英雄的作文[匯總7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的英雄的作文7篇，希望對大家有所幫助。

英雄的作文 篇1

　　“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……�！甭犞�這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，我就會想起抗日小英雄王二小的動人故事。

　　抗日戰(zhàn)爭時期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國聞名的抗日小英雄，他的`名字叫王二小。王二小犧牲時才13歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險，小英雄王二小卻英勇犧牲了。王二小的動人事跡很快傳遍了解放區(qū)，每一個老鄉(xiāng)都含著眼淚，歌唱二小放牛郎�？谷招∮⑿弁醵�小英勇犧牲50多年了，但是，他的英雄事跡和獻身精神將永遠鼓舞和激勵我們，他將永遠活在我們心中。

　　今天，我唱起《歌唱二小放牛郎》，就會想起那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時，我一定要不忘國恥，發(fā)奮圖強，學(xué)好本領(lǐng)，將來報效祖國，振興中華，不讓歷史重演。

英雄的作文 篇2

　　邁入歷史博物館，視線定格在那把匕首上，滄桑歲月腐蝕它的軀體，卻腐蝕不了它的主人的偉大靈魂。

　　百感交集的思緒化為雙翅，翱翔于歷史長河上，去尋找那偉大的靈魂。 荊軻帶著燕國人民的希望，走上那條不歸路。他知道這次行動必定兇多吉少，但他還是選擇了去完成。在路上，士兵搶掠后放火的濃煙刺痛著他的雙眼；骨瘦如柴的農(nóng)民在田間苦苦掙扎的背影，籠罩在他的心頭；寒風(fēng)刮過簡陋的`茅草房；衣衫襤褸的老人在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的身軀，像陰沉沉的天空，壓得他幾乎喘不過氣來···看，這就是嬴政帶來的災(zāi)難�。∵@更加堅定了他的決心。當(dāng)那把鋒利的匕首隨著荊軻的手腕刺向秦王時，英雄的形象已在我眼前定格。是的，行動失敗了，荊軻的血染紅了整個宮廷，秦王為之震撼、為之炫目，于是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的嘯歌述說這位失敗的英雄的故事。荊軻啊荊軻，有人說，你傻得不可救藥，明知刺殺秦王九死一生，你還是去了秦國！當(dāng)你血灑宮廷時，我的心顫抖了，為一位雖失敗卻是人們心中永恒的英雄而顫抖！

英雄的作文 篇3

　　說起我們班的搗蛋鬼王瑞，那可是遠近聞名的一個人物，他總是喜歡跟老師對著干，愛找同學(xué)的茬，我對他沒有什么好感，因為我也深受其害。不過，最近，他卻意外地被同學(xué)們冊封為班里的超級英雄，我也認為他是我們班的“超級英雄”！

　　馬上就要小升初了，班級里的氣氛異常緊張，一張張卷子如同漫天飛舞的雪花，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，平常的課間休息也被漫山題海所占用，更不用說我們喜歡的體育、音樂、美術(shù)課，早已被正科老師全部占用，美名其曰：提高成績。

　　周二上午，數(shù)學(xué)老師剛走，語文老師手捧一摞試卷走進教室，準備發(fā)卷子讓我們做練習(xí)。突然，“砰砰！”這是什么聲音！大家都一怔，看到王瑞拿掃把不停地砸簸箕，韓老師不悅地看著王瑞，剛要說點什么，突然，“吁—吁—”口哨聲又從王瑞嘴里緩緩響起。

　　老師忍無可忍地說：“王瑞，你的花樣還真多！干什么呢，好好上課！”

　　“老師，我只是在為班級打掃衛(wèi)生！瞧，我手里還拿著掃帚，吹口哨只是解悶！”王瑞義正言辭地說。

　　“那要上課打掃什么衛(wèi)生呀！”老師直直的盯著王瑞，眼里熊熊怒火。

　　“我也沒打擾別人！老師您看，我周邊的.同學(xué)沒有一個人抱怨的！”他還不停地說：“老師，我想知道我到底怎么了，我到底怎么了？”

　　“什么！你自己犯的錯還不清楚嗎！”老師簡直要崩潰了，她匆匆將王瑞帶到辦公室，連試卷都沒有發(fā)。

　　“我們可以玩會啦！”大家都不仁道地歡呼雀躍起來，我也參與其中，甚至有人高呼：“奉天承運，皇帝詔曰：因王瑞誓死捍衛(wèi)本班的休息時間，待班師回朝，將其冊封為本班的超級英雄，欽此——”大家又是一陣陣笑聲，隨聲附和著。一堂課就變成了聊天會議，時間便在我們的嘻嘻哈哈中度過了，我們還真是得到了放松。

