(優(yōu)選)英雄作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的英雄作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

英雄作文 篇1

　　十二歲的龍梅和九歲的玉榮，姐妹倆一天在草原上放牧。突然天氣變化，刮起呼呼的西北風(fēng)，鵝毛大雪夾雜在風(fēng)中席卷而來(lái)。一場(chǎng)罕見(jiàn)的特大暴風(fēng)雪驟然降臨在了烏蘭察布大草原上。

　　眨眼間，氣溫降至零下37度。人和羊隨時(shí)有被暴風(fēng)雪吞噬的危險(xiǎn)。小姐妹沒(méi)有丟下羊群逃命，她們牢記阿爸平日教誨：“羊是集體的財(cái)產(chǎn)，是集體的命根子，一只也不能丟！”小姐妹與暴風(fēng)雪戰(zhàn)斗了一夜，跋涉了三十多公里，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于保住了集體的羊群。她們自己卻被凍傷致殘。

　　看完這個(gè)故事后，我覺(jué)得很慚愧�，F(xiàn)在的我們都是家中的小太陽(yáng)，從來(lái)都是大人圍著我們轉(zhuǎn)。家中的玩具從來(lái)都不懂得愛(ài)惜，不想玩了就亂摔亂摜，導(dǎo)致這些玩具沒(méi)一個(gè)是好的'。再說(shuō)說(shuō)在學(xué)校也不愛(ài)惜公共財(cái)物，在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，打掃衛(wèi)生的掃帚也成了我們課間打鬧的工具。還有許多這樣的事情在我們身邊發(fā)生。

　　我們現(xiàn)在所缺的正是故事中小姐妹互相幫助，克服困難，舍己為公的精神。我希望越來(lái)越多的小朋友能夠從溫室中走出，遇到困難不退縮，做任何事都要有責(zé)任心。將來(lái)能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

英雄作文 篇2

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，和著教室里沙沙的寫(xiě)字聲，掩蓋住我那怦然的心跳，閉一下眼，深呼吸一口，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，慢慢品評(píng)著心中那一個(gè)個(gè)人物……

　　“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。”“國(guó)破山河在，城春草木生”。

　　是你嗎？詩(shī)圣，古來(lái)圣賢皆寂寞，孤獨(dú)的'你用文字震撼了世界，卻無(wú)力挽回李氏王朝日益衰敗的局面。憂(yōu)思，是你的精髓。激憤，是你的靈魂。你的一生，是無(wú)奈做主調(diào)，遺憾做挽曲的凄婉旋律。

　　“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！薄皶�(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！�

　　是你嗎？東坡先生，你才冠天下，那一篇篇膾忌人口的雄詞雅文，不知道傾倒了多少才子佳人，可又有誰(shuí)知道，在你心中還有一股沖天的豪氣，你渴望為國(guó)效力，渴望提搶上馬，馳騁疆場(chǎng)，可救世濟(jì)國(guó)的大門(mén)始終沒(méi)有向你打開(kāi)，反而一貶再貶，最終在調(diào)任的土中離開(kāi)了人世。

　　“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！薄扒嗌秸诓蛔�，畢竟東流去�！�

　　是你嗎？稼軒居士，懷著乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里的壯志，抱著了卻君王天下事的豪情。出生在江南的你，年方二十就走上了收復(fù)河山血戰(zhàn)沙場(chǎng)之路氣吞萬(wàn)里如虎是你亙古不變的追求。在追求理想的道路上很孤獨(dú)，于是你把目光投向了南方，那個(gè)只知偏安于東南一隅的南宋小朝廷勾起了你無(wú)限的希望。于是，你把一切都押在了他身上。而你卻由此犯下了一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，滔滔江水沖破重疊青山，向著海洋一瀉千里�？凑哌@一幕，你是否又羨慕又苦悶？你想化作一傾碧濤向著目標(biāo)千里奔流，但英雄壯志難酬，總是使人空悲切。

