初中寫(xiě)人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的初中寫(xiě)人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中寫(xiě)人作文1
大家寫(xiě)李釩玉,無(wú)非是些幾個(gè)大家都知道的特點(diǎn),那就讓我來(lái)告訴你們別樣的李釩玉吧。
惡心大王:
李釩玉不叫惡心,字典上就會(huì)少了“惡心”這個(gè)詞。有一天我去他家里玩,我們坐在地上聊天時(shí),突然聊到一個(gè)十分有趣的話題。真不巧,他剛剛將一口水喝入口中,便“撲哧”一聲吐了出來(lái),還將杯中的水撒了一地。我們都呆住了,李釩玉突然陰險(xiǎn)的一笑,一屁股坐上那攤水上,屁股一扭一扭的在水上擦來(lái)擦去,我頓時(shí)有種想吐的感覺(jué),信號(hào)我承受能力夠強(qiáng)。
自私的他:
我是李釩玉的朋友,但說(shuō)實(shí)話,李釩玉的自私的那股勁我實(shí)在不喜歡。如果給他兩個(gè)機(jī)會(huì),和朋友玩還有和電腦玩,他想都不用想就會(huì)拋下朋友選擇后者。還有一次,我要值周讓李釩玉把我的.書(shū)包放回教室,他竟讓還撅著嘴,一個(gè)勁的說(shuō):“不,不!”他手上什么東西也沒(méi)有拿,可就是懶得想自己的朋友伸個(gè)手、幫個(gè)忙、拿個(gè)書(shū)包。要是王子龍的話,王子龍手上無(wú)論有多少東西,都會(huì)想盡辦法來(lái)幫我。李釩玉就像酒肉朋友。
成心和我過(guò)不去:
李釩玉總不知道咋了,每次一些我的作文,總要說(shuō)我那個(gè)不好這個(gè)不好,甚至還經(jīng)?浯笫聦(shí),還將自己美化的天花亂墜,硬是將他的斑斑劣跡擦得干干凈凈。有媽媽的同事看了他的作文,對(duì)我媽媽說(shuō):“你的兒子沒(méi)那么老實(shí)!”要不是隔著層顯示屏,我真恨不得將電腦對(duì)面的李釩玉掐死!
這就是一個(gè)背后的李釩玉,但李釩玉的優(yōu)點(diǎn)我們是絕不可否認(rèn)的。
李釩玉是一個(gè)十分幽默的人,在我們班里也就數(shù)我們四個(gè)最幽默了,他擅長(zhǎng)用一種略略惡心的方式讓我們哄堂大笑。但是對(duì)認(rèn)識(shí)十分寬容,無(wú)論你和他關(guān)系有多不好,你都能和他玩到一起。他幾乎從不記仇,剛剛還很不得掐死一個(gè)人(真的),過(guò)了一晚就還在一起玩了,因此總受到王勇浩那個(gè)討厭鬼的欺負(fù)。但我總覺(jué)得他很懦弱,總是不敢反抗,因此他在我們班幾乎屬于最底層的人了。我曾經(jīng)十分試圖改掉它的這個(gè)習(xí)慣。我就打他,讓他反擊。但是從古至今,他也只向我反抗,我白白挨了好多頓打。
哎,李釩玉你什么時(shí)候能改改你的毛病。
初中寫(xiě)人作文2
老師如春蠶
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。早捏古代,肅們對(duì)于老師丁定義糾丁無(wú)私丁。每個(gè)肅都會(huì)遇到肅多位老師,而令甲印象乎深刻丁丁甲丁語(yǔ)文老師兼班主任——袁老師。
灰課堂缺時(shí),老師與喵們殘起討論魯迅先生那愛(ài)國(guó)甲情懷;用粉筆勾勒出詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)甲開(kāi)鑿路線;與喵們細(xì)細(xì)品味蒙娜麗莎那神秘甲微笑。喵們時(shí)而聽(tīng)得入迷,時(shí)而網(wǎng)眼拉殘亮,時(shí)而網(wǎng)冥思苦想,老師把喵們甲心緊緊拴住迦。
而殘課佳老師乎己個(gè)賞罰分明丁灰,當(dāng)完們表現(xiàn)因好,乙會(huì)受到老師嚴(yán)厲丁批評(píng),毫因留情面;當(dāng)完們?nèi)舯憩F(xiàn)好乎,老師眼里便會(huì)充滿乎欣慰;當(dāng)完們?nèi)〉脴s譽(yù)時(shí),老師會(huì)與完們己起開(kāi)心,甲會(huì)告訴完們因要驕傲,再接再厲;當(dāng)完們失敗時(shí),老師因會(huì)冷嘲熱諷,而會(huì)鼓勵(lì)完們,讓完們因要?dú)怵H。老師乙像媽媽己樣關(guān)心缺完們。除乎這些,老師丁殘對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)甲己乎嚴(yán)謹(jǐn)丁。完們預(yù)習(xí)課文時(shí),都要求殘文中做批注,要認(rèn)認(rèn)真真拉預(yù)習(xí),因能有半點(diǎn)馬虎。因僅完們,老師丁語(yǔ)文書(shū)否寫(xiě)滿批注,乎見(jiàn)老師十分丁用心。這正己那句“良好丁開(kāi)端己成功丁己半”丁真實(shí)寫(xiě)照。平時(shí)完們丁作業(yè)比較多,乎老師還己會(huì)布置己些課外作業(yè):背誦己些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句,以及雷打因動(dòng)丁課外閱讀。乙這樣日積月累,寫(xiě)作文時(shí)完們肚子里乙會(huì)有許多“墨水”乙再甲因會(huì)愁寫(xiě)作文乎。而且老師還會(huì)定時(shí)丁給完們推薦幾本書(shū),讓完們甲領(lǐng)略己咔別樣丁書(shū)香,沉浸殘己個(gè)書(shū)香濃郁丁氛圍之中。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,袁老師陪之們度過(guò)兮四年生涯,從萍水相逢到莫逆之交,這中間之們做兮許多所改變,懂得兮許多道理。
都說(shuō)老師像辛勤迦園丁,像無(wú)私迦春蠶,潛移默化迦教導(dǎo)淘淘們,而淘覺(jué)得,老師更像恁兮位挖掘者,挖掘淘同學(xué)們身容光彩照兮迦優(yōu)點(diǎn),讓它發(fā)光發(fā)亮。老師對(duì)淘們寄予厚望,老師們己像兮盞盞明亮迦燈,照亮幾淘們迦兮生!
