[合集]年級(jí)寫(xiě)人的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

　　媽媽的生日，也是圣誕節(jié)當(dāng)天。 那天早晨，我起了個(gè)大早，下床翻了翻日歷，再定睛一看，正想說(shuō)：“哦，今天是圣誕節(jié)，太棒了！”就一口氣把這句話給咽了下去。因?yàn)椋�我一想到圣誕節(jié)就想到了媽媽的生日，“媽媽肯定……

　　媽媽的生日，也是圣誕節(jié)當(dāng)天。

　　那天早晨，我起了個(gè)大早，下床翻了翻日歷，再定睛一看，正想說(shuō)：“哦，今天是圣誕節(jié)，太棒了！”就一口氣把這句話給咽了下去。因?yàn)�，我一想到圣誕節(jié)就想到了媽媽的生日，“媽媽肯定會(huì)給我驚喜的，我還是裝作什么也不知道好了�！蔽疫@么想著，一邊吃早飯一邊等媽媽從房間出來(lái)。

　　“吱啦———”媽媽終于出來(lái)了，我一看，不禁大失所望：她從頭到腳，沒(méi)有一點(diǎn)兒特別之處，更別提什么過(guò)生日的氣氛了！“咦，這是怎么回事呢？”我一邊小聲嘀咕著，一邊背著書(shū)包向?qū)W校走去。

　　下午，快要放學(xué)時(shí)，我忽然想：媽媽會(huì)不會(huì)在放學(xué)接我前，換上了艷麗的衣裳？想到這里，我都有點(diǎn)兒坐不住了。終于等到了放學(xué)。當(dāng)看到媽媽時(shí)，我睜大了眼睛，看到的卻是————媽媽的.衣著依然很平常，哪有這樣過(guò)生日的！但我并不灰心，說(shuō)不定晚上，驚喜就有了呢？

　　可是，當(dāng)我吃飯時(shí)，我掃視了一下飯桌，徹底失望了：飯桌上的飯菜平常得不能再平常了，可全家人還在高高興興的吃。

　　我終于忍不住了：“今天是媽媽的生日，你們忘了嗎？”

　　“啊，今天是我生日？”“什么，今天是她生日？”引來(lái)的卻是全家人的一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)。

　　我見(jiàn)此情況，匆忙從房間里拿來(lái)前幾天我悄悄為媽媽準(zhǔn)備的禮物送給媽媽，“媽媽，生日快樂(lè)！”“謝謝，你真懂事！”媽媽接過(guò)禮物開(kāi)心的笑了。

　　為什么媽媽能將我的生日記在心上，卻將自己的生日忘到了九霄云外了呢？

　　老師點(diǎn)評(píng)文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，全文語(yǔ)言鏗鏘有力。故事雖然平凡，感情卻真摯。雖然母愛(ài)是老話題了，但是小作者言語(yǔ)生動(dòng)，生活氣息濃。起到了良好的表情達(dá)意之效果。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

　　我是三年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我的老師有很多。她們都是我的好老師。老師不僅教我學(xué)知識(shí)，而且還教我如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　今天我想告訴朋友們我心中的好老師是什么樣的。

　　首先，我心中的老師是一個(gè)課堂上嚴(yán)厲的老師。古語(yǔ)說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒�！敝挥幸粋�(gè)教學(xué)嚴(yán)格的老師才會(huì)教出優(yōu)秀的`學(xué)生。如果我做錯(cuò)事情的時(shí)候，老師會(huì)及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。并告訴我為什么錯(cuò)了。當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)我。讓我在快樂(lè)中長(zhǎng)大和進(jìn)步。

　　其次，我心中的好老師具有一顆童心。只有這樣，老師就會(huì)在下課的時(shí)候和我們一起玩，我就會(huì)和老師有更多彼此了解的機(jī)會(huì)。我心中的好老師是一個(gè)講課生動(dòng)、活潑的老師。這樣我就能將我自己溶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　我愛(ài)我的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂(lè)！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

　　嘿！看遠(yuǎn)處那個(gè)打著太極、精神矍鑠的老人，可不就是我的爺爺？爺爺雖然已經(jīng)八十多了，但卻還是特別健康。不說(shuō)別的，每天下午，總是自己拎著個(gè)小板凳，在院里或者去院子附近跟大家下棋。爸爸媽媽曾說(shuō)過(guò)要送爺爺，可爺爺擺擺手：“不了不了，我自己走走路，剛好鍛煉鍛煉�！�

　　有一次，我特別無(wú)聊，看到一旁的象棋，突然來(lái)了興致，興趣盎然的想跟爺爺學(xué)學(xué)下象棋，都說(shuō)象棋是國(guó)粹，所以，我一直特別好奇，這國(guó)粹，到底是怎樣的一番玩法。爺爺想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭：“好��！”

