英雄的作文錦集[10篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的英雄的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

英雄的作文 篇1

　　千古多少英雄，長(zhǎng)河流沙中，扼腕英雄淚，感慨入杯酒殘尊�？沼鄩阎竞狼椋�一朝血灑，悠悠。——題記

　　青梅煮酒，為論英雄。然而，如何為英雄？

　　“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天下之志者也。”曹操對(duì)劉備如是說。原來，英雄需要胸懷，需要謀略。再說西楚霸王項(xiàng)羽，曾經(jīng)也何等輝煌，最后兵敗如山倒，大勢(shì)已去無法逆轉(zhuǎn)。紅顏知己生死相別，自己也揮刀自刎烏江邊。倘若他能學(xué)越王勾踐，肯臥薪嘗膽，那么歷史也許就是另一種寫法，然而他不肯渡江，《霸王別姬》也成了京劇中永遠(yuǎn)另人惋惜的一幕。所以，英雄必應(yīng)能屈能伸，能吞能吐，方能成其大業(yè)，成其英雄。

　　武俠小說大家金庸說：“俠之大者，為國(guó)為民�！痹瓉�，英雄需要心系黎民。張憶謀的電影〈英雄〉雖然是虛構(gòu)了幾個(gè)人物，卻讓我們看到了真正的英雄形象。電影中，無名為了天下的百姓而放棄了刺殺秦王，盡管最后死于萬箭之下，卻用自己的生命換來了天下的安定，此謂真英雄。在中國(guó)冗長(zhǎng)的歷史中，多少個(gè)朝代更替，這樣的英雄也無須我細(xì)數(shù)，就讓凜冽的長(zhǎng)風(fēng)緬懷他們。所以，英雄必應(yīng)以天下為重，方能在百姓心中樹立不倒的`豐碑。英雄是一座高山，每個(gè)壯心不已的人都在艱苦地攀爬。當(dāng)終于到了別人難以企及的山頂，可以俯視別人的時(shí)候，他們似乎擁有了別人一生甚至幾世都無法得到的東西。可高處不勝寒，英雄們享受的最多的其實(shí)是孤獨(dú)，還不如當(dāng)初在山腳下仰望。所以，現(xiàn)實(shí)告訴他們，英雄必應(yīng)耐得住寂寞，在所有人都退縮的時(shí)候，他能毅然地前進(jìn)。

　　那么，擁有了以上條件，是不是就能成為英雄？不然，俗話說：“時(shí)世造英雄�！比绻麤]有現(xiàn)實(shí)的契機(jī)，沒有施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)，那就只能是有心無力，壯志難酬了。在安定的年代，英雄也只能砍砍柴，賣賣菜。英雄似乎已經(jīng)無用武之地了。

英雄的作文 篇2

　　在充滿著血腥與殘酷的第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)上，到處都哀鴻遍野，到處都洋溢著死亡、恐懼和緊張的氣息。那些瘋狂的政治家在享受戰(zhàn)爭(zhēng)樂趣的同時(shí)，也給人民帶來了莫大的傷害。你可能會(huì)想難道就沒有善良的人嗎？有，他就是鋼鋸嶺上的英雄——德斯蒙德·多斯。

　　一九四七年，美軍占領(lǐng)了臨近日本的一個(gè)小島，從而對(duì)日本本土實(shí)施打擊�？墒钱�(dāng)美軍打到鋼鋸嶺時(shí)，受到了日軍極其頑強(qiáng)的反抗。進(jìn)攻的勢(shì)頭這里停下了，美軍只好另想辦法。經(jīng)過他們官兵的考慮，決定派最后一個(gè)師的.兵力頂上去，這樣幸許能夠奪取鋼鋸嶺。

　　進(jìn)攻的時(shí)刻再次來臨了，整個(gè)師的人都準(zhǔn)備就緒，蓄勢(shì)待發(fā)。多斯就在這個(gè)師里，但他卻拒絕使用槍，因此許多人對(duì)他產(chǎn)生了不解與歧視。戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響了，美軍傷亡慘重，但最終還是占領(lǐng)了鋼鋸嶺。第二天，日軍卻重返此地，由于實(shí)力懸殊，美軍不得不撤離�？墒莾�(nèi)心善良的多斯留了下來，他看見這慘不忍睹的戰(zhàn)場(chǎng)上有許多傷員還沒有撤走，他決心幫助他們。

