英雄的作文常用(10篇)
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的英雄的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
在我的家中，有一個“霸”氣十足的超級英雄。他是誰呢？我先不告訴你，我給你講講他的故事。
小時候，我和那位超級英雄去逛街。在涂門街那條歷史悠久的大街上，小販的叫賣聲此起彼伏，這其中也自然少不了一些乞丐。每每遇到那些經歷風雨滄桑而臉上布滿皺紋的老者乞討時，那位超級英雄就慷慨解囊，多則50元，少則20元。這樣幾次后，我忍不住把心中的問題向這位超級英雄拋了出來：“你為什么每次都給那些乞丐錢呢？現在不是有新聞報道說有些乞丐是許多游手好閑、無所事事的年輕人假扮的嗎？”那位超級英雄笑了笑：“不，你沒發(fā)現我每次給乞丐錢時都要與他攀談嗎？從這些乞丐的言行中，我可以發(fā)現他們是因衰老因喪失勞動能力的，并不是那些年輕人假扮的。”我聽后似懂非懂地點了點頭。
此外，這位超級英雄還是我學習上的一名助手呢！我遇到不懂做的題都去問他。一次，我不懂得背李白的.《將進酒》，便問他怎樣才能背誦這七言長詩。他雖不怎么懂語文，但對文學還是有點基礎的。這位超級英雄根據現代文的意思，簡單地跟我滔滔不絕講起來。聽了他的話，我現在背起《將進酒》來可流暢了呢！
西方有個故事：一個年輕人從外國回來，向他的父親報喜：“父親，我在國外做了高官！”而他的老父親只是“嗯”了一聲。那位年輕人又說：“我在國外有一套大房子！”他的父親還是面無表情。最后，年輕人說了一句：“爸，我愛你！”說完這話，他的父親就老淚縱橫了。這個故事是我從一本書當中看到的，從中我們可得知：父親并不需要我們有多少財產，只要孩子們能在父親想孩子時想到父親，那父親就知足了。
從以上的故事，你們應該已經猜到那位超級英雄是誰了吧？他就是我家的頂梁柱——我的父親。
英雄的作文 篇2
深更半夜，您仍在工作。凌晨四時，您從床上爬起，又是一個萬籟俱靜的早晨。我們還在夢會“周公”，而作為武漢金銀潭醫(yī)院院長，您不顧自己重病在身，也無暇顧及自己的妻子和孩子，毅然決然的站到了抗爭肺炎最前線�！拔乙苍S是一位好醫(yī)生，但不是個好丈夫”，為了我們的國家，為了從疫情的魔爪下解救更多人的性命，您身體每況日下卻仍奮力堅守于一線！
這讓我想起了兩位抗美援朝的英雄——黃繼光與邱少云。當沖鋒部隊遭到敵人阻擊時，黃繼光在已受傷、手榴彈扔完的情況下，仍奮不顧身沖了上去，用胸膛堵住敵人的機槍口，為戰(zhàn)友開辟了前進的道路。而邱少云呢？其所在排潛伏，準備配合大部隊進攻。在炸彈炸在身邊燃起熊熊大火的情況下，他為保證戰(zhàn)斗勝利和潛伏部隊安全，紋絲不動，直至被大火吞噬，壯烈犧牲。這就是我們的英雄！他們就是這樣，于危難之時，挺身而出，義無反顧地奉獻了所有，甚至都來不及想，此一去，父母由誰贍養(yǎng)？家人又由誰照顧？
這世上，哪有什么天生的英雄？
他們也是跟我們一樣平凡普通的人，有父母，有孩子，有自己幸福的'小家。之所以能在別人需要時，不顧一切挺身而出，是因為他們心里裝著大義，裝著大愛！時刻為其他的人著想，為整個社會著想，更為我們的這個“大家”著想。
