[必備]英雄的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的英雄的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

英雄的作文 篇1

　　像彗星與地球的擦肩而過(guò)，像上帝去親吻幸運(yùn)之子的嘴角，我和您的相遇，幸運(yùn)又神奇。也許我三生有幸，能在今生和您成為母女。億萬(wàn)人海，幸運(yùn)的我誕生在您幸福的家庭。人生不只如初見(jiàn)，興許上一世，我們也曾相識(shí)。

　　像一粒種子的萌發(fā)，像向日葵尋找的陽(yáng)光，我從哇哇大哭的孩童，逐漸成長(zhǎng)。在您的懷抱里牙牙學(xué)語(yǔ)，承包著您所有的愛(ài)，所有的付出。從門框邊的身高線，從每年的全家福，它們記敘著我的成長(zhǎng)和改變。您從教我走路，到跟在我身后氣喘吁吁�，F(xiàn)在，我轉(zhuǎn)頭向您哈哈一笑。往后與您的相處，是每天騎自行車載我上學(xué)。每日，我站在學(xué)校門口目送您的離開(kāi)，每日，在余暉中等待您的到來(lái)。仿佛在您的后座就能游遍萬(wàn)水千山，仿佛這世間委屈牢騷、浮華功名都在此時(shí)煙消云散。

　　像擦邊的足球，像掙脫線的風(fēng)箏，慢慢地，我開(kāi)始厭倦您的嘮叨，厭倦您的關(guān)心，總覺(jué)得有太多的地方不是我心所向。我開(kāi)始不滿現(xiàn)實(shí)，我迫切地想要獨(dú)立。但羽翼還未豐滿的我，根本無(wú)法做到。我將這一切都?xì)w結(jié)在您身上，每天抱怨，甚至有時(shí)還厲言相向。其實(shí)我可以想到您心情的落寞，可以想到您用略微粗糙的手深夜抹淚。隨著太陽(yáng)的東升西落，日月輪回，有了一些人生經(jīng)歷的自己發(fā)覺(jué)所做之愚昧。這世界非我所愿，而我也將會(huì)如您所愿。

　　像片段樂(lè)章的連結(jié)，像生命的波折輪回，我正年輕，您也未老。默嘆時(shí)間未晚，我還能每日看到你的笑顏，我知道其實(shí)您想要的'并不多，也并不偉岸。您只是希望我能平平凡凡，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)一輩子。但，我想要正成為一個(gè)有能力、有作為的人。像武俠小說(shuō)里那樣，我想帶著您看盡天下山河。即便，我失敗了，沒(méi)有那么大的能力，我也希望能一直陪在您的身邊，陪著您走到生命的盡頭。

　　烏鴉反哺，羊羔跪乳。其實(shí)，我多希望您不要那么地高大，我不希望自己始終在您的保護(hù)下。我想成為您的護(hù)盾，我想永遠(yuǎn)走在您的前面。我感謝您伴我走過(guò)人生中精彩的十多年。我唯愿我的生命只帶著一份純真，以純真的心，待您。佛說(shuō)人有八苦:生老病死，愛(ài)恨嗔癡，我希望每一味苦都能和您一同品味。

　　母親，感謝您在我的天空，做我的英雄！

英雄的作文 篇2

　　在疫情期間，有許多感人的事跡震撼著人們的內(nèi)心。我作為一個(gè)未成年人，有許多人保護(hù)我，我卻無(wú)能為力，唯一能做的是跟一些平凡而又偉大的人鼓掌，內(nèi)心為祖國(guó)祈福。

　　前幾天我無(wú)聊地翻開(kāi)手機(jī)上的新聞，無(wú)意中看到了這樣一條信息——在一輛火車上，一位老奶奶用衣服緊緊捂住口鼻，撇過(guò)頭止不住流眼淚，周圍有冷眼旁觀的人，有漫不經(jīng)心看手機(jī)的人，也有人向這位可憐的人投來(lái)了同情的目光。這時(shí)，恰好被例行檢查的乘警看到了，老奶奶有些慌了，甚至有點(diǎn)害怕，她害怕乘警會(huì)因?yàn)樗龥](méi)有口罩而無(wú)情的把他趕下車，這樣她就無(wú)法回家。令他沒(méi)有想到的是，年輕的乘務(wù)員小伙彎下身子關(guān)心的詢問(wèn)老奶奶的情況，老奶奶告訴乘警，她看見(jiàn)大家都戴著口罩，自己卻買都買不到，很著急。這個(gè)時(shí)候，乘警二話不說(shuō)拿出自己的'備用口罩，遞給了老奶奶。一邊細(xì)心地幫老奶奶戴上，一邊安慰老奶奶：“別怕有我們?cè)��！崩夏棠淌盏娇谡值哪强蹋�再次流下了淚水。第一次，她是絕望地哭，這一次她是感激的哭。此刻，這位老奶奶的內(nèi)心肯定暖暖的�？吹竭@里，我想，可能不止是我，更多的人都會(huì)為這個(gè)列車員的行為感到動(dòng)，為他點(diǎn)贊，為這個(gè)場(chǎng)景所流眼淚……

