【精華】英雄作文合集六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的英雄作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄作文 篇1
20xx年1月24日，一場突如其來的疫情打破了新年前夕歡樂的氛圍，影響了數(shù)以萬計的人們的工作和生活，使人們陷入了黑暗和絕望之中，牽動這全國人民的心弦，在這時，被稱為“逆行者”的工作者們毅然決然地前往武漢，成為了照亮黑暗的燈塔。這也印證了這樣一句話“沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”
縱觀歷史，社會的大多數(shù)卻不愿成為這樣的人，究其原因，在主觀層面上，人們在認(rèn)識到英雄的豐功偉績之后，夸贊這他們的偉大與貢獻之多，漸漸地將自己與英雄割裂開來，認(rèn)為英雄與自己隔著一條不可逾越的鴻溝，內(nèi)心的不自信感也便油然而生。不僅如此，他們也。認(rèn)為英雄承擔(dān)的責(zé)任太大，逃避成為英雄。
客觀層面上，成為英雄之路布滿了危險和挑戰(zhàn)，正如安徒生的《光榮的荊棘路》中提到的，英雄遇到的是極大的困難和威脅到生命的危險。在這樣的因素之下，多數(shù)人甘于成為普通人，只是盼望著，等待著英雄的出現(xiàn)，忘記了人人皆可為英雄。
然而，為何還有那樣的一小部分人依然選擇成為英雄呢？愛因斯坦曾言：“人只有獻身社會才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義�！彼麄兺ㄟ^自己的奮斗以及努力實現(xiàn)了自己生命意義，達到了馬斯洛需求層次中的最高層次：自我價值的實現(xiàn)。圣女貞德為自己心中對祖國的熱愛和內(nèi)心中對自由的渴求而帶領(lǐng)法國人們反抗英國的侵略，在此之前她只是一個普通的農(nóng)家女孩，但她挺身而出，實現(xiàn)自我價值的同時成為了人們心中的`英雄。
從人性角度而言，孟子也將正義的行為的產(chǎn)生歸功于人的不忍人之心和惻隱之心，在孟子的眼里，惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心是仁義禮智的體現(xiàn)。人們受這些因素所影響，在外界的打擊之下出于自己的本心做出了不帶有任何功利性行為的事情，拯救了社會，成為了挺身而出的凡人。所以，沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。
那么怎么才能讓更多人將天下視作為己任，愿意成為那樣挺身而出的凡人呢？首先，需要建立每個人的公民意識，人人都是社會的一部分，每個社會成員無論年齡和職業(yè)，都有權(quán)利和義務(wù)為社會的進步做出自己的貢獻，面對社會的黑暗時，我們也努力拼搏，頑強抗?fàn)帯Ｍ瑫r我們還要反省自己，體認(rèn)本心，孟子說過：“萬物皆備我矣。反身而誠，樂莫大焉，強恕而行，求仁莫近焉。”仁義禮智這些道德性源于我們的本心，如果我們時常審視自己，那就能保持道德性，成為那些挺身而出的凡人。最后還要重視堅強的意志的形成，我們處于生活和社會帶來的種種壓力之下，往往會感到力不從心，想要放棄，這時我們應(yīng)當(dāng)以堅強的意志面對他、克服他，切不可逃避。
英雄，手持信仰的利劍，身騎信念的戰(zhàn)馬，溯著存在的意義，一路洋灑熱血，澆灌出美好的完整寓意，人們在危難之時挺身而出，他們同樣信心滿滿，在抗?fàn)幍穆飞喜煌５呐懦щy萬險，勇敢地斗爭著。
英雄作文 篇2
4月1日愚人節(jié)突變的風(fēng)向跟我們開了玩笑，四川涼山發(fā)生森林大火，30名撲火人員犧牲，其中有80后，90后甚至00后，無情的山火帶走了我們的英雄，我們最可愛的人。
