【薦】真心英雄作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的真心英雄作文5篇，歡迎大家分享。

真心英雄作文 篇1

　　獻(xiàn)給英雄的禮贊，是掌聲；獻(xiàn)給路人的彩嵐，是敬仰！

　　陷于物欲橫流的斑斕世界，多少人擠破頭只為砌一座脆弱的“面子墻”，拼了命在路上狂奔追逐著名利，而丟了靈魂。駐足吧，明友，在路邊鼓掌也是真心英雄，贏得的是不慕名利的敬仰和簡(jiǎn)單的舒暢生活。

　　敬仰，源于停駐路邊，源于默默的鼓掌。所以，季老先生能淡然地推開“國(guó)學(xué)泰斗”的盛譽(yù)，和藹地鼓勵(lì)文壇新星。我們投給他的`難道是不屑抑或淡忘？不，相反地，是更崇高的敬仰。所以，我有什么資格拿學(xué)習(xí)忙作托辭避開父母的“嘮叨”，去做那只是短暫的成績(jī)勝出者，有什么資格拿“優(yōu)秀學(xué)生”的高帽“造作”地向老師鞠躬，虛偽地向同學(xué)諂笑。退做路邊鼓掌之人，忘卻那汲汲不可求的名利，真心地為對(duì)手送去喝彩，為老師的辛勞鼓掌，為父母的關(guān)懷鼓掌，為生活的意義鼓掌！

　　竊喜于短暫的勝利，對(duì)對(duì)手嗤之以鼻，你將只是一個(gè)可笑的“幸福者和哀痛者”！駐足吧，朋友，在路邊鼓掌也是真心英雄，贏得的是尊重對(duì)手的敬仰和簡(jiǎn)單的和諧競(jìng)爭(zhēng)。

　　尊重不是口頭上微薄的淺顯二字，而是不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)。完滿的吊環(huán)動(dòng)作讓全場(chǎng)沸騰，而為了最后一個(gè)出場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員的比賽，陳一冰將手指放在嘴前，示意噤聲，這不是鼓掌的鼓掌彰顯了英雄本色，傳遞了最純真的一份尊重。所以，可鄙地偷走了對(duì)手的書只為可笑的分?jǐn)?shù)，即使勝了也不光彩；所以，我不會(huì)匆匆地向街邊藝術(shù)家投擲“咣當(dāng)”一聲的硬幣。而是停駐其前，聆聽生活藝術(shù)家的美麗藝術(shù)。所以，我不會(huì)滿臉嫌棄地拋易拉罐給所謂的“骯臟下人”，而是靜靜地將瓶子交至城市清潔衛(wèi)士手中，不用善行褻瀆了高尚的職業(yè)！因?yàn)樗麄円彩巧�活中與我一起比拼未來的值得尊敬的對(duì)手！尊重即鼓掌。

　　生活的樂趣不在于拼命奔向盡頭，贏得桂冠，而在于駐足。駐足以返璞歸真，拋下疲心的累贅——物欲，而是真心享受生命賦予的美好：師長(zhǎng)的關(guān)切，同學(xué)的溫情，自然的良藥和靈魂的閑適；駐足以不驕不躁，在路邊為對(duì)手鼓掌，投以最真誠(chéng)的尊重。

　　盧梭說：“簡(jiǎn)單些，簡(jiǎn)單些，再簡(jiǎn)單些�！痹诼愤吂恼频恼嬷B在于簡(jiǎn)單的不慕名利，靜享生活；在于簡(jiǎn)單的尊重對(duì)手，悅享競(jìng)爭(zhēng)；在于再簡(jiǎn)單些的令人敬仰的真心英雄！

　　我在路邊鼓掌，我是真心英雄。

真心英雄作文 篇2

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”伴隨著熟悉的旋律響起，我不禁想起了那件讓我難忘的事。

　　五年級(jí)體育期末測(cè)試，必考的項(xiàng)目有跳馬。我變得憂心忡忡，跳馬一向是我的弱項(xiàng)，我該怎么辦呢？

　　到了考試的那一天，看著在我前面的人一個(gè)又一個(gè)輕松的'助跑，撐住鞍馬，起跳，落地，行云流水般的動(dòng)作讓我一陣羨慕，同時(shí)也加強(qiáng)了我的擔(dān)憂。有些同學(xué)落地時(shí)有些踉蹌，換來的隨即是男生們的一陣哄堂大笑，我變得越來越緊張，就像身后有一個(gè)無底的黑洞，隨時(shí)都有可能把我吸進(jìn)去一樣，我想那時(shí)的我臉色一定很蒼白。輪到我了，我有些遲疑的站在起跑線后，開始了，我終于下定了決心，拼了！雙手一撐，就那么輕松地跳過了鞍馬，不過，落地時(shí)仍有些踉蹌，完全沒想到會(huì)如此簡(jiǎn)單的我，仍有些難以置信的愣在原地，直到老師拍了拍我的背，我才反應(yīng)過來�！疤ь^，挺胸，再來一次。”我應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)身走向起跑線，仍有些難以置信，鼻子沒來由的一酸，原來，成功就是這么簡(jiǎn)單。努力一下，就好。再次嘗試，完全沒有了遲疑，落地也沒有了踉蹌，抬起頭，老師說：“優(yōu)秀，不錯(cuò)，下一個(gè)�！�

　　成功與失敗只有一線之隔，只要努力一下，就好。

真心英雄作文 篇3

　　“我愿做一滴水，我知道我很微小，當(dāng)愛的陽(yáng)光照射在我的身上時(shí)，我愿毫無保留的反射給別人�！薄�—摘自徐本禹日記。

　　徐本禹只是一個(gè)平平凡凡的大學(xué)生，他究竟有什么力量能感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)千千萬萬人的心呢？

　　徐本禹以372的高分考取了碩士研究生，本是大好前程，一片光明。但他卻毅然決定回巖洞小學(xué)支教，然而父親同意他的選擇。

　　但做鄉(xiāng)村的小學(xué)老師一個(gè)月才拿得到270多元。甚至有時(shí)才拿得到幾十元的工資。但這微薄的工資就是全家全部的`收入來源。

　　無論家境是多么貧困，徐本禹仍無怨無悔的幫助別人。

　　徐本禹把將近一半的工資捐贈(zèng)給一個(gè)個(gè)面臨輟學(xué)的孩子，無論付出多大的代價(jià)。

　　20xx年的春天，一位老師為之感動(dòng)，把這個(gè)事紀(jì)放在了網(wǎng)上，但點(diǎn)幾率極高―兩所鄉(xiāng)村小學(xué)和一個(gè)支教者的故事。徐本禹這個(gè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了每個(gè)孩子眼中本閃動(dòng)著但快消失的希望。他的付出讓千千萬萬個(gè)人感動(dòng)，他一次次幫助了渴望知識(shí)，渴望學(xué)習(xí)的孩子，但他卻獨(dú)自承受了辛酸。

　　如果說眼淚是一種財(cái)富，那徐本禹就是一個(gè)富有的人——真心英雄。

真心英雄作文 篇4

　　當(dāng)黎明悄悄降臨時(shí)，一陣熟悉的、有節(jié)奏的“唰、唰“聲打破了清晨的寧?kù)o。這聲音與路旁樹木的“沙沙”聲、晨起趕路的自行車、摩托車聲組成了一曲特殊的“交響樂”。每天這“交響樂“一響，就表示著我們又邁進(jìn)了新的一天，而這“交響樂”主旋律的“演奏者”就是我最敬佩的清潔工人。

　　冬天的早晨，天很冷。寒風(fēng)凜冽，撲面有如刀割。我背著書包上學(xué)去。天色是陰沉沉的，大路上只有風(fēng)在時(shí)時(shí)地卷起塵沙。我低著頭走著，忽然在一抬頭間看見前面有一個(gè)灰黑色的影子在路邊晃動(dòng)著。走近了，看清是一位清潔工人。他正把擺在人家屋前的垃圾一桶一桶地倒進(jìn)一輛手推車?yán)�，然后又拿起掃把清掃路上的廢棄物。他大約有六十多歲，中等身材、背有點(diǎn)駝，滿頭白發(fā)，穿著一件破舊的棉襖，土色的，披了一件深紅色的`褂子。天很冷，他的額角上卻有汗，又沾上了許多的塵土，越發(fā)顯出了他額上的溝溝壑壑，那是歲月的滄桑變化在他臉上的印記。我老遠(yuǎn)就聞到風(fēng)中飄來的一股臭味，刺激地我直想閉住呼吸。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞著圈子掩著鼻子走過去，卻又忍不住看了他一眼。他正戴著手套，不停地?fù)]動(dòng)著掃把，把枯枝敗葉、紙屑果皮掃成一堆一堆，然后用畚箕盛著一堆垃圾往車上倒，然后又推著車走幾步，清除另一處臟地方。在他的身后是一條潔凈的大街。他一絲不茍地忙碌著，一點(diǎn)也不覺得那垃圾是多么臟、多么臭。有了他的工作，我們才有了這么整潔的街道��！我不敢想象，沒有了清潔工人的城市會(huì)是一個(gè)怎么樣的城市。

　　清潔工只是英雄們的其中的一個(gè)，更多的英雄是跟清潔工一樣各行各業(yè)的人們，他們?cè)谧约旱膷徫簧�，默默無聞的為人民服務(wù)。

真心英雄作文 篇5

　　在陽(yáng)光明媚的一天，我們?nèi)��?）班全體師生去操場(chǎng)上看一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　比賽開始了，槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣，“嗖”地沖了出去，在跑的'過程當(dāng)中，其中，有一名同學(xué)是我們班里的，他就是劉明，劉明在比賽過程當(dāng)中，讓我感動(dòng)了，事情是這樣的：劉明是800米賽跑的運(yùn)動(dòng)員，“砰”的一聲，劉明剛剛跑不遠(yuǎn)，“啪”一下摔倒了，我們垂頭喪氣地坐在了凳子上，還沒過10秒，劉明迅速地站了起來，我們又神氣十足地給劉明加油了，我們異口同聲，震耳欲聾地喊：“劉明加油！劉明加油！”接下來，陳老師，跑到劉明跑道的地方關(guān)切地問劉明：“你摔得疼不疼�！眲⒚饕Ьo牙關(guān)地說：“不疼，我沒事！”老師接著問：“你還能堅(jiān)持嗎？”劉明毫不猶豫地說：“能，我還能堅(jiān)持�！比�（1）班的同學(xué)們手里拿著各種各樣、五顏六色的氣球翩翩起舞。

　　運(yùn)動(dòng)員們跑完以后全都是滿頭大汗的，我想對(duì)劉明說一句話：“劉明你真棒！雖然你沒有拿第一，但是你在賽場(chǎng)上的這種堅(jiān)持不懈的精神我要向你學(xué)習(xí)�！�

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