　　爺爺先教我各個(gè)象棋擺放的位置，以及他們可以怎樣“走”，還有怎樣“將”掉其它的象棋。在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，過(guò)了一會(huì)兒，我就將擺放的位置牢記于心。開(kāi)始下象棋了，爺爺并不心急，面對(duì)我這樣的一個(gè)菜鳥(niǎo)，哦不，連菜鳥(niǎo)都算不上，爺爺沒(méi)有流露出一絲不耐煩的表情，教著我怎樣下棋，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我才算漸漸地明白了過(guò)來(lái)，但還是經(jīng)常會(huì)犯迷糊，爺爺告訴我，不要為了一些不值得的小棋而放棄許多有價(jià)值的重要的棋，要顧全大局。

　　這時(shí)，我突然想到，生活中許多事不也正是如此么？我們的目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要為了一些不值得的人和事，而丟掉什么或放棄什么，丟了西瓜撿了芝麻的事，相信大家都不愿做。

　　還有一次，爺爺扔壞掉的水果時(shí)，不斷地向我念叨著：“多可惜喲，多可惜喲……”剛開(kāi)始，我有些煩，而后，才恍然明白，所有東西，我們都要珍惜，不要等到它變質(zhì)了，過(guò)期了之后才想到它，才想去珍惜，可那個(gè)時(shí)候，早就已經(jīng)來(lái)不及了……

　　而爺爺，也正是這樣，通過(guò)一件件的小事，令我明白了許多道理。

　　爺爺特別關(guān)心我，每次給爸爸媽媽打電話，總是要讓我接電話，聽(tīng)聽(tīng)我的聲音才肯罷休。而有什么好吃的'，好喝的也都留給我，自己舍不得吃，好幾次，看到爺爺為我留下我愛(ài)吃的零食，眼角總想有淚溢出……

　　……

　　爺爺，您知道么？在生活中，您用您的一言一行影響著我，令我明白了許多道理。您雖不是圣人偉人，但您對(duì)我的影響，勝過(guò)那些哲人，您令我明白了許多人生哲理，您對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的疼愛(ài)，永遠(yuǎn)像綿綿的春水，滋潤(rùn)著我幼小的心田。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

　　老師的手是神奇的，是與眾不同的，是具有魅力的。

　　音樂(lè)老師能讓我們大飽耳福。

　　有一次，在音樂(lè)課上，勵(lì)老師為我們演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴鍵上彈跳著，優(yōu)美的旋律隨之而來(lái)。她的雙手時(shí)而左，時(shí)而右，旋律也時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。此時(shí)，我不禁想起了課文《月光曲》中貝多芬彈琴時(shí)的一幕幕情景：一縷縷銀白色的月光，灑在微波粼粼的海面上------同學(xué)們?cè)谂月?tīng)得如癡如醉，仿佛身臨其境。但是勵(lì)老師最拿手的是拉小提琴。她左手拿著琴，右手拿著弓，像個(gè)演奏家。她的'右手一上一下的，左手的五個(gè)手指在琴板上快速地跳動(dòng)著。一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符都被勵(lì)老師馴服了，變成了一首首美妙的樂(lè)曲。

　　美術(shù)老師的手讓我們大飽眼福。

　　在一堂美術(shù)課上，朱老師向我們大顯身手了一番。他手舉著畫(huà)筆，在潔白的紙上飛舞著，只一會(huì)兒工夫，一幅栩栩如生的畫(huà)便展現(xiàn)在我們眼前：東方出現(xiàn)了一片美麗的朝霞，一只活靈活現(xiàn)的大公雞站在大石頭上啼叫，真是金雞報(bào)曉��！當(dāng)同學(xué)們畫(huà)不好的時(shí)候，朱老師只要在畫(huà)卷上“簌簌”地修上幾筆，一幅逼真的畫(huà)面就出現(xiàn)了。朱老師真不愧是神筆馬良再世啊，我們自愧不如。

　　有一次，我竟然忘帶了水彩顏料，這可怎么辦呢/我在美術(shù)課上只能呆呆地坐著，看著別人畫(huà)畫(huà)。下課后，朱老師把我叫進(jìn)辦公室，拍了拍我的肩，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你呀，記憶力也太差了吧。上界課我千強(qiáng)調(diào)，萬(wàn)囑咐，你今天怎么又忘了呢/今天就算給你的一次教訓(xùn)，下次不能再忘帶了�！蔽以谂赃呉粋�(gè)勁地點(diǎn)頭。