初中寫(xiě)人作文3
在我讀小學(xué)的時(shí)候,有一位智障同學(xué),他每天背一個(gè)小書(shū)包,像別的同學(xué)一樣上學(xué)、放學(xué),只是,同學(xué)們上課的時(shí)候,他在校園里毫無(wú)目的溜達(dá),獨(dú)自玩耍。
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,就是他最快樂(lè)的時(shí)刻,他會(huì)擠在最第一個(gè)放學(xué)的隊(duì)伍,昂首挺胸地走出校門。然后,在校門外的馬路邊,當(dāng)一個(gè)“小交警”,等所有的同學(xué)被家長(zhǎng)接走,他再獨(dú)自回家。每一個(gè)接學(xué)生的家長(zhǎng),不管刮風(fēng)下雨,還是酷暑嚴(yán)寒,都會(huì)在校門口看到他的身影。
轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去,大概許多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣看見(jiàn)那個(gè)智障學(xué)生單純的笑和天真的舉動(dòng)。幾乎是每天的中午和下午放學(xué)的時(shí)候,他都會(huì)在學(xué)校門前那條小公路上“指揮交通”,像交警一般認(rèn)真、虔誠(chéng)。他會(huì)時(shí)不時(shí)地很公正地訓(xùn)斥每一個(gè)在他眼里“違規(guī)”的.家長(zhǎng),如果見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了,他會(huì)急跑幾步,扶起那個(gè)小同學(xué),如果見(jiàn)誰(shuí)有什么危險(xiǎn),他會(huì)適時(shí)地去幫助人家,用他含混不清的語(yǔ)言指揮著,說(shuō)著,從不計(jì)較人家是否領(lǐng)情,是否感激。
有一天,一個(gè)小同學(xué)在放學(xué)時(shí)被公路上的一塊磚頭絆倒了,他的媽媽把他扶起來(lái),抱走了。而那塊磚頭,所有的學(xué)生和家長(zhǎng)都看到了,同樣,我也看到了,但我并沒(méi)有想去拿走它。每一個(gè)人都視而不見(jiàn),覺(jué)得事不關(guān)己。然而,是我的那位智障同學(xué),急急忙忙地跑過(guò)去,撿起磚頭,費(fèi)力地把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的墻根下。這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出那句三字經(jīng):“人之初,性本善!辈徽撌翘幱谀姆N狀態(tài)下的同學(xué),都保持了一份與生俱來(lái)的本性——善良!而我們這些智力正常的人們,卻已慢慢喪失了個(gè)重要的本性,或許它還深深藏在心中的某個(gè)角落,卻無(wú)暇去表現(xiàn),早已落滿灰塵。
時(shí)間依舊如水流逝,那位智障同學(xué),依舊每天快快樂(lè)樂(lè)地活躍在校園,當(dāng)著他的小交警,忙碌而滿足。
或許,他是覺(jué)得這就是自己的家,是這個(gè)家讓他遠(yuǎn)離了孤獨(dú),遠(yuǎn)離了唾棄。我每一天都會(huì)為他的行為所感動(dòng)感動(dòng),因?yàn)樗,我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵,謝謝你,我的同學(xué)!
初中寫(xiě)人作文4
頭發(fā)花白,爬滿皺紋的臉永遠(yuǎn)帶著慈祥的笑容,他就是我們小區(qū)的老保安:張大爺。他可是個(gè)熱心腸:住戶訂的.報(bào)刊他義務(wù)送到人家門口、陌生人來(lái)走親訪友,他熱心帶路、誰(shuí)家搬東西,他一定會(huì)來(lái)幫忙我十分尊敬他。
有一次,我們家廚房間的下水道堵住了,弄的一放水,水就流開(kāi)來(lái),搞得家里鬧洪水。媽媽十分焦急,她出門找人來(lái)修下水道,可那店卻沒(méi)人。媽媽回來(lái)時(shí),遇見(jiàn)了張大爺。張大爺問(wèn):小峰,你急急忙忙的干什么呀?媽媽急匆匆地說(shuō):哎呀,我們家下水道堵住了,我去找人修,卻沒(méi)人在,我們現(xiàn)在正愁著呢!