　　除此之外，還有許多像他這樣的人，比如武漢捐款的清潔工，主動(dòng)站崗的志愿者……有些人可能覺(jué)得他們不是英雄，可在我心目中，他們就是英雄。他們雖然不像終南山等院士一樣，做出了很大的貢獻(xiàn)，但在我看來(lái)，他們依然偉大，他們都是在平凡的崗位上為祖國(guó)做著不平凡的貢獻(xiàn)———英雄非他們莫屬。

英雄的作文 篇3

　　在《三國(guó)演義》的序就寫(xiě)道“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，是��！盡管是英雄也敵不過(guò)歲月的流逝，朝代的更替。

　　楚雖三戶，秦亡必楚。我想人人都知道秦朝的統(tǒng)治殘暴無(wú)道，百姓流離失所。百姓們都思得明君，來(lái)帶領(lǐng)他們過(guò)上安穩(wěn)的生活。這時(shí)英雄出現(xiàn)了，他就是陳勝——我國(guó)第一次農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖，他帶領(lǐng)人們推翻秦朝的統(tǒng)治，建立了大楚，讓人感受到光明，雖然最后失敗了，但卻讓人們的思想更加清醒。

　　項(xiàng)羽，一個(gè)熟悉的名字，一段傳奇的故事，一身傲骨的精神。在秦二世出巡時(shí)，項(xiàng)羽少年壯志說(shuō)出了“彼可取而代之”的豪言壯語(yǔ)。而劉邦則說(shuō)“王應(yīng)當(dāng)如此”兩人的'反差極大，鮮明的對(duì)比不禁讓我產(chǎn)生了對(duì)項(xiàng)羽的敬意。在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，他孤注一擲、破釜沉舟，只備三天口糧，援助趙軍，振奮了士兵們的士氣，一鼓作氣，讓敵人無(wú)不畏懼。項(xiàng)羽那“一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”的驍勇善戰(zhàn)實(shí)在令人敬畏！他征戰(zhàn)多年，戎馬一生，只為了天下的太平、百姓能夠安居樂(lè)業(yè)�？上в⑿蹥舛�，他在與劉邦的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸失敗，然后自刎江東，令人倍感惋惜和嘆恨！不禁讓我想起了《駭下歌》“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何�！边@首楚辭徹底地說(shuō)出了項(xiàng)羽的心聲。為何英雄，來(lái)也匆匆，去也匆匆？

　　人人都說(shuō)“亂世出英雄”，我覺(jué)得這句話錯(cuò)了！因?yàn)樯�逢亂世愛(ài)國(guó)之人的感情更加強(qiáng)烈，他們所表達(dá)出來(lái)的對(duì)祖國(guó)的愛(ài)也更加的激昂澎湃！

　　東漢末年，漢朝分裂，諸侯群起，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，人們飽受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦。曹操憑借“挾天子以令諸侯”的有利態(tài)勢(shì)和官渡之戰(zhàn)，以少勝多打敗袁紹奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)；劉備以荊益二州為中心奠定了南方的穩(wěn)定，又有諸葛孔明的協(xié)助；孫權(quán)江東已歷三世，賢才為之用；為以后的三國(guó)鼎立提供了寶貴的條件，為天下的人民爭(zhēng)取到相對(duì)和平穩(wěn)定的環(huán)境，此為真英雄也！

　　“自古英雄出少年”，他是誰(shuí)？他就是唐太宗李世民！他關(guān)愛(ài)百姓，為百姓們有一個(gè)真正安定的生活而努力奮斗。雖然在歷史的長(zhǎng)河中，他發(fā)動(dòng)了玄武門之變，爭(zhēng)奪了他哥哥李建成的皇位，但是他是一個(gè)真正的天子。魏征在李建成手下的時(shí)候就對(duì)李建成說(shuō)要?dú)⒘死钍烂�，但是李世民之后沒(méi)有追究他的過(guò)錯(cuò)，反而重用了魏征，幫助自己改正自己的過(guò)失，做到了一個(gè)真正的明君。使他說(shuō)出了“水能載舟，亦能覆舟”這句話，為我國(guó)開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”使我國(guó)走上了繁榮富強(qiáng)的道路，使唐朝的發(fā)展走上了世界的最前端，讓其他國(guó)家的人都知道中國(guó)的繁盛時(shí)代——唐朝！

　　隨著時(shí)光的流逝，英雄的形式有所不同，無(wú)數(shù)英雄也印在我們的腦海中，他們的精神也深深地扎根在我們的心中，在我們的心中發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)……

英雄的作文 篇4

　　每個(gè)人心中都有自己所敬仰的英雄，古代的，現(xiàn)代的;家喻戶曉的，默默無(wú)聞的;為了別人犧牲自己的，為了夢(mèng)想不屈不撓的……我心目中的`英雄，就是《史記》的作者司馬遷。

　　司馬遷是漢朝人，他受父親的影響，自幼酷愛(ài)歷史。他父親的愿望是能夠?qū)懸槐緩娜�皇五帝到漢朝這段時(shí)期的史書(shū)，可他到死都沒(méi)有完成這個(gè)愿望。后來(lái)，司馬遷繼承父親的遺志，開(kāi)始寫(xiě)這本史家的絕唱——《史記》。