山火爆發(fā)時他們奔赴火場，臨行前，他們約定這次任務(wù)成功后，就一起喝酒吃飯，但他們都“食言”了，這個約定再也無法實現(xiàn)。
其中一位19歲的少年消逝在這場大火中，他只是一個精力旺盛的孩子，年齡最大的老劉有幾歲大的女兒，每次提到女兒，他那被熏黑的臉上總會扯出一抹溫暖的微笑。一名隊員在生前的一條朋友圈上寫著：“來，賭命！”未曾想，這一次他們卻賭輸了，他們喜歡一起打游戲一起玩鬧，訓(xùn)練時總是會互相較勁……這樣一群可愛的人奉獻了自己的生命，他們是我們的`英雄！
“世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離，一個在天，一個卻在深潛海底”。而世界上最近的距離是平凡與偉大，他們都是平凡的人，有著平凡的家庭，平凡的經(jīng)歷，他們又都是偉大的人，有著偉大的工作，他們是偉大的森林守護者，不管是否需要，他們一直都在守護著森林，守護著人們，實現(xiàn)著他們的職責(zé)，履行著他們的義務(wù)。
盡管山火洶涌，地形崎嶇，甚至幾個火點在懸崖峭壁上。但他們憑借著冷靜沉著與不畏艱難的精神與山火搏斗，這場人與自然的戰(zhàn)斗他們堅持到了最后，他們是我們的英雄！
英雄作文 篇3
“哦，我去上學(xué)了！”
“等等我，別忘了我們還要去烈士陵園。你的小白花，怎么忘帶了！”剛踏出家門的第一步，就聽見比我大兩個月的表姐這樣喊我，我才突然想起，老師說今天要我們?nèi)チ沂苛陥@呢？嚇得我趕緊喊:“姐姐，快走！”
到了陵園旁邊的集合地點，找到了班級，我趕緊擠了進去。
“那個我先說一下紀(jì)律啊……”剛進去，還未站定，便聽見張校長在講話，“主要強調(diào)一點，就是聽報告時不要鼓掌，無論領(lǐng)導(dǎo)還是老師，說什么都不能鼓掌。”張校長剛說完，大會便開始了。
他們說什么，我一個字都沒聽不進去，只是忍不住的想睡，但眼神還是無法從那些穿制服的軍人身上走開。
在恍惚中，我聽到了默哀二字，也不知道要干什么？繼續(xù)看，幾名解放軍戰(zhàn)士，只見他們的手抽動一下，便把手升高，然后把帽子摘下來，做完摘帽子的動作，他們同時把頭低了下來，遲遲沒有抬起來。
我看到這一個動作，便輕輕說了句，“把頭低下去，就算默哀了”？周圍的同學(xué)聽到后便把頭低了下來，一起緬懷那些革命先烈。
默哀過后，緊接著的便是獻花，我神情莊重地捧上親手用衛(wèi)生紙做的小白花。左手疊在右手上，跟著隊伍走到了地點，原來是到了狼牙山五壯士之一的宋學(xué)義戰(zhàn)士的墓前。
“第一排的同學(xué)把花放在墓前，其他拍的同學(xué)把花放在其他的戰(zhàn)士的墓前。”校長一邊說著，一邊把我們領(lǐng)到有好幾排的墓碑前，氣氛十分的，我不管，只管隨便的`找一塊墓碑，把花恭恭敬敬的放到了墓前。
許多沒有放花的同學(xué)，同樣面色凝重，這次活動令我十分難忘，知道了我們現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的
英雄作文 篇4
新發(fā)下的《南外》（學(xué)生選）中有這樣一篇——秦朝末年，問誰是英雄？作者給出的答案是——，力拔山兮氣蓋世的項羽。在劉邦和項羽之間，作者選擇了項羽，而我，卻選擇了劉邦。
作者說，“世事無常，一個論能力、論品行都頂天立地的居然敗在一個無能、無義的小人手里，怎能不使后人唏噓不已！”。世事無常，代表偶然、碰巧；然而，偶然之中有必然，任何一個人都不會無緣無故的成功。雖然看上去，一個人可能是“偶然”成功的，但是他的成功背后，一定有一些我們所不知道的、隱性的原因。我們不能因為不知道，就否認(rèn)它的存在。劉邦的勝利，不是偶然。
