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英雄的作文

時(shí)間:2023-09-26 10:42:25 寫(xiě)人的作文 我要投稿

[集合]實(shí)用的英雄的作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的英雄的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[集合]實(shí)用的英雄的作文

英雄的作文 篇1

  每個(gè)人心中都會(huì)有一位英雄,我的心中也有一位英雄。當(dāng)我遇到困難時(shí),他會(huì)張開(kāi)雙手來(lái)幫助我;當(dāng)我遇到危險(xiǎn)時(shí),他會(huì)伸出手來(lái)救助我;當(dāng)我感到前途渺茫時(shí),他會(huì)用血肉之軀來(lái)幫我擋住困難險(xiǎn)阻,牽著我的手,提著一盞燈,照亮前方……

  我的英雄就是我的爸爸,在我的眼中,他品格偉大如巍峨泰山,矗立眼前;他心胸寬闊如蒼茫大海,包容萬(wàn)物。從小,爸爸就教我學(xué)走路,教我學(xué)說(shuō)話(huà),教我認(rèn)字,教我如何去面對(duì)眼前這個(gè)世界……我記憶最深刻的一件事,是他教我學(xué)騎自行車(chē)。

  那天,陽(yáng)光明媚,燦爛而溫暖的陽(yáng)光灑在大地上,讓大地變得富有生機(jī)。爸爸說(shuō)要教我騎車(chē),我看著他拿著沉重的扳手,拆了我自行車(chē)后輪兩邊的輔助輪,爸爸鼓勵(lì)我騎著自行車(chē)向前沖去?晌覄倓傋献孕熊(chē)時(shí),沒(méi)有輔助輪的它根本沒(méi)法保持平衡,我一下子就摔在了地上。爸爸跑過(guò)來(lái),雙手拉起我,幫我摸摸受傷的地方,以減輕我的疼痛。

  爸爸安慰我:“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,只要堅(jiān)持練習(xí),終會(huì)成功的!來(lái),我扶著你!”我的心情一瞬間變得舒暢起來(lái),雖然我像一只剛剛學(xué)習(xí)飛翔的小鳥(niǎo),但我沒(méi)有放棄,堅(jiān)持了下去。

  爸爸在車(chē)后扶著我,幫我保持平衡,他就像我的輔助輪一樣,幫著我向前駛?cè)。?chē)動(dòng)了,我沒(méi)有摔跤,我好似看到了一絲勝利的光芒,陽(yáng)光灑在我身上,白云也好像在推著我向前進(jìn)發(fā)。我騎了很久很久,好似跨過(guò)了千山萬(wàn)水,越過(guò)了星辰大海,我沒(méi)有了時(shí)間的束縛。

  停下車(chē),我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,爸爸已消失得無(wú)影無(wú)蹤了,原來(lái),剛才我一直是自己在騎!我心中的一陣喜悅和激動(dòng),道路旁的樹(shù),好像在向我招手,花草也在搖擺,暖風(fēng)呼呼吹過(guò),好似都在向我招手表示祝賀。我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)!我終于成功了,我像一只剛學(xué)會(huì)飛翔的幼鳥(niǎo),不住拍打著翅膀。

  我看到爸爸了,他正氣喘吁吁地跑著步呢。他跑到我的面前,累得滿(mǎn)頭大汗,卻一臉得意的微笑,仿佛是他完成了什么壯舉。他拍著手樂(lè)著,像一個(gè)孩子得到了心愛(ài)的.玩具。爸爸對(duì)我說(shuō):“你真棒!這么快就學(xué)會(huì)了!”

  一幅幅記憶的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前:我的作文發(fā)表了,爸爸拿著報(bào)紙比我還高興;我的作業(yè)不會(huì)做,爸爸坐在我身邊,拿著筆一筆一劃演算,耐心地為我講題。從小到大,爸爸總是關(guān)愛(ài)著我,保護(hù)著我!

  爸爸,如果沒(méi)有您的幫助,我?guī)缀跏裁炊紝W(xué)不會(huì)!如果沒(méi)有您的呵護(hù),就沒(méi)有我的美好生活!您用雙手為我鋪出了一條成功的大道,您用雙肩為我托起了幸福的天空,爸爸,您就是我的英雄,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)!

英雄的作文 篇2

  外婆是我心中的英雄。聽(tīng)母親說(shuō)起外婆,每次都講到外婆如何堅(jiān)強(qiáng)撫養(yǎng)她的兩個(gè)兄弟長(zhǎng)大,如何含辛茹苦地供母親讀書(shū),撐起一個(gè)家庭。而我也最喜歡外婆,不僅是因?yàn)槊看稳ネ馄拍莾,外婆都給我做各種各樣好吃的。還因?yàn)樗幸恢粰还,像多啦A夢(mèng)的口袋一樣,什么都有。

  外婆會(huì)用她粗糙的大手輕柔地?fù)崦业念^,會(huì)用她慈祥的眼睛看著我笑,看著我鬧。每次我遭到其他小孩欺負(fù)時(shí)她總是挺身而出維護(hù)我,她就像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的超級(jí)英雄,守護(hù)著我的.童年。

