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【精選】寫人記事作文匯總8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的寫人記事作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
寫人記事作文 篇1
我有一個木偶娃娃,是小時候父親送給我的。木偶娃娃不像洋娃娃那樣嬌氣,做的也不精致,只大概有一個腦袋和四肢,四肢與身體是用釘子連接起來的,可以上下扭動,發(fā)出"吱--吱“的響聲。
木偶娃娃原本是很粗糙的,他剛到我的手上的時候甚至割傷過我,后來被我抱在懷里磨得光滑。木偶娃娃是屬于我一個人的玩具,我不允許妹妹碰他,妹妹有很多娃娃,精制又小巧,有很多衣服可以換,有很多表情可以做。我的娃娃大而且笨,放開手就會軟軟的倒下,也只會對我笑,妹妹嘲笑我和我的`娃娃一樣笨,他說她和她的娃娃一樣高貴而且美麗。她對我的娃娃不屑一顧,我卻視若珍寶。我做什么都不會忘掉我的娃娃。上課下課。放學(xué)回家。
可是,他依舊沒有逃出妹妹的魔爪。我只離開一小會兒,他已經(jīng)被摔在地上,四分五裂,面目全非。不管我怎么拼,手一放開,他依然會散,不再是我的娃娃。他依然望著我笑,我將妹妹推到了,父親給了我一個耳光,他問我妹妹和娃娃誰重要。我咬著唇,抱著我的娃娃一言不發(fā)。
我回到房間仔細(xì)端詳我的娃娃,他的手是圓圓的,光滑的貼合著我的皮膚。月光灑在地上,我把娃娃的手抱在懷里,聽到了什么東西碎在胸腔里。我吃驚的望著我的娃娃,他回報我一個微笑,我也望著他笑。想起父親帶著我和娃娃在風(fēng)中奔跑的日子,和天空中飛舞的蒲公英,想起父親撫摸我的頭,給我規(guī)劃未來,像是一場約定。
我的木偶娃娃,他不美不精致,被我埋在大樹下。再也不會受到侵害。
爸爸你不愛我,和我的娃娃。他臉上的笑和他受的傷。木偶娃娃和我的時光陪伴我成長。現(xiàn)在我長大了,學(xué)會了偽裝和堅強(qiáng)。和我的娃娃一樣。
寫人記事作文 篇2
我有一個外公,可是小時候叫習(xí)慣了就改叫爺爺了,爺爺很喜歡我,幾乎把我當(dāng)成手心里的寶貝。爺爺很愛和我開玩笑,他常說我是從垃圾箱里撿來的。哎呀,我也沒辦法,只好這樣認(rèn)為咯。有時候給我說媽媽生我時候,大哥哥還在手術(shù)室外大叫道:“破腹產(chǎn)啦!破腹產(chǎn)啦!”反正爺爺就是沒事喜歡和我開玩笑。
我的爺爺時常和藹時常兇。怎么說呢?他常說:“我們家就你一個小女孩,怎么可以不疼呢?”咱們鄉(xiāng)里有句俗話,“養(yǎng)外甥不如養(yǎng)畜牲”?墒俏覜]這樣想。雖然他不是我的親爺爺,但我們相處的還是十分融洽的。
在我的印象中,最深刻的一件事就是那晚我生病的情況。那天凌晨,我臉色發(fā)青,只見我全身發(fā)抖,爺爺連忙用被子裹起我來,因?yàn)槟菚r候沒有什么交通工具,只好是走路去鄉(xiāng)里衛(wèi)生所,外婆在前面照手電,等到了,爺爺背的`已經(jīng)是滿身汗淋淋了。打了針,吃了藥,才稍微好點(diǎn),這會兒爺爺終于松口氣了。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,爸媽在外地,只好將我托付在爺爺這里,所以送我上學(xué)就成了爺爺每天必做的事,不管什么時候,哪怕是最忙,最累的時候,爺爺首先都會保證我能夠準(zhǔn)時被送去學(xué)習(xí)。
爺爺是個農(nóng)民,除了每天照顧我以外,每天還有好多農(nóng)活,真的很累。這里我只想對爺爺說,“您辛苦了”!
