(經(jīng)典)英雄作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的英雄作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英雄作文 篇1

　　大家好！歡迎來(lái)到我們的“英雄劇場(chǎng)”，您知道今天我們要說(shuō)些什么嗎？哈哈！我們想和大家談?wù)動(dòng)⑿邸?/p>

　　首先我們有請(qǐng)大英雄，讓大英雄告訴我們：什么是英雄？是那些膽小怕事，對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)信心，不敢勇于承擔(dān)責(zé)任的人叫英雄嗎？“錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！英雄，是對(duì)見(jiàn)義勇為，舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的人的一種稱呼與贊美�！毕旅嫖覀�?cè)賮?lái)看一段新聞材料：“一日，某大學(xué)學(xué)生在河邊散步。發(fā)現(xiàn)一名兒童不慎落入水中，便想也不想舍身相救，將兒童救上岸后，自己卻因體力不支落入水中，再也沒(méi)有上來(lái)！”哇！好感人哦！這不愧是英雄��！

　　ok！剛剛呢，我們說(shuō)了大英雄，那么接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)討論一下，中學(xué)生要怎樣做才是英雄呢？

　　其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但就要看你是否可以做好了！比如說(shuō)，當(dāng)某地發(fā)生地震或其他災(zāi)害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)做一名小志愿者，幫助那些需要疏導(dǎo)心理的同齡人，以及提供衣食上的幫助，并為他們補(bǔ)補(bǔ)落下的功課，這種行為也是小英雄的作為哦！

　　所以今天我們的“英雄劇場(chǎng)”特意提醒一下廣大中學(xué)生哦！要想做一名合格的英雄，那么你首先就要知道什么是英雄？英雄有哪些行為呢？作為中學(xué)生，我們又有哪些力所能及的事呢？

　　嗯。好了！今天我們的.“英雄劇場(chǎng)”馬上就要結(jié)束了！同時(shí)我們要給大家留個(gè)小問(wèn)題：你們知不知道一些關(guān)于英雄的故事。詩(shī)詞。句子或者歌曲以及其他材料呢？有的話請(qǐng)撥打我們的電話吧！

英雄作文 篇2

　　二十多年前，當(dāng)許海峰在賽場(chǎng)上百步穿楊，為這個(gè)古老的國(guó)度射落第一塊金牌時(shí)，榮耀之旅開(kāi)始了。

　　雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔飛人奪金、北京奧運(yùn)會(huì)金牌榜一騎絕塵、倫敦奧運(yùn)會(huì)健兒們?cè)賱?chuàng)輝煌，都讓國(guó)人熱血沸騰，自豪感爆棚。然而，我們開(kāi)始在榮耀中迷失了，忘記了體育競(jìng)技的初衷是發(fā)揚(yáng)拼搏的體育精神，不只是榮耀。真的，不是是榮耀。

　　十幾年前，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上痛失金牌時(shí)，國(guó)內(nèi)罵聲一片，譴責(zé)與憤怒鋪天蓋地。那時(shí)的國(guó)人像一群賭徒，容不下一點(diǎn)失敗，哪怕只是影子。他們殊不知運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱苏旧蠆W運(yùn)的賽場(chǎng)而流的汗水，忽略了他們個(gè)人對(duì)勝利的追求，打擊了他們痛苦的內(nèi)心。一個(gè)人在如此巨大的`壓力之下是很難發(fā)揮出自己的競(jìng)技水準(zhǔn)的。我們要把運(yùn)動(dòng)員看作出征的戰(zhàn)士，對(duì)他們的奉獻(xiàn)致以最高的尊敬與信任，而不是押上十三億人的期待來(lái)壓垮一個(gè)戰(zhàn)士。民眾對(duì)于奧運(yùn)的觀念不應(yīng)該只是榮耀，更應(yīng)該有著最基本的尊重和素質(zhì)，要以更平和的心態(tài)來(lái)看待比賽結(jié)果。

　　其次，運(yùn)動(dòng)員的心中不應(yīng)該只是榮耀。運(yùn)動(dòng)員更應(yīng)該享受競(jìng)技的過(guò)程。當(dāng)你面對(duì)這個(gè)世界上最優(yōu)秀的一群運(yùn)動(dòng)員時(shí)，你們同場(chǎng)競(jìng)技，甚至創(chuàng)造世界紀(jì)錄，為突破人類的極限而奮斗，這都是比賽中最有意義的部分。畢竟，比賽的過(guò)程是占奧運(yùn)的大部分的，運(yùn)動(dòng)員們專注地投入比賽，享受比賽，更有助于發(fā)揮出最佳水平。