　　歲月如流水，一去不復(fù)返，可他們，卻在歷史的天空里郁郁蔥蔥。抬起頭，掩面而思，朦朧中，我看到杜甫用破竹杖，蘇軾用毛筆，辛棄疾用寶劍指著同一個(gè)方向。遲疑過(guò)后我覺(jué)得我應(yīng)該毅然走去。

英雄作文 篇3

　　齊煜來(lái)想不想學(xué)醫(yī)，你看，八年讀一個(gè)醫(yī)學(xué)博士，能夠在祖國(guó)最需要的時(shí)候奔赴前線(xiàn)，治病救人，是不是很有意義？”

　　我理解我母親的意思，當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，當(dāng)一個(gè)治病救人的英雄，多好！

　　我曾經(jīng)在微信上看到過(guò)這樣一段話(huà)：“所謂的白衣天使，不過(guò)是一群孩子，換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神搶人。”

　　我很理解這其中的意思，我們心目中這群天使般的英雄，其實(shí)就是普通人，也知道害怕。

　　然而，在家國(guó)有難之時(shí)，他們悄悄地藏起了心中的恐懼，毅然挺身而出，微笑著奔赴第一線(xiàn)。

　　在母親的一再試探聲中，看著微信上的那些話(huà)，我不禁思考，作為無(wú)醫(yī)術(shù)傍身的我們，如何成為英雄？

　　社區(qū)的保安，也許文化水平并不高，也許不會(huì)像軍人一樣用自己的生命保衛(wèi)祖國(guó)；不會(huì)像警察一樣頂著巨大的壓力偵辦案件……但是，他們每天在小區(qū)門(mén)口嚴(yán)肅地檢查出入證、細(xì)致地給大家量體溫、認(rèn)真地給快遞分類(lèi)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言。

　　他們時(shí)而神情嚴(yán)肅，拒絕不明人士的進(jìn)入；時(shí)而和藹地叮囑居民做好防疫。

　　社區(qū)的保潔員，在疫情期間，除了日常的保潔工作，她們每天至少三次給每座電梯的按鍵、墻壁、底部消毒；每天至少三次給每戶(hù)門(mén)外、大樓門(mén)廳消毒。

　　快遞小哥們更是辛苦！在疫情期間，快遞可能是一頓飯，也可能是20斤的大米，也可能是一本書(shū)。對(duì)于工作量的暴增，他們反而以更大的熱情投入工作，耐心且細(xì)心。

　　我的父母都是科研工作者，他們或許一輩子都不會(huì)寫(xiě)出一本能與愛(ài)因斯坦的《廣義相對(duì)論》所匹敵的著作，不會(huì)像屠呦呦一樣斬獲諾貝爾獎(jiǎng)，也不會(huì)像醫(yī)務(wù)工作者一樣義無(wú)反顧奔赴前線(xiàn)……

　　疫情當(dāng)前，他們也沒(méi)有絲毫的懈怠。我的母親是單位防疫小組成員，她每天統(tǒng)計(jì)相關(guān)返滬人員各項(xiàng)信息、慰問(wèn)留鄂人員。

　　晚上，母親都會(huì)在電腦前看文獻(xiàn)，與學(xué)生討論論文。我的父親負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的防疫工作，他一天打幾十個(gè)電話(huà)與同事討論各項(xiàng)防護(hù)措施，細(xì)致周到地安置返滬隔離人員。

　　疫情雖嚴(yán)重，但科研任務(wù)進(jìn)度不能受到影響。父親仍然不分晝夜地的.工作，抑或在家做模擬計(jì)算，抑或帶上口罩去實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。

　　在我看來(lái)，保安、保潔、快遞員、我的父母，他們和白衣天使一樣，都在自己平凡的工作中做出了屬于自己的不平凡，是我的英雄，是國(guó)家的英雄。

　　作為中學(xué)生的我，時(shí)刻把老師、家長(zhǎng)的話(huà)放在心間，在這個(gè)特殊的時(shí)期，不忘記自己的使命，做到自律，我也能夠成為一名“英雄”！