這讓我想起了一個故事。一個小女孩被困井下，井口非常小，消防員用盡一切辦法，也未救出此小女孩。正在人們焦急不已的時候，一位消防員靈機一動，有了辦法，“我兒子可以”！于是其子便經過20分鐘訓練后，成功把女孩救了出來，這樣那個消防員與他的兒子就成了人們心中的英雄。
這世上哪有什么現世安穩(wěn)，歲月靜好，還不是因為有這么多生于平凡卻舍生忘死的英雄替我們負重前行！
如今肺炎病毒肆虐，有多少人已離開人世，又有多少人仍處在地獄邊境呢？武漢這一擁有過萬人口的繁華大城市，業(yè)已搖搖欲墜，舉國皆慌，談“鄂”色變，在如此惡劣的狀況下，多少英雄逆行而上，不怕被染，奮戰(zhàn)一線？張定宇院長還說過一句令我深有感觸的話，“如果你的生命開始倒計時，就會拼了命去爭分奪秒，做一些事”，這不就是一位英雄的本色嗎？
好的，讓我們從現在開始，一起攜手并肩，共同抗擊肺炎，戰(zhàn)勝疫情！愿沖在前方的英雄平安無恙，愿我們的祖國復歸康寧！加油！
英雄的作文 篇3
據說魏晉時期號稱“竹林七賢”之一的阮籍最喜歡坐上牛車，漫無目的得出行。任憑那牛車帶著他在大路小路，平路山路間晃悠，直到走至山窮水盡之地便失聲痛哭。有人說那是因為他恨自己沒有生在英雄年代。只不知在他心中英雄的標準是什么？
所謂英雄那自然是一種不同于凡人的種類，而要以平凡人的眼光去評價英雄的行為，那就真的只能靠心中的景仰和虛幻的猜測了。那么我們姑且就來猜測一下。在影片《英雄》中無名是不是英雄？我猜是的！試想，長空，殘劍，飛雪被秦國通緝十年。真如片中秦王所說，有多少秦國壯士死于這三人之手。尤其是殘劍，飛雪更是視秦王宮三千禁軍鐵甲為無物，一度殺入大殿，刺傷秦王�？上肭赝鯇Υ巳说膽嵖蜔o奈。想那秦軍鐵騎，箭陣天下無敵，卻對三名趙人刺客束手無策，這簡直夠得上是大秦的恥辱。如今，秦國的一名小小的亭長，居然一舉斬殺了（是騙局，但一開始觀眾并不知道）這三名刺客，其想不成為英雄也難�。�
再看這三大刺客。他們皆為趙人。秦趙之間可說是仇深恨重。且不說飛雪的私仇。想當年秦國一舉坑殺四十萬趙國降兵，這已是趙國人心中永遠的痛。三大刺客以個人之力對抗秦國的虎狼之師。在十年間屢次刺秦，使秦王日日提心吊膽，夜不安寢�？梢哉f這三大刺客就是趙國剛烈文化的代表，也是趙國乃至六國反抗秦國暴政的精神濃縮。因此他們當然是趙國的英雄，甚至是六國共同的英雄。
最后是秦王，他位高權重，掌握著數以萬計的鐵甲雄師，也掌握著千千萬萬子民的生殺大權。由于他的咄咄逼人，不斷攻擊侵蝕鄰國，使其他六國甚至于他自己的文武百官都認為他是一個暴君。然而事實是，人們似乎忘記了，在戰(zhàn)國七雄雄起以前，這片大地曾是一個統(tǒng)一的國家。所以在影片中秦王說，一個劍字有十九種寫法并互不相認，即麻煩又不必要，我滅六國后，當只取一種。也就是說當無名和飛雪還在惦記著殺父之仇，當長空和殘劍還在為趙國的命運憂心忡忡時。秦王已經在另一個高度，將這片中華大地看作是一個統(tǒng)一的大家庭，已經在考慮如何排除阻礙這個大家庭大交流大融合的不利因素。從這一點上來說，殘劍是秦王的第一個學生，殘劍在不斷領悟書法和劍道之時，終于領悟了天下大同的本質。于是他不僅在自己可以得手之時放棄，而且還堅持讓無名放棄刺秦。無名則是秦王的第二個學生，他在得到殘劍的勸阻之后本已有了點顧慮。在秦王宮與秦王的一席之談，更使他明了了秦皇的為人和他所作所為的意義，所以他也放棄了。于是影片中的秦皇便成為了最完美的英雄。