　　最后，運(yùn)動(dòng)員在比賽中得到的不只是榮耀。當(dāng)林丹與李宗偉在半決賽相遇，羽毛球場(chǎng)上最激烈的對(duì)決便拉開(kāi)了帷幕。最后李宗偉取得了勝利，而林丹也得到了觀眾和國(guó)人的尊敬。這對(duì)老對(duì)手已經(jīng)在國(guó)際賽場(chǎng)上切磋了十余次，已經(jīng)不再年輕的他們感謝彼此，因?yàn)樗麄冋业搅藢?duì)手，同時(shí)找到了比賽的樂(lè)趣，此刻的奧運(yùn)，不只是榮耀，兩位老將都從彼此身上得到了比榮耀更可貴的東西……

　　如今人們體育觀念的改變正是逐漸接受這種榮耀觀的結(jié)果，這也代表著社會(huì)在精神層面的進(jìn)步，人們不再責(zé)備失去金牌的戰(zhàn)士，只感謝拼搏之后的英雄！真的，榮耀不是全部，里約奧運(yùn)讓我們看到了金牌榜第三的中國(guó)，也讓我們看到了一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。

　　英雄不只因榮耀而稱為英雄。

英雄作文 篇3

　　小時(shí)侯，我就喜歡坐在電視機(jī)旁，欣賞著那些除暴安良的大俠們，如何去擒惡懲奸。每次看完之后，心里都會(huì)有股熱流在我身上沸騰。沒(méi)錯(cuò)！我也要做英雄。然后，幼稚的我，從玩具箱里抽出一把木劍，亂舞一通，嘴里還不斷念叨：“受死吧！壞人！”偶爾還會(huì)把桌上那些茶杯打倒在地上。這時(shí)，媽媽總是一邊收拾，一邊嘆氣：“唉，這孩子——”

　　我總是那樣的，年紀(jì)越大，對(duì)同一樣事物的興趣就越濃。直到我讀一年級(jí)的時(shí)候，這種做英雄的欲望在心底居然像春天的種子，萌發(fā)起來(lái)。

　　又是一次熱血沸騰的時(shí)刻，剛剛看完了電視。戲中的英雄簡(jiǎn)直是酷斃了！看吧，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，放出獨(dú)門暗器，敵人馬上倒地，周圍的人拍手叫好。噢，簡(jiǎn)直令人神往！沒(méi)錯(cuò)，我也要做一回英雄！于是，我一個(gè)勁兒地沖出門，準(zhǔn)備鋤強(qiáng)扶弱去——

　　天助我也！剛來(lái)到樓下的花園，就看到大伙在玩，于是我大步流星地?cái)D進(jìn)人群，拍了拍胸口說(shuō)：“哥兒們，以后你們有什么事，就盡管找我，我一定幫你們出頭！”

　　“好樣的`！”

　　“你真是我們的大英雄！”大伙拍手叫好。

　　做英雄的感覺(jué)是痛快的，就好象人在九霄云外那種感覺(jué)——飄飄然的，但是，當(dāng)英雄真要履行其職責(zé)時(shí)卻是如此的艱巨和痛苦。想不到的是，這種痛苦來(lái)得如此之快。

　　“走開(kāi)！這是我的地盤，你們這些小子，到別的地方玩去……”說(shuō)話的是一個(gè)高個(gè)子。面對(duì)這群來(lái)勢(shì)洶洶的人，大伙膽怯了，他們的目光“刷”地集中到我的身上！

　　沒(méi)辦法，誰(shuí)叫你是英雄！可是抬頭望望這幫個(gè)子比我高出半個(gè)頭的大漢，我不禁捏了一把汗。這時(shí)，我的腦中閃過(guò)剛才電視中的英雄，我似乎覺(jué)得自己身體好像忽然間充了電似的，身體上的血液在翻騰著，于是，我把所有的勇氣都集中在拳頭上，打了過(guò)去……

　　在背后的叫喊聲中，我倆打得不可開(kāi)交……

　　結(jié)果如何？你應(yīng)該料到了吧——兩敗俱傷。我的臉腫得象一個(gè)大包，傷痕累累。最后，我什么都不知道了，只知道兩眼一黑，世界變成了無(wú)底深潭，那讓人虛榮的歡呼聲也慢慢地消失了。那時(shí)我很怕，自問(wèn)，我是不是已經(jīng)死了？

　　當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院里，看到媽媽紅腫的雙眼，我是多么懊悔剛才的逞能。什么英雄主義，應(yīng)該扔到垃圾堆里去！

　　做英雄的感覺(jué)是什么？是快樂(lè)，還是痛苦？我不知道。我只知道，我受傷了，而且令我的家人擔(dān)心了。不過(guò)痛定之后還有那么一種感覺(jué)：生活本身就是一次平淡而快樂(lè)的旅程，一點(diǎn)一滴本來(lái)就是生活的源泉。人啊，何必貪一時(shí)的痛快，勉強(qiáng)自己去做一回英雄？