寫人記事作文 篇3
教學(xué)目標(biāo):
l、了解順敘、倒敘和插敘的特點(diǎn)、作用和要求。
2、懂得根據(jù)表達(dá)中心思想的需要組織材料,安排順序,寫一篇敘事的作文。
教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)l、2
教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2
教學(xué)過程:
教學(xué)設(shè)想:(說課精要)
一、設(shè)計若干自讀思考題。指導(dǎo)學(xué)生自讀知識短文“寫人記事要注意記敘j預(yù)序”。
二、根據(jù)短文所介紹的知識,模仿本單元中某一篇課文的寫法,寫一篇敘事的作文。
三、教學(xué)時數(shù):兩教時。
教學(xué)內(nèi)容及步驟:
一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)本單元課文的寫作順序;讓學(xué)生復(fù)述進(jìn)行記憶。點(diǎn)評。
二、指導(dǎo)學(xué)生自讀知識短文“寫人記事要注意記敘順序”。
。.出示自讀思考題。15分
。1)什么叫記敘的順序?記敘的順序?記敘的順序已學(xué)過幾種?
。2)什么叫順敘?用順敘的方法記敘應(yīng)注意些什么?
。3)什么叫倒敘?運(yùn)用倒敘的方法要注意些什么?
。4)什么叫插敘?為什么要用插教?要注意什么?
2.自讀提示:(結(jié)合課文內(nèi)容,學(xué)生歸納;教師明確)(15分)
、儆洈⑹录䲡r安排材料的先后次序叫順序,已學(xué)過的順序有三種:順敘、倒敘、插敘。
、诎凑帐虑榈腵發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來寫;就是順敘,運(yùn)用順款的方法要注意
A、必須把時間交代清楚。
B。要注意前后照應(yīng)使事情的發(fā)生、發(fā)展合情合理。
C.要有重點(diǎn)。分清主次,不要寫流水帳。
、郯押蟀l(fā)生的事情或結(jié)果寫在前面,把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺,叫倒敘?/p>
運(yùn)用倒敘。要把時間關(guān)系交代清楚,開始追憶部分結(jié)束后要前照應(yīng)。
、懿鍞⑹鞘谴钤谮A余甲心事件的過程中插入從前的或其他與事件有關(guān)的敘述。插敘往往是對人物或?qū)χ行氖录哪骋?/p>
作交代、介紹、補(bǔ)充式鋪墊。
三、布置練習(xí):閱讀《一件珍貴的襯衫》
、龠@篇課文按什么順序?qū)懀?/p>
②找出記敘的6要素。
教學(xué)用具:膠片
作業(yè)布置:五、作文訓(xùn)練(一重課)1
1.文題:不該發(fā)生的事
2要求:運(yùn)用倒敘的方法;500字左右
板書設(shè)計:寫人記事要注意記敘順序
記敘順序:順敘、倒敘、插敘
寫人記事作文 篇4
我四五歲的時候,媽媽開始教我識字,一撇一捺是“人”字;四四方方是“口”字;“口”字把一橫吞進(jìn)肚子就成了“曰”;“曰”字長高變瘦了就是“日”字;一人是“大”,二人是“天”,二人把“天”都撐破了,那就是大丈夫的“夫”字了……這些橫平豎直、端端正正的文字是多么有趣呀!
慢慢地,我認(rèn)識了更多的漢字,也知道了同一個字有不同的讀音,同一種讀音又有好幾個不同的字,一不小心就讀錯寫錯了,我常常分不清“土坑”和“土炕”,把“川流不息”寫成“穿流不息”,把爬字的偏旁“爪”寫成“瓜”……老師一次又一次地用紅筆把它們?nèi)Τ鰜,我自己也感到很慚愧。從二年級開始,在陳老師的帶領(lǐng)下,我接觸到了甲骨文。哦,原來我們還有這么酷的文字,原來我們的每一個字都大有來頭!老師給我們講解甲骨文的時候,我和同學(xué)們一起興致勃勃地觀看、臨摹、討論,從中領(lǐng)悟了不少知識。你看,坑是提土旁,表示土里洼下去的地方,炕是火字旁,表示用火取暖的床,那么坑和炕就容易區(qū)分了。再看川流不息的川字,在甲骨文里,是用兩條彎彎曲曲的線來表示呢!巖壁聳立的兩岸,中間的虛線表示湍急的水流,那么,川流不息的川必定是川,而不是穿啦!而同樣的道理,爬是要用爪子,而瓜表示藤蔓上結(jié)的葫蘆,跟“爬”可是風(fēng)馬牛不相及。通過甲骨文,我才發(fā)現(xiàn)我們的文字有很多奧秘!