　　在這充滿了硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，只有一個(gè)人不停地奔跑，那個(gè)人就是多斯。他為了救助戰(zhàn)場(chǎng)上的傷員，一個(gè)人獨(dú)自跑進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)，用自己的勇氣來守護(hù)著戰(zhàn)士們的生命。好多次他與日軍迎面碰上，他都以自己的勇氣與日軍周旋，脫離困境。他在鋼鋸嶺上不停地向下面美軍駐扎的營(yíng)地運(yùn)送傷員，下面的人們都被震撼了：究竟是誰不停地從上面運(yùn)送來傷員，是誰竟能從日軍的戰(zhàn)火里給奄奄一息的傷員帶來生的希望。這個(gè)人就是多斯——鋼鋸嶺上的英雄——他以弱小的身軀為我們展現(xiàn)了愛的偉大！

　　多斯在鋼鋸嶺上救出了近百名傷員，甚至有幾名受傷嚴(yán)重的日軍官兵。他不僅是英雄，更是世界和平的象征，他令許多人為之贊嘆，令許多戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯認(rèn)識(shí)到自己的渺小，使許多珍愛和平的人有了共鳴，因此正義的信念越發(fā)高漲，勢(shì)必能夠?qū)⒎ㄎ魉怪髁x殲滅。德斯蒙德·多斯用他的行動(dòng)告訴了我們：熱愛和平、熱愛生命并為之付出行動(dòng)的人就是偉大的英雄！

英雄的作文 篇3

　　英雄是什么？英雄都做過什么事情呢？英雄又是哪一類人呢？這些問題常常出現(xiàn)在我們的腦海當(dāng)中，可我們卻弄不清楚這些問題的答案。我曾經(jīng)也是這樣，可是，直到我看到了一個(gè)英雄的事跡，這些問題我就全部都弄明白了。

　　英雄，是做過好事的人，英雄是無私奉獻(xiàn)的人，英雄可以是每一個(gè)人。

　　記得我看隆昌新聞時(shí)，看到一個(gè)這樣的人，他無私奉獻(xiàn)，在一個(gè)誰也不愿意呆的崗位上堅(jiān)持了三年，那崗位就是--壓垃圾。

　　當(dāng)記者去那里時(shí)，聞到的是臭氣熏天的`味道，看到的是滿地的垃圾，還時(shí)不時(shí)傳來馬達(dá)的聲音，那是垃圾車倒垃圾的聲音。

　　當(dāng)記者看到滿地的垃圾和聞到熏天的臭味時(shí)，就知道這個(gè)工作不好做了，可一個(gè)人能在環(huán)境這么差的地方工作三年，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。

　　當(dāng)他停下車時(shí)，車上忽然聚集了好多的蒼蠅。車身上是黑壓壓的一片，他向記者走去，當(dāng)記者問他為什么能在這個(gè)崗位上干三年時(shí)，他猶豫了一會(huì)兒說：“如果我不在這里干，又有誰來干呢？雖然我做的是不起眼的工作，但我卻為此感到驕傲，因?yàn)槭俏野牙�圾壓平的，如果沒有我或者其他人，他就會(huì)堆積成山。”

　　記者又問道：“那你打算在這里干多久呢？”他毅然的回答道：“我要在這個(gè)崗位上干到老死！”

　　記者又去問了他的上級(jí)，問他的表現(xiàn)怎么樣，他的上級(jí)說：“他是一個(gè)非常勤懇的人，任勞任怨，沒有一句抱怨的話。這里的工資也不是很高，從前那些干了幾天就走的，就是因?yàn)檫@活又累又賺不到錢。可他，沒有一絲抱怨，憑他的條件，完全可以去找一份更好的工作，可他還是選擇繼續(xù)留在這個(gè)崗位上，三年過去了，他依然是這么的勤勞�！�

　　這就是我說的英雄，怎么樣，你們也跟我一樣，敬佩他嗎？

　　英雄是什么樣的人？英雄是不起眼的人；英雄是默默無聞的人；英雄是無私奉獻(xiàn)的人；英雄，總令人陷入沉思。

英雄的作文 篇4

　　無論在哪個(gè)時(shí)代都有我們所崇尚的英雄，無論是戰(zhàn)火紛飛，還是太平盛世。在如今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們正進(jìn)行一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)—與新型冠狀病毒斗智斗勇。盡管我們因?yàn)椴《径鵁o法出門，但是我們卻發(fā)現(xiàn)了千千萬萬的英雄！