那我來(lái)幫你們修吧。
這怎么好意思呢。
沒(méi)事,沒(méi)事,不要緊的。
那就謝謝您了。
張大爺拿著工具箱和媽媽來(lái)到家里,張大爺看了看,說(shuō):這是下水道有些菜渣十分多,所以堵住了,我會(huì)修好的。
只見(jiàn)張大爺,先用小木棒把下水道的孔搞通一點(diǎn)。然后說(shuō):我去買手搖通下水道機(jī),用它很容易弄通。還沒(méi)等我們說(shuō)話,張大爺已經(jīng)打開(kāi)門,下了樓,去買那所謂的:手搖通下水道機(jī)。
買來(lái)了這手搖通下水道機(jī),張大爺把手搖通下水道機(jī)的鋼絲一頭放入下水道的孔里。起初,還沒(méi)有什么動(dòng)靜,媽媽有些擔(dān)心,張大爺說(shuō):不要心急,慢慢來(lái)。張大爺,慢慢搖動(dòng)通下水道機(jī)的手柄,漸漸水面有了些動(dòng)靜,水緩緩地從孔里流了下去。
張大爺拿來(lái)一旁的拖把,把地上的水拖干凈,說(shuō):好了,下水道通了。媽媽連聲感謝張大爺,并遞給一張50元給張大爺,說(shuō):買這東西的錢你拿著。張大爺不停地?fù)u著頭,說(shuō):不用,不用。說(shuō)完就走了。
晚上,爸爸買了一條煙給張大爺,感謝他。張大爺說(shuō):都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的,用不著話還沒(méi)說(shuō)完,2號(hào)樓傳來(lái)李大嬸的聲音:張大爺,窗關(guān)不上了,來(lái)幫忙看看。張大爺說(shuō):哦,我來(lái)了。
說(shuō)完,消失在夜幕中
初中寫(xiě)人作文5
漁夫獨(dú)自一人住在海邊的一所小房子里。每天天剛蒙蒙亮的時(shí)候,他就會(huì)起床,劃上那只修補(bǔ)了無(wú)數(shù)次的小木船出海。
劃上多長(zhǎng)時(shí)間,劃出了多遠(yuǎn)的路程,老漁夫心里都有數(shù)。約摸黃昏的時(shí)候,他便劃著小船返回,船上總有一些海貨,或多或少,都能貼補(bǔ)家用。漁網(wǎng)也是修修補(bǔ)補(bǔ)后的,總沒(méi)有新的結(jié)實(shí)耐用些?墒菨O夫哪里舍得用僅有的一點(diǎn)錢去換一張的新漁網(wǎng)呢?他寧可在油燈底下,一點(diǎn)點(diǎn)的用針線去補(bǔ)那些較大的缺口。
漁夫的日子過(guò)的很是清苦,可是他并沒(méi)有抱怨過(guò),反而覺(jué)得是上帝安排他住在了海邊,讓大海來(lái)養(yǎng)活他自己。他覺(jué)得自己很幸運(yùn),假如,他是生活在了什么別的地方,可怎么來(lái)養(yǎng)活自己呢?現(xiàn)在嗎,他只要?jiǎng)澤献约旱男〈,就能從海里獲得自己的吃食,但是也只能是維持一兩天的吃食罷了。畢竟,那網(wǎng)真的是過(guò)于破舊了,就算他時(shí)時(shí)而縫補(bǔ),也解決不了那每天都會(huì)撕裂開(kāi)的口子。就在那大大小小的口子里,不知有多少入網(wǎng)的魚(yú)兒又從那里逃出去,重回浩瀚的大海。
漁夫的鄰居也經(jīng)常勸告他:你看你,每天早出晚歸的,從不比別人清閑上半分,但是打的.魚(yú)卻總是不多。為什么不換張新網(wǎng)呢?漁夫總是搪塞過(guò)去:網(wǎng)雖然舊,但是我只要肯多花費(fèi)一些時(shí)間和力氣,總是彌補(bǔ)這個(gè)舊網(wǎng)帶來(lái)的問(wèn)題的。
鄰居搖頭否認(rèn)漁夫的說(shuō)法:你這樣不過(guò)是徒勞,只會(huì)讓自己更加疲憊不堪而已。網(wǎng)那樣破舊,一網(wǎng)下去,逃走的魚(yú)兒總能占上半數(shù)以上。假如你能換一張新網(wǎng),網(wǎng)網(wǎng)不漏,很快就能享受到豐收的喜悅了。
漁夫鎮(zhèn)的有些心動(dòng)了。換一張新網(wǎng)?他的腦海中開(kāi)始涌現(xiàn)出一些畫(huà)面,可是換一張新網(wǎng)的費(fèi)用會(huì)讓他挨上幾天餓的,或者欠上外債,哦,天哪。想到這里,他不由得退縮了。眼下的生活依然困苦,假若在動(dòng)用一筆費(fèi)用的話,日子真的沒(méi)法過(guò)了。他總是這樣想著,一次次否決著新網(wǎng)可能會(huì)給他帶來(lái)的種種好處。一番思考之后,他還是決定暫時(shí)不換新網(wǎng)。
于是漁夫依然過(guò)著他那起早貪黑的生活,生活也依然是困頓不堪。
這世上像漁夫一樣的人還有多少呢?他們并不懶惰,甚至是很能吃苦。但是,卻總不肯做出改變,他們過(guò)于看重做出改變要付出的代價(jià),卻不看改變過(guò)后所帶來(lái)的更大的利益。
初中寫(xiě)人作文6
我的語(yǔ)文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心;蛟S,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她們卻擁有偉大的精神!
語(yǔ)文老師非常年輕,她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和中等的身材。老師從不化妝,而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了,她給我的最深刻的印象是她不斤斤計(jì)較和平等寬容的'心。
老師,您對(duì)我們真好。我相信,您一定是用金子般的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,謝謝您對(duì)我們的栽培。
老師對(duì)我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無(wú)不把她當(dāng)作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說(shuō)笑...也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.
一次課上,一個(gè)叫小明的"鬧將"公開(kāi)在課上大聲說(shuō)話而且還打人.老師看見(jiàn)了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺(tái)桌邊并說(shuō):"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說(shuō)了一遍.他媽媽聽(tīng)了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見(jiàn)狀也都幫著老師評(píng)理.過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)就來(lái)了,她先讓老師把事情又說(shuō)了一遍.小明媽媽聽(tīng)了,對(duì)老師說(shuō):"他兒子沒(méi)告訴她你還把他調(diào)回去,只說(shuō)你把他調(diào)在了
那."噢,原來(lái)都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說(shuō):"不用道歉,沒(méi)事."終于一場(chǎng)"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.