現(xiàn)在,陳老師經(jīng)常鼓勵我們用甲骨文畫畫,同學(xué)們你一張我一張,畫得可起勁了。這些畫有的用來裝扮我們的教室;有的`被做成了別致的卡片;有的被同學(xué)當(dāng)成藝術(shù)品掛在家里;還有的被畫在扇子上、衣服上……這些古樸的文字,有著豐富的表現(xiàn)力,同學(xué)們可以用它們描繪連綿不絕的遠(yuǎn)山、波光粼粼的水面、悠然垂釣的漁夫、妙趣橫生的小動物,很多老師看了也連連贊嘆,說:“原來我們的文字里藏著畫。”
我越來越喜歡甲骨文了,期待著自己有更多新的發(fā)現(xiàn)。
寫人記事作文 篇5
“嗨,王培翔,這張卡片是你做的嗎?簡直是太漂亮了!”余祥尉非常羨慕地看著我手中的卡片說。我驕傲地回答道:“是啊,你也想要嗎?明天我給你帶一張吧。他開心極了。”
回到家,我馬上進(jìn)入我的房間,抓緊時間做作業(yè)。為了給余祥尉做卡片,我必須又快又好地完成作業(yè)。不一會兒,我的作業(yè)就做完了。這時,我拿出工具:剪刀、彩色鉛筆、卡紙。一切準(zhǔn)備就緒,開始制作。我把速度放慢,小心翼翼地剪著!班,不!”我一不小心把卡紙剪斷了。于是,我拿出第二張紙繼續(xù)制作,不幸的是,也失敗了,第三張、第四張……
我看看時鐘,哇!都已經(jīng)20點(diǎn)了,可是我還沒有做完。不斷失敗的`我,手很酸,眼睛也特別疲勞!八懔,不做了!蔽易匝宰哉Z地說。就這個時候,我的左邊出現(xiàn)了一個小天使,右邊出現(xiàn)了一個小惡魔。小天使說:“王培翔,你一定要做完!失足,你可以馬上站立起來;要是失信于人,你就很難挽回別人的信任了!毙耗дf:“王培翔,你別聽他的,都這么晚了,就別做了,明天跟他道個歉不就完了?”他們倆吵了起來!皠e吵了!”我大聲制止。
“小天使說得對,嗯,王培翔,加油!”我暗暗為自己加油鼓氣。
我回到座位上,總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn),又專心致志地做了起來。一個小時過去了,終于,一張美麗的卡片在我的手中誕生了!雖然時間已經(jīng)很晚了,但是一切都是值得的。
第二天,我把卡片送給了余祥尉,他連聲道謝,我開心地說:“不用謝,我們一定要言必信,行必果!
寫人記事作文 篇6
孫博同學(xué)可是一個名副其實(shí)的“猴子”。
她有一雙水靈靈的大眼睛,小巧可愛的鼻子,淡粉色的櫻桃小嘴,烏黑透亮的頭發(fā)。她,看起來像個小淑女,可是……你一旦和她接觸的時間長了,就會知道—什么小淑女啊,明明就是一個活蹦亂跳的小猴子!
先從她那總愛說不停的小嘴說起,她的嘴啊,總像吃了蜜一樣甜,一口說一個“阿姨好!”,“叔叔好!”,“謝謝你!”大家總說:“這個孩子真有禮貌!”