　　人們常說：“英雄就是了解恐懼，并戰(zhàn)勝恐懼的人”。而與病毒殊死搏斗的醫(yī)護(hù)工作者們，正是這樣的英雄！從“吹哨人”李文亮到無數(shù)的醫(yī)護(hù)工作者們，無不是令人動(dòng)容的英雄。其中就包括我可愛又可親的小姨。

　　我的小姨在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候毅然決絕的返回武漢的崗位上。在我的印象里，她是一個(gè)愛笑的人。每次視頻她都樂呵呵的問我，想不想要科學(xué)實(shí)驗(yàn)的玩具？想不想來武漢玩？想不想一起去旅游？還會(huì)撅著嘴問我的媽媽，姐姐姐姐，我這個(gè)口紅美嗎？姐姐姐姐，你看我買的'這個(gè)裙子好不好看？姐姐姐姐，我想吃燒烤，你下次過來我們一起去吃燒烤吧，有家燒烤的米酒可好喝了。

　　可是疫情面前，我總是看見她哭。疫情開始的時(shí)候，她在家族群里諄諄教誨，讓我們提高警惕，外出戴好口罩，不參加聚集性活動(dòng)。而我們因?yàn)橛X得疫情離我們很遠(yuǎn)，用漫不經(jīng)心的態(tài)度回應(yīng)她，她著急地哭。后來，她休假回來，在家看到武漢的同事缺醫(yī)護(hù)資源時(shí)，她因?yàn)槿狈�資源而哭。再到后來，她持著證明奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，開始整天戴著口罩穿著隔離服，因?yàn)椴∪颂�多，她忙得手足無措，還被病人誤解時(shí)，她壓抑地哭。到了前幾天，持續(xù)管控讓疫情越來越明朗時(shí)，因?yàn)檫B續(xù)上崗，休息不足引起臉上大面積紅疹時(shí)，她傷心地哭。

　　每次我問她，你害怕嗎？她說，我怕呀，可是我每天都會(huì)做好防護(hù)并鼓勵(lì)自己，我是最棒的。我又問她后悔嗎？她擠出我熟悉的笑容說，這是我的責(zé)任也是我的使命，我感到光榮�？粗�她的笑容，我又看到了我那個(gè)樂觀開朗的小姨。

　　她是英雄嗎？對(duì)于病人來說，她是！對(duì)我來說她是一個(gè)英雄也是一個(gè)普普通通愛臭美的人。我向她學(xué)習(xí)！向無數(shù)普通又崇高的英雄們致敬！

英雄的作文 篇5

　　英雄一定要有藐視一切之能力，傲視群雄之氣勢(shì)嗎？英雄一定要世人不但敬畏，而且難以捉摸嗎？英雄一定要做驚天地泣鬼神的事嗎？不，我覺得新時(shí)代的英雄應(yīng)該是最平凡、最普通的人！

　　我要講的故事，大家也許是知道的，那就是內(nèi)蒙古草原廣為傳頌的“12.14”救人事件。一個(gè)素不相識(shí)的孩子，牽動(dòng)著許多人的心；一個(gè)素不相識(shí)的孩子，讓上百人營(yíng)救；一個(gè)素不相識(shí)的孩子和三名小英雄在人們心中留下了難以忘懷的印象。

　　20xx年12月14日下午3：30左右，在公園玩耍的.蘇小林腳下的冰忽然斷裂開來，墜入了冰涼的冰水中。王超、樂亞芳和吳亞斌聽到呼救聲立刻向冰面跑去。王超、樂亞芳和吳亞斌聽到呼救聲立即向冰面跑去。王超、樂亞芳伸手去拉蘇小林，吳亞斌在后面壓住他們的腿。這時(shí)候，尚未凍實(shí)的冰面又塌陷了。王超和樂亞芳也掉入水中。吳亞斌大聲呼救，劉業(yè)與李飛同學(xué)也飛奔過來。但他們也掉入水中。不過他們還是用盡全力把孩子往水上推，冰層一次次塌陷，兩人努力一次次失敗。之后又有20多名大中專學(xué)生趕來，冰上出現(xiàn)了一次大面積塌陷。20多名學(xué)生也掉入了冰涼刺骨的湖中。

