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我心目中的英雄作文經(jīng)典(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我心目中的英雄作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的英雄作文1
“游龍當(dāng)歸海，海不迎我自來(lái)也�！�
自來(lái)也，火影中最傳奇的人物。他的一生，有太多太多差一點(diǎn)。差一點(diǎn)擊敗半藏；差一點(diǎn)挽回大蛇丸；差一點(diǎn)叨回長(zhǎng)門(mén)；差一點(diǎn)活著回家……
誰(shuí)也說(shuō)不清，這究竟是他的失敗，還是他一生的成就……
幼年時(shí)期的自來(lái)也并不優(yōu)秀，成績(jī)與各項(xiàng)分?jǐn)?shù)排名永遠(yuǎn)是最差的。他還特別愛(ài)逞強(qiáng)，明明做不到的事卻偏要第一個(gè)沖上去做，明明還沒(méi)簽訂契約就施展了通靈書(shū)術(shù)。說(shuō)來(lái)也巧，時(shí)空就這么被扭曲了，而他進(jìn)入了王大圣地之一的妙木山。并在山中遇到了一生中的貴人——蛤蟆仙人。他在蛤蟆仙人門(mén)下刻苦修煉，甚至有幾次差點(diǎn)變成了石頭。他最終沒(méi)有放棄，練成了仙人之體。大蛤蟆仙人曾預(yù)言說(shuō)，他們弟子中，將會(huì)有一人成為拯救世界的預(yù)言之子，于是，他就出發(fā)游歷，尋找這位預(yù)言之子。
在游歷途中，他偶然回到村子，又加入了第三次忍界大戰(zhàn)，并與兒時(shí)同伴——大蛇丸、綱手聯(lián)手迎擊半神——半藏。他們還是太年輕了，被半藏?fù)魯×�，但從此獲得了“木葉三忍”的稱(chēng)號(hào)，成名遠(yuǎn)播到整個(gè)世界，他們的.敵國(guó)甚至立下了“遇到木葉三忍，白色嵐牙，金色閃光可直接逃走，不做任何處罰”的規(guī)矩。
他在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)三名孤兒，其中一位還擁有傳說(shuō)中的“輪回眼”。他收三人為徒。將畢生所學(xué)授予他們，于是繼續(xù)游歷。一游就是幾十年。
后來(lái)，他又回到了村子。收了四代目腹遺子為徒。當(dāng)徒兒長(zhǎng)大了，村子又面臨了新的威脅——“曉”。他做為村中最強(qiáng)戰(zhàn)力，只身一人去往敵國(guó)探報(bào)，不料，“曉”的首領(lǐng)竟是當(dāng)年戰(zhàn)場(chǎng)上那三個(gè)孤兒……
自來(lái)也老了，面對(duì)“輪回眼”，他也無(wú)能為力。就快要死了……他將情報(bào)送出去之后，被黑棒刺穿身體，扔到深海中。臨死前，他還在想，能為村子，徒弟做些什么……
“一個(gè)人活著意義不在于死前做了什么貢獻(xiàn)，而是看死得是否有價(jià)值�！�
自來(lái)也，一生傳奇，無(wú)愧于英雄二字。
我心目中的英雄作文2
剛子對(duì)朋友是很善良的。
他曾經(jīng)幫了我很多次，包括替我向老岳請(qǐng)假，說(shuō)說(shuō)我工資的問(wèn)題�？傊泻芏辔颐鎸�(duì)老岳時(shí)難于啟齒的事情（可能只是我自己認(rèn)為難于啟齒吧，因?yàn)槲铱傆X(jué)得不應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)要求事情）他都可以幫我轉(zhuǎn)達(dá)。并且在我迷茫的時(shí)候幫助過(guò)我。而且，他的幫助好像是不怎么求回報(bào)的。他也不經(jīng)常的把曾經(jīng)幫助過(guò)我的事情掛在嘴邊上。有些甚至他自己都忘了。
他喜歡把自己喜歡的東西和朋友一起分享。在錄音的時(shí)候，他經(jīng)常會(huì)買(mǎi)很多零食，有哪個(gè)比較好吃或是他也從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的，就會(huì)叫上我一起吃。我倒是在他那里蹭了不少零食吃。有了新的動(dòng)漫收獲會(huì)叫上我一起欣賞，在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了什么好玩的`東西會(huì)叫上我一塊大笑，熱衷于把自己看到的有意思的文章讀給我聽(tīng)。雖說(shuō)讀得很爛，連斷句都不會(huì)！但是他那股子熱情卻一直感染著我！
這就是剛子，也就是英雄。在我眼中，他就是這麼一個(gè)人，不管他過(guò)去作過(guò)什么，遭遇過(guò)什么，在他那雙不算小的眼睛里卻永遠(yuǎn)閃動(dòng)著一種積極向上的東西。而他能成就今天這樣一番成績(jī)，靠的也就是那些東西了吧。
他很瘦，但瘦得有精神！
他愛(ài)動(dòng)漫，愛(ài)得很狂熱、執(zhí)著！
他愛(ài)認(rèn)妹妹，是因?yàn)樗麑?duì)生活充滿(mǎn)了激情！
