小英雄作文集錦8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小英雄作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

小英雄作文 篇1

　　世界是，有許許多多的英雄：古代的英雄、現(xiàn)代的英雄、生活中的英雄、神話中的英雄……，我身邊也有許多小英雄，他們經(jīng)常走進(jìn)我的心里。

　　助人為樂(lè)的小英雄

　　我們班上，有一個(gè)助人為樂(lè)的小英雄——曾心熒。她常常在我有困難時(shí)主動(dòng)幫助我。她就好像大姐姐照顧小妹妹一樣。有一次放學(xué)，我和她一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道奧數(shù)題像攔路虎一樣攔住了我，心熒卻輕而易舉地把這道題解決了。我虛心地向心熒請(qǐng)教，她耐心地、一步一步地給我做講解，教我列式。她就如老師一樣教學(xué)生。經(jīng)她一點(diǎn)撥，我一下子就想通了這道題目應(yīng)該怎么解答了。那時(shí)，我心底很是感謝她，她成了我心中的英雄。

　　多才多藝的小英雄

　　陳端倪是個(gè)全面發(fā)展的英雄。她令我打心眼兒地佩服。在我看來(lái)，她幾乎是無(wú)所不能：語(yǔ)文數(shù)學(xué)常常九十九、一百分；用軟陶做出的小船兒似真的一樣，栩栩如生；朗誦時(shí)，她的聲音像小鈴鐺兒嘹亮；彈的琴聲像泉水……端倪最強(qiáng)最強(qiáng)的本領(lǐng)要論朗誦了。那一次端倪參加市小學(xué)生朗誦比賽，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)。端倪連續(xù)通過(guò)了初賽和復(fù)賽。最關(guān)鍵的'決賽開(kāi)始了，我們?nèi)�班同學(xué)都去給端倪加油。端倪的嗓門(mén)兒像小鳥(niǎo)的聲音，動(dòng)聽(tīng)地聲音加上優(yōu)美的動(dòng)作使全場(chǎng)的評(píng)委、觀眾都陶醉了，她以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了個(gè)個(gè)高手，獲得了第一名，興奮得我們高聲歡呼：陳端倪英雄啊。

　　愛(ài)好體育的小英雄

　　王釗沛是我認(rèn)識(shí)的體育方面最強(qiáng)的小英雄了。那次60米跑又是他拿了第一名，這使班上的男生們很是妒嫉。有一次跳高，體育老師把跳高桿支到了最高點(diǎn)，但王釗沛還是輕而易舉地跳了過(guò)去。立定跳遠(yuǎn)考試，王釗沛居然跳了2.15米，令我羨慕不已，比起我的“良”來(lái)，我羞得無(wú)地自容，差點(diǎn)兒拜他為師了。

　　我身邊有各種各樣的英雄，我用我的頭腦相機(jī)把他們印照下來(lái)，讓他們漸漸地走進(jìn)了我的心里。

小英雄作文 篇2

　　自古英雄出少年�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)中，中華大地上涌現(xiàn)出了一批少年英雄，如家喻戶曉的張嘎、海娃、雨來(lái)和王二小，他們?cè)趪?guó)家遭受侵略，民族處于危亡的時(shí)刻，他們和大人們一樣，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了抵抗日寇的責(zé)任。從電影、小說(shuō)中，我知道他們雖然都是出生在農(nóng)村，過(guò)著十分艱苦的生活，但他們卻有堅(jiān)強(qiáng)的意志，以自己的英雄事跡感染了一代又一代的少年兒童。

　　現(xiàn)在，我在父母的呵護(hù)下，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，每天都變著花樣吃著各種各樣的零食，可是那些抗日小英雄們卻沒(méi)有如此逍遙的生活，他們挖草根吃，剝樹(shù)皮啃，只要能吃的都吃，不像我吃飯很挑剔，不懂得那時(shí)生活的艱苦。我絕不吃剩菜剩飯，可抗日小英雄們能吃到地主富人吃剩下的東西就十分高興了。