作者說，“項羽年紀(jì)輕輕，便敢于向天子的權(quán)威發(fā)出挑戰(zhàn)。一句‘彼可取而代之’讓人感到一股強大的、不可阻擋得力量”，而劉邦“只能敬畏的說一句‘大丈夫當(dāng)如此也’，羨慕之余，更多的表現(xiàn)出對權(quán)力和金錢的渴求�！蔽艺J(rèn)為，劉邦和項羽，他們的志向都是取代秦王，顛覆秦國殘暴、罪惡的統(tǒng)治，讓天下的過上安寧、平和的日子，而不是在水深火熱中苦苦掙扎。有這樣的志向，就夠了，為何還要追究他們內(nèi)心深處的想法呢？不論他們是挑戰(zhàn)權(quán)威也好，是渴求權(quán)力也好，只要他們的目標(biāo)正確，那不就行了？劉邦獲得了勝利，而項羽卻失敗了。劉邦讓老百姓獲得了和平、幸福，結(jié)果是好的。很多時候，我們不問過程，只求結(jié)果。
作者說，“劉邦起兵反秦……若非功臣良將輔佐其左右，恐早已葬身鴻門宴……最終能坐擁天下，多半靠他人之計、他人之勇。”其實，如果一個人一無是處，那么絕對不會有如此之多的“功臣良將”“輔佐其左右”，也不會有如此多的士兵追隨他，更不會獲得最終的勝利。蕭何、張良、韓信、英布，沒有一個是傻瓜，他們不可能輔佐一個一無是處的、“無能”的小人的，投靠劉邦，必定有他們的理由。還有，靠他人之計，他人之勇成功，并不能說是他自己無能。作為一個領(lǐng)袖，不一定要自己武藝高強，也不一定要自己知兵善謀，只要能人盡其才、知人善任，讓每一個人在自己手下都能展現(xiàn)自己全部的`才干和能力就行了。反觀項羽，有范增而不能用，在鴻門放虎歸山，難怪要失��！
作者說，“劉邦為了保全自己的性命，不惜對自己的骨肉痛下殺手……可謂假仁假義”。史記中對劉邦的這一行為做如下描述：“楚騎追漢王，漢王急，推孝惠、魯元車下”孝惠、魯元是他的兒子和女兒�？瓷先ズ軞埲蹋苄∪�，不仁不義。但是，如果劉邦沒有推自己的兒女下車，他就會被項羽的軍隊捉住，并有99.99％的可能性被殺害。如果劉邦死了，他的軍隊一定會如同無頭蒼蠅般潰不成軍，并及有可能被項軍追殺。這一下死的人，可就不是一兩個了，而是一兩千個、一兩萬個、一二十萬個人。他們也有兒女，如果顧忌自己的兒女不死而使千千萬萬的人的兒女失去父母、無人贍養(yǎng)最后凍餓而死，那豈不是太“假仁假義”了？看上去，劉邦是不仁不義，可實際上，他是大仁大義！
作者說，“敢以霸王自詡，普天之下只有項羽有這樣的膽魄和實力�！表椨鹱苑Q西楚霸王，而劉邦自稱沛公。一個“霸王”，一個“公”，反映出劉邦和項羽兩人截然不同的性格。項羽張揚而狂傲，劉邦隱忍而深沉。項羽自稱霸王，固然威武，固然霸氣，可殊不知，樹大招風(fēng)、出頭的椽子先爛。一個“霸王”，將所有敵人的目光都集中在自己身上，讓自己成為他們首要的目標(biāo)。而劉邦，僅僅一個“公”字，這是對普通男子的敬稱。可以說，劉邦的不夸耀讓他少了很多敵人，減輕了他的壓力，讓他輕松許多。
劉邦是英雄，大英雄。能屈能伸，志向遠(yuǎn)大，隱忍深沉，知人善任，大仁大義。而項羽，充其量就是一個小英雄，武藝高強而剛愎自用，兒女情長而優(yōu)柔寡斷。
劉邦終究勝利了，開創(chuàng)了一個繁盛而強大的新朝代——漢朝。
項羽終究失敗了，自刎于烏江。
問天下，誰是英雄？
英雄作文 篇5
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，聚光燈一打，一位“帥氣”的先生用嚇?biāo)廊瞬粌斆穆曇粽f道：“Hi，Everybody，我就是前無古人，后無來者，玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑，足智多謀，風(fēng)流倜儻的——Mr．灰太狼！”“吧唧！”一個超級無敵大的鍋子蓋在了灰太狼頭頂：“說正事兒！”
“哎呀老婆大人，我馬上，馬上，您不要生氣，呵呵……”上一秒還得意洋洋地�？岬�'灰太狼就像就像妖怪見了孫悟空，陪笑著對身后紅太狼說：“呵呵，呵呵，我……我馬上就說，就說……
