【推薦】小學(xué)生寫(xiě)人作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
爺爺平時(shí)生活很簡(jiǎn)樸，也很節(jié)儉，但他非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
有一次，姑姑回來(lái)了，她看見(jiàn)爺爺?shù)男右呀?jīng)舊的不能再穿了，就對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你的鞋該換了，我給您再買(mǎi)一雙吧�！睕](méi)想到爺爺皺著眉頭大聲喊道：“這鞋子又沒(méi)爛，為什么要換呢？”姑姑聽(tīng)了，只好放棄了給他換鞋子的念頭。
前幾天，爺爺悄悄地把在冰箱里放了兩天的剩飯拿來(lái)吃掉了，這已經(jīng)不是第一次了。可是，這次被爸爸看見(jiàn)了，爸爸怕他吃壞肚子，就說(shuō)了爺爺兩句，他們就開(kāi)始激烈的吵了起來(lái)，吵架的'聲音簡(jiǎn)直快要把天震裂，再加上天氣炎熱，家里氣氛瞬間變得緊張起來(lái)。最后，在一家人的共同勸說(shuō)下，爺爺才極不情愿地保證以后不再吃剩飯了。
每天下午放學(xué)后，我回到家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爺爺都會(huì)在旁邊嘮叨我，要么是字不端正，要么是不要把作業(yè)本放歪著寫(xiě)，要么說(shuō)我不夠細(xì)心……我知道爺爺也是為了我，我寫(xiě)的字實(shí)在是不好看。
我知道爺爺?shù)墓?jié)儉是他小時(shí)候吃苦形成的習(xí)慣，爺爺?shù)膰Z叨也是為了我更好地成長(zhǎng)，我以后要努力把字寫(xiě)端正，不讓他再為我操心。
爺爺，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村子里住著幾十戶(hù)人家，他們大多是苗族的，其中住著一位老奶奶，她是一位孤老戶(hù)，已經(jīng)８０多歲了，因?yàn)槟昙o(jì)大了，所以腿腳不方便。
老奶奶家隔壁住著一家三口，他們都是漢族的，這家的`爸爸媽媽經(jīng)常幫助老奶奶，對(duì)老奶奶很照顧，有時(shí)做飯也會(huì)給老奶奶送去。這家的小姑娘叫麗麗，上小學(xué)五年級(jí)，在班里是個(gè)好學(xué)生，在家里也是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子。
麗麗每天放學(xué)回到家寫(xiě)完作業(yè)都到老奶奶家做些家務(wù)，看到老奶奶一個(gè)人很寂寞她總是陪老奶奶聊天讓老人家開(kāi)心。
有一次，麗麗又來(lái)到老奶奶家，看到老奶奶正在睡午覺(jué)，她便有了一個(gè)念頭，把老奶奶家換下來(lái)的被單抱到了小河邊，洗干凈后晾到了院子里。正在這時(shí)，老奶奶醒了，她走到麗麗身邊，說(shuō)：“好孩子，謝謝你�！丙慃愋χf(shuō)：“奶奶，我以后還要幫您做更多的事！”老奶奶把手中的拐杖立在一邊，接著把臉貼在麗麗的小臉上，眼里閃著淚光。
人間處處有真情，他們雖然不是一家人，但勝似一家人！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
說(shuō)起我們班的酷男，那可真不少，張沛就是其中之一，他頭上留著三根毛，走起路來(lái)大搖大擺，瘋瘋顛顛，也可以說(shuō)是我們班的笑星，常常做一些惹人哈哈大笑的事情，做起事來(lái)毛手毛腳，可他卻是玩電腦的行家。
有一次上課，他沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，老師批評(píng)了他一頓，并打了他，他唔唔的哭了�？梢幌抡n，他卻飛快地跑出教室，你看他玩得多開(kāi)心，臉上一點(diǎn)哭過(guò)的表情也沒(méi)有，好像沒(méi)發(fā)生過(guò)任何事一樣。我們問(wèn)他：“老師打得疼不疼？”他說(shuō)了一句：“不疼。”同學(xué)們又問(wèn)：“那么老師打你后你哭什么？”他無(wú)話(huà)可說(shuō)，向我們做了一個(gè)鬼臉，于是又大模大樣的`走了起來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)他的樣子，都哈哈大笑了起來(lái)，你說(shuō)他逗人不逗人？
上電腦課時(shí)，他一進(jìn)去，立馬打開(kāi)了電腦，便進(jìn)入了4399網(wǎng)，他玩任何游戲都很棒，4399網(wǎng)里的游戲，一半他全玩過(guò)了，他最喜歡玩的是探險(xiǎn)游戲和戰(zhàn)斗游戲，他玩過(guò)的游戲是再也不會(huì)重玩的，他喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常在網(wǎng)上玩游戲和查資料。
