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精選我心中的英雄作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的我心中的英雄作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我心中的英雄作文 篇1
我喜歡看三國(guó)演義真本書(shū),這里面的人物描寫(xiě)的活靈活現(xiàn),不過(guò)我還是最喜歡諸葛亮。因?yàn)橹T葛亮為人很謹(jǐn)慎,不容易出錯(cuò),做事情膽大心細(xì)。就像劉備三請(qǐng)諸葛亮為什么要三請(qǐng)呢?因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)出諸葛亮是一個(gè)很高雅的人,一般的人是請(qǐng)不了得,諸葛亮想先看看劉備到低有沒(méi)有誠(chéng)心。諸葛亮是一個(gè)才華橫溢的人,滿(mǎn)肚子全是墨水,比如在一些危急的.時(shí)候他總是臨危不動(dòng)做事情很冷靜,為人正直,琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。
我最喜歡他了同時(shí)我也最崇拜他。
做事情膽大心細(xì),有著凡人沒(méi)有的頭腦。
我心中的英雄作文 篇2
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……”夜深人靜,當(dāng)我再一次用心品讀《三國(guó)演義》時(shí),在眾多的英雄人物當(dāng)中,我還是最欣賞你——曹操。因?yàn),你永遠(yuǎn)是我心中的英雄。
才華橫溢,是你的風(fēng)流。
你寫(xiě)出“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多”的千古佳句,還寫(xiě)出“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”的壯麗詩(shī)篇。你使四言詩(shī)在建安文壇上重放光彩,也直接影響了后來(lái)嵇康、陶淵明等人的四言詩(shī)創(chuàng)作。
有勇有謀,是你的能力。
你不僅才華橫溢,還能指揮千軍萬(wàn)馬,征戰(zhàn)沙場(chǎng)。如著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役之一——官渡之戰(zhàn),你以區(qū)區(qū)兩三萬(wàn)兵力,抵擋袁紹的十萬(wàn)大軍。你臨危不懼,運(yùn)籌帷幄,采取聲東擊西、火燒糧草等戰(zhàn)術(shù),最終以少勝多,為統(tǒng)一北方奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
竭力盡忠,是你的.胸懷。
董卓禍亂,天子逃出長(zhǎng)安,四處求援,諸侯為求自保拒而不出,唯有你救出獻(xiàn)帝,遷都許昌。你積極改革、興修水利、減免賦稅、鼓勵(lì)生產(chǎn),將偌大的一個(gè)北方治理得井然有序,百姓從此安居樂(lè)業(yè)。你不僅沒(méi)有稱(chēng)帝,而且還率兵打敗了盤(pán)踞淮南的袁術(shù),安撫了割據(jù)關(guān)中的馬騰。遼東的公孫度、幽北的烏桓、河套沿線(xiàn)的匈奴紛紛向你低頭,但是你仍沒(méi)有稱(chēng)帝。在晚年,你曾下詔明志:“設(shè)使天下無(wú)有孤,不知當(dāng)幾人稱(chēng)帝,幾人稱(chēng)王!