他寫(xiě)的字很難看，因?yàn)樗麖男【褪悄菢幼�，更主要的是因�(yàn)樗茈S意。
這些東西不說(shuō)明他的過(guò)去，但卻閃動(dòng)著未來(lái)。他的過(guò)去，只要他不說(shuō)，我們就無(wú)從了解。但我敢保證，如果沒(méi)有過(guò)去的積淀的話，現(xiàn)在可能也不會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)英雄！
其實(shí)人就是在這種積淀中長(zhǎng)大的。
你說(shuō)呢？
我心目中的英雄作文3
在歷史的長(zhǎng)河中，有千千萬(wàn)萬(wàn)的大英雄，可在我心中，始終覺(jué)得諸葛亮才是大英雄。諸葛亮面如冠玉、身高八尺、頭戴綸巾、手持羽扇、上知天文、下知地理。他的英雄氣質(zhì)始終讓我崇拜不已。
諸葛亮足智多謀，想必每一位小學(xué)生都知道《三國(guó)演義》中的草船借箭吧！里面的周瑜心胸狹窄、妒忌諸葛亮的'才能，便讓他在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。這就是一件不可能完成的事情，可諸葛亮自信的對(duì)周瑜說(shuō)：“我只要三天，我立下軍令狀,三天造不好，我甘愿受罰�！边@番話令周瑜大吃一驚，諸葛亮向魯肅私自撥了20條快船，并用鐵鏈子拴住，每條船上放30多個(gè)草靶子等。在第二天三更的時(shí)候，諸葛亮擂鼓吶喊，曹軍看不清虛實(shí)，便朝水中放箭。不一會(huì)兒，船上插滿(mǎn)了寫(xiě)著曹字的箭�；厝ズ�，周瑜自嘆不如諸葛亮。
諸葛亮還是一個(gè)有情有義的人。周瑜死后，諸葛亮親自將給周瑜的祭品擺到周瑜的陵墓前，親自奠酒，還跪在地上朗讀祭文，讀完了又伏在地上，大聲痛哭，淚如泉涌，哀痛不已。魯肅看見(jiàn)諸葛亮哭得如此悲傷，說(shuō)到：“諸葛亮情深意厚，反而是周瑜心胸狹窄，把自己給氣死了。”
諸葛亮還是一位軍事人才。孫權(quán)想要從劉備那里取回荊州，孫權(quán)想用“招親扣人質(zhì)”，借此要回荊州。諸葛亮向劉備提出了三個(gè)錦囊。第一個(gè)是：把定親的消息散布出去，取得人心，借此取得了孫尚香。第二個(gè)是：當(dāng)劉備樂(lè)不思蜀時(shí)，誤傳曹操要去荊州，劉備以“祭祖”回家。第三個(gè)是：當(dāng)追兵趕到，劉備打感情牌，取得夫人孫尚香的援助，順利回到荊州。諸葛亮聰智，獲得天下大勢(shì)，運(yùn)籌帷幄。
諸葛亮的淵博知識(shí)讓人敬佩不已，能體現(xiàn)出他聰明機(jī)智的故事還有很多很多。他就是我心目中的英雄！
我心目中的英雄作文4
英雄，是什么？是英烈，是雄杰。有的拯救了世界，有的做出了貢獻(xiàn)。有的站在世界的尖端，而有的，就在我們身邊。班級(jí)英雄，就在我們眼前。
英雄，是勇氣與才能都超乎常人之人。有著堅(jiān)韌不拔的意志和勇于向前的精神，以努力和天賦共同鍛煉出自己超常的才能。先成為自己人生中的英雄，再切身實(shí)地影響他人，幫助他人成為他們自己的英雄。突破條條框框的限制，綻放出屬于自己的光彩。這樣的英雄能得到自己的成就與獨(dú)特的人生，有著不錯(cuò)的成績(jī)，帶動(dòng)同學(xué)前進(jìn)，領(lǐng)著頭，先踏出前行的道路。在學(xué)業(yè)上，他們?yōu)榧w做出了貢獻(xiàn)，自己也品嘗到成功的果實(shí)。英雄是具有英雄品質(zhì)的人。能夠舍棄自身利益為集體奉獻(xiàn)，能夠負(fù)起責(zé)任，讓集體更好，讓大家更好。
英雄是能做到無(wú)私奉獻(xiàn)，先人后己的人。事實(shí)上，班級(jí)中的.英雄被稱(chēng)為榜樣更合適。在班級(jí)日常學(xué)習(xí)生活中積極主動(dòng)幫助同學(xué)，熱心服務(wù)班級(jí)事務(wù)的同學(xué)，是榜樣；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，堅(jiān)持到最后的具有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感的同學(xué)，是榜樣。那些犧牲小我顧全大局的有風(fēng)度有氣量的同學(xué)，那些團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)調(diào)紀(jì)律的同學(xué)，都是榜樣。也許他們的行為是一種義務(wù)，一種責(zé)任，甚至許多人覺(jué)得這不能稱(chēng)作英雄或榜樣。但是，盡管這義務(wù)瑣碎而難理，同學(xué)依舊將責(zé)任擔(dān)起。在生活中，我們每個(gè)人都是沒(méi)有英雄光環(huán)的普通人。但只要我們能做好自己，擔(dān)起自己的責(zé)任，就是榜樣，就是英雄。無(wú)論能力大小，無(wú)論天賦高低，廣義上來(lái)講，在一個(gè)班集體中，每個(gè)人各盡其責(zé)，各守其職，班級(jí)便會(huì)良好地運(yùn)作下去。