其實從整體上來看，這部影片是把英雄分成了三層境界。第一層境界是威武不能屈。在秦國聲威如日中天，秦國鐵騎天下無敵之際，無名、長空、殘劍、飛雪屢出奇謀，謀劃刺秦，哪一個不是響當當地英雄好漢。特別是趙國陘城書館里那些手無縛雞之力的先生，學生，在秦國大軍兵臨城下，箭如飛蝗，隨時可能喪命之時，依然堅持學習趙國文字，這當真如無名所說，只有剛烈兩字方可形容。第二層境界是舍生取義，長空、飛雪等刺秦的行為除了私仇，更是出于對暴政的抗爭和對國家（趙國）的忠誠。刺秦在他們的心中是神圣的替天行道，是他們心中的大義所在。正因如此，在他們屢次失敗之后，才以莫大的信任，將自身的尊嚴，榮譽乃至生命托付給無名。希望無名能夠代替他們完成刺秦大業(yè)。而最終無名在放棄刺秦之后還是以劍柄刺了秦王一劍，則正如他所說，這一下是他必須刺的。因為這是他向長空，飛雪表達的敬意。第三層境界則是仁者無敵。要讓殘劍放棄刺秦是何等的困難。且不說身為一個趙國人的大義所在。想想殘劍一生摯愛著飛雪，而飛雪給的承諾是刺秦成功后帶他回家。沒有劍，沒有劍客，只有一個男人和一個女人，在詩畫般的山清水秀里做一對山野村夫是殘劍向往和憧憬的未來。對殘劍來說，放棄刺秦就是放棄飛雪，放棄未來。但最終他還是選擇了放棄。同樣，無名是一名趙國孤兒。他十年練劍，練的就是復仇之劍�；蛟S在他意識中生命中唯一的意義就在于刺秦。何況長空，飛雪等人對他毫無保留的'幫助和信任，更將他推到了有進無退的地步。試想他如果放棄，要以何面目去面對慘死的親人和信任他的長空，飛雪？但最終他也放棄了。因為他們都領悟到，與其七國繼續(xù)各自為政，連年戰(zhàn)火，百姓苦不堪言，還不如讓強大的秦國和秦王一統(tǒng)天下，徹底斷絕連綿的戰(zhàn)火，這才是對百姓最大的“仁慈”。與天下百姓的福祉相比，個人的幸福和意愿又算得了什么？從這一點上來說，殘劍，無名，秦王都堪稱“大仁大義”的英雄。
其實在對影片中的英雄做了一番梳理之后，大家就會發(fā)現，如果將影片看作是一篇文章的話，那么它就是一篇經典的說明文。全篇圍繞著“英雄”這個主題，結構嚴謹，舉例鮮明，語言簡樸，向觀眾介紹了種種的英雄類型。當然其實無論是哪一種英雄，都是有血有肉，即可敬又可愛的。
英雄的作文 篇4
在我們身邊有許許多多的英雄榜樣，還有許多的英雄事跡，還有許多的英雄職業(yè)。這些英雄例如我們大家都不能忘記的雷鋒叔叔，他在26歲的時候，不幸被木樁砸死，在這之前，雷鋒所做的好事可是數都數不清。
在我們的課本上，雷鋒叔叔的面容出現過很多次。然而每一次，我們看到雷鋒叔叔的時候，他總是在不求報償的為別人做好事。還有一篇課文，記述了一些雷鋒叔叔所做的好事。其中我們最熟悉的應該就是，在下著大雨的時候，雷鋒叔叔為了送一個孩子回家，走過泥濘小路，一直將這個孩子背在身上。
不離不棄，做好事就有做到底的決心。雷鋒叔叔哪次做好事沒有做完的，不像現在的我們，說放棄就放棄，沒有恒心。試飛員也是一個英雄職業(yè)，每當剛做好一架飛機的時候，就要由試飛員來開這架飛機，但是一旦在試飛期間出現任何差錯，試飛員就要付出自己的生命，哪位飛機的過錯進行彌補。
我們現在就一直在進行志愿者活動，志愿者是什么呢?就是義務的為人民服務，并且不索取任何東西的一種職業(yè)。大部分都是幫助別人，或者指出別人錯誤，不讓別人損壞公物。以及把公物給收拾干凈�，F在的人把雷鋒，和各種擁有著英雄事跡的人看著自己的榜樣。