　　我有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可那些小英雄們連書(shū)都沒(méi)有摸過(guò)，更不談識(shí)字了，他們渴望學(xué)習(xí)，渴望認(rèn)字，渴望知識(shí)，而我們卻厭倦學(xué)習(xí)，不珍惜美好的`學(xué)習(xí)時(shí)光，常把美好的學(xué)習(xí)時(shí)光浪費(fèi)在玩電腦游戲中。

　　我的衣服都是一些名牌，價(jià)格很貴，穿一年半載就不喜歡了。但是那些抗日小英雄們都是穿著不合身的破衣服，都是哥哥們穿過(guò)甚至是大人們穿過(guò)的舊衣服，他們認(rèn)為有一件御寒的衣服就行了，如果衣服沒(méi)有破洞，他們感覺(jué)就比過(guò)年還要高興。

　　這就是我和抗日小英雄們的差距，想想他們過(guò)得苦日子，我應(yīng)該更加珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。

小英雄作文 篇3

　　雨來(lái)，一個(gè)平平常常的名字。但是，當(dāng)我看完他的故事后，“雨來(lái)”這個(gè)名字卻刻在我的腦海，他的英雄事跡令我感慨萬(wàn)分，我由衷的贊嘆他那勇于應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，沉著冷靜的心態(tài)，更贊嘆他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。從看完到此刻，里面的種種情節(jié)我依然是記憶猶新。

　　影片是一部十分搞笑的抗日題材電影。主要講了河北白洋淀地區(qū)的少年英雄雨來(lái)利用熟悉的水鄉(xiāng)環(huán)境，與當(dāng)時(shí)的日本侵略者之間展開(kāi)智謀斗爭(zhēng)并最終戰(zhàn)勝鬼子的故事。

　　雨來(lái)水性很好，經(jīng)常到河中游泳。還是班里的“機(jī)靈鬼”、“孩子王”經(jīng)常帶著班里的學(xué)生和老師作對(duì)。但是有一天，鬼子來(lái)了，把老師抓住了，所以臨時(shí)放了暑假。雨來(lái)和同學(xué)們都十分想念老師，決定把老師救出來(lái)。就與日本鬼子展開(kāi)了斗爭(zhēng)，用上了“土坑”、“糞坑”、“樹(shù)叉彈弓”、“蹺蹺板飛人”等千奇百怪的'招，讓鬼子措手不及，十分狼狽。雖然救老師雨來(lái)屢受挫折，但他并沒(méi)有放下。最后救出了老師。

　　觀看完了這部影片，引發(fā)了我的深思。雨來(lái)只是一個(gè)和我年齡相仿的孩子，為什么他能勇敢應(yīng)對(duì)困難，理解挫折呢？我又仔細(xì)的回想了一下影片里的雨來(lái)，發(fā)現(xiàn)他雖然頑皮淘氣，但正直勇敢而且還十分聰明，記得一次雨來(lái)和鬼子戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，日本鬼子拿著大刀沖向他，但雨來(lái)不怕，拿著小刀也沖了上去。原先，小雨來(lái)早就在大橋的中間設(shè)了一個(gè)空洞，小鬼子一踩，就掉下去啦！也許就是這些力量，使他勇敢理解挫折，并且成功的戰(zhàn)勝了困難。而我應(yīng)對(duì)一些小挫折，就被擊垮，相比雨來(lái)實(shí)在是相差太遠(yuǎn)了。所以我決定今后要像雨來(lái)一樣，勇敢應(yīng)對(duì)困難，化挫折為動(dòng)力，戰(zhàn)勝困難。

　　看完《小英雄雨來(lái)》，才感到雨來(lái)這孩子，是個(gè)不平凡的人，有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，就像他老師說(shuō)的：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自我的祖國(guó)�！彪m然戰(zhàn)爭(zhēng)已離我們久遠(yuǎn)，但是愛(ài)國(guó)之心永存。我和我的伙伴們會(huì)踏著他們愛(ài)國(guó)的足跡一向走下去。祖國(guó)有了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的雨來(lái)，有了和平時(shí)期的我們，會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，變得更強(qiáng)大無(wú)比！