我們每個(gè)人做好自己，我們就是英雄。
我心目中的英雄作文5
每個(gè)人的心中都有各自的英雄：有為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員；有抗金名將；有行業(yè)能手；有動(dòng)漫人物而我心目中的英雄卻是《流浪地球》中的劉啟。
他十分聰明。在“流浪地球”計(jì)劃失敗之后，所有人幾乎都陷入絕望的'時(shí)候，他想到小時(shí)候爸爸告訴過(guò)他：“你看，木星旁邊的漩渦里面有氫氣�！彼⒖烫岢隽擞忠粋�(gè)方案將氫氣與氧氣結(jié)合可以產(chǎn)生沖擊力去撞木星，使地球脫離木星。
這段情節(jié)，告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)好科學(xué)。如果劉啟沒(méi)學(xué)過(guò)科學(xué)，他就不知道氫氣和氧氣結(jié)合可以產(chǎn)生爆炸，就不能將地球脫離木星。
為了那個(gè)火石，劉啟差點(diǎn)被大鐵板夾住，不過(guò)幸好在最后一秒的時(shí)候逃了出來(lái)，這段情節(jié)中的劉啟十分勇敢，十分堅(jiān)強(qiáng)。他這種頑強(qiáng)不屈，無(wú)所畏懼的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。如果我當(dāng)時(shí)處于這種境界，我可能會(huì)坐在那兒干等著救援隊(duì)來(lái)幫忙。
他重情重義。爺爺為了運(yùn)送火石甘愿被壓在底下時(shí)，劉啟對(duì)著王隊(duì)長(zhǎng)罵道：“你為什么不救我爺爺，是人命重要還是火石重要，我告訴你，這筆賬我之后再跟你算�！彪m然劉啟埋怨王隊(duì)長(zhǎng)放棄救他的爺爺，但是他后來(lái)還是幫助王隊(duì)長(zhǎng)一起運(yùn)送火石，完成這項(xiàng)緊急任務(wù)去救大家。
當(dāng)爸爸劉培強(qiáng)準(zhǔn)備駕駛著國(guó)際宇航空間站去撞擊木星時(shí)，劉啟哭著問(wèn)劉培強(qiáng)：“你離開(kāi)我都幾年了，難道你還忍心永遠(yuǎn)地離開(kāi)我嗎，爸爸？”突然電話斷線了，劉啟難過(guò)得淚流不止。
劉啟本來(lái)是恨爸爸的，因?yàn)樗?dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持救媽媽。要是我是劉啟的話，我也會(huì)恨他的，甚至把他恨到骨子里，永遠(yuǎn)不再理他�？墒蔷驮诎职竹{著國(guó)際宇航員空間站去撞木星時(shí)，他對(duì)爸爸的恨全都消失了，留下的只有對(duì)爸爸的無(wú)限的留戀。
這就是我的英雄，他聰明敏捷，他重情重義，他無(wú)所畏懼，他是我心目中永遠(yuǎn)的英雄！
我心目中的英雄作文6
他是孤獨(dú)的，卻又是執(zhí)拗的，他一往直前的勇氣讓那些喪失良知的環(huán)境破壞者們心驚膽戰(zhàn)。他，就是張正祥。
她是一個(gè)普普通通的母親，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍奪去了她年僅13歲的心愛(ài)的女兒。但肇事者—一名酒醉駕車(chē)者，卻得到了保釋。這個(gè)人后來(lái)又因?yàn)樽眈{多次被捕，但從沒(méi)有得到法律的任何制裁。于是，這位母親在極度地悲痛和憤怒中，四處奔走，依靠自己微薄的力量，創(chuàng)立了“反對(duì)酒醉駕車(chē)母親協(xié)會(huì)”，希望以此喚醒公眾和政府對(duì)酒后駕車(chē)問(wèn)題的關(guān)注。在她們的不懈努力下，十八年后，美國(guó)政府終于完成了對(duì)酒醉駕駛的立法程序。
她是不幸的，又是弱小的`，但她用永不言敗的鋼鐵般的意志，創(chuàng)造了小人物改變歷史的奇跡，讓更多普通公民的生命有了安全保障。她，就是萊特納，如今已是美國(guó)一位家喻戶(hù)曉的人物。
他是武漢新洲的一名中學(xué)歷史老師。學(xué)校很窮，學(xué)生更窮，孩子們常常交不起學(xué)費(fèi)。于是，他利用晚上的時(shí)間，到校園垃圾堆里扒垃圾賣(mài)錢(qián)，用以資助貧困生。但他的生活卻簡(jiǎn)樸到了最低的程度。十幾年來(lái)，他用的牙膏全是學(xué)生沒(méi)用完扔掉的。這種艱難的資助一直默默堅(jiān)持了十三年。
他是清貧的，也是平凡的，但他卻有著像大海一樣博大的愛(ài)。他不僅潛心交給學(xué)生知識(shí)，更以他深沉的愛(ài)，溫暖了學(xué)生的整個(gè)人生。他的名字叫羅一鳴。
他們都是普普通通的人，沒(méi)有創(chuàng)造驚天偉業(yè)，也不懂得哲理玄思。他們像小草一樣微弱地存在，艱苦地求生。但他們以堅(jiān)忍面對(duì)災(zāi)難，以沉默鄙視非議，坦然地承受著生活的壓力。最重要的，他們始終堅(jiān)守崇高的理想，始終保持赤子的熱誠(chéng)。他們是一群草根英雄，更是真正偉大的民族的脊梁!