所有人都學習雷鋒的榜樣一起來幫助別人，贈人玫瑰手有余香，現在扶老人過馬路，在別人有困難的時候去幫助別人，在別人受傷的時候幫她的救護車，現在都是人之常情。所有人都愿意去幫助別人。例如，我在這年剛去當了志愿者。
我把路邊的`公共設施全部都干干凈凈的擦一遍，韓服一位老奶奶過了馬路，我的心里是十分的興奮，也是十分的激動，但是我心中最感覺的還是驕傲。我十分鐘自己幫助了別人，給了別人方便。也正是因為這次志愿者活動，為我的人生又增添了新的光彩。這也終于讓我知道了我們?yōu)楹畏睒s富強。
大家我們一起來的紅色基因的繼承人吧，讓我們一起去幫助別人。
英雄的作文 篇5
江湖笑，恩怨了，悲寂寥，笑藏刀。滔滔江水東去留不住，浪花淘盡千古風流人物。一生豪情壯志鐵傲骨，仁愛英雄，唯有你最孤獨。
醴酒臨江，橫塑賦詩是你的嗜好；琴棋書畫，舞槍弄劍是你的興趣；平定三國，一統(tǒng)天下是你的政治抱負；海納百川，天下歸心是你的宏圖大愿。
是誰在暮年還能吟出“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的人生志向？是誰在一個亂世梟雄的年代說出“今天下之英雄，唯使君與操耳”的豪情壯語？是誰在面對滄海的波濤澎湃時寫出“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的人生感慨？又是誰在自己壯志未酬之時詠出“對酒當歌，人生幾何”的感慨悲涼？
你年少時的磨難印證了“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”正是磨難鑄就了你，一個性情剛烈、求賢若渴、不計前嫌的英雄。
你是可愛的，你是英明的`，你是自信的。正因由此，人們稱之為英雄。而在現在這個時代中，我們把你定位成“奸雄”，你打破了英雄的傳統(tǒng)概念，穿越了英雄的束縛。你成為前無古人、后無來者的“奸雄”。
不是英雄，不懂三國。若是英雄，怎么能不懂寂寞？你獨自走下長板坡，一心奪取荊州。東漢末年分三國，烽火連天不休。兒女情長被亂世左右，誰來煮酒？爾虞我詐是三國，說不清到底誰對誰錯。
唯有你才是真的英雄——曹操。
英雄的作文 篇6
記得嗎？小時候，你總喜歡欺負我，搶我的漫畫書，偷吃我的零食，讓我?guī)湍愠鳂I(yè)……可每當我哭了的時候，你便會手無足措。這時候，你總會騎著單車載著我?guī)胰ベI雪糕。你的衣襟飛揚在風中猶如一只翩翩飛舞的蝴蝶，我很喜歡這種自由自在的感覺……你總會對我說：“丫頭，以后只有我能欺負你。”我嘟了嘟小嘴：“矯情！”然后我們就會哈哈大笑起來……
后來，你上了初中，總是在學校打架，逃課，夜不歸宿。你成了老師同學們眼里的壞孩子。認識你的同學們都討厭你，畏懼你，遠離你。繼而，他們知道我們的關系之后，很多同學就開始針對我，排擠我，嘲諷我。我開始討厭你了，都是因為你不學無術，到處惹事，結果我也受到了牽連。憑什么你惹得事要我來承擔后果？我也開始不理你，遠離你，甚至以有你這樣一個人在我身邊為恥。一次放學后，我眼睜睜地看著你把我的同學堵在墻角……我真的非常討厭這樣的你，你知不知道？