  再長(zhǎng)大些,功課繁重,我去外婆家的次數(shù)一次比一次少,我們愈行愈遠(yuǎn),而我也錯(cuò)過(guò)了外婆老去的過(guò)程,只是心中還有外婆英雄般的身影。

  日子在平淡的時(shí)光中悄悄溜走,然而有一天母親告訴我,外婆癱瘓了。“吧嗒”,心里仿佛有個(gè)地方在瞬間坍塌。歲月多么無(wú)情,殘酷地帶走了外婆的健康與堅(jiān)強(qiáng)。那一刻,我才發(fā)現(xiàn),心中那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影,在不知不覺(jué)中悄然倒下,我心中的英雄也老了,我錯(cuò)過(guò)了她蒼老的過(guò)程,卻天真地以為她會(huì)陪我一輩子。

  第二天我去看外婆,外婆躺在敬老院的床上,不算大的一張床上,瘦小的她躺在那,頭發(fā)像細(xì)碎的蘆花,再?zèng)]有記憶中的烏黑油亮,躺在床上的她臉色蒼白,神情呆滯。她看到我朝我揮舞著手,嘴里發(fā)出咿咿呀呀的聲音。我呆在一邊,恍惚中我發(fā)現(xiàn)我抓不住外婆了,抓不住她隨著時(shí)間而溜走的蒼白無(wú)力。

  原來(lái)從沒(méi)有人可以打敗歲月,也沒(méi)有人能跑過(guò)時(shí)間,英雄也有老去的一天,只是那一天我沒(méi)有想到如此之快。

  一旁的幫工跟我說(shuō)起外婆,她誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了,可她的嘴里卻一直在喊著同一個(gè)名字,“囡囡”,那是外婆對(duì)我的昵稱(chēng)。我眨眨眼,沒(méi)有控制住酸澀的淚水,濕了眼瞳,紅了眼眶。我一直不知道那個(gè)心中的英雄把我放在她心中如此重要的地方,縱使忘記了全世界,仍然記得我。

  我回到了外婆曾經(jīng)住的家,看著空蕩蕩的房子,拿起帶著她摩擦過(guò)千百回的拐杖,“咚咚咚”的敲擊著地面,最后忍不住蹲在地上淚流滿(mǎn)面。

  原來(lái),這就是英雄的愛(ài),那么偉大,也那么脆弱。

英雄的作文 篇3

  每個(gè)人心目中都有一個(gè)偉大的英雄,而我心目中的英雄是老師。

  老師是蠟燭默默的燃燒自己,毫無(wú)怨言,每天起早貪黑,在伸手不見(jiàn)五指的深夜里,開(kāi)一盞小臺(tái)燈,默默的'批改作業(yè)。

  老師就像母親,教給我們知識(shí),還給予我們無(wú)私的愛(ài)。有一次,我肚子痛,我沒(méi)有告訴老師但老師似乎察覺(jué)到我有些不對(duì)勁,問(wèn)我:“你有哪里不舒服嗎?”“我肚子痛”我說(shuō),老師二話(huà)沒(méi)說(shuō),就帶我去醫(yī)院了,也立即聯(lián)系了我爸爸,爸爸趕來(lái)后,老師交待說(shuō):“看完醫(yī)生,下午在家好好休息吧!碑(dāng)時(shí),我心底莫名的涌起一股暖流,心里暖暖的,感覺(jué)肚子都不像剛才那么痛了。

  老師如春蠶,總是孜孜不倦的吐絲結(jié)繭,記得有一次,中午放學(xué)時(shí)爸爸到學(xué)校接我,然而我們卻還被老師留在教室里補(bǔ)習(xí)那些被我們丟三落四沒(méi)有記住的數(shù)學(xué)公式,老師給我們講解黑板上那滿(mǎn)滿(mǎn)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題,讓爸爸在教室的走廊里整整等了我一個(gè)小時(shí),事后爸爸也對(duì)我們的老師由衷的稱(chēng)贊,說(shuō):“你們老師真的不一般,你要認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí),不要辜負(fù)了老師對(duì)你們的這份辛苦付出!蔽以谝槐緯(shū)上看到,有一位老師正在給學(xué)生上課,突然大地?fù)u搖晃晃,樓房搖搖欲墜,老師迅速把電源關(guān)掉,讓同學(xué)們快而有序的逃離,可是最后有兩個(gè)同學(xué)卡在了門(mén)口,老師一把拉住兩個(gè)同學(xué),把他們護(hù)在身下,原本老師是離門(mén)口最近,是可以第一個(gè)從門(mén)口出去的,可最后她選擇了留在教室里,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)老師時(shí),她如雄鷹一樣護(hù)著學(xué)生,學(xué)生活著,可老師的腦袋卻永遠(yuǎn)的凹了下去。

  老師是蠟燭,是春蠶,更是我心目中的英雄。

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