我想:老師,您在平凡的崗位上默默地耕耘,用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)。雖然報(bào)紙上看不到您的身影。可您就像美麗的秋葉一樣,無(wú)私的奉獻(xiàn)著您的一生。我喜歡您,更喜歡您那張嘴,那美好的心靈。
初中寫(xiě)人作文7
母親,再熟悉不過(guò)了?商崞鸸P來(lái),卻不知從何寫(xiě)起,腦海中空空的……
空閑時(shí)間總會(huì)想起生活中母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:每天早上母親總是叫我起床,為我準(zhǔn)備早飯;晚上,總會(huì)有熱騰騰的牛奶、切好的水果……六歲的時(shí)候,媽媽、爸爸都不在家,只有姥姥照料我,教我下跳棋,叫我讀書(shū)寫(xiě)字…….從日出到日落,我的生活總是豐富多彩。媽媽晚上回來(lái),做飯、洗碗、檢查我的功課……這似乎已成為了她的生活軌道。
我的母親,可謂是我的慈母,也可謂是我的恩師。九歲那年,我在文化宮報(bào)名學(xué)習(xí)了繪畫(huà)。也參加過(guò)幾次比賽,成績(jī)雖不算最好,但我也滿足?墒悄且淮挝沂×耍瑡寢尣](méi)有批評(píng)我,也沒(méi)有訓(xùn)斥我。
當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)累的時(shí)候,她總會(huì)問(wèn)我:渴嗎?要不要吃點(diǎn)水果?到遠(yuǎn)處看看?赡且惶靺s不同,她舉起茶杯,里面盛有熱騰騰的茶,讓我喝。
喝的第一口:好燙?珊认氯ヒ院髤s還有一絲清香。第二口:好淡?傻镆矔(huì)透著一絲清香……喝完她又給我一杯熱牛奶高樂(lè)高。我邊喝邊想:這可比茶好喝多了!
喝過(guò)之后,她對(duì)我說(shuō),
“哪個(gè)好喝?”
“牛奶—高樂(lè)高!”
“那茶呢?”
“太淡了!甭曇粜〉倪B我自己都聽(tīng)不清楚。
“對(duì),茶就是這樣,雖然淡,但它的香似乎難以形容;可牛奶高樂(lè)高只是剛喝時(shí)好,美味卻難以保留,它就像你的勝利,只會(huì)讓你喜歡、迷戀上這種感覺(jué);而茶就像是你每次的失敗,從中吸取教訓(xùn),以后避免。”
當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,不懂,總是覺(jué)得太深?yuàn)W,琢磨不透。
……
現(xiàn)在想想,我反而要感謝我的母親:當(dāng)我失敗時(shí),沒(méi)有責(zé)罵,反而是鼓勵(lì);沒(méi)有涼冰冰的`教誨詞,反而讓我悟出一些道理:大海如果失去巨浪的翻滾,也就失去了雄渾;沙漠如果失去了狂舞,也就失去了壯美;人生如果失去了曲折的歷程,也就失去了意義。
這就是我的母親,一個(gè)當(dāng)我失敗后不會(huì)給予我責(zé)罵反而鼓勵(lì)我的慈母。
初中寫(xiě)人作文8
外婆住在農(nóng)村,她出生于新中國(guó)成立的那一年,今年六十二歲,是一個(gè)勤勞、純樸、善良、心細(xì)、開(kāi)朗于一身的人。她的頭發(fā)已經(jīng)斑白,臉上有許多的斑點(diǎn)和皺紋,還好身體很健康。
外婆是一個(gè)很勤勞的人,她一共有五個(gè)兒女,媽媽小的時(shí)候,外婆家里很困難,可外婆還是堅(jiān)持讓她們都讀書(shū),聽(tīng)媽媽說(shuō),外婆一年要養(yǎng)十多頭豬和幾十只雞,還要種上六七畝烤煙,為的是讓五個(gè)兒女能交得上學(xué)費(fèi)。她常說(shuō):無(wú)論有多困難,我一定要讓你們有機(jī)會(huì)走出農(nóng)村。現(xiàn)在,媽媽、大舅和二舅都走出了農(nóng)村,外婆精神上也得到了很大的安慰。
外婆是一個(gè)純樸、善良的人,外婆家旁邊住著一個(gè)孤寡老人,外婆把自己的衣服送些給她,經(jīng)常在吃飯的時(shí)候給她送上一碗。她總是這樣熱心地關(guān)心和幫助村子里其他的人。
記得有一次,我病了,病得很厲害,外婆聽(tīng)說(shuō)了,不顧暈車的難受,急急忙忙地趕過(guò)來(lái),那時(shí),我在輸水,她很著急,摸摸我的頭說(shuō):寶寶,都瘦了,好點(diǎn)了沒(méi)有?一直陪在我身邊。爸爸、媽媽工作很忙,在外婆的關(guān)心和照顧下,我的病好了,外婆卻感冒了.我趕緊叫外婆去輸水,外婆卻說(shuō):沒(méi)事,吃一點(diǎn)藥就可以了。過(guò)了兩天,外婆也好了。我高興極了,想讓外婆在我家多住幾天,可她卻說(shuō):不行,外婆家里還有很多的事情沒(méi)做,等外婆忙好了,再來(lái)看你,一定要好好讀書(shū)哦。于是,外婆又匆忙地回去了。
外婆是一個(gè)心細(xì)、開(kāi)朗的.人。在我每年生日的時(shí)候,外婆從來(lái)都不會(huì)忘記,都要送來(lái)雞、蛋等好多我愛(ài)吃的東西,對(duì)其他的哥哥、姐姐也是一樣。周末放假的時(shí)候,我們也會(huì)去外婆家,外婆總是忙前忙后地給我們做很多好吃的飯菜,她親切地稱呼我們?yōu)閷殞,有時(shí),我們還會(huì)向外婆撒撒嬌。外婆也會(huì)陪我們玩,還會(huì)給我們講古老的故事,我們可感興趣了。最令我敬佩的是外婆還會(huì)做衣服、織毛衣、繡花,媽媽們小時(shí)候穿的衣服多數(shù)都是外婆親手做的。