后來，你就沒有繼續(xù)讀下去了。你決定去當兵。臨走前一天晚上，你跟我說了好多話。“丫頭，以后我不在你身邊了，有人欺負你就打電話給我，我?guī)湍愠鰵狻！薄把绢^，以后要照顧好自己�！薄把绢^，不要早戀�！薄皦蛄�，”我壓抑不住了我的脾氣，“你自己都管不好，你有什么資格管我？我怎么樣，關你什么事！”說完這些話，我頭也不回的跑開了，我絲毫沒有意識到自己的話給他帶來多大的傷害。
你走了，那天下著雨，我沒有去送你。
你去當兵的'第一年，你經常打電話給我，問我最近好不好，有沒有聽話，自己訓練挺辛苦的……我就隨便附和你：“哦�！比缓竽銜掖覓斓綦娫挕Ｎ乙膊粫胨�，畢竟沒有他在，我的生活輕松不少。第一年過年，你說不回家過年了，我就淡淡地回了句：“隨便你！”第二年，你很少打電話給我了，總說自己很忙，對話不超過三句就要掛斷了。我居然有點想他了，想他在我心情不好的時候載著我去買雪糕，想他說只有他能欺負我，想他那些繁瑣的叮囑……只是這些都將不在了……第二年過年，你又找借口不回來。我已經兩年沒見你了，你是黑了還是瘦了，我想見你了。后來的后來，我盼著你哪一天終能回家來。一天晚上，你叩響了家門，我打開門一開，是你！我沖上去不顧形象地抱住你，我好想你。你輕輕地推開我，說回來拿點東西就走了，你怎么對我這么冷淡了？我怎么也沒想到，這一次的分別，竟然是永久的分別了……
再得到你的消息，是你的戰(zhàn)友送來的――你已殉職！我頓時覺得支撐我的頂梁柱倒了，我的天也要塌了，我一下不知道該怎么辦了……你的戰(zhàn)友給了我一封你最后寫的信，我顫抖地打開看，卻發(fā)現淚水模糊了我的雙眼，浸濕了信紙……
你信中說：……我不想成為你的累贅了，我愿成為你的英雄……那天你所看到我堵你的同學，是因為他要扎你的自行車輪胎，我只是告誡他有意見沖我來，不要為難你……我不愛學習，但我必須要使自己強大才能保護你……我發(fā)現我的存在困擾到你了，盡管舍不得，但我得走了……訓練太辛苦了，教官說上戰(zhàn)場隨時有生命危險，但我那么注重兄弟義氣……我不能讓你擔心我……
你從來都不是我的累贅，你是我的 超級大英雄！你聽到了嗎？哥哥……
英雄的作文 篇7
前段時間，我看了外公以前買的中國古代四大名著之一：《三國演義》�！度龂萘x》記敘了東漢末年漢靈帝統(tǒng)治中國時代的黃巾起義，到公元280年東吳滅亡為止這段歷史。差不多有一個世紀長。在這期間，不知有多少英雄好漢出現，不知有多少讓人為之動容的故事。在這些人物中，我最感到印象深刻的有曹操、關羽以及人稱“臥龍”的諸葛亮。
首先，來說說曹操。曹操可以說是三國歷史上最具影響力的人了。有人說他是奸賊，也有人說他是一位偉大的政治家、軍事家。其實剛開始我也對曹操的印象很壞，以為他只是一個大逆不道的亂臣賊子，但自從觀看了廈門大學教授易中天先生在中央電視臺所講的“品三國”節(jié)目之后，我才開始進一步地了解曹操，了解三國。
對我影響最大無疑是曹操錯殺呂伯奢一家的時候，不但不感到惋惜，而說出了一番狂妄的話：寧教我負天下人，休教天下人負我。雖然經過證實，這番話經過了作者羅貫中的修改，但這事仍舊使我對曹操抱有懷疑態(tài)度。
其二就是“臥龍”孔明。孔明的名字叫諸葛亮，孔明是他的字�？酌魇莿淙櫭┨J所請來的軍師，孔明的導師水鏡先生司馬徽曾對劉備說：“伏龍、鳳雛，得一則可安天下�！庇纱丝梢娍酌鞯闹\略的確高明。比如授趙云錦囊妙計，草船借箭，以及著名的空城計，因此有人說孔明多智近似妖�？酌鳟斎挥杏萌擞缅e的時候，比如說街亭失守就是一個例子。當時諸葛亮錯用馬良之弟馬謖，使軍事要地街亭失守，讓蜀軍處于被動局面。這件事諸葛亮應負主要責任。
