班長的份上，所以原諒她。但是，我們都猜錯了，老師反而狠狠地批評了她：“你身為班長，你就要負(fù)責(zé)任，老師這么信任你，希望你不要讓老師失望。”老師語句果斷，嚴(yán)格而又尊重對方，讓我們感到當(dāng)年鐵面無私的'包公。
“人生大道理”我說過了，只要你犯了錯，就躲不過她那最拿手的“人生大道理”，如果犯了大錯，那她給你講一兩節(jié)課道理，這對她來說是小菜一碟。一次，我班某同學(xué)偷了東西，結(jié)果老師用了一節(jié)課來講“人生大道理”“你這么小就偷東西，長大以后……”這“人生大道理”，我們已經(jīng)聽?wèi)T了，就像地球繞太陽轉(zhuǎn)一樣。老師的“人生大道理”隨機(jī)應(yīng)變，你犯了什么錯，她就給你講一個(gè)與這樣相似的故事，或道理，直到你聽懂為止。
老師從不打人，她以理服人，每次講道理，都把我們個(gè)個(gè)說得心服口服，漸漸地，使我對老師有了佩服感，我不得不佩服的在心里說：“老師，厲害，厲害！”
雖說我很佩服老師，但我卻沒專心聽老師講課，但多數(shù)時(shí)我還是要聽老師講課，而老師卻把我當(dāng)朋友，我說不上是高興，因?yàn)槲矣X得她怎么會和我這種在她課堂上不認(rèn)真聽課的同學(xué)交朋友呢？其實(shí)對于我這種在她課堂上不認(rèn)真聽課的同學(xué)，她完全可以置之不理，老師之舉卻讓我慚愧。我沒有實(shí)實(shí)在在專心聽老師講課，可老師卻實(shí)實(shí)在在專心批改著我的作業(yè)……
我的老師寫人作文 篇9
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級的小不點(diǎn)變成了五年級的大姐姐。
不知不覺中未發(fā)現(xiàn)了趙老師頭上多了幾根銀絲。趙笑雯老師是我們的英語老師，從四年級的時(shí)候接管我們班。原下我們班的英語成績一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們提高學(xué)習(xí)英語的興趣。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對為止。記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無意中經(jīng)過一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語。。那耐心專注的神情，那隱約傳來的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過窗戶，正照射在老師身上，好像給敬愛的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán)，那么美麗！那么閃亮！
為了我們，趙老師任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著星星來，帶著月亮去。趙老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太醫(yī)，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的'粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節(jié)假，您為了我們犧牲了自己，我不會忘記。將來有那么一天，我把太陽高高升起，掛在您永遠(yuǎn)滿足的笑容里。
謝謝您，趙老師。
我的老師寫人作文 篇10
新學(xué)期開始了，我的語文老師是梁艷芬。梁老師三十來歲，中等個(gè)子，梳著整齊的頭發(fā)，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，顯得炯炯有神。她身穿一套粉紅色的套裙，顯得斯文又大方。
記得開學(xué)當(dāng)天，我第一天坐在嶄新的.教室里，等老師來上課。一位女老師踏著上課鈴聲走進(jìn)教師，面帶微笑慈祥地說：“我就是你們的語文老師，歡迎你們來上學(xué)。從今天起，我們就一起學(xué)習(xí)、生活……”她這么一說，同學(xué)們怯生生的表情全跑掉了，個(gè)個(gè)臉上露出了笑容。
梁老師對我們可好了，下課時(shí)，她和我們有說有笑，不時(shí)還給我們出幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，活躍一下沉悶的氣氛，和我們?nèi)跒橐惑w。
梁老師不僅對我們好，教學(xué)也有一套。就說說預(yù)習(xí)課文的要求吧。梁老師要求我們把好詞佳句標(biāo)出來，還要寫上你認(rèn)為它是佳句的理由。梁老師擔(dān)心我們對語文喪失了學(xué)習(xí)興趣，就對我們說：如果你看見好詞佳句，就在佳句底下畫上波紋線，讓句子游游泳，或者在好詞底下點(diǎn)上圓點(diǎn)，讓它踩著個(gè)‘風(fēng)火輪’�！边@一招可真靈，同學(xué)們一聽，本來不想學(xué)習(xí)的同學(xué)覺得十分有趣，也跟著我們一起預(yù)習(xí)了。
在學(xué)習(xí)上，梁老師對我們要求很嚴(yán)格。她時(shí)常說：“當(dāng)天的功課要當(dāng)天做完，否則問題越積越多，非掉隊(duì)不可！”這幾天，有幾位同學(xué)的預(yù)習(xí)不符合要求，梁老師要他們補(bǔ)做，并教育我們：“學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，每一項(xiàng)工作都要做好，這樣，學(xué)習(xí)成績才能提高�！�
梁老師平時(shí)有說有笑，但在學(xué)習(xí)上，她的要求卻很嚴(yán)格，我的語文老師就是這樣的一個(gè)人。
四年級:提問
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