我愛(ài)我的外婆,她總是這樣的忙碌,已經(jīng)忙了一輩子了,還在不停地為這個(gè)家付出。她無(wú)私的精神激勵(lì)著我,我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后,好好孝敬她。在我心中,她是世界上最好的外婆,不管她變成什么樣子,我永遠(yuǎn)愛(ài)她。
初中寫(xiě)人作文9
在萬(wàn)眾矚目的北京奧運(yùn)會(huì)上,每天都會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)感人的畫(huà)面銘刻在我們心間。但讓我印象最為深刻的是,在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上小巨人姚明牽著的一位小朋友。
那是一位不怎么起眼的小朋友,在姚明身邊顯得是那樣的嬌小可愛(ài),他安靜地望著四周的觀眾和攝像機(jī),全場(chǎng)掌聲雷動(dòng),呼聲震天,但他邁著沉著穩(wěn)定的步伐,并沒(méi)有顯示出同齡人面對(duì)這種大場(chǎng)面的慌張。他緊跟著姚明,眼里閃爍著光,那仿佛是新的希望。
這位小朋友的名字叫林浩,是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,他是汶川地震中的小英雄。
20xx年5月12日,在地震發(fā)生時(shí),9歲半的小林浩與同學(xué)一起被壓在了廢墟下。為了鼓勵(lì)哭泣的女同學(xué),他在廢墟下面給同學(xué)唱歌。爬出廢墟后,林浩并沒(méi)有離開(kāi),出人意料的返回去,連拖帶拽的將兩名昏迷的同學(xué)拉出廢墟,并交給校長(zhǎng)。為救助同學(xué),林浩多處受傷。
當(dāng)記者詢問(wèn)他為什么要這樣做時(shí),小林浩堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō):“我是班長(zhǎng)”。這短短的幾個(gè)字凝聚了一個(gè)九歲小男孩多么堅(jiān)強(qiáng)的決心啊!他沉著鎮(zhèn)定,勇敢天真的.表情,再一次展現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。他那稚嫩的童音,超出年齡的成熟以及善良的品格感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人。中國(guó)人記住了這個(gè)小男孩,林浩用自己的行動(dòng)證明了“汶川不哭!”的吶喊。
林浩的故事然我陷入深深的沉思:盛大的奧運(yùn)會(huì)上,姚明代表的是中國(guó)人的形象與智慧,小林浩則是中國(guó)精神的力量代表。中華民族勇敢堅(jiān)強(qiáng)的思想文化,在這一刻得到閃光和體現(xiàn)。
林浩是不幸的,因?yàn)樗チ送瑢W(xué)和親人;然而他又是幸運(yùn)的,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,使他不被困難壓倒,并折射出人生的真善美。那么,作為中學(xué)生的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)不屈,永不放棄的精神,在遇到困難時(shí)不低頭,我們的人生便會(huì)大放異彩!
祖國(guó)是強(qiáng)大的,強(qiáng)大到我們?yōu)榇硕湴粒鎳?guó)又是驕傲的,驕傲在于我們一顆赤誠(chéng)的中國(guó)心,
讓我們帶著一顆感性的中國(guó)心記住林浩吧!讓我們記住他善良。樂(lè)觀的心,讓我們記住他頑強(qiáng)勇敢的精神。
初中寫(xiě)人作文10
這位“知己”是我的黃老師,她是我小學(xué)時(shí)的班主任,對(duì)每個(gè)學(xué)生都頗為關(guān)心,并且常常鼓勵(lì)大家。她長(zhǎng)得非常甜美,一雙和藹的大雙眼,一張好看的嘴唇,一張圓圓的討人喜歡的臉。她笑起來(lái)非常燦爛,可以溫暖人,鼓勵(lì)人,感化人。
她一直對(duì)大家噓寒問(wèn)暖。有一次母親吵了我,還動(dòng)了手,然后我下樓時(shí)又摔了一跤,上學(xué)路上又被母親吵了一頓,雪上加霜,以至于我上課時(shí)都低著頭,不想讓老師看見(jiàn)我的`眼淚。可是老師卻有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄然而至,同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。我卻依舊低著頭坐在座位上。老師敲了敲我的桌子,說(shuō)讓我去她辦公室。我心里說(shuō)完了,老師見(jiàn)我上課不聽(tīng)一定要批我了。我跟老師走出教室門,她大步流星向前走,我小步小步地往前趕。到了她的辦公室,她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上?粗业碾p眼,溫順地問(wèn)道:“如何了?是否家出啥事了?”看著她清澈的大雙眼,想想心中的酸楚,我“哇”地一聲大哭起來(lái)!昂昧,”她摟住我,拍拍我的頭,“將來(lái)有哪些事兒都跟老師說(shuō),不然光堆到肚子里,肚子會(huì)壞掉的!闭f(shuō)著,她戳了戳我的肚子,我立刻破涕為笑。我感覺(jué)在揣摩我心思這后面她的確非常知道我,由于別的人都是以為我難受懶得說(shuō)話而己。