其三則是為國獻身的關羽。關羽的武藝驚人，“千里走單騎”、“斬顏良誅文丑”這兩件事是最好的證明。關羽被世人推崇為英雄，甚至神明。如果說“千里走單騎”、“斬顏良誅文丑”能表現關羽武藝超眾的`話，那“單刀赴會”、“割骨療傷”這兩件事則能表現他的沉著、冷靜的一面。為什么說他忠義呢？假如你看了《三國演義》第七十六、七十七回的話，那么你一定也會為之動容。
《三國演義》作為一部古典小說，也有許多虛擬的成分，但基本上都和史書差不多，主要是因為作者為了使這部書更加精彩好看，所以才添加了一些想象的事物。不過，這部小說的確很精彩好看，不愧為中國四大古典名著之一。
英雄的作文 篇8
這一天，我考試沒有考好，陷入了悲傷之中。我一邊訂正著試卷一邊嘆著氣，這時，一本厚厚的書從我的桌洞里掉了出來。我撿起一看，原來是我求著老媽給我買的《蜘蛛俠：英雄遠征》。突然，我不想再訂正試卷了，便拿起津津有味地讀了起來�？熳x完了的`時候，我忽然困了，就慢慢地閉上了雙眼
一個高高的大男孩兒站在了我的面前，我仔細一看，激動地跳了起來，原來他就是我的偶像蜘蛛俠彼得·帕克。他的身上全都是傷口，還流著鼻血，看起來傷勢真的很重，但他依然面帶微笑。
他說：你好！小朋友，你是哪里來的？我大聲地說：呃我是另一個國家的。我可以問你幾個問題嗎？蜘蛛俠答應了。
我問：你只是個高中生，有這么多課程要上，這些課程很難，你又當了蜘蛛俠，你是怎么克服煩惱和困難的呢？他回答道：我的性格很開朗，無論多么困難的事我也要克服掉，我相信自己付出的努力，我們都要學著自信。
我又問：你身上全是傷口，一定經過了風吹雨打，可你為什么還是面帶笑容？因為我們都要活下去，雖然這非常疼，但，我拯救了別人，我依然很高興！
我再問：你為什么那么愛笑？蜘蛛俠說：人必須得開朗，再痛苦，我們也要學會微笑面對。
忽然，我醒了，原來我做了一場夢！我看了看試卷，埋頭繼續(xù)訂正起來。
英雄的作文 篇9
或許沒有人認為我是個這么大膽的小孩，從外表上來看，我的確象是一個弱小的女生。其實和我呆久的人都知道，有的時候我有一點“暴力”，不過是開玩笑。婷當過我一個學期的同桌。對她我還算是比較了解。那天的那一幕，我其實有些料到了。
她原本是一個普通的孩子，和我們都一樣。父母的離異使她失去了往日的活潑。她開始與眾不同，她開始叛逆。遲到和作業(yè)不交成了她的家常便飯。甚至她還與初三同學交往。我出于對她的同情和同桌之情，我一再地勸說她回歸自然。她那雙美麗的大眼睛總是忽閃忽閃，從來沒有聽從過我的勸告。
等到我們都已上了初二，那個與婷來往的人進了職業(yè)高中，但他們仍然來往。一次次重新排位讓我更加疏遠了她，后來甚至到了沒有話可說的地步。我們都有著新的自己�？烧l曾想到婷的固執(zhí)仍然扎在她的心里。成績常常一落千丈，看著她耷拉著頭的樣子，就覺得真的很讓人心疼。在我們班里，她是一個經常惹來非議的人�；蛟S我對她的看法是多邊的，常常不知道該對她怎么辦。那天她每來上學，我們習以為常地認為應該是生病請假了。第二天她來學校，我不像往常那樣去看她的表情，只是自己做自己的。非凡就坐在她的'后面，這是個挺可愛的小孩。沒想到這次她帶來的是一個不好的消息：婷和那個人分手了，是那個人提出來的，前一天她沒來學校就是因為這個事情，據說婷還在廣場里打了他……非凡的同桌說，那個人交給他一個布娃娃，讓他轉交給婷。我聽后開始也沒什么在意，只不過覺得這件事情實在是太荒唐，才發(fā)現婷緩緩地從坐位上走出，手背在身后，拿著一個布娃娃出了教室，回來時兩手空空。我估計那個可憐的娃娃已落入了垃圾堆……