“古今多少事,都付笑談中!蔽逸p輕地合上《三國(guó)演義》,望著窗外滿(mǎn)天閃爍的星斗,又一次陷入了沉思:你為了不使更多的生靈涂炭,選擇了一條充滿(mǎn)荊棘的道路,危險(xiǎn)重重,卻義無(wú)反顧。你——曹操,一個(gè)千古風(fēng)流人物,一個(gè)我心中的英雄,一個(gè)用生命來(lái)吟唱的詩(shī)人,一個(gè)用熱血來(lái)拯救國(guó)家于水火之中的豪杰,我想你既然選擇了這樣一個(gè)風(fēng)雨人生,一定無(wú)怨無(wú)悔。
我心中的英雄作文 篇3
她,雖然只是一名默默無(wú)聞的小學(xué)教師,但永是我心中的英雄。
——題記
英雄,是一盞路燈,每個(gè)人的心中都有這樣一盞明燈,或是戰(zhàn)功卓著的軍人,或是富可敵國(guó)的企業(yè)家,或是風(fēng)度翩翩的詩(shī)人……而我心目中的英雄并不像別人心目中的那般享譽(yù)世界,是各個(gè)領(lǐng)域泰山北斗的人物,而是這北方小城一所小學(xué)的教師。
小學(xué)和初中,是一道悲傷的分水嶺,我跨了過(guò)來(lái),與相處了六年的同學(xué),老師作別,放佛是頓時(shí)成長(zhǎng)了,畢業(yè)那天每個(gè)同學(xué)都把淚眼揉的通紅,而我卻沒(méi)有,像是一夜白頭般奇異。我當(dāng)然是不舍的,尤其是我的數(shù)學(xué)老師,我更是留戀,痛恨時(shí)光如梭,像柔如月光般的絲綢悄無(wú)聲息地從我手中抽走,狡猾可恨!可這三千東流水永不回頭,所幸我已取飲一瓢。想來(lái),那時(shí)也是幼稚貪玩,同學(xué)向我借東西,可我卻拿著在同學(xué)手邊一伸又一縮,反復(fù)幾次,臉上是大大的笑?梢磺卸急徽Z(yǔ)文老師那雙銳利的眼睛所洞察,她批評(píng)我時(shí),我總喜歡盯著那雙眼睛看,像是兩汪碧綠的湖水明亮動(dòng)人,深不見(jiàn)底又有著雄鷹般的銳利,目光如炬而有神。她批評(píng)了我,狠狠地,不留情面,話(huà)像是利劍,直指兩個(gè)我雖小但十分看重的字——人品,沒(méi)錯(cuò),她質(zhì)疑了我的人品,我強(qiáng)忍著淚,沒(méi)有讓它酸在我的鼻頭上任意發(fā)酵?梢换丶遥铱蘖,聲嘶力竭,媽媽給老師打了電話(huà),不過(guò),不是語(yǔ)文老師,而是數(shù)學(xué)老師。次日,她——數(shù)學(xué)老師,寬慰了我,她說(shuō)她理解我,知道我人品沒(méi)問(wèn)題。我喜愛(ài)數(shù)學(xué),享受那數(shù)字在我指尖上跳舞,更享受每當(dāng)我解放了奧數(shù)題時(shí)她的.夸耀,好像我她的兒子,總說(shuō)我們關(guān)系鐵。她說(shuō)我要努力可以考狀元。
她是我心目中的英雄,我知道她當(dāng)年高考多科滿(mǎn)分,卻陰差陽(yáng)錯(cuò)當(dāng)了一名人民教師,奉獻(xiàn)一生,她平凡卻給我指明了前路,激勵(lì)我上下而索求,人群中暗淡的她照亮了我的心靈。我想,她是我第一位老師。從我們的對(duì)話(huà)中不難知道她所希冀的是什么,她希望我可以是別人心目中的英雄,我想,挺好的,英雄心目中的英雄,也是英雄吧?“別人懷寶劍,我有筆如刀”不會(huì)讓您失望的,我的英雄!