英雄作文 篇4

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”太子丹的這句詩(shī)頗有氣勢(shì)，常令我感慨萬(wàn)千，但如果單憑它的氣勢(shì)，它是不會(huì)流傳至今，也不會(huì)如此盛名．重要的是它的諭義，諭義是什么？是荊珂的精神，為了中國(guó)百姓的'幸福，他賭上了自己的性命，來(lái)玩這一場(chǎng)非我不可的游戲．這是一場(chǎng)賭局，己經(jīng)接近尾聲，對(duì)方勝權(quán)在握，自己只有那幾近于0的奇跡，還有那萬(wàn)分之一的勝算，他們很清楚自己的注，秦始皇賭那幾百萬(wàn)兵馬，荊珂賭命一條！不管是成是敗，是輸是贏，荊珂都是英雄！

　　記得有人這樣問(wèn)我“何謂英雄？”我沒(méi)有回答，有兩個(gè)原因，其一所謂英雄，沒(méi)有固定含義；其二當(dāng)今世上，確實(shí)有人，不分英雄，錯(cuò)把英雄當(dāng)狗熊，竟把狗熊當(dāng)英雄。真英雄不為金錢(qián)，權(quán)力，榮譽(yù)所迷惑，不為五斗米向鄉(xiāng)下小兒折腰。他們生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。關(guān)鍵時(shí)刻，他們挺身而出，危急關(guān)頭，他們利劍出鞘。時(shí)危見(jiàn)臣節(jié)，世亂識(shí)忠良。他們深知人生自古誰(shuí)無(wú)死，馬革裹尸是英雄！，他們切記名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛，他們告誡惡人為惡者遺臭萬(wàn)年，為善者流芳百世，他愿以我血薦軒轅，這就是真英雄！

　　談古論今，多少英雄？

英雄作文 篇5

　　今天，我們進(jìn)行了第二次“漢字英雄”聽(tīng)寫(xiě)比賽。

　　其實(shí)，今天聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候我有一些緊張，怕得不了滿(mǎn)分，當(dāng)不上漢字英雄。后來(lái)，我想媽媽讓我在家里認(rèn)真復(fù)習(xí)了生字，我就放松了心情。聽(tīng)寫(xiě)完之后，老師又念了一遍，讓我們自己檢查一遍，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍。

　　后來(lái)知道了我也被評(píng)上了“漢字英雄”之后，我開(kāi)心極了！

英雄作文 篇6

　　讀完《英雄少年賴(lài)寧》這本書(shū)，我的心久久不能平靜，生出一股惋惜之情，一位出色的少年就這樣“壯志未酬身先死”了！

　　同時(shí)我又陷入深深的沉思：是什么思想使一個(gè)文弱少年面對(duì)滿(mǎn)山烈火時(shí)，毫不畏懼，堅(jiān)持搏斗到最后呢？

　　這也許和賴(lài)寧從小讀了很多名人傳記有關(guān)，他從偉人的故事中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人如果缺乏頑強(qiáng)的毅力，是什么事都干不成的。因此他處處磨練自己，逐漸養(yǎng)成了不服輸?shù)男愿�，班�?jí)衛(wèi)生差，勞動(dòng)委員沒(méi)有干，他干，他克服種種困難，把環(huán)境打掃的干干凈凈。扳手勁輸了，他苦練，每天提桶練習(xí)，手腫了也要堅(jiān)持，最終終于贏回來(lái)了。正是有這樣的思想，這樣的行動(dòng)，賴(lài)寧才能在發(fā)生山林火災(zāi)時(shí)，主動(dòng)加入撲火隊(duì)伍中，不顧個(gè)人安危，在烈火中奮戰(zhàn)的壯舉！

　　賴(lài)寧走了，一位勇于求索、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的.少年走了，但“生命的價(jià)值并不是用時(shí)間，而是用深度衡量的”，我們懷念賴(lài)寧，不僅僅是他在救火中犧牲了，更重要的是他的精神值得我們學(xué)習(xí)，他那使人生變得更加高尚和更有力量的追求的崇高的精神，會(huì)激勵(lì)每一個(gè)人。我也要向賴(lài)寧學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢高尚的人！

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