科學課，沒有婷的身影。（后據小道消息傳，那個人來了學校，婷和他在一起）第二節(jié)，語文課，婷回來了，只不過風平浪靜。我預料將要出事了。果然，第三節(jié)，歷史課，婷對非凡提出換位置。非凡很不屑地說了句：“歷史課不能換位置！”非凡現在想想還有些后怕。當時我只是在爭分奪秒地做作業(yè)，只聽見“嗖”的一聲和一個人的狂吼。全班頓時鴉雀無聲。我轉過頭，天哪，婷正掐著非凡的脖子！“告訴你，我石雨婷不是好欺負的！”“……”非凡想用力掙脫她的手卻沒有這個力氣。玨慌張地跑上來拉住了她的手（玨是婷的好友），連歷史老師都能夠甩開的她輕松甩開了玨，又繼續(xù)掐住了非凡。歷史老師見此情形，忙叫我的同桌“小豬”去叫老師�！安灰詾槲液芎闷圬�！”婷的聲音比往常加大了好幾百倍，“你欠我的我要加倍讓你償還！”（后據“考證”，非凡沒有欠婷什么）。看著非凡握著婷的手卻無力償還的難受樣子，我覺得她仿佛要喘不過氣來了。一下子我的氣全涌在了頭上，“放開她！”我站出來把婷的手用力拉開，非凡終于送了口氣�！澳銘{什么管我？”婷怒氣沖天，一副不好惹的樣子。結果我想也沒想就把音量提高到和她一樣的分貝：“我管你怎么樣，你就是不能亂打人！”我感覺婷要對我做什么，幸好在關鍵時刻聞老師趕到了。我看著婷被老師帶走的背影，心中有一絲悲涼。非凡抱著我止不住地哭，我知道她嚇壞了，她全身都在顫抖�！拔艺娴暮门隆薄芭率裁�，我們都在，她不敢對你怎么樣的�！蔽彝蝗挥X得自己就像一個長者一樣在安慰一個受傷的小孩。
終于所有人的心情都平復了。我看到下課時有些女生對我是刮目相看地笑，有的則說我真厲害。想不到各種各樣的表揚接踵而來。歷史老師下課時對我說了聲：“你做的對！”辦公室里老師們都說我真勇敢。每次當我要開口時都被老師的贊揚聲堵住�！�
結果我發(fā)現我變得很失落。我只是想說出我要說的！
回顧當時的情景，如果沒有人上前制止婷，非凡會怎么樣？也許有著生命危險！全班46個人除去她們兩個人和我，還有43個人，為什么沒有一個人敢站出來？呆坐在那有什么用？看熱鬧嗎？鴉雀無聲有什么用？為了聽她們的爭吵嗎？我真的十分憤怒為什么這43個人中沒有人會勇敢地站出來，在那樣的緊急情況下，什么都沒有用，只能靠我們的團結一心，來阻止事情的繼續(xù)發(fā)展。才感覺到一世蒼涼是怎樣的一幅孤景，為什么43個人有這么多顧慮？并不是因為我勇敢，而是因為其他人太膽小。對于這個集體，我也許是渺小的一粒沙。一粒沙都不怕的事情，這些所謂的“大樹”又能怕什么呢？
我想低調，不是因為已經有這么多人知道了我的“英雄事跡”，而是因為拯救墮落天使的人，不是英雄！——只是一個普通人！
英雄的作文 篇10
電影快結束了，我含著淚迷離地看著熒屏，深藍色的天幕上點綴著群星，忽然，一顆星悠悠地閃爍著，仿佛一位英雄顫動的心臟。
閃爍的燦爛的星光下，白色的身影正在練武，一招一式都透著剛毅與不屈。信念與毅力交織成自強不息貫穿于他的全身使他有了理性的萌動，人性的回歸。飄飄素衣在深藍色的天幕下顯得格外耀眼，卻又迷離得像一團白霧。我的淚滴落了，英雄的心――一個中國人自強不息的心被鑲在天幕上，永恒地閃爍。