我心目中的英雄作文7
每個(gè)人心中都有自己的英雄，也許是舉世聞名的大英雄，也許是守衛(wèi)邊防，保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士……但我心目中的英雄卻不同，他默默無(wú)聞，只是一個(gè)平凡的百姓，可他對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)人可以替代的存在，他就是我的爸爸。
記得有一回放學(xué)，天空毫無(wú)預(yù)兆地飄來(lái)一大片烏云，天色愈來(lái)愈暗，整片天空就像是被蒙上了一塊黑布。天空滴下兩三滴小雨點(diǎn)，不一會(huì)兒，漂泊大雨從空中傾瀉下來(lái)，雨漸漸大到快要看不清眼前的景物。
我有些擔(dān)心，今天我剛好沒(méi)帶傘，雨不但沒(méi)有變小的趨勢(shì)，反而越下越大了�？磥�(lái)我只好等人來(lái)接我了。我站在校門(mén)口，看著門(mén)外的'人山人海。因?yàn)橄掠晏斓脑�，大部分家長(zhǎng)都是開(kāi)著小車(chē)，這讓原本就擠滿(mǎn)了人的地方顯得更加擁擠了。光是校門(mén)就已經(jīng)這么擁擠了，現(xiàn)在又是下班高峰期，看來(lái)路上必然會(huì)堵車(chē)，估計(jì)我要在這等上一段時(shí)間了。我想著。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雨還是下得很大，天邊偶爾閃過(guò)一道光，緊接著就是一聲響亮的“轟隆”。我來(lái)往的行人和車(chē)輛，渴望看到熟悉的影子。
又不知過(guò)了多久，擁擠的人群略見(jiàn)疏散。終于我看到一個(gè)我無(wú)比熟悉的身影撐著傘向我快步走來(lái)——那是爸爸。我激動(dòng)的站在原地等著爸爸向我走來(lái)。爸爸拿著傘的手向我伸來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“路上堵車(chē)，等很久了吧？”我搖了搖頭，跟著爸爸走出了校門(mén)。
一路上，爸爸摟著你的肩，將我往車(chē)輛少的路邊引。爸爸的車(chē)停的有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以我們走了一會(huì)兒。坐上了車(chē)我才發(fā)現(xiàn)，爸爸的一邊身子都濕透了。難怪剛才我全身幾乎沒(méi)有一處被雨水淋濕。這一幕就如同一把刀子，刺入我的心。
一直以來(lái)，爸爸總是默默無(wú)聞地保護(hù)著我們，他就像是我們的一座堅(jiān)固的堡壘，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為我們抵擋著傷害。這樣平凡而又偉大的爸爸，永遠(yuǎn)是我心目中的英雄。
我心目中的英雄作文8
不必有聲名顯赫的功績(jī)，不必有“拋頭顱，灑熱血”的戰(zhàn)場(chǎng)豪情，不必有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的野心，更不必有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心，你也依然是我心目中的英雄。
你不慕榮利，不為五斗米折腰，甘心深居簡(jiǎn)出，過(guò)平淡簡(jiǎn)樸的生活�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”是你的生活樂(lè)趣所在，那美麗迷人的桃花源如你的心靈一樣傳奇，散發(fā)著醉人的芬芳，征服了世人的心。這種品質(zhì)在如今的社會(huì)更為可貴，當(dāng)“人生最最痛苦的事情莫過(guò)于人活著，錢(qián)沒(méi)了”被當(dāng)作口頭禪廣泛流傳時(shí)，拜金主義早已勢(shì)不可擋地襲擊整個(gè)地球，人們不斷地追求著，追求著……奢侈的物質(zhì)享受好精神追求劃地為王，只有“不慕名利”才能拯救世人于水火之中，不必強(qiáng)調(diào)過(guò)多的理由，你的出現(xiàn)便意味著勝利。
仕途的不順沒(méi)有使你頹敗，“看得開(kāi)”成就了你悠然自得的田園生活。你不會(huì)“春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透”，你用自己的付出收獲了“桑麻日已長(zhǎng)，我土日已廣”的喜悅。你不會(huì)同蘇軾一樣“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，“白日掩荊扉，虛室絕塵想”讓你更加自在灑脫，不必有太多的牽念，你的`耕耘將你推向自在的天空。
“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”飲酒是你創(chuàng)作絕代詩(shī)篇的源泉，“提壺掛寒柯，遠(yuǎn)望何復(fù)為”。美麗的景色加上醇香的佳酒，真是神仙般的生活，也是因?yàn)榫凭淖饔米屇汜溽嘤凇拔嵘鷫?mèng)幻，何事紲塵羈”�！盎ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”是多么地快活，不必有過(guò)多的牽絆，煮酒景觀足以沖淡悠然。