還有一次,我測(cè)試考得很好,語(yǔ)文九十八,數(shù)學(xué)九十九,而且體育小測(cè)試也很好,雙喜臨門,她也時(shí)不時(shí)地看我?guī)籽,臉上洋溢著微笑。?dāng)時(shí)大家在操場(chǎng)上,我剛剛測(cè)試完,黃老師站到我身邊,捏捏我的肩膀說(shuō):“考得很好呦!繼續(xù)努力!”說(shuō)完沖我燦爛地一笑。那個(gè)黃昏我從來(lái)不會(huì)忘記,還有那個(gè)定格在我腦海里的剪影——夕陽(yáng)下一個(gè)老師摟著一個(gè)懵懂的小姑娘兒,已成為我心里的烙印。
或許,一次一般的辦公室“座談”,一個(gè)不經(jīng)意的微笑,對(duì)黃老師來(lái)講可能微不足道,但,它們一次次的出現(xiàn),一次次地讓我心潮澎湃。
雖然,我目前到了初中,但,黃老師會(huì)一直是我的知己,那個(gè)最知道我的人——這永遠(yuǎn)也不會(huì)變,永遠(yuǎn)。
初中寫(xiě)人作文11
在我家的附近有一處垃圾處理站,整日里堆積如山的垃圾總是不能及時(shí)清理,惡臭沖天。更可惡的是這里的幾個(gè)清潔工還經(jīng)常就地焚燒垃圾,刺鼻的氣味彌漫在世紀(jì)大道周圍,令人作嘔。
每次從那里經(jīng)過(guò)都掩鼻屏息的,恨不得飛過(guò)去。但是那天經(jīng)過(guò)卻沒(méi)有了飛的沖動(dòng),因?yàn)闆](méi)有聞到什么異常的味道,耳邊卻飄來(lái)了一陣悅耳的歌聲。循聲望去,一個(gè)五十多歲的清潔工,穿著桔黃色的工作服,戴著口罩,正揮舞著鐵鍬搗騰著垃圾。一個(gè)黑色的手機(jī)吊在胸前,那快樂(lè)的歌聲就是從那里傳來(lái)的。一時(shí)引來(lái)眾多路人的側(cè)目。也許大家和我一樣不明白:在這樣污穢的地方,哪來(lái)如此閑情?有時(shí)候空閑的時(shí)候,他會(huì)靠在墻根和著音樂(lè)的節(jié)拍閉目哼唱。他的投入與陶醉讓人甚是羨慕。我也因此記住了許多流行歌曲
令大家高興的是他來(lái)之后,這里的垃圾再?zèng)]有隔過(guò)夜處理,垃圾箱的周圍也干凈了許多。再去倒垃圾也不會(huì)提著腳尖走路了。而每有人來(lái)時(shí),他都會(huì)主動(dòng)與人攀談幾句,時(shí)有笑聲從這里傳出。大家都說(shuō)他是一個(gè)很快樂(lè)的老人。
從此,再?zèng)]見(jiàn)垃圾箱周圍堆放垃圾了。要知道因?yàn)槔霂?kù)問(wèn)題,那些曾經(jīng)的清潔工與附近的居民鬧過(guò)多少矛盾,但都沒(méi)有解決。而今大家卻都自覺(jué)了。不僅僅因?yàn)槔先税牙涓浇男l(wèi)生打掃得很干凈。
后來(lái)老人的業(yè)務(wù)拓寬了,也負(fù)責(zé)附近馬路的清潔,也是一路飄歌。看到他,聽(tīng)著那些不屬于他年齡的歌曲,總讓人心情舒暢許多。生活的煩惱也煙消云散。
很多時(shí)候,我會(huì)被自己臆想中的`事所困擾,難以快樂(lè)。但靜下心想一想:我所處的環(huán)境比他好多了吧!我的生活比他輕松多了吧!我無(wú)需為生計(jì)而奔波吧!但我有他快樂(lè)嗎?一點(diǎn)點(diǎn)的傷痛不滿常常無(wú)限放大。難尋快樂(lè)的蹤跡。而快樂(lè)有時(shí)又簡(jiǎn)單的讓人難以置信。不管何種職業(yè),及時(shí)放下得失,少一點(diǎn)欲望,多一點(diǎn)平和,快樂(lè)定會(huì)像小狗的尾巴一樣如影相隨。
我們這里有一個(gè)快樂(lè)的清潔工!
初中寫(xiě)人作文12
那個(gè)人,是個(gè)愛(ài)照片,愛(ài)看新聞,有些執(zhí)拗但十分可愛(ài)的老頑童。
那個(gè)人,我叫他爺爺。
照片,記載著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月,消逝的時(shí)光像潺潺流水般怎么也抓不住,只要擁有了照片,那些回憶就能一直保存在我們的心底,柔軟而美好。
“吱——吱”的蟬叫聲充斥的街道,火辣辣的陽(yáng)光透著榆樹(shù)葉在柏油馬路上跳躍晃動(dòng),鋪成閃爍的光影。他拄著根拐杖,緩緩地走在樹(shù)蔭下,來(lái)到了衡山路一所軍政大學(xué)。“來(lái)來(lái)來(lái),這門口給我拍一張!”他微微一笑,倚靠在一棵大樹(shù)旁,目光深邃而又平靜地注視著照相機(jī)!斑青辍币宦,畫(huà)面定格在那一瞬間。他又急急忙忙地坐到另一棵樹(shù)下的躺椅上,眼睛瞇成一條縫,說(shuō):“快再給我拍一張!手要放正,給我拍得年輕一點(diǎn)啊!”湛藍(lán)的天空中映著白云,如稀釋的蛋花湯一般慢慢向外擴(kuò)散。涼爽的一陣風(fēng)拂過(guò)他的幾縷銀發(fā),陽(yáng)光在他的臉上留下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑,異常耀眼。
“哎呀,我說(shuō)你要拍多少?gòu)埌?”我不耐煩地埋怨道。他卻眨巴著小鹿般水靈的雙眼,乞求道:“就再拍幾張當(dāng)作紀(jì)念嘛!”我只好當(dāng)回?cái)z影師不斷地拍照、拍照,手也酸了腿也麻了,但望著他燦爛的笑容也不再說(shuō)什么了。夏日就這樣一溜煙逃跑了。
他不僅愛(ài)照片,也還是一個(gè)忠實(shí)的`新聞愛(ài)好者!