咳咳，底下的草原同志們，我今天邀請你們來，是想證明一下，我們狼族，也是英雄！”說到這里，灰太狼整理了一下領(lǐng)結(jié)，清清嗓子，言道：“你們就好好聽聽本大王的幾點吧！
一．本大王是公認(rèn)的“對老婆好排行榜MO．1”
可能有些人會說本大王是標(biāo)準(zhǔn)‘妻管嚴(yán)’，切，他們根本不懂，本大王豈有那么窩囊？我是對老婆灰常滴好！不信？看吧：本大王每天端上端下地為老婆大人端洗腳水，跑上跑下地為老婆大人削美容黃瓜，溫馨地噓寒問暖……而且小羊們也看見了，本大王要不是出于對老婆大人的關(guān)心，才不會一次又一次地來抓你們呢！本大王照樣可以抓別的東西來填飽肚子咧！這是第一點。
二．本大王可是你們的救世英雄呢！
小羊們，你們幾個無良的東西，還記不記得在XX年XX月，本大王博學(xué)廣文、學(xué)富五車、知識淵博，制造出了——廁所馬桶發(fā)射器！哼哼，那一次，如果不是本大王用智慧KO了那個圓滾滾的火星人，把那個火星人用本大王的新發(fā)明彈出了地球，不知道你們還會發(fā)生什么事兒呢！
三．本大王可是堅強得很呢！
小羊們，本大王之所以一次又一次的來抓你們，那是因為……呃……哦，那是因為本大王很堅強�。」�，堅強一向來是偉大的狼族的優(yōu)良品質(zhì)哦！小羊們，乖乖束手就擒吧！哦呵呵呵呵！
怎么樣，聽了那么多，還不叫我英雄！哼哼，跪倒在本大王優(yōu)美的身姿下吧！哦也！”
喜羊羊等人飆出N多冷汗：“天哪，還真得叫他英雄了……”
英雄作文 篇6
初冬的早晨，陽光明媚，我和同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，相約來到赤霞廣場。雖然天氣寒冷，但絲毫沒有阻擋我們的好心情。
走進廣場，一座雄偉的毛主席塑像屹立在廣場中間。廣場上的人們正在享受著冬日暖暖的陽光。有的人正在把一個個風(fēng)箏放飛藍天，有的人坐在椅子上悠閑地吹奏著薩克斯曲，還有的小朋友正高興地玩著輪滑。我們沿著彎彎曲曲的小路，欣賞了五角楓、法桐、銀杏樹等等，它們?yōu)槎狙b扮了美麗的色彩。
穿過廣場，我們來到一排排高大、挺拔的白楊樹下。白楊樹好像有千里眼、順風(fēng)耳，老遠(yuǎn)就聽見我們的腳步聲，擺動著枝葉像是跟我們打招呼哩!它的樹干非常粗糙，有很多樹疤，好像一只只眼睛，多得數(shù)不清。它們有的小而聚光，正在欣賞美麗的風(fēng)景，有的大而明亮，在注視著來來往往的行人，還有的正在仰望著瓦藍的天空。啊!大自然真是太神奇了!
一路走過，我們來到英雄山的腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.望著臺階，山好高哇!老師讓我們猜到山頂?shù)呐_階共有多少階，有的同學(xué)說190階，有的同學(xué)說1000階，還有的說100階，老師說：“是188階，不信大家可以親自驗證”，于是，一場爬山比賽開始了。
“3、2、1，開始!”老師的話一停，我們就拼命的向山頂爬去，大家都想得第一。有的同學(xué)手腳并用，有的同學(xué)泡著上去，還有的同學(xué)兩臺兒兩臺的向上爬，可帶勁了。我甩開胳膊，大跨步的向上爬。起初，很輕松，慢慢的就有點抬不動腿了，跟在一旁的媽媽一個勁的向我喊加油，我在心里想：堅持就是勝利。當(dāng)我爬到山頂時，已經(jīng)汗流浹背了。我氣喘吁吁地坐在地上，忍不住大喊一聲：“我爬到山頂了!”
此時，我的心情特別開心，欣賞著遠(yuǎn)處蔥蔥蘢蘢的山林、一幢幢高樓大廈、還有那小的像模型似的汽車。
哇!泉城濟南真美呀!這次爬山，也讓我明白了堅持才會有所收獲的道理!
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