　　十幾年甚至幾十年的寫(xiě)書(shū)生涯是枯燥乏味的，而朝廷的明爭(zhēng)暗斗也不會(huì)放過(guò)這個(gè)只想完成父親及自己愿望的人。匈奴不斷地侵略使?jié)h武帝十分生氣，他讓大將李陵去討伐匈奴，可那一站漢朝被打敗了，李陵本人也被俘。不久有人向漢武帝報(bào)告說(shuō)自己得知李陵在幫匈奴練兵，懷疑李陵已投降匈奴。武帝大怒，那時(shí)司馬遷正在做官，而他正是李陵的朋友，他覺(jué)得李陵忠心耿耿，不可能投降匈奴，便冒著被殺頭的危險(xiǎn)去頂撞武帝，可武帝當(dāng)時(shí)心意已決，根本聽(tīng)不進(jìn)這些話，他下令將司馬遷罷官，投進(jìn)大牢并處以宮刑。

　　受了刑的司馬遷十分傷心，他不止一次的想過(guò)要自殺，但父親未完成的愿望卻激勵(lì)著他要活下去。司馬遷冷靜下來(lái)，重新坐在書(shū)桌前，整理史料，編寫(xiě)《史記》。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，司馬遷堅(jiān)持在牢中寫(xiě)那本書(shū)。可能是皇帝明白了《史記》的重要性，或是他被司馬遷的耐心所打動(dòng)，司馬遷重新穿上官服，戴上官帽，專門編寫(xiě)《史記》。終于，《史記》編寫(xiě)完成，他也實(shí)現(xiàn)了兩代人的愿望。

　　司馬遷那種忠心耿耿、不屈不撓、執(zhí)著堅(jiān)毅的精神令我感動(dòng)，而正是這種精神使他完成了自己的夢(mèng)想，完成了父親的遺愿。司馬遷就是我心目中的英雄。

英雄的作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己心目中的超級(jí)英雄，而我的超級(jí)英雄就是我的媽媽。

　　在新冠肺炎大面積爆發(fā)之前，我的寒假作業(yè)就已經(jīng)做完了，因?yàn)橐咔榈谋�發(fā)，我們又被困在農(nóng)村家里不能出門，我整天要么看電視，要么玩手機(jī)，媽媽見(jiàn)了就對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你現(xiàn)在一直玩手機(jī)，對(duì)眼睛可不好，而且到上學(xué)的時(shí)候和落后的，要學(xué)習(xí)和玩耍勞逸結(jié)合，你說(shuō)對(duì)嗎？”我猶豫了，媽媽看了我的表情說(shuō)：“我知道你是個(gè)乖孩子，懂得勞逸結(jié)合，我陪你一起學(xué)習(xí)好不好？”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第一天，媽媽陪我一起看了一個(gè)小時(shí)的《綠山墻的安妮》，還和我一起交流了感受。我們都很喜歡樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的安妮�？赐陼�(shū)，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽在抄詞典，我問(wèn)媽媽為什么要抄詞典，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲易R(shí)字不多，你的課文有些意思我不懂，就想抄詞典多讀點(diǎn)書(shū)好陪你學(xué)�！蔽揖o緊地抱著媽媽，感激地說(shuō)：“謝謝您，媽媽！我也要像你一樣努力學(xué)習(xí)。”

　　昨天英語(yǔ)老師在群里面發(fā)了一個(gè)可以點(diǎn)讀英語(yǔ)的小程序，媽媽有些不知道是不是和我們上課的教材版本是一樣的.，就在網(wǎng)絡(luò)上四處詢問(wèn)她的好友，直到問(wèn)仔細(xì)了才放下心來(lái)。

　　媽媽不僅陪伴我學(xué)習(xí)，而且還會(huì)給我準(zhǔn)備美食。疫情期間，家里的食材雖然不多，但媽媽總是想著法給我做，今天的土豆做成酸辣的，明天就成了紅燒的，味道好極了！我知道這里面凝聚了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。

　　媽媽還教會(huì)我什么是善良。疫情來(lái)臨時(shí)，因?yàn)槲壹以谄綍r(shí)就會(huì)儲(chǔ)備口罩，所以也不會(huì)擔(dān)心不夠用，但是隔壁鄰居張爺爺，李奶奶沒(méi)準(zhǔn)備這個(gè)，媽媽知道后帶著我給爺爺奶奶們送口罩。看到爺爺奶奶感激地微笑，我知道媽媽有多美。

　　我想，如果媽媽是一名醫(yī)生，她一定擔(dān)得起“白衣天使”的稱號(hào)；如果媽媽是一瓶消毒液，她一定會(huì)不惜一切代價(jià)保護(hù)人類安全；如果媽媽是第一名患者，她也絕對(duì)不會(huì)去屈服。

　　我的媽媽很普通，她只是個(gè)平凡的人，她不是全人類的英雄，但卻是我心中的超級(jí)英雄。

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