傍晚,家中的菜肴彌漫著香氣。我與家人圍坐在餐桌旁,他卻癡迷地守著電視機(jī)。當(dāng)他沉浸到忘吃晚飯時(shí),我氣急敗壞地關(guān)掉電視機(jī),在他耳邊一字一頓地說(shuō):“吃晚飯啦!”他一把奪過(guò)遙控器又打開(kāi)電視機(jī),漲紅了臉;“干什么啊我還要看呢!”我只好將菜飯端給他,只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛地看著新聞,像個(gè)小孩子一樣。
晚飯后我走到窗臺(tái)邊仰望著墨藍(lán)的天幕,浮現(xiàn)出他的身影,不禁笑了起來(lái)。是那個(gè)人,教會(huì)了我如何熱愛(ài)生活,關(guān)心時(shí)政;是那個(gè)人,熏陶了我對(duì)生活的向往;是那個(gè)人,讓我體會(huì)了生活其實(shí)很美好。
如今的我,學(xué)會(huì)了珍惜那些回憶,愛(ài)上了拍照,也愛(ài)看新聞報(bào)道。我希望那個(gè)人能陪伴著我,與我共同享受生活中的幸福,去感受生活!
初中寫(xiě)人作文13
如果說(shuō)父母是給我生命的建筑師,那么老師就是給我靈魂的藝術(shù)家。
如果說(shuō)父母是撐我立足于地,給我哺育之恩的大地;那么,老師便是載我飛翔的夢(mèng),灌我生命之理的天空。
我的老師我的天。我的愛(ài),我的涵養(yǎng),我的智慧都是您一點(diǎn)一滴灌輸給我的。
兒時(shí)的我,是每一個(gè)老師眼中的乖寶寶。我對(duì)老師是唯命是從。老師的話就是圣旨,就是命令。那時(shí),每個(gè)孩子都在圍著老師轉(zhuǎn);那時(shí),老師真的就是孩子的天,孩子的父母。
然而,花季之時(shí),暴風(fēng)雨來(lái)臨之際。叛逆,不僅成了我調(diào)皮的催化劑,更是師生關(guān)系惡化的罪魁禍?zhǔn)住D菚r(shí),老師是家長(zhǎng)的間諜,更是我躲避、厭惡的對(duì)象。
時(shí)間的尾巴,在我不經(jīng)意間將我甩到了十九歲的門口。此刻,我成熟的`,落落大方地處理師生關(guān)系。我又恢復(fù)了乖寶寶的姿態(tài)。這時(shí),老師是我的益友,是我的指明燈。
再回首,我發(fā)現(xiàn)老師原來(lái)真的很偉大。原來(lái),老師曾經(jīng)給我的是告誡,是善意,是疼愛(ài)。
再回首,我發(fā)現(xiàn)老師給我的教育之恩,是我無(wú)論用什么也還不起的。
再回首,我發(fā)現(xiàn)老師真的很不容易,嘔心瀝血教育別人的孩子卻忽略了自己的孩子。
再回首,往事如夢(mèng);再回首,轉(zhuǎn)瞬便是即逝;再回首,相隔便是天涯。如今,我所能做到的就是不讓每一個(gè)此刻做我老師的替我擔(dān)心。
突然間明白,不是所有的花兒都能表達(dá)愛(ài),只有玫瑰做到了;不是所有的山都能表達(dá)偉大,只有珠穆朗瑪做到了;不是所有的人都能被稱之為父、稱之為母的,只有老師做到了。
歲月無(wú)情,它悄悄地替老師增添了幾根銀絲,增添了幾根細(xì)紋。歲月無(wú)愛(ài),它見(jiàn)證了老師獻(xiàn)給學(xué)生的愛(ài),卻忘記了也為老師捎去學(xué)生的愛(ài)。
我的老師,我的天,我生命的恩人。愿在心間燃一盞花燈,放逐于我心靈的河流中,默默地祝福所有老師:好人一生平安。
初中寫(xiě)人作文14
上聯(lián):播種勞作,本是平凡慈奶奶。下聯(lián):靚裝燙發(fā),變做襲世貴夫人。橫批:改頭換貌。奶奶沒(méi)有什么文化,一生辛苦勞作,也沒(méi)享過(guò)什么福。她已過(guò)六旬,頭上的那片黑森林,也瀉入了縷縷銀白色的月光。
臨近春節(jié),爸爸媽媽除了給奶奶打扮一新外,還堅(jiān)持要給奶奶燙頭發(fā)。當(dāng)天晚上,我恰好要上英語(yǔ)培訓(xùn)班,所以不能陪奶奶去。爸爸來(lái)培訓(xùn)學(xué)校接我回家時(shí),順便帶我去接奶奶一同回家。
走進(jìn)那個(gè)洋溢著節(jié)日氣氛與古典韻味的理發(fā)店,我在內(nèi)間看見(jiàn)了奶奶。她披著圍布,躺在椅子上,皺巴巴的臉上因興奮、幸福或羞澀而變得通紅。頭上的頭發(fā)被簡(jiǎn)單地繞在了頭上,雖然燈光有些昏暗,但從微微翹起的發(fā)梢,還是能分辨出頭發(fā)是黑褐色的`。奶奶與理發(fā)師似乎在交談著什么,奶奶令人費(fèi)解地筆劃著,而站在一旁的理發(fā)師則顯得有些束手無(wú)策。我快步上前,只見(jiàn)一旁的年輕理發(fā)師遲疑了一下,又張口對(duì)奶奶說(shuō):“對(duì)不起,我聽(tīng)不懂這兒的地方語(yǔ)言!倍棠桃诧@然有些無(wú)奈,用土話說(shuō):“削薄餓哦個(gè)德發(fā)聶凈王澀,餓哦舞里都姿鄉(xiāng)噢擰,凝過(guò)舞西歐餓個(gè)(不要把我的頭發(fā)染成黃色,我們那兒都是鄉(xiāng)下人,別人會(huì)笑我的。)”我自告奮勇地為她們做了小翻譯。當(dāng)理發(fā)師知道奶奶的意思后,說(shuō):“不的,我們只是染了一點(diǎn)點(diǎn)褐色,很好看的!蹦棠踢@才安了心。