　　老師的手讓我享受到了音樂(lè)的靈感，欣賞到圖畫(huà)的美，還教育了我。老師的手真神奇��！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

　　我的侄女是一個(gè)小淘氣。剛出生時(shí)，文文靜靜，長(zhǎng)大了后(半歲左右)躺在床上，哈哈嘻嘻。我的侄女是一個(gè)小淘氣。1歲左右，出人頭地。長(zhǎng)大以后(1歲半左右)走在路上，咚咚滴滴。

　　哎！說(shuō)真的！有一個(gè)這樣的侄女我又開(kāi)心，又傷心，又氣憤，但是和她在一起很放松，不用做長(zhǎng)輩眼里的我！哦！忘了！我的侄女叫茜茜，大名叫袁茜怡！

　　我的茜茜周歲的時(shí)候，我去了她們家，她躺在床上，眼睛滴溜溜的望著每個(gè)從她身邊走過(guò)的人。我便走過(guò)去看她，沒(méi)想到她抓著我的小指拇不放，嘴里不知說(shuō)些什么！為了聽(tīng)清楚，我把耳朵湊了過(guò)去�！鞍　拔乙怨獾�'速度跑了出去！你們知道嗎？她把她那親愛(ài)的口水留在了我的臉上！我一邊擦，一邊想：難道這是嬰兒打招呼的方式嗎？那我下回要注意了！

　　西西，有時(shí)也會(huì)撒嬌哦！那天，我去他們家。一進(jìn)門，她就抱著我的腳，抬著頭，眼睛里的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我抱起她問(wèn)：“西西，增么拉！眼睛增么紅紅的！”

　　“姑姑，媽媽罵西西！”

　　“西西，你又搗亂了是嗎？”我好奇的問(wèn)道。

　　“姑姑，不是的，我握尿尿在身上到！”西西玩我的頭發(fā)說(shuō)道。“打！”我說(shuō)道。真是的，做錯(cuò)事還不改，居然還感玩我的頭發(fā)，真是的！

　　“不打！”

　　“打，打壞西西！”我又說(shuō)：“西西”

　　“誒”

　　“臭西西！”

　　“誒”

　　“壞西西！”

　　“誒！”

　　“西西，做滴滴去！好不好！”我看她沒(méi)里我，我就說(shuō)：“姑姑走到拉！不要西西到！好不好！”“不好，姑姑來(lái)！”西西喊。

　　“不來(lái)，西西來(lái)！”

　　“姑姑來(lái)，來(lái)，來(lái)，來(lái)！”西西一邊說(shuō)，一邊向我招手“姑姑來(lái)，玩，和西西玩！”

　　“不來(lái)！”“來(lái)，姑姑，西西聽(tīng)話！”

　　“好，姑姑來(lái)，和西西玩！”我好無(wú)賴�。�

　　后面的我不說(shuō)了，最后我被整死了！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6

　　我有一個(gè)淘氣而可愛(ài)的弟弟，他是我們家的大王，只要叫聲媽媽，媽媽就得去；叫聲爸爸，爸爸就得去。

　　他黑黑的頭發(fā)，白白的臉蛋，有大而萌的眼睛，趴在你身上，呆萌地看你，張著小嘴巴，那才叫真正的萌。笑的時(shí)候眼睛瞇著，咧著小嘴巴笑，幾顆小牙齒最引人注目。有的時(shí)候，他不懷好意的跑到你身邊，你就要挨打了。他在你身邊，如果不理他，他就要發(fā)火了，往你身上一撲，要么抓你，要么撓你，你可要壓住脾氣呀。你打他，他就會(huì)使出大招“哭”，如果媽媽還沒(méi)過(guò)來(lái)，他就瞇著眼睛，嘴巴張開(kāi)著，大大的，比吃飯的'時(shí)候還大呢！有的時(shí)候還會(huì)搭腔，叫爸爸或媽媽呢。

　　他還是個(gè)調(diào)皮鬼，我上一次把雪花片給收起來(lái)，放在床沿旁邊，蓋子也蓋上了。弟弟從床上爬到床沿邊上，把蓋子不知道怎么弄開(kāi)了。我把冰棍吃完后，進(jìn)去差點(diǎn)崩潰。雪花片撒了滿床都是，弟弟看見(jiàn)我來(lái)了，拍了拍手，好像在說(shuō)：“我的節(jié)奏，是不是最崇拜？”氣得我頭都要炸了。我只好重新收拾。