我的心像浪潮一樣，翻騰不息。一個孩子純真的心向往著高超的武藝，向住著一個英雄的氣概，向往著做精門第一�？墒且粋�人一旦有了野心、欲望，就一發(fā)不可收拾。站在擂臺上武藝高超的霍元甲已不再是天真的孩子了，而是一個有野心有欲望的人。當一個人的心被污濁蒙蔽時，他的心就爆發(fā)了。然而這卻引來了家破人亡的天倫慘禍。
善良的姑娘有一顆純凈的心，她的眼前雖然蒙著一層霧，但心卻是明亮的，她用那純凈的心去擦拭他差點誤入歧途的心。當一個人用心去感化別人時，那股力量是神奇而偉大的。在情寄山水的日子里，精門第一的武士明白了自己為什么要習武，心中的凈土還是像孩子一樣純真，只是多了一樣可貴的東西――仁義道德。
當他再回到天津時，再沒有了“精門第一”的'驕傲，他仍然要打，要爭，卻不再是抱著“勝負在人，生死在天”的態(tài)度�？v然外國人再怎樣侵略中國，他也只把比賽當作一種證明國力的見證，懷著一顆真摯的，充滿人性心。
當那個外國武士在生死邊緣掙扎，他救了他，縱然鑒下了“生死狀”，他仍把每個人當作朋友。以武會友，他是真正的勝利者，贏得光彩，贏得有道義。
古人曾有人曰：“練武也是一種修身養(yǎng)性�！辈蝗唬瑥埲S怎能創(chuàng)造出柔中有剛的太極拳呢？也許他，乃至我們每個人都有爭第一的欲望，但當我們得了第一后又有沒有想過得了第一又怎樣，當你的野心泛濫成災的時候，這個第一將沾著多少人的痛苦與鮮血��！
從站上擂臺的那一刻起，他就沒有輸過，以前沒有，現在更沒有，輸贏并不是表面的勝負，靠的是人心。
他打敗了一個又一個外國武士，證明了中國人不是弱者。
當他最后一次站在擂臺上時，仍是那么平靜，明知道“四人對一人”的比賽是不公平的，卻還是坦然面對，信念給了他十足的信心和勇氣�？v然，生死未卜，他對一些卻顯得很平靜。因為他是英雄，英雄在遇到任何困難時，都是不會退縮的。
他不知道自己面臨著人生的最后一場挑戰(zhàn)，但他知道有無數的人正在支持他，他不知道自己的身軀，將會倒下，但他知道自己的心將永遠保持著站立的姿勢――英雄的姿勢。
奸詐的日本人在茶里下毒，他們認為毒藥會讓中國人低頭、屈服、認輸。但他們錯了，他們不了解一個中國武士堅定的心，生死對他來說并不重要，輸贏也不是那么重要，就連第一也只在比賽中成為強者的一個代名詞。
中國人就是那么堅定，那么不可動搖，即使中毒了，也仍然要打下去，拼死也要打下去，就算是在生命的最后一刻，他也要拼下去，在背后一片“自強不息“的高呼聲中，他盡力打出了最后一拳。他倒下了，但對手卻毅然地扶他起來，高舉他的手，喊到：“霍元甲！”
他含著笑，在眾人的歡呼聲中倒下了，一個一生都沒打過敗仗的英雄，在人生的最后一場比賽中也仍然是勝者。他是眼睛里含著笑，目光展向無盡深遂的星空，他看到星空下，自己正在練武，善良的姑娘跑上山，眼里滿是淚光。
一個一輩子習武的人，在生命終結的那一刻，終于明白了自己的意義和價值，也終于明白了什么是英雄所特有的氣概。
深遂的夜幕上，英雄的心臟正在顫動，那顆堅貞不屈，自強不息的心帶著一位中國英雄的“尚武精神”在夜幕下熠熠生輝，走向光輝的永恒。
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