英雄作文 篇4

　　戰(zhàn)場(chǎng)上你身穿鎖子甲，手握銀百槍，帶著視死如歸的岳家軍筑起了一道保衛(wèi)大宋的屏障。大宋王朝山河破碎，奸臣當(dāng)?shù)�，母親在你幼時(shí)便在你背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)血字，從此指定了你的一生，你注定要保衛(wèi)大宋，為國(guó)捐軀。

　　自幼攻讀經(jīng)史，長(zhǎng)大亦有權(quán)謀，身為將軍的你深懂用兵之術(shù)，體恤士兵，身先士卒，大破金突兀的鐵浮圖讓金軍發(fā)出了“撼山易，撼岳家軍難�！庇⑿垭y過(guò)蚊子關(guān)

　　可縱使你有經(jīng)天緯地之才，又怎能握住小人的讒言，戰(zhàn)場(chǎng)上你所向無(wú)敵，大敗金軍，朝廷內(nèi)你卻沒(méi)有半點(diǎn)言權(quán)，當(dāng)你大破金時(shí)，你又可曾看到大宋朝朝廷的屋檐已顯示出風(fēng)波亭的一角，皇帝聽(tīng)信讒言，連下十二道金牌召你回京，那十二道金牌個(gè)個(gè)猶如利箭射向你的胸膛摧毀著大宋的'屏障，此時(shí)身上“精忠報(bào)國(guó)”已不再是你的動(dòng)力，已變成山一樣壓在你的背上，“亡國(guó)恥猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅，踏破賀蘭山缺�！敝睋v黃龍指日可待，可是一退兵，金軍勢(shì)必會(huì)卷土重來(lái)，生靈又要遭殃，可“君王之命不可違”，你脫下了鎖子甲，放下了曾緊握的銀槍，只騎著那匹跟隨你多年的戰(zhàn)馬回到了朝廷，你又可曾知道，一個(gè)小人正等你回到他為你所挖的墳?zāi)�，你又可曾�?tīng)到小人的奸笑。

　　回到朝廷，聽(tīng)到“莫須有”之罪，你才恍然醒悟，縱使將領(lǐng)有經(jīng)天緯地之才，士兵舍已為國(guó)，大宋朝廷卻早已是奸臥當(dāng)?shù)�，陷害忠良，自己只希望在風(fēng)波亭上用血來(lái)喚醒君王。小英雄雨來(lái)故事簡(jiǎn)介

　　風(fēng)波亭上你驀然回首，你的大軍直搗黃龍，指日可待；驀然回首，大宋朝廷君主還在聽(tīng)信讒言；驀然回首，自己又可曾對(duì)得起背上“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。真正的英雄原文

　　多年之后，你雖長(zhǎng)眠地下，但每個(gè)人心中都有你的存在，而他——秦檜卻只是跪地你旁邊的一罪人。

　　你是真正的英雄。

英雄作文 篇5

　　今天，高考全國(guó)I卷語(yǔ)文作文試題給出的是一幅漫畫，題目出爐后，在網(wǎng)上引起熱議。

　　時(shí)光穿越到33年前，那一年的高考作文也是漫畫，題目是:挖井。矢志與篤誓:下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖。漫畫以其形象有趣的畫筆，把某一種人的工作態(tài)度展現(xiàn)在我們眼前，使人在啞然失笑之余，浮想聯(lián)翩。畫中人失敗的根本原因，就是挖井人缺乏銳意進(jìn)取的精神，淺嘗輒止。作文命題與改革開(kāi)放初期的時(shí)代背景及其吻合。

　　言歸正傳，今年全國(guó)I卷高考作文“獎(jiǎng)懲之后”，擊中時(shí)弊。漫畫中，一個(gè)孩子第一次考100分被親吻獎(jiǎng)勵(lì)，第二次考98分被打臉懲罰；另一個(gè)孩子第一次考了

　　55分被打臉懲罰，第二次考了61分被親吻獎(jiǎng)勵(lì)。諸如漫畫中的情景在我們身邊比比皆是，在應(yīng)試教育大行其道的今天，以分?jǐn)?shù)論成敗的例子隨處可見(jiàn)。漫畫中，小小四幅圖像，兩組數(shù)字，卻全方位多角度揭露了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓人深刻感受到現(xiàn)實(shí)切膚之痛:片面追求分?jǐn)?shù)，片面追求升學(xué)率。