小英雄作文 篇4

　　當(dāng)村里人聽(tīng)見(jiàn)槍聲，以為雨來(lái)死了，就哭了。當(dāng)鬼子走后，大家去找雨來(lái)的尸體，結(jié)果雨來(lái)沒(méi)有死。原來(lái)，早在鬼子槍斃雨來(lái)之前，雨來(lái)就跳下水中，逃過(guò)了一劫。 晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河邊有一個(gè)小村莊，名叫蘆花村。12歲的雨來(lái)就是這個(gè)村的。雨來(lái)游泳本領(lǐng)很高，其中最善長(zhǎng)仰浮，每次媽媽打他，他都跳進(jìn)水中，媽媽也拿他沒(méi)辦法。

　　秋天，爸爸叫雨來(lái)上夜校，說(shuō)是沒(méi)文化不行，雨來(lái)答應(yīng)了，并受到了啟示。

　　一天，李大叔被鬼子追，來(lái)到雨來(lái)家避難。雨來(lái)剛把李大叔藏好，鬼子就來(lái)了。雨來(lái)機(jī)智地往后院跑，可還是給鬼子抓住了。

　　鬼子把前后院翻了一遍，看見(jiàn)了雨來(lái)胸上的課本，當(dāng)鬼子問(wèn)起，雨來(lái)就說(shuō)撿來(lái)的.。鬼子又問(wèn)有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人進(jìn)來(lái)，雨來(lái)說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)！”鬼子拿出一把糖，給雨來(lái)，雨來(lái)沒(méi)有接糖。鬼子再次問(wèn)起時(shí)，雨來(lái)還是重復(fù)那句話。鬼子生氣了，把雨來(lái)揍了一頓，可雨來(lái)堅(jiān)持不說(shuō)，鬼子生氣了，把雨來(lái)拖出去槍斃。

　　當(dāng)村里人聽(tīng)見(jiàn)槍聲，以為雨來(lái)死了，就哭了。當(dāng)鬼子走后，大家去找雨來(lái)的尸體，結(jié)果雨來(lái)沒(méi)有死。原來(lái)，早在鬼子槍斃雨來(lái)之前，雨來(lái)就跳下水中，逃過(guò)了一劫。

小英雄作文 篇5

　　今天下午，我們懷著激動(dòng)的心情觀看了《抗震救災(zāi)小英雄頒獎(jiǎng)晚會(huì)》，其中我認(rèn)識(shí)了滿臉笑容的林浩、徙手救人的馬健、奮發(fā)向上的可樂(lè)男孩。其中，我最敬佩的小英雄是林浩。

　　地震發(fā)生的那一刻，林浩正走在教學(xué)樓的'走廊里，他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長(zhǎng)，在被埋廢墟時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶，緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過(guò)程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救助站人員幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。

　　所以我們以后要學(xué)習(xí)林浩那種面對(duì)危險(xiǎn)勇于克服困難，不畏艱難，舍已救人，時(shí)刻想著別人的精神。

小英雄作文 篇6

　　在蘆花村有一個(gè)小男孩叫雨來(lái)，他12歲了。別看他年紀(jì)小，但他游泳本領(lǐng)非常高。有時(shí)他還會(huì)因此而挨打呢！因?yàn)橛陙?lái)媽媽不讓他去游泳，怕出危險(xiǎn)。

　　秋天，爸爸讓雨來(lái)上夜校，雨來(lái)學(xué)到要愛(ài)自己的祖國(guó)，不能背叛中國(guó)人。

　　有一天，爸爸告訴媽媽敵人又來(lái)掃蕩了，讓媽媽明天去通知舅舅召集村里的民兵到區(qū)上集合。

　　第二天，媽媽早早地離開(kāi)家，雨來(lái)一個(gè)人看家，過(guò)了晌午，交通員李大叔闖進(jìn)了雨來(lái)家，李大叔跳進(jìn)地道里，讓雨來(lái)把缸搬回原處，到其它地方去玩，雨來(lái)使勁全力，終于把缸搬回原處。正當(dāng)要離開(kāi)的`時(shí)候，被鬼子抓住了，鬼子把前后院都翻遍了，雨來(lái)的家遭了殃，發(fā)現(xiàn)了雨來(lái)口袋的一本書(shū)，利用威逼利誘，但雨來(lái)寧死不屈，大發(fā)雷霆，把雨來(lái)拉出去槍斃。