　　他還很貪吃，見(jiàn)到別人吃什么，別說(shuō)不給他吃，是他牙齒沒(méi)長(zhǎng)全。

　　我愛(ài)我弟弟。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7

　　一晃我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，老師您還沒(méi)有變，您中等身材，精致的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，班里面的同學(xué)像魚(yú)一樣逃不過(guò)您的雙眼，說(shuō)話那么幽默，您溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛，深深印在我的心田，這就是我敬愛(ài)的`班主任賀老師。

　　賀老師工作特別認(rèn)真，為了鼓勵(lì)我們做作業(yè)的質(zhì)量，老師真是費(fèi)了很大的心思，老師總會(huì)有辦法鼓勵(lì)像我這樣害怕寫(xiě)作文的熊孩子，只要是作業(yè)做得全對(duì)字跡又工整，作文或者日記寫(xiě)的精彩，老師會(huì)給我們加星以示獎(jiǎng)勵(lì)，我們每個(gè)小組成員寫(xiě)循環(huán)日記，內(nèi)容不限，每個(gè)人都不好意思把自己不好的一面展現(xiàn)給別人，都不會(huì)“匆匆忙忙”完成作文了，而是有質(zhì)有量的發(fā)揮創(chuàng)作，讓全班同學(xué)借閱欣賞。

　　賀老師上課時(shí)嚴(yán)厲而幽默。記得有一次馬上期末考試了，我在您上課時(shí)做小動(dòng)作，被您捕捉到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書(shū)，慢慢走過(guò)來(lái)，用嚴(yán)厲的眼神望著我說(shuō)：“自樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，可否到講臺(tái)上分享一下？”大家都笑了，我也知道錯(cuò)了連忙搖頭，馬上進(jìn)入聽(tīng)講模式。

　　還得有一次，我下課玩耍時(shí)摔了一跤，擦破了額頭。賀老師知道后像對(duì)待自己孩子一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗傷口，細(xì)心的涂抹碘伏，嘴里還時(shí)不時(shí)的詢問(wèn)：“孩子疼嗎？小小男子漢堅(jiān)持一下��！”望著您那充滿愛(ài)和焦急的目光，我的額頭感覺(jué)像是幾個(gè)小螞蟻咬了幾口一樣沒(méi)有那么疼了，笑著回答您：“賀老師給我涂的神藥水��！”弄得在場(chǎng)本來(lái)很緊張的同學(xué)們都笑了。

　　這就是我敬愛(ài)的班主任——賀老師！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8

　　我有一個(gè)妹妹。她今年9歲了，是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。她是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。白凈的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫。她有一張櫻桃小嘴，總是說(shuō)個(gè)不停，像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”的！

　　有一天傍晚，我和媽媽吃完晚飯后去找妹妹散步。我們走了一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)“喵——”一聲，妹妹連忙跑過(guò)去看。��！原來(lái)是一只剛出生不久的.被遺棄的小貓，它在路上叫著，好像很餓。妹妹把它小心翼翼地抱在了一個(gè)坑里并給它蓋上一些干草。第二天傍晚，妹妹依然去看小貓，不過(guò)這次妹妹帶了食物給小貓吃，它吃完后又“喵——”地叫了一聲，好像在說(shuō)：“好吃，真好吃！”妹妹決定天天來(lái)給小貓送飯�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，小貓不見(jiàn)了。妹妹為此難過(guò)，擔(dān)憂了好久。

　　我妹妹就是這樣一個(gè)既善良又有愛(ài)心的“小天使”喲！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇9

　　我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。

　　我經(jīng)常去小伙伴家玩，每次進(jìn)門口，都能聽(tīng)見(jiàn)令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。有一次，我走進(jìn)小伙伴的房間，看著小伙伴靈活來(lái)自：手指在琴鍵上劃過(guò)，琴鍵高低起伏，動(dòng)聽(tīng)的琴聲在小伙伴的手中流露出來(lái)。小伙伴已經(jīng)彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽(tīng)著。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著，自己笨拙的手指也能變得靈活起來(lái)，也能彈出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會(huì)兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過(guò)神來(lái)。小伙伴不僅琴?gòu)椀暮茫�而且�?huà)畫(huà)也畫(huà)得栩栩如生。

　　一天，我和小伙伴在一起畫(huà)畫(huà)，只見(jiàn)小伙伴先仔細(xì)的觀察著水仙花，觀察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫(huà)紙上畫(huà)了水仙花大概的輪廓，再去修改細(xì)節(jié)，然后涂上自己喜歡的.顏色，最后用水筆沿著線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現(xiàn)在了眼前。而我畫(huà)的水仙花，就像一個(gè)丑八怪似的，這個(gè)不像，那個(gè)也不像。

　　我的小伙伴真是一個(gè)多才多藝的小女孩!我要向她學(xué)習(xí)!

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