其次,是那雙靈巧的手,她做了很多精致的手工作品,她和我一樣喜愛美術(shù),我經(jīng)常看見她的桌子上時不時地擺上一些新作品,嘻嘻,當(dāng)然是我教導(dǎo)有方。說她熱愛運(yùn)動,還不如說她熱愛爬樹,我們都放假時,我常常帶她去我家附近的小公園玩,她一見到樹,就露出本性來了,只見她以迅雷不及掩耳之勢,在發(fā)出“嗖嗖”的'聲音后,她已經(jīng)坐在了樹干上,笑嘻嘻的對我說:“姐姐,你也上來啊,嘻嘻……” 我最喜歡她專制的神情,只要她愿意學(xué)習(xí)讀書,無論電視聲音有多大,手機(jī)音樂有多大,她連瞟都不瞟一眼,繼續(xù)讀她的書……當(dāng)然,這也是她最淑女的一面。
她,就是活潑可愛的“小猴子”…本人更可愛。
寫人記事作文 篇7
一看這題目,你一定會瞪大眼睛,感到莫名其妙。是呀!只聽說過財務(wù)部部長、衛(wèi)生部部長、管理部部長。這部長,那部長的……卻從來沒有聽說過“小事部部長”吧!哎!先別大驚小怪,在今年暑期的軍訓(xùn)夏令菅中,我們班就有這樣的“官”。
他中等的個兒,比一般同學(xué)高出一頭,穿著一身很普通的衣服,褲腿經(jīng)常卷上半截。烏黑的頭發(fā)向下垂著,遮住了上額。濃濃的眉毛下嵌著一雙有神的眼睛,雖不大,但挺明亮。薄薄的嘴唇經(jīng)常開著,露出兩顆新長出的潔白的門牙。
他一天到晚都在為“小事”忙著,似乎有著永遠(yuǎn)也做不完的事。他就是我們少年軍校的好“戰(zhàn)友”張根風(fēng)同學(xué)。
教官見他很愛勞動、清潔,又團(tuán)結(jié)“戰(zhàn)友”,就讓他管理班上的義務(wù)勞動,每天的任務(wù)是打掃房間。從此,每到操行空閑他的手上就常常多了一件東西——掃帚。于是,“小事部部長”這個比芝麻官還小幾百倍的官職就成了他的雅號。
軍訓(xùn)的十天里,張根風(fēng)沒有辜負(fù)大家的希望。每天早上,大家還沒起來他就先起床了,把一切都準(zhǔn)備得好好的?诒⒉璞、桶子、臉盆已擺好;練習(xí)本已放好。等大伙洗涮完畢,毛巾毯已整理好,竹席子理得整整齊齊,帽子已擱在床頭,就像一條線。中午,大家要喝水時,口杯里的`水都裝滿了。教官、同學(xué)們的事他是樣樣想到,樣樣做到,而且樣樣做得好。
第九天晚上,教官宣布少年軍校舉行文藝晚會,我們一聽都?xì)g呼雀躍。平時軍校里除了訓(xùn)練還是訓(xùn)練。這可是難得的一次輕松機(jī)會。我班集合后,因?yàn)橐惶斓幕顒,班上有點(diǎn)亂。張根風(fēng)看到后,就對教官說:“你們先去看,我馬上就來。”
我們在輕輕松松看節(jié)目時,他卻在辛辛苦苦地勞動著。
節(jié)目一個一個在歡聲笑語中過去,時間過得很快,一下子就到了晚上九點(diǎn)半,張根風(fēng)氣喘吁吁地跑上樓來?蛇沒等他的屁股落座,節(jié)目主持員就說:“軍校聯(lián)歡晚會到此結(jié)束。”
我們一回到教室,都呆住了……
這就是我們的“小事部部長”,你看怎么樣?
寫人記事作文 篇8
小花放暑假了,可爸爸媽媽還得上班。小花想利用爸爸媽媽上班的時間把房間整理整理。
小花把床上斑馬條紋型的毯子鋪得整整齊齊,接著,把被子疊好,然后,把枕頭放在床頭。小花又來掃地,她拿來一把掃帚,認(rèn)真地掃起來,過了一會兒,地被小花掃得干干凈凈,小花又拿一盆花,放在床邊的柜子上。房間的`是黃色的,床上的毯子有著斑馬身上的黑白條紋,花花綠綠的被子鋪得整整齊齊,像切出來的蛋糕,彩色的地毯,白色的地板不見一絲灰塵,床邊的柜子上放著一盆鮮花,看上去特別溫馨。
就在這個時候,爸爸媽媽回來了,他們都夸小花是勤勞的好孩子。
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