陶淵明，我心中的英雄，隱居他方不代表你沒(méi)有流芳百世的資格，你的佳篇，你的耕耘，你的飲酒豪情足以觸動(dòng)我的每一根心弦。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”五柳先生，英雄先生。
不必有卓功偉績(jī)，不必徜徉于疆場(chǎng)，你也依然是我心目中的英雄。
我心目中的英雄作文9
5月12日下午14：28，在四川發(fā)生了8·0級(jí)的大地震，在崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌。這突如其來(lái)的災(zāi)害，使該校的一名的英語(yǔ)老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生，把生的希望留給了學(xué)生，他是我心目中的英雄，他就是——吳忠紅老師。
當(dāng)時(shí)，吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語(yǔ)課。該班的男學(xué)生小斌描述了當(dāng)時(shí)的'情景：教室突然晃動(dòng)起來(lái)，他和同學(xué)都嚇得尖叫，“同學(xué)們，不要慌，什么都不要帶，跟著我往下跑！”吳老師揮著手，示意全班同學(xué)跟著他往外跑。當(dāng)時(shí)樓梯口擠成一團(tuán)，初一五班的大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)……”吳老師顯得很緊張，馬上折轉(zhuǎn)身，我們已經(jīng)到三樓樓梯口了，結(jié)果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，上面的房子就垮了，吳老師不見(jiàn)了……”小斌哽咽著說(shuō)。接到報(bào)警后，崇州市政府主要領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)武警、公安、消防、衛(wèi)生等部門(mén)趕到現(xiàn)場(chǎng)，展開(kāi)搜尋工作。搜救進(jìn)行了整整一夜，早上6點(diǎn)，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠紅老師，他已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了呼吸。吳老師的妻子在得知丈夫的噩耗后，極度悲痛說(shuō)不出話來(lái)。她在兒子的攙扶下，從臨時(shí)搭建的帳篷里走出來(lái)與記者見(jiàn)面。失去丈夫的她，面容憔悴，哭泣著。吳老師的兒子也站在一旁默默地流淚。兩人站在廢墟前，望著吳老師遇難的廢墟失聲痛哭。
坐在電視機(jī)前的我感動(dòng)萬(wàn)分，在場(chǎng)的觀看的同學(xué)無(wú)不為吳老師的行為而感動(dòng)，正因?yàn)橛袇抢蠋熢谖＜睍r(shí)刻，把生的希望留給別人，他關(guān)懷學(xué)生如關(guān)愛(ài)自己的孩子，正因?yàn)橛羞@樣的人，才有更多的人活了下來(lái)，才多了一些生命的希望。我們?yōu)閰抢蠋熤掳В瑸閰抢蠋煾械奖瘋�，希望更多的人能活下�?lái)，希望吳老師在天堂能夠安息。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吳老師的品德，他的形象永遠(yuǎn)活在我們的心中。
我心目中的英雄作文10
以三寸不亂之舌，與楚國(guó)訂立合縱盟約，讓楚王心悅誠(chéng)服的毛遂是英雄；精忠報(bào)國(guó)，以一顆赤誠(chéng)之心抗擊金兵的岳飛是英雄。迄今至古，讓人心生敬佩的英雄無(wú)處不在。然而，在我心中，他們也是英雄……
吳斌——用行動(dòng)詮釋英雄
你是一名平凡的司機(jī)，每天坐在駕駛室中，載著乘客一次次的往返，簡(jiǎn)單又平靜的生活卻在那一天悄然破碎……
黑色的一天，你行駛在小路上，連續(xù)幾天的狂風(fēng)暴雨使得路邊的土塊變得疏松，不堪一擊。機(jī)動(dòng)車(chē)的壓力使得石塊紛紛滾落。面對(duì)突發(fā)的狀況，你加緊油門(mén)，快速行駛時(shí)一塊大石頭狠狠的砸向車(chē)窗，就在那一刻，你的`肋骨被砸損了四分之三，劇烈的疼痛瘋狂的到來(lái)，你依舊準(zhǔn)確無(wú)誤地完成了整套剎車(chē)動(dòng)作。當(dāng)全車(chē)的人慶幸脫險(xiǎn)時(shí)，你卻倒下了。你用幾十秒的堅(jiān)定和矢志不渝的信念詮釋了英雄的價(jià)值！
陳美麗——用愛(ài)解讀英雄
你生活在一個(gè)美麗富饒的小山村，與丈夫父母歡聚一堂，過(guò)著樸素又幸福的日子。然而，一個(gè)晴天霹靂無(wú)情地砸在你的家：丈夫因?yàn)橐粋�(gè)意外事故葬身火海，全家的頂梁柱落在你的肩上。喪夫之痛令你更加堅(jiān)強(qiáng)，默默地扛起家的重任，你用一雙勤勞的雙手和對(duì)家滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)贏得人們的贊揚(yáng)，也解讀了英雄的真諦。
徐芬——用責(zé)任剖析英雄