你說(shuō)我們班的張沛酷不酷，帥不帥，逗不逗。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
是誰(shuí)一手撐起家，是誰(shuí)幸苦闖天下。是他，那顆躲藏在墻角里的夜明珠，他只是默默地、無(wú)私地為我們付出。是他，為了一個(gè)家，獨(dú)自出去奮斗。起早摸黑、廢寢忘食，都是他普遍的現(xiàn)象。在我們難過(guò)的時(shí)候，想盡一切辦法使我們開(kāi)心。在我們傷心的`時(shí)候，像自己的好朋友一樣成了傾訴對(duì)象。在我們開(kāi)心的時(shí)候，陪我們開(kāi)心到底。他，一個(gè)普通的親人，卻帶給我們無(wú)限的溫暖，給了我們無(wú)限的歡樂(lè)。他就是偉大的父親。啊！好一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的夜明珠。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
或許老天安排，讓我幸運(yùn)的遇見(jiàn)她，將一位懵懂無(wú)知、天真爛漫的女孩，在細(xì)心、耐心的呵護(hù)與點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo)下，變得成長(zhǎng)、茁壯，那就是影響我最深的'人——彭xx老師。
她，有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，身材雖瘦小，卻有著高雅的氣質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)：“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”，這句話(huà)充分表現(xiàn)出她多次為“公理”據(jù)以力爭(zhēng)的原則與態(tài)度。就像開(kāi)封府的青天大人，鐵面無(wú)私、明察秋毫。對(duì)于任何事、物，天不怕，地不怕的堅(jiān)持，實(shí)在令我佩服得五體投地�；叵脒^(guò)去，她除了不厭其煩的教導(dǎo)我們課業(yè)上的疑惑外，更擅用零碎時(shí)間，教導(dǎo)有關(guān)家政、烹飪等多項(xiàng)的技巧，日積月累，就能聚沙成塔，我能遇見(jiàn)她，真是三生有幸�。±蠋熥钕矚g教語(yǔ)文創(chuàng)作，但面對(duì)初次渾然不知的我，簡(jiǎn)直對(duì)牛彈琴，但她不放棄，反而一步一步，清清楚楚的分析主體、架構(gòu)以及如何開(kāi)場(chǎng)白，擅用成語(yǔ)，讓文章豐富而有內(nèi)涵。老師曾說(shuō)：“金絮其外，敗絮其中”的道理，而今而后，寫(xiě)作上便得到很大的助益。
老師的諄諄教誨，金玉良言，銘記在心。老師的恩情，如春風(fēng)化雨，似和煦冬陽(yáng)，今天如果我有一絲一毫的成就，都得感謝這位老師，此時(shí)此刻，我除了感謝還是感謝，但我要大聲的向您說(shuō)：“能遇見(jiàn)您，是我這輩子最大的福氣”。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇6
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一輩子一句話(huà)，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走還有我�！泵慨�(dāng)耳邊回蕩起這首悅耳優(yōu)美的音樂(lè)，我就會(huì)想起我兒時(shí)最好的朋友——文錦。
我的好朋友今年也十歲了，她梳著漂亮的齊耳短發(fā)，不高不矮，和我一樣的中等個(gè)兒，胖乎乎的小臉上長(zhǎng)著一對(duì)烏黑的，似水晶球一樣的大眼睛，再配上長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，顯得十分精神。挺直的鼻梁，長(zhǎng)的十分端正。嘴唇紅紅的，似涂過(guò)口紅一樣，她是一位樂(lè)于助人，十分熱心的朋友。
記得在我們上三年級(jí)的時(shí)候，那是六月的一個(gè)下午，俗話(huà)說(shuō)：六月的天，就似孩子的臉，說(shuō)變就變。那時(shí)，我們正在上美術(shù)課，天色逐漸陰暗了下來(lái)，不一會(huì)兒，就刮起了大風(fēng)，我聽(tīng)見(jiàn)同桌小聲的說(shuō)道：“喂，外面下雨了�！蔽乙豢�，果真，外面下起了小雨。我滿(mǎn)不在乎的想到：就這點(diǎn)雨，是難不到我的`�？勺屛覜](méi)預(yù)料到，雨越下越大，砸在玻璃上發(fā)出了刺耳的聲音。我沒(méi)拿傘，不禁心慌起來(lái)�！斑@可怎么回家呢”我心想。好不容易等到放學(xué)，我站在教學(xué)樓前，一臉無(wú)奈。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了背后有人叫我，我回頭一看，原來(lái)是文錦，她一邊跑一邊說(shuō)道：“我有傘，一起走吧。”說(shuō)完，就挽起了我的手和我并肩走了出去，風(fēng)中夾雜著雨點(diǎn)一起吹了過(guò)來(lái)，拍在我的臉上，有些冷，但是我的心中卻溫暖無(wú)比……不僅僅只是因?yàn)檫@一把雨傘……