　　過了兩天，老師復(fù)印的試卷更多了，一張張仿佛堆積成山。這天，我們經(jīng)過三輪考試的轟炸，已經(jīng)是頭昏腦花，可惜，第四節(jié)課，老師還是帶來了一大堆試卷，我心里還真盼望著王瑞能再一次“大鬧天宮”。

　　我還在想著，王瑞已經(jīng)開始“亢亢”的咳嗽起來，不一會，王瑞越咳嗽得越來越厲害，老師不耐煩的開口說：“王瑞！你又整了什么幺蛾子！”

　　“老師，我嗓子難受�！蓖跞鸸室馄�著嗓子，又“亢亢”咳嗽了兩聲。

　　“你……你給我忍住�！崩蠋煵荒蜔┑乜戳怂�一眼。

　　“亢……老師，我……忍不住想咳嗽�！笨墒钦f完王瑞又像沒事似的，原來又是裝的。老師看到王瑞又在課堂上搗亂，忍不住又把王瑞帶到辦公室去了。一瞬間，教室里嗨翻了天，有個人大聲叫嚷著：“超級英雄真是英明神武，又在戰(zhàn)場上策馬而戰(zhàn)了！”

　　但這樣的“崇拜”，我可不能告訴媽媽，也不能出賣給老師！只能自己憋著奧！

英雄的作文 篇4

　　相信大家的心目中都有自己喜歡和敬佩的英雄。而我心目中的英雄卻是一位默默無聞的'清潔工人。

　　這位清潔工人是住在我家樓下的一位老奶奶。每當(dāng)太陽剛從東方升起，老奶奶就穿上橘紅色的清潔服，在樓道里打掃衛(wèi)生。老奶奶打掃的特別的認真仔細，連一點灰塵都不放過。所以每天樓道里都一塵不染。

　　記得有一次，我買了一根雪糕，吃完后就隨手就扔在樓道口。這時，老奶奶看見了，走過來對我說：“小朋友，從小我們就要愛護環(huán)境，如果你扔一個，我扔一個，地球不就成了垃圾場了嗎？”說完，老奶奶就低下身子揀起小棒，扔進了垃圾桶。我聽了老奶奶的一席話，慚愧地低下了頭，以后再以不亂扔?xùn)|西了。

　　還有一次，在前一天下了一夜的鵝毛大雪。一早，我透過窗戶看到厚厚的一層白雪，就像給大地蓋上了一層潔白的棉被。我正陶醉在美景中，突然發(fā)現(xiàn)，“棉被”上怎么有個“雪人”��！定睛一看，原來是老奶奶怕路人滑倒，一大早就拿著掃帚在外面掃起雪來。我趕忙叫上爸爸媽媽也下樓加入到了掃雪的隊伍。

　　這就是我心目中的英雄——一位默默無聞的清潔工人，在平凡的工作崗位上無私地奉獻著。

英雄的作文 篇5

　　我喜歡這個無名的英雄，她教會我成長……

　　我的家里住著一位無名英雄，她有著長長的青絲，夾雜著些許如雪般潔白的細發(fā)，個子蠻高挑的，身材嘛，嗯，很“豐腴”。你別看她胖胖的，實際上動作敏捷得很呢！

　　你快看，她輕松地舉起鍋，上下微微晃動幾下，把醬汁均勻的淋在鍋內(nèi)的蛋餅上，隨手一搖，蛋餅完美無誤地落在盤子之中，旋即之見一道黑影閃過，盤子飛到餐桌上；而后，牛奶亦順滑地流入杯子中，一頓精致的早餐就在這五分鐘之內(nèi)快速地呈現(xiàn)在你的面前。

　　胖，不過是這位無名英雄給你施展的小小的障眼法而已啦！可別當(dāng)真哦！當(dāng)然啦，既然是江湖上的“風(fēng)云人物”，肯定都有幾手自個兒的獨門秘訣，不信？各位客官，請千萬別眨眼，否則錯過了表演，可就得遺憾終生了呢，且看！

　　今日，無名英雄重出江湖，手執(zhí)尖細的繡花針，抬高了手臂，手掌略往后屈，眼睛緊盯著“獵物”——一件破了的衣服�，F(xiàn)在，決斗正式開始了！只見衣服君絲毫無所畏懼，氣定神閑的立在那兒，而我們的無名英雄則是倒退了幾步，這莫非是害怕了？

　　不，不可能！一瞬之間，一股疾風(fēng)掠過，寒光閃現(xiàn)，衣服已被縫好！哦，天哪，這幾秒里面發(fā)生了什么？讓我們進行慢速回放，原來，就在剛才，無名英雄運輸起真氣，手指一震，繡花針“咻，咻，咻”地彈了出去，衣服君戰(zhàn)敗了！