你是一名塑造人類(lèi)靈魂的工程師。教書(shū)育人，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游是你人生最大的樂(lè)趣�？墒�，在那個(gè)月朗風(fēng)清的夜晚，你向往日一樣，護(hù)送孩子們過(guò)馬路。突然一輛車(chē)歪歪斜斜的飛速駛來(lái)，危急時(shí)刻，你用平生最大的力氣將孩子們推向安全道上，自己卻被車(chē)飛碾而過(guò)，但你不后悔，因?yàn)槟阌秘?zé)任完成了使命，剖析了英雄的內(nèi)涵！
普通的人可以演繹不平凡的人生，在這個(gè)充滿(mǎn)正能量的世界，吳斌、陳美麗、徐芬是美德的縮影，是美好的升華。在我心目中，他們是偉大而無(wú)私的英雄！
我心目中的英雄作文11
人世間有一種情，叫做親情;人世間有一種愛(ài)，叫做母愛(ài)。在媽媽心里，我是媽媽的心肝寶貝，媽媽對(duì)我的愛(ài)比對(duì)她自己的愛(ài)還要一百倍一千倍數(shù)也數(shù)不清。所以，當(dāng)別人贊美自己心目中的英雄人物時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)的英雄人物是我的母親。
記得媽媽給我講了一個(gè)故事：一個(gè)人他上小學(xué)很努力地學(xué)習(xí)，可是比不過(guò)另一個(gè)人，當(dāng)另個(gè)人的學(xué)習(xí)的時(shí)候，那個(gè)人也在學(xué)習(xí);當(dāng)另個(gè)人玩的`時(shí)候，那個(gè)人也在學(xué)習(xí)�？煽偙炔簧夏莻�(gè)人，這種情形一直持續(xù)到高中，有一年暑假，他的媽媽不用他學(xué)習(xí)了，假期他的媽媽帶他去了海邊，海灘上有兩種鳥(niǎo)，一種鳥(niǎo)飛得很快，另一種鳥(niǎo)飛得很慢——海鷗，可真正能飛過(guò)大洋的是那只飛的慢的鳥(niǎo)，因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，有一種韌性，那個(gè)男孩明白了母親的良苦用心。在高考的那一次，這個(gè)男孩終于超過(guò)了那個(gè)男孩——考上了北京大學(xué)。這個(gè)故事激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。而媽媽給我講的每一個(gè)故事都啟迪著我，都銘記在我的心中。
有一天晚上，媽媽讓我睡覺(jué)，我想：媽媽每天晚上干什么呢?我看一看吧!已經(jīng)很晚了，媽媽卻還在洗衣服，當(dāng)時(shí)我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，要哭，眼淚腰從眼睛里跳出來(lái)，我不能哭。媽媽是那么關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，每次我回家，媽媽都給我做好吃的，買(mǎi)新衣服。媽媽還孝敬老人，為他們做飯，收拾房間，時(shí)刻關(guān)心著他們……
媽媽?zhuān)绻幸黄Ｃ４蠛�，那你就是我的航�?biāo)，指引著我的方向;如果有一團(tuán)棉花，那你就是里面的絨毛，溫暖著我的身體。每一次看到媽媽?zhuān)瑡寢尪颊f(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了。其實(shí)，我知道，相比較媽媽對(duì)我的付出，我根本就沒(méi)有回報(bào)她什么。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，媽媽的愛(ài)無(wú)微不至。
我心目中的英雄作文12
她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范。從教20多年一直擔(dān)任班主任工作。她對(duì)工作盡心、對(duì)同事熱心、對(duì)學(xué)生關(guān)心。她勤于教學(xué)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，深受學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。先后被授予學(xué)校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、三八紅旗手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
三尺講臺(tái)、一顆愛(ài)心、就是她勇往直前、永不止步的動(dòng)力。從教那么多年，一直用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著一名教師的誓言。她愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感染著每一位教師，只要和她搭擋過(guò)的老師都會(huì)為她豎起大拇指，由衷的敬佩和稱(chēng)贊她。就算是周末雙休日，她都會(huì)抓緊時(shí)間批改作業(yè)和給后進(jìn)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)。強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她把幸苦當(dāng)作充實(shí)，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的追求。