　　營(yíng)救的人群陸續(xù)趕來，游人跑來，公園員工跑來，武警戰(zhàn)士跑來，醫(yī)護(hù)人員跑來，這一群人開始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄、大規(guī)模的營(yíng)救。

　　那名落水的學(xué)生得救了，但是3名花季年華的孩子卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們就是呼市鐵路第一小學(xué)的王超、內(nèi)蒙古工工商行政管理學(xué)校的劉業(yè)和內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx級(jí)農(nóng)學(xué)二班的郝龍彪。

　　郝龍彪一個(gè)剛剛跨入大學(xué)校門的學(xué)子。他成績(jī)優(yōu)異；他有遠(yuǎn)大的志向；他樂于助人。整理遺物時(shí)還發(fā)現(xiàn)他為農(nóng)村同學(xué)買的還未捐出的鋼筆。

　　劉業(yè)是一個(gè)熱愛班集體的學(xué)生。同學(xué)家境貧寒，他二話沒有把自己僅有的100元留了下來。他為人慷慨，自己卻十分儉樸。平常就穿兩套衣服：一是套校服，二是套運(yùn)動(dòng)服。他還差兩天就滿18歲了，但王超是班級(jí)里的體育班長(zhǎng)，老師的助手，同學(xué)的榜樣。班上轉(zhuǎn)來一名同學(xué)叫周佳新，患有小兒麻痹癥。王超每天背他上下樓。王超死后，周佳新哭著說為他做了個(gè)新年賀卡，但現(xiàn)在他卻永遠(yuǎn)無法看到了。

　　英雄原來就是無私忘我，不辭艱險(xiǎn)，舍己為人的普通人。他們不要回報(bào)，令人敬佩；他們默默無聞，幫助別人而不留姓名；他們?yōu)榱藙e人，不辭犧牲生命。他們就是我心目中真正的英雄。他們崇高的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，他們的行為體現(xiàn)了中華民族的美德，詮釋出了人性的真、善、美，表現(xiàn)出了中國(guó)人見義勇為，不求回報(bào)的品德，完美解讀了“勇敢”的真正涵義。他們的行為震撼我的心靈，在我靈魂深處永存。

英雄的作文 篇6

　　魯迅在《未有天才之前》的演講中認(rèn)為，要有天才，先要有產(chǎn)生天才的土壤。我要說，時(shí)代呼喚英雄，要先有產(chǎn)生英雄的泥土。

　　英雄，其本意指智力與膽量過人的人。但隨著時(shí)代的演變，當(dāng)代的英雄涵義已有所變化。當(dāng)代的英雄，不再是單單智勇雙全的人，而是用行動(dòng)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。時(shí)代英雄，應(yīng)當(dāng)生長(zhǎng)在時(shí)代的土壤里。我們要尋找或者呼喚時(shí)代英雄，就要把眼光看向而今的土地。

　　英雄或許會(huì)像偶像一般受到人的崇拜，但這并非英雄的構(gòu)成要素，大部分的英雄沉默著，卻從不像偶像那樣無聲。所以只要我們睜開眼，認(rèn)真聽，總能捕捉到英雄的訊息。

　　我們知道科比見到凌晨四點(diǎn)的洛杉磯，但有幾人見過凌晨四點(diǎn)就在工作的保潔阿姨們？我們崇拜馬云，將他的話寫進(jìn)“成功學(xué)”，但為何卻不能給上門的快遞小哥一個(gè)笑臉？難道只是因?yàn)檫@些阿姨與小哥身上的泥土味？

　　英雄們于沉默中，向睜了眼，低了頭的`人吶喊著，他們便是魯迅所說：“執(zhí)著地上的人們�！碑�(dāng)代需要英雄，需要更多的人執(zhí)著地上。

　　正如天才的產(chǎn)生需要天才的土壤一樣，英雄的產(chǎn)生也需要自己的土壤。

英雄的作文 篇7

　　20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒;她，是我心中的英雄。

　　起先，海倫·凱勒是幸福的，她擁有愛她的家人和她愛的陽光。

　　但，在一場(chǎng)高燒過后，在那個(gè)清晨，上蒼拿走了她的幸福。輕輕的，悄悄的，堅(jiān)決，殘酷。海倫只擁有19個(gè)月的光明和聲音。她還那么小，那么需要愛與關(guān)懷……仿佛她的世界還沒有完全展開就已安靜的關(guān)閉了。