　　瞧，漫畫上那個(gè)小男孩臉上的唇印和掌印……一個(gè)愁眉苦臉的小男孩，他數(shù)學(xué)考了100分，臉上留下了他媽媽贊賞.親吻的痕跡，而語(yǔ)文卻只考了98分，則吃了媽媽的一頓“紅燒熊掌”——臉蛋右邊印了個(gè)通紅的手印。無(wú)奈的'小男孩一手拿著語(yǔ)文試卷，一手拿著數(shù)學(xué)試卷，卷上的分?jǐn)?shù)與臉上的兩個(gè)通紅的印跡成了鮮明的對(duì)比。

　　通過(guò)漫畫，我看出了現(xiàn)在的父母把分?jǐn)?shù)看得太重了，考好就賞，考差就罰，可他們并沒(méi)有體會(huì)到孩子們的感受，而是把自己的意愿強(qiáng)加于孩子的身上。其實(shí)分?jǐn)?shù)并不代表子女的能力！父母?jìng)冎粡谋砻婵春⒆又豢吹胶⒆觾?yōu)秀或不足的一面。像這幅漫畫中男孩的媽媽一會(huì)給予男孩太過(guò)溺愛(ài)，一會(huì)兒又給男孩嚴(yán)厲呵斥，甚至拳腳相向，對(duì)于這種自相矛盾的做法，孩子能承受得起嗎？“獎(jiǎng)罰分明”，這個(gè)詞用在別人身上是沒(méi)什么不好，但用在這位媽媽身上，就有些名不符實(shí)了，難道“獎(jiǎng)”就是給一通熱吻？“罰”就是扇一巴掌？這也太具諷刺意味了。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的父母還少嗎？家長(zhǎng)們不能因?yàn)楹⒆佑辛艘淮瓮瞬骄蛯?duì)孩子又打又罵的，當(dāng)然，也不能因?yàn)楹⒆佑辛艘淮芜M(jìn)步就對(duì)孩子又獎(jiǎng)又吻的，做父母的應(yīng)該看到的是孩子進(jìn)退的背后原因，應(yīng)該看到的是他們進(jìn)退的過(guò)程付出，我們應(yīng)該幫助他們查找原因，如此，孩子們才會(huì)在進(jìn)步中找到經(jīng)驗(yàn)，在退步中吸取教訓(xùn)，才會(huì)在人生的考場(chǎng)上書寫他們自己的更加精彩的生命答卷！

　　條條道路通羅馬， 莫以分?jǐn)?shù)論成敗。應(yīng)試教育，培養(yǎng)的是高分低能，動(dòng)手能力差的“考試機(jī)器”，他們出身社會(huì)，卻不能很快適應(yīng)社會(huì)。教育的急功近利，讓學(xué)校與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)。我們常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)，不能讓孩子輸在起跑線上，擇校花錢，到處補(bǔ)課，減負(fù)喊了這么多年可孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。我理解家長(zhǎng)

　　們的心情，孩子上名校，求成功，本無(wú)可厚非。但是，我們不能片面追求分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)考了一百固然好，成績(jī)有了進(jìn)步難道不值得獎(jiǎng)勵(lì)嗎？不但如此，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們對(duì)孩子的獎(jiǎng)懲其實(shí)是大有學(xué)問(wèn)的，它是講究有度和有效的，而不是粗暴的“胡蘿卜加大棒”，不是簡(jiǎn)單的“親吻和巴掌”，在對(duì)孩子獎(jiǎng)懲上，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)我們?cè)诟�多時(shí)候手段是有限的，所以效果也是有限的，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)如同不會(huì)懲罰一樣對(duì)孩子的健康幸福成長(zhǎng)是很不利的，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)既然孩子的進(jìn)退有因，我們的獎(jiǎng)懲就應(yīng)該有度。如此，我們才能真正做到科學(xué)歸因進(jìn)退，適度合理獎(jiǎng)懲。作為家長(zhǎng)，我們不要隨便責(zé)怪孩子，而是幫我找原因，多鼓勵(lì)，對(duì)孩子加以正確引導(dǎo)，我覺(jué)得，鼓勵(lì)和批評(píng)相結(jié)合的效果也許會(huì)更好。不是嗎？這樣既不會(huì)傷了孩子的心，同時(shí)又激勵(lì)了孩子，就做到兩全其美了。

　　可憐天下父母心!望子成龍，望女成鳳，是家長(zhǎng)們的共同心愿。懲”和“罰”并不會(huì)讓孩子開(kāi)心，單憑分?jǐn)?shù)也不能決定孩子的能力，只有用實(shí)際能力來(lái)衡量孩子，用理解來(lái)包容孩子，用愛(ài)心寬容孩子，用鼓勵(lì)來(lái)教育孩子，那么，祖國(guó)的花朵才會(huì)在陽(yáng)光下開(kāi)得更加燦爛，更加美麗！

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