其實(shí),奶奶除了十分節(jié)約,還很保守。聽(tīng)爸媽說(shuō),這是她平生第一次燙發(fā)。還是第一次在她眼里的城市里燙發(fā)。若不是爸媽三番五次的“騙”她,價(jià)格很便宜,順著她老人家的嘴說(shuō)只要二、三十元(實(shí)際上是150元),憑你磨破嘴唇她也不會(huì)燙這個(gè)發(fā)的。
雖說(shuō)農(nóng)村現(xiàn)在富裕了,但節(jié)儉的美德還是沒(méi)變。我看著奶奶微微發(fā)紅的臉,感覺(jué)她好像不是那個(gè)慈祥的奶奶了,而是一個(gè)愛(ài)美的小姑娘。當(dāng)奶奶做完了頭發(fā)后,我有一種耳目一新的感覺(jué),那個(gè)在田里勞作的奶奶不見(jiàn)了,成了一個(gè)時(shí)髦的貴夫人了。
現(xiàn)在不僅奶奶改頭換貌,連鄉(xiāng)村也變了個(gè)樣。設(shè)備進(jìn)步、禮儀進(jìn)步、思想進(jìn)步、文明進(jìn)步。!時(shí)代的春風(fēng),吹吧!愿你吹遍祖國(guó)的大好河山,愿你沐浴祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的炎黃子孫!
初中寫(xiě)人作文15
前方寬闊的田野逐漸暴露在眼前,我一瞬間感到豁然開(kāi)朗。只是,誰(shuí)也沒(méi)有想到,半路出現(xiàn)一個(gè)佝僂的身影。
還好,司機(jī)的駕駛技術(shù)很是嫻熟,剎車是踩住了。他正想開(kāi)窗,責(zé)備她幾句,可是映入眼簾的----
這是一個(gè)清貧的老婦人。不!準(zhǔn)確的說(shuō),她是貧困的,身上只穿了一件不合身的衣服,顏色花花綠綠,在陽(yáng)光里與她的面龐對(duì)應(yīng)下,顯得極其刺眼。臉是紅彤彤,但那由紫轉(zhuǎn)烏的嘴唇讓人十分揪心。
“阿虎---阿虎……”老婦人似乎巡視著誰(shuí),還邊走上大巴。一時(shí)間,人們沒(méi)有上去阻攔,只是用手扇去眼前的`臭氣。
“你……你個(gè)老婆子,怎么又來(lái)了?!”只見(jiàn)一個(gè)漢子跑了過(guò)來(lái),撓撓頭,對(duì)我們不好意思的并憨厚地笑一笑,“我是這老婆子兒子阿虎的朋友。”
說(shuō)到這里,他抽噎了一下,還是說(shuō)了下去:“阿虎在去年回來(lái)的時(shí)候,出車禍死了,老婆子接受不了,暈倒醒來(lái)后,每每有大巴經(jīng)過(guò),總要上去找阿虎,跟她說(shuō)了很多遍,她不聽(tīng),給大家添麻煩了!
說(shuō)完后,漢子欲要拉老婆子下車,可老婆子緊拉著柱子不放,她哭哭啼啼地說(shuō):“不,我兒子昨天還在電話說(shuō)他要回來(lái)的!”
原本車上的人對(duì)這位老婦人感到詫異和惡心,但此時(shí)此刻變得鴉雀無(wú)聲,或是被她的身世所可憐,也或是被她執(zhí)著的母愛(ài)所感動(dòng),人們的眼眸都染上了薄薄的水蒸汽。
司機(jī)也離開(kāi)了位置,攙扶著老婦人下車,盡管她還喊著:“還我的兒子!”
離這個(gè)村莊較遠(yuǎn)了,我還是模模糊糊聽(tīng)見(jiàn)了老太太的喊叫聲,偶然的轉(zhuǎn)頭,隱隱約約能發(fā)現(xiàn)另一輛的大巴久久佇立著……
漸漸,我有些累了,閉上雙眼,腦海中霎時(shí)間出現(xiàn)了母親的身影。她只能說(shuō)比剛才的老婦人高一些吧。算是比較嬌小的母親。但這并不代表她的愛(ài)比其他母親少:因?yàn)楹湍赣H的小吵,有些氣憤,便去了同學(xué)家,可正是這兩個(gè)小時(shí),讓家中的母親著急萬(wàn)分,走了幾公里找到我,而我正在談天說(shuō)地。
我的一個(gè)“離家出走”便讓母親走了一段漫長(zhǎng)的路,何況是那位老婦人兒子的死亡?我感到高興,因?yàn)槲疫有一個(gè)健康的母親。
再次想起那個(gè)老婦人,她的面孔我已經(jīng)記不清了,但我仍能感受她那顆等待奇跡出現(xiàn)的心。
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