　　村里的人們聽(tīng)到幾聲槍響，都以為雨來(lái)犧牲了，大家悲痛不已，大家都往懷鄉(xiāng)河跑去，這時(shí)鐵頭看見(jiàn)雨來(lái)，大家都?xì)g呼起來(lái)。

　　原來(lái)槍聲以前，雨來(lái)已經(jīng)逃到河里面去了！

小英雄作文 篇7

　　和平年代的我們，居住地舒適優(yōu)雅，吃得健康營(yíng)養(yǎng)，穿的得花樣時(shí)尚，玩的現(xiàn)代刺激……可我還常常埋怨：為什么總讓我吃我不喜歡吃的紅燒肉，為什么總不幫我買(mǎi)我渴望的那個(gè)玩具遙控飛機(jī)，為什么作業(yè)做了又有，為什么膽小的我有時(shí)得獨(dú)自在家……了解了70年前的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，領(lǐng)略了與我們同齡的抗日小英雄的風(fēng)采，我一下子覺(jué)得我們的童年是多么的幸福，我是多么的不足！

　　抗日小英雄們的童年是在戰(zhàn)火中度過(guò)的，他們吃不飽穿不暖，整天提心吊膽地生活著，但他們?cè)趪?guó)家危難的關(guān)頭挺身而出，不怕?tīng)奚�，不怕困難，他們是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么勇敢��！雨來(lái)挺身而出，掩護(hù)交通員李大叔，智斗日本軍官：他不管鬼子有什么手段，軟的，硬的'，甚至毒打，以死威脅，直到被鬼子拉出去槍斃，也毫不屈服。難以想象，假如換作是我，我能承受這樣的折磨嗎？我看到王二小一個(gè)人帶著十幾個(gè)鬼子的時(shí)候，我緊張極了，想想平時(shí)，我一個(gè)睡覺(jué)的時(shí)候看到黑黑的屋子就感到害怕，我覺(jué)得有些害羞了。我應(yīng)該學(xué)習(xí)這些英雄的膽量，自己能做的事自己做，不能總依賴爸爸媽媽，長(zhǎng)大了以后才能有所擔(dān)當(dāng)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

　　抗日小英雄們的童年在那樣動(dòng)亂的時(shí)代，隨時(shí)都有生命的危險(xiǎn)，但是他們?nèi)匀豢釔?ài)學(xué)習(xí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的那種追求深深地感染了我。雨來(lái)上夜校的時(shí)候，屋子里點(diǎn)上了幾盞油燈，幾個(gè)孩子圍在一起坐著，雨來(lái)小心翼翼地打開(kāi)用紅布包裹著的課本，跟著老師一起讀：“我們是中國(guó)人。我們愛(ài)自己的國(guó)家！”我一想到我們坐在寬敞明亮的教室里，還有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施幫助我們更加了解課文，可我們卻有時(shí)東張西望，心不在焉，甚至總想著玩具，總擠時(shí)間上網(wǎng)玩游戲。雨來(lái)是多么愛(ài)惜自己的書(shū)本，可我們呢，我們?cè)缫寻褧?shū)面圖的亂七八糟，把紙撕下來(lái)折飛機(jī)，有的書(shū)甚至都散架啦！為此我深表慚愧。

　　原來(lái)和平年代的我們，生活得多么的幸福和滋潤(rùn)，它是由無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的生命換來(lái)的，來(lái)得曲折坎坷，來(lái)得刻骨銘心。我們一定要珍惜，并且學(xué)習(xí)抗日小英雄們的精神，我想我們也一定會(huì)使我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)。