　　海倫有無數(shù)個(gè)理由理直氣壯地成為父母的負(fù)擔(dān)，理直氣壯地以一個(gè)殘障人的身份享受整個(gè)社會(huì)給予她的優(yōu)待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，還可以依靠任何一個(gè)可以依靠的人。一切都因?yàn)樯仙n拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顧來回敬不公平的`命運(yùn)。

　　但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她緊緊握著希望……

　　在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，也就是1887年3月3日。上帝給海倫帶來了另一種幸福，他給海倫帶來了一名天使——安妮。莎莉文，海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活那一刻起，海倫就注定被世人記住，崇拜。

　　每天，莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫單詞，讓海倫認(rèn)字。等到海倫掌握的差不多了的時(shí)候，她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，還讓海倫感受應(yīng)發(fā)出聲音而產(chǎn)生的輕微震動(dòng)……

　　終于，安妮。莎莉文成功了，海倫·凱勒在她的教育下考上了哈拂大學(xué)，后來又成為了一名作家，還和老師一起在美國(guó)巡回演講。她把自己的那份不屈，頑強(qiáng)，執(zhí)著和愛傳遞給了更多的人。

　　英雄，不一定要經(jīng)過刀槍、血雨;英雄，不一定要毅然的選擇死亡;就像她，用不平凡的生命鑄就了那不平凡的英雄。

　　她，就是我心中的英雄——海倫·凱勒。

英雄的作文 篇8

　　古往今來的豪杰人物已有太多被捧上神臺(tái)。他們真實(shí)的血肉或早被磨滅殆盡，只留后人蒼白的贊美——英雄。那又何謂之英雄?我好像已從那句“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”中聽見那無韻之歌，無詞之曲。

　　易水臨行，荊軻終已不顧，去往強(qiáng)秦。前路里沒有曙光，唯他心中的義如螢火自照。荊軻刺秦，是蜉蝣撼樹�？伤�仍堅(jiān)決地走向命運(yùn)，刺出那一劍。所有的一切已在匕首出圖那刻終止，他的義，已然完成。無論后人對(duì)他如何注解，于他而言，都是無他的圓滿。那是一種孤獨(dú)感，如同春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸多義士，恰是“知其不可而為之”使他們的生命豐滿，并綻放出英雄的光采，璀璨于浩瀚的`歷史。

　　這份孤勇，不也是感染了他的知己高漸離?秦始皇仰慕他的音樂才華，他卻不為所動(dòng)，沒有屈服于權(quán)貴。他兩次用筑擊秦始皇，選擇反抗既定的命運(yùn)，堅(jiān)持自己的大義。行為雖是有局限性的，可是“義”卻能超脫出那個(gè)時(shí)代。那個(gè)時(shí)代的英雄，堅(jiān)持自己的思想主張，或旁人無法理解的道義，都是以身為弦，奏出命運(yùn)的悲壯與孤獨(dú)。

　　而又有蘇格拉底喝下毒藥，以死捍衛(wèi)自己的主張。他的弟子曾勸他逃走，他卻拒絕了，接受他支持的“民主”作出的判決，坦然赴死。如同前二者，他們何嘗沒有逃脫一死的機(jī)會(huì)?但是他們終究是脫出了自身的生死，著眼于這個(gè)時(shí)代，選擇為義而死。他們更不是天真的理想者，他們?cè)缫娮R(shí)了生活的磨難，發(fā)現(xiàn)世界也許并不值得他們以身殉道，但最后，還是畫上了樂章的句號(hào)。

　　他們的人生，至今仍被人誤讀，以“失敗”冠之�？扇玺斞赶壬�所言“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，寶貴的蒼蠅也終究不過是蒼蠅�！笔�敗，實(shí)在是太過粗暴的概括。但我想，特立獨(dú)行如他們，也早拋下了他人的評(píng)判。