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！边@便是我最好的朋友，我的友誼就好似是美酒，年份越久越淳厚；它又好似焰火，在高處綻放才更美麗；但我覺(jué)得它更似鮮花，送之于人手有余香。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇7
在一個(gè)黑夜里，一個(gè)電話(huà)打擾了我吃飯，電話(huà)里的人是我姐姐的語(yǔ)文老師——吳老師，她說(shuō)他們已經(jīng)搬到我們小區(qū)里住了，叫我下去和她兒子玩，我答應(yīng)了。
我們一家人很快吃完飯，都下去了。見(jiàn)到他們我大吃一驚，吳老師的兒子竟是我們年級(jí)四班的趙新野！他有一個(gè)圓圓的臉蛋，眼睛炯炯有神，一看就知道他應(yīng)該很聰明。就這樣我們認(rèn)識(shí)了，從那以后每天晚上我都約她到小區(qū)玩。我聽(tīng)我們班的人說(shuō)他很聰明，說(shuō)話(huà)也很響亮，我很高興能交到這樣的朋友。有一天，期末考試完了以后，趙新野坐我們的車(chē)回家，我心想：他的成績(jī)一定很好。我就問(wèn)他：“你數(shù)學(xué)考多少分？”“100分！”他大聲地回答我�！巴郏愫脜柡�！”他沒(méi)有直接回答我的.問(wèn)題，而是跟我講：“第一道選擇題是問(wèn)：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)怎么算？第三題是正方體有幾個(gè)面？第四題是平行四邊形的面積是多少？第五題……”他把整張卷子都說(shuō)了出來(lái)呀！車(chē)上的人由衷地贊嘆：“哇！你真是天才呀！，記性這么好！你應(yīng)該有個(gè)神腦！”
過(guò)了一會(huì)，車(chē)上收音機(jī)播了一個(gè)笑話(huà)，他一下子就記住了。等收音機(jī)一播完，他就開(kāi)始給我們講了。他不但一字不差地講了那個(gè)故事，還加了點(diǎn)笑話(huà)的語(yǔ)氣，我覺(jué)得他說(shuō)的比收音機(jī)里的人說(shuō)得更好笑。他真的有一個(gè)“神腦”！
他真是一個(gè)“神腦”，比電腦更厲害，因?yàn)樗乃季S生動(dòng)活潑，有自己的思想。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇8
我的同學(xué)李小明 平壩黎陽(yáng)小學(xué)四（3）班 唐培高 李小明是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)很好，勞動(dòng)也不差，各方面都很優(yōu)秀，也是和我玩得很好的同學(xué)。 他長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，但最引人注目的還是他那大腦袋后面的一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。他活潑可愛(ài)，天真善良，但最重要的是他有一顆助人為樂(lè)的心。 有一次，我早上起得有點(diǎn)晚，于是慌慌張張地就去學(xué)校了，我在半路上碰見(jiàn)了李小明，我們邊聊邊走，到學(xué)校后，我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，我心想：慘了，班級(jí)要被扣分了……突然，一雙親切的手向我伸來(lái)，我一看，是李小明，他說(shuō)他有多余的紅領(lǐng)巾要借給我。我感覺(jué)有什么讓我的身體一下子溫暖起來(lái)，這是什么？這是友情啊！ 過(guò)后，我把紅領(lǐng)巾還給了李小明，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，小明！”李小明只是微笑著說(shuō)：“大家都是朋友，不用這么客氣�！彼f(shuō)了這句話(huà)，讓我的心溫暖了許久…… 還有一次，我們班最差的`同學(xué)又沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意教教他？”頓時(shí)我們班鴉雀無(wú)聲，原本吵鬧的教室現(xiàn)在變得安靜了，連嘀嘀嗒嗒的手表聲都能聽(tīng)見(jiàn)。有些同學(xué)想舉手又不敢舉，突然，我們班班長(zhǎng)李小明舉了手。老師表?yè)P(yáng)了他。就在這時(shí)，李小明在我們心中堅(jiān)立起了高大的形象。 李小明一直是我們的偶像，我為我們班有這樣的班長(zhǎng)而感到驕傲！ 20xx年5月25日
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