記得20xx年的下學(xué)期，快要接近期末考試了，她卻突然病倒。經(jīng)過(guò)醫(yī)生確診，強(qiáng)調(diào)她必須接受住院治療，可她一再拒絕的說(shuō)，這段時(shí)間不可以耽擱，為了讓我班的同學(xué)都能考出好成績(jī)，給所有家長(zhǎng)一個(gè)完美的新年禮物，工作不能停下。就這樣，她每天帶病工作，給同學(xué)們上課，下班后才去醫(yī)院接受治療，每天吊水到十一二點(diǎn)才迎著刺骨的寒風(fēng)回家。好一個(gè)盡心盡責(zé)的老師，把心全放在了學(xué)生身上，全然忘了自己。
她對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生都有著慈母般的愛(ài)心，記得她說(shuō)過(guò)愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育的核心。只有愛(ài)心，才能一路前行。她一直都在努力走進(jìn)同學(xué)們的世界，去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活，了解同學(xué)們的'優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情和濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)同學(xué)，呵護(hù)所有同學(xué)健康成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。
這位愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人就是我的班主任石紅玲老師！她就像一支蠟燭燃燒著自己，點(diǎn)亮了我們，照亮了我們的人生道路，照亮了我們的成功之路。您任勞任怨的精神是多么的偉大，您就是我心目中的英雄人物！
我心目中的英雄作文13
在三國(guó)的歷史畫(huà)卷中，有許許多多的英雄，他們時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前：三顧茅廬的劉備，千里走單騎的關(guān)羽……但我心目中的英雄，還是“挾天子而令諸侯”的曹操。
曹操是一位用兵如神的軍事天才。在“官渡之戰(zhàn)”中，袁紹調(diào)動(dòng)了七十萬(wàn)大軍。而曹操當(dāng)時(shí)兵力很弱，只有六七萬(wàn)大軍，但是他沒(méi)有退縮，沒(méi)有膽怯。在四更天時(shí)，他命將士們點(diǎn)起火把，沖入袁紹營(yíng)中。正好守將經(jīng)過(guò)一番狂歡，喝得醉爛如泥。他們利用這個(gè)機(jī)會(huì)，燒掉了袁軍的.糧草輜重，以少勝多，取得了“官渡之戰(zhàn)”的勝利。這種用兵如神和軍事天賦，讓我為他豎起了大拇指。正是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，讓曹操在北方成為了數(shù)一數(shù)二的英雄，也讓“曹操”這個(gè)名字揚(yáng)名萬(wàn)代。
曹操是一位軍紀(jì)嚴(yán)明的將軍。在攻打張秀的途中，遇到了一片麥田。曹操隨即傳令三軍戰(zhàn)士，不論大小將領(lǐng)，凡過(guò)麥田，不得踐踏，違者斬首�？刹懿俚鸟R被一只從麥田地里飛出的小鳥(niǎo)驚著了，一下子進(jìn)入了一片麥地，踩踏了不少麥子。他讓人為他定罪，認(rèn)為自己理應(yīng)受罰。但又一想，自己還有重任在身，于是暫放自己一命，并用割發(fā)替斬首。人們見(jiàn)了，無(wú)不稱(chēng)贊曹操是一位軍紀(jì)嚴(yán)明的將領(lǐng)。
曹操也是一位有膽有識(shí)的勇士。在刺殺董卓時(shí)，一不留神，竟被生性多疑的董卓發(fā)現(xiàn)了。不過(guò)，他并沒(méi)有像一般人那樣，嚇得瑟瑟發(fā)抖，承認(rèn)自己的罪行，也沒(méi)有硬碰硬，在已被發(fā)現(xiàn)時(shí)去行刺，而是立刻單膝跪地，說(shuō)道：“要將這口寶刀獻(xiàn)給恩將。”然后，又以試馬為由趁機(jī)逃出城去。這份勇氣和過(guò)人的膽識(shí)，令人心生敬佩。
曹操是更是一位懂得愛(ài)惜人才的將領(lǐng)。一次，在深夜里，名次許攸來(lái)訪。當(dāng)時(shí)，曹操已經(jīng)休息了，聽(tīng)說(shuō)許攸來(lái)了，欣喜萬(wàn)分，連鞋都來(lái)不及穿，就光著腳出去迎接。面對(duì)勇將關(guān)羽，盡管曹操把他抓住了好幾次，可次次都放虎歸山。如此可見(jiàn)，曹操是多么愛(ài)惜人才呀！正是這個(gè)原因，讓楊修等各大將都來(lái)投靠他。
三國(guó)英雄如此之多，但我心目中的三國(guó)英雄永遠(yuǎn)是北方梟雄——曹操！
我心目中的英雄作文14
星期六下午，我們學(xué)校的小記者在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了昆山市消防救援大隊(duì)。今天，我們的任務(wù)是深入了解消防員職業(yè)，知悉消防安全，學(xué)習(xí)自救逃生常識(shí)。一路上，我的心情無(wú)比激動(dòng)，這是我第一次走進(jìn)市消防救援大隊(duì)。