　　千萬人追名逐利中，他們踽踽獨(dú)行，又跨越時(shí)空的心靈里相接相契，孤獨(dú)地奏響著英雄情懷。

英雄的作文 篇9

　　我看了20xx年“感動(dòng)中國(guó)”后，我被他們的事跡深深的感動(dòng)了。在場(chǎng)的有在鄉(xiāng)村工作的秦玥飛，飛行員強(qiáng)超，冒著生命危險(xiǎn)救人的王鋒等等。其中讓我最受感動(dòng)的是王鋒。

　　一棟樓里一樓的電動(dòng)車著火了，王鋒把家人送出來后又沖進(jìn)去救鄰居，挨家挨戶的敲鄰居家的門，樓里二十多個(gè)人得救了，可最容易逃生的'王鋒三次沖進(jìn)火海，去救助他人，自己卻被燒成一個(gè)碳人。

　　王鋒全身燒傷面積達(dá)98%,被送往醫(yī)院搶救，王鋒進(jìn)行了四次大手術(shù)，可還是在鬼門關(guān)徘徊，王鋒這一舉動(dòng)激勵(lì)了很多人，感動(dòng)了很多人，他們不惜一切代價(jià)把王鋒送往北京治療，但在第二天病情突然加重，在救治了一百三十六天還是離開了我們。

　　面對(duì)一千度的烈焰，沒有猶豫，沒有退縮，他用生命助人火海逃生，小巷中帶血的腳印，刻下你的無私和無畏，高貴的靈魂浴火涅槃，在人們的心中永生。王鋒面對(duì)火海，沒有退縮，沒有畏懼，用生命去保護(hù)他人，他是真正的英雄！永遠(yuǎn)的英雄！

英雄的作文 篇10

　　前些天，我讀了爸爸為我買的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。主人公保爾·柯察金“堅(jiān)強(qiáng)、正義、勇敢”深深地印在我的腦海里。他的一生是不平凡的一生，是為祖國(guó)奉獻(xiàn)的一生。

　　小時(shí)候的保爾和我們一樣也會(huì)調(diào)皮。因?yàn)檎{(diào)皮他曾被趕出學(xué)校，但是后來的保爾有著頑強(qiáng)的意志的保爾。在洗刷間工作期間，保爾親眼目睹了悲慘的情景，內(nèi)心萬分痛苦。洗刷間的主管經(jīng)常鞭打工人們，保爾感到無比氣憤直至有被辭退的危險(xiǎn)。由于怕被辭退，讓媽媽操心，他就不敢作聲。后來保爾去當(dāng)了兵，他很高興，每天都以充沛的精力，飽滿的熱情投入戰(zhàn)斗。他為自己能夠?yàn)樽鎳?guó)的革命事業(yè)貢獻(xiàn)力量激動(dòng)萬分。

　　給我印象最深的是保爾為了除掉火車軌道上厚厚的積雪，如期完成革命任務(wù)，拼著命通宵達(dá)旦地干，以致于患上嚴(yán)重的傷寒，但是他頑強(qiáng)的生命并沒有屈服，在昏迷了十五天后奇跡般地站了起來。保爾便再次毅然告別母親，回到了鐵路總工廠工作，大家都感到無比驚訝，因?yàn)槿巳硕家詾樗�已�?jīng)死了。面對(duì)著熱情的朋友和同志，保爾心情激動(dòng)，臉上露出了快樂的笑容，兩眼閃閃著淚花，工作的勁頭更足了。

　　保爾全心全意地工作，兩只眼睛失明，全身承受著病痛的折磨，到最后全身癱瘓。但是保爾沒有被眼前的困難嚇倒而是以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志，創(chuàng)作出革命著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，激勵(lì)了無數(shù)青年拼搏努力，永不放棄。

　　讀完這本書，保爾的形象時(shí)時(shí)閃耀在自己心頭。保爾那鋼鐵般的意志，對(duì)生命的熱愛，對(duì)革命的`執(zhí)著精神令人敬佩，給我無比的鼓舞。我與他的差距簡(jiǎn)直太大了，我要向他學(xué)習(xí)，做事要有決心，要有意志，要堅(jiān)持下去。這時(shí)，我不僅想起“5、12”四川大地震災(zāi)區(qū)的人們，我相信他們是不可戰(zhàn)勝的，他們的意志是不會(huì)被災(zāi)難摧毀的。保爾·柯察金，你是真正的英雄!

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