小英雄作文 篇8

　�。翟拢保踩眨�汶川發(fā)生了大地震，有不少的學(xué)生們都十分的勇敢，為人著想，不管處境多么的困難，馬健也是其中的一員。

　　6月10日，汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)初三學(xué)生馬健小臂上幾道歪斜的傷痕依然醒目，那是他冒著余震的危險(xiǎn)，獨(dú)自在半垮塌的教學(xué)樓里挖刨4個(gè)小時(shí)救出同班同學(xué)的印跡�；貞浤翘斓那樾�，馬健告訴記者：“其實(shí)我也很害怕，但是害怕算啥子，我同學(xué)的命更重要！”

　　5月12日，地動(dòng)山搖之后，馬健和幾名膽子大的同學(xué)走近岌岌可危的教學(xué)樓，隱約聽(tīng)見(jiàn)倒塌的樓梯拐彎處傳出哭喊聲，仔細(xì)辨認(rèn)，似乎是同學(xué)向孝廉的聲音。他正打算去救，被趕來(lái)的老師制止：“這里有老師搜救，你們快到寬敞的坪壩去�！� 然而到坪壩后，馬健的心里始終有些不安：“老師他們肯定先救看得見(jiàn)、埋得淺的學(xué)生，向孝廉埋在里面，不知道老師找不找得到�！� 隨著夜幕的降臨，這種不安更深了。摘著樹(shù)上的櫻桃充饑，馬健心里有一種說(shuō)不出的'難受：“我坐在這里吃櫻桃，向孝廉他們幾個(gè)同學(xué)還壓在底下，肯定好痛苦�！�

　　他想起以前讀過(guò)的一個(gè)故事：一次地震后，一個(gè)班級(jí)的教室垮了，很多家長(zhǎng)都放棄了，只有一名父親堅(jiān)持不懈地挖，終于奇跡發(fā)生了，救出了躲在角落里的孩子們�！拔矣X(jué)得這肯定是真事，我也應(yīng)該像那個(gè)父親學(xué)習(xí)，不放棄，去救向孝廉他們�！贝蚨ㄖ饕猓�晚上9點(diǎn)過(guò)，馬健摸黑偷偷跑回學(xué)校。這時(shí)不僅下著大雨，且余震不斷，大著膽子，馬健走入已部分坍塌、非常危險(xiǎn)的教學(xué)樓�！靶⒘�，你在哪里？”一聲聲呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此時(shí)，向孝廉被壓在一塊水泥板下，四周全是碎磚碎瓦，將她與外面隔開(kāi)來(lái)。

　　這不是個(gè)容易施救的位置，不過(guò)馬健并沒(méi)有放棄。發(fā)現(xiàn)樓梯口的一塊大預(yù)制板倒在旁邊的一堵墻上，形成了三角形，馬健決定從這里挖條通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板與地面之間40厘米高的狹小空間里，他一邊用手清理向孝廉身邊的碎磚碎瓦，一邊鼓勵(lì)向孝廉：“堅(jiān)持，堅(jiān)持住，你是我們班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點(diǎn)困難難不倒你!”“你會(huì)不會(huì)走啊？”向孝廉有些擔(dān)心�！安粫�(huì)，就算我救不出你，我也會(huì)一直陪著你，等明天天亮大人來(lái)救你們�！瘪R健堅(jiān)定地回答。

　　當(dāng)時(shí)，看似鎮(zhèn)定的馬健心里也很慌亂，幾乎幾分鐘就能感到一次余震。黑夜里，教學(xué)樓玻璃、磚頭啪啪下落的聲音，另一名同學(xué)遺體的冰涼觸感，讓又餓又怕又累的馬健全身止不住發(fā)抖。“但我不能走，如果我走了，向孝廉肯定覺(jué)得沒(méi)希望了，會(huì)堅(jiān)持不住�！�4個(gè)小時(shí)后，通道終于挖成，馬健奮力拉出向孝廉，兩個(gè)孩子抱頭痛哭。

　　我時(shí)常在想，如果馬健不去就向孝廉，這個(gè)世界上就少一個(gè)年輕的生命，馬健也失去一個(gè)與自己朝夕相處的同學(xué)。往往奇跡就出現(xiàn)在人們看似不可能的事情上，我們要敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，奇跡就在眼前。

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