我心中的英雄作文 篇4
庚子伊始,疫情突發(fā)。
最初,只是一座城,幾個(gè)人,幾條信息,我們都不曾放在心上。隨后,不斷上升的數(shù)字,逐漸擴(kuò)大的區(qū)域,在不知不覺(jué)中籠罩每一個(gè)人,疫情正一步步逼近我們,它打亂了所有國(guó)人寧?kù)o有序的生活。
醫(yī)務(wù)人員以“國(guó)有難,召必回,戰(zhàn)必勝”的拳拳愛(ài)國(guó)之心紛紛馳援武漢,與新型冠狀病毒展開(kāi)殊死搏斗,爭(zhēng)分奪秒,為每一位患者爭(zhēng)取生命的時(shí)間。一張張圖片,一個(gè)個(gè)故事,向我們展現(xiàn)了醫(yī)護(hù)一線(xiàn)的艱辛。被汗水浸濕隔離防護(hù)服的背影,被護(hù)目鏡壓出道道勒痕的臉龐,被消毒液浸泡的傷痕累累的雙手正是這些可愛(ài)的`人,即使流汗、落淚,也要用生命堅(jiān)守在“戰(zhàn)疫”一線(xiàn)。
中、西醫(yī)行業(yè)的老醫(yī)師們更是將“欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年”的精神發(fā)揮的淋漓盡致;滓堰^(guò)的鐘南山爺爺,勇?lián)厝,再赴“疫”線(xiàn),坐鎮(zhèn)武漢,與白衣戰(zhàn)士共抗疫情;古稀之年的李蘭娟奶奶在危難之時(shí),置自己的安危于不顧,身臨險(xiǎn)境,只為挽救更多人的生命
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中,逆行英雄醫(yī)護(hù)人員犧牲了自我,為了節(jié)省一套防護(hù)服,為了有更多的時(shí)間拯救被感染的患者,她們剪掉了自己的愛(ài)發(fā),她們穿起了紙尿褲;他們有的甚至僅有一只口罩做防護(hù),但他們?nèi)匀粚?ài)和希望灑向每一張病床。他們很多時(shí)候一天只能吃一頓飯甚至還是溫水泡的方便面,為了能夠搶救更多條生命,一天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)。困了,門(mén)框、地下就是他們休息的地方。有些醫(yī)護(hù)叔叔阿姨倒下就再也沒(méi)有起來(lái)
沒(méi)有歲月靜好,只有逆行的英雄在為我們負(fù)重前行。梁武東、李文亮、劉志明、柳帆、宋世杰他們的生命定格在這次“戰(zhàn)疫”之中,他們的名字將永遠(yuǎn)刻在我的心中,他們的容貌將永遠(yuǎn)存在我的腦中。
我會(huì)牢牢記住他們。今天,您們用生命在保護(hù)著我們!明天,我也會(huì)像您們一樣,在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候挺身而出,這就是榜樣的力量我心中的英雄!
我是學(xué)生,在這特殊時(shí)期,宅其身、抱道行,為發(fā)光的那天做好準(zhǔn)備。向英雄學(xué)習(xí)、致敬,期待您們?cè)缛掌桨矂P旋。
我心中的英雄作文 篇5
5月12日,它本來(lái)應(yīng)該是白衣天使的節(jié)日,而在今年,它卻成了四川人民一個(gè)終生都不能忘記的噩夢(mèng)。因?yàn)檫@一天,四川汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8級(jí)大地震。霎時(shí)間幾乎整個(gè)汶川被夷為平地,更令我心痛的是,在這次地震中,死亡的多數(shù)的'都是正在茁壯成長(zhǎng)的祖國(guó)花朵。
一個(gè)老師,他叫譚千秋,是德陽(yáng)市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任,他在地震發(fā)生時(shí)雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上,死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還,他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……
袁文婷老師,26歲什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師,她嬌小玲瓏。但災(zāi)難發(fā)生時(shí),教室里的很多孩子都嚇得呆坐著,不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下樓,當(dāng)她最后一次沖上三樓的時(shí)候,樓房垮塌了……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼麄兙褪谴盒Q,他們就是蠟炬。他們是多么的無(wú)私,他們完全可以在地震中獲得逃生的機(jī)會(huì),如果他們選擇了放棄,也許,他們現(xiàn)在正享受著天倫之樂(lè),但是他們放棄了,他們把生存的機(jī)會(huì)留給了他人,自己毅然走向了死神。他們都是凡人,但是他們做出了非凡的事。
在這里,我向所有的人民教師致敬!老師!您是英雄!
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