我們首先來(lái)到了學(xué)習(xí)室。消防員給我們講解了一些關(guān)于消防安全的知識(shí)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能貪財(cái)，逃生要緊；逃生時(shí)，要低身前行，走樓梯，不能乘坐電梯；在確保自身安全的'情況下，迅速撥打“119”；報(bào)警時(shí)，要講清火勢(shì)大小、被困人數(shù)、火災(zāi)地點(diǎn)等。
學(xué)完消防知識(shí)，我們參觀了消防車(chē)庫(kù)。消防員的制服有很多種，抗腐蝕的生化服、耐高溫的消防服、搶先救援用的救援服等，這讓我大開(kāi)眼界。我們跟著消防員繼續(xù)參觀，突然，一排錚亮的水槍吸引了我們的目光�！罢嫦Ｍ芸吹较绬T用這個(gè)水槍滅火啊�！蔽以谛睦镟止局�。很快，我的這個(gè)愿望得到滿(mǎn)足。消防員迅速穿好了消防服，表情嚴(yán)肅地握著水槍?zhuān)?xùn)練塔噴射。在我看來(lái)，他仿佛不是在簡(jiǎn)單地示范，而是真正面對(duì)著大火肆虐、熱浪滾滾的現(xiàn)場(chǎng)，極力地想滅火。這個(gè)場(chǎng)景讓我身臨其境、感同身受。我被消防員的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
登上消防車(chē)是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分。一輛輛酷酷的消防車(chē)好像變形金剛里的“汽車(chē)人”。車(chē)上配備了車(chē)載水炮、水帶、儲(chǔ)水池等。我們?cè)谙绬T的安排下有序地登上了消防車(chē)，零距離觸摸這神奇、威武的消防裝備，內(nèi)心興奮異常。
活動(dòng)在我們的驚呼聲中結(jié)束，我們有種意猶未盡的感覺(jué)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅體會(huì)到了消防員的辛苦，也增強(qiáng)了安全意識(shí)。他們守護(hù)著我們的家園，是我心目中的英雄。
我心目中的英雄作文15
光陰流逝，暗淡了歷史的刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴，但那個(gè)人的名字將永遠(yuǎn)在我的記憶中，氤氳著芳香，他，是我心中的英雄。
他不是鼎鼎有名的大人物，他沒(méi)有出眾的才華，他也沒(méi)有光鮮艷麗的容貌。他只是一個(gè)既平凡的人，“三尺講臺(tái)”之上，哺育了一代又一代學(xué)子，他就是我的班主任——任老師。
初中開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)我?guī)е鵁o(wú)限的.憧憬來(lái)到校園時(shí)，卻遇見(jiàn)了改變我一生的人。報(bào)到時(shí)，我仔細(xì)打量了班主任：身材高大，大概四十歲左右，看上去極其嚴(yán)厲，微胖的臉上有幾分“面若重棗，燕頜虎須”的關(guān)云長(zhǎng)的氣勢(shì)。說(shuō)話時(shí)聲音洪亮，“面露兇氣”。這一天，他說(shuō)了許多班級(jí)的注意事項(xiàng)我們也了解到，原來(lái)他的兒子剛好也在我們班級(jí)。
我本是極其討厭這樣不盡人意的老師的，于是幾次三番與他作對(duì)，一再挑戰(zhàn)他的權(quán)威，直到那一次。
小學(xué)時(shí)，一向被冠以“好學(xué)生”之名的我，即使在課上說(shuō)說(shuō)話，老師也不以為然。久之，便養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣。那一節(jié)課，我正和同桌小聲的討論一位極其名的歌手，恰巧被班主任發(fā)現(xiàn)。本以為會(huì)掐我以下以示懲罰，可老師卻極其嚴(yán)厲的將我?guī)У睫k公室，對(duì)我不留一點(diǎn)與得的批評(píng)了一番：“你以為你成績(jī)好，對(duì)嗎？可你有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在講話時(shí)，你卻小聲議論，即使你很優(yōu)秀，但到了社會(huì)上，沒(méi)有人能容忍你，好自為之吧！……”回到班級(jí)，老師沒(méi)有再說(shuō)什么。卻將我的同桌——他的兒子，當(dāng)著所有同學(xué)的面，重重的打了一頓。并對(duì)大家說(shuō)：“在我的班級(jí)里，不允許有任何一個(gè)人影響大家，即使，是我的兒子！”我聽(tīng)的看的瞠目結(jié)舌。自此，我不禁對(duì)班主任的敬佩之感油然而生。
每天清晨，班主任總是第一個(gè)來(lái)到班級(jí)；每當(dāng)同學(xué)生病了，老師便會(huì)給他一杯熱水；每天老師都會(huì)坐在走廊里守護(hù)著我們，即使走廊里的風(fēng)很大很冷……為了教書(shū)育人，他忍痛打了自己的兒子；為了班級(jí)秩序，他放棄了安逸……
三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)。他，永遠(yuǎn)是我心中的英雄。
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