　　只是，衣服君好像很慘的樣子，原來破損之處雖是修復(fù)好了，可卻補得歪歪扭扭的，原先可愛的衣服君，此刻卻顯得面目猙獰。話說，不過縫件衣服罷了，搞的跟生死決斗似的'，還有，無名英雄，你快點兒把我家的衣服君還給我！

　　我親愛的無名英雄，她總是能以龐大的身形和和藹的笑容加上夸張的動作，莫名地就能夠戳中你的笑點，用浮夸的表演溫暖你的心扉。她總是能洞察你的心思，用輕細的語氣替你抒解心中的苦悶。

　　在我漫漫的成長路途上，這位可愛的無名英雄會永遠陪伴我……

英雄的作文 篇6

　　有人覺得英雄是奮不顧身、勇斗歹徒的警察；是在火災(zāi)中挺身而出的消防隊員；更是在有人落水時，勇于跳入水中救人的勇士。是的，他們都十分了不起。但是，在我心中的英雄，卻是在我們身邊隨處可見并且普普通通的環(huán)衛(wèi)工人，他們寒來暑往、任勞任怨，打掃著我們城市的每個角角落落。

　　記得前年冬天的一個早晨，外面是銀裝素裹、白雪一片。天空飄著鵝毛大雪，吹來一陣陣冷風(fēng)，讓人有刺骨的寒冷。我和媽媽撐著傘，像往常一樣，一前一后地走向?qū)W校。雪地里到處是一大一小的腳印。我們小心翼翼地走著，生怕滑倒。我心想：下過雪的路可真是太難走了，我可要加一萬個小心了，要不然摔了，衣服上全濕了麻煩可就大了�！扒懊媸堑氐�，下臺階要小心點��！”媽媽連忙追上前來說道�！皨寢專�快看呀，這臺階上面有好多草墊！”我指著臺階上喊。“還真的是呢，這樣鋪在臺階上，就不怕滑倒了，想得真周到呀！”媽媽驚喜地說道。

　　但是，是誰將草墊放在臺階上的呢？我正想著，忽然，地道左出口處，一個穿著橘色衣服、戴著橘色帽子的環(huán)衛(wèi)工人正在躬著身子鋪草墊。我仔細一看，原來是我們小區(qū)的李叔叔，他冒著寒冷，正彎著腰把別人踩彎的草墊放正。李叔叔的帽子上還粘著雪花，手指凍得通紅，不停地抖動，雪水從頭上流到臉上。嘴中呼著熱氣，可他無怨無悔，一聲不吭默默地幫助大家�？吹竭@個場景，我不禁被感動了，心中充滿了敬意。

　　以后的幾個月，我都看見李叔叔辛勤的身影，他在春天捕捉“白色幽靈”；夏天在地上潑水降溫；秋天在掃枯黃的'落葉；冬天在鏟雪、鋪草墊。

　　環(huán)衛(wèi)工人就是我們身邊的英雄，也是我最欽佩的人。他們默默無聞、無私奉獻和任勞任怨的精神值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

英雄的作文 篇7

　　5。12四川汶川8。0大地震發(fā)生后，震區(qū)少年兒童表現(xiàn)出了沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、團結(jié)友愛、勇于救人、樂觀向上的高尚品質(zhì)，涌現(xiàn)出許多抗震救災(zāi)少年英雄。他們的事跡，感動了中國，感動了世界，感動了今人，也必將感動后人。近日，中央文明辦、教育部、共青團中央聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展“抗震救災(zāi)英雄少年”評選表彰活動的通知》，決定評選表彰一批“ 抗震救災(zāi)英雄少年”，這是一項非常有意義的工作。我們要積極參加這次評選活動，為英雄少年喝彩，向英雄少年學(xué)習(xí)；我們要精心辦好這次活動，讓英雄少年的精神發(fā)揚光大。

　　在汶川大地震中，震區(qū)少年兒童經(jīng)受了巨大傷痛，也表現(xiàn)出超常的勇氣，一大批少年英雄不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻出了寶貴的生命。在危難關(guān)頭，英雄少年用自己的行動詮釋了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)良品質(zhì)。在他們身上，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，集中體現(xiàn)了中華民族的時代精神，集中體現(xiàn)了社會主義榮辱觀。少年強則國強。少年兒童是祖國的`花朵，是民族的希望。在抗震救災(zāi)中，英雄少年的舉動讓我們驕傲和振奮。從他們身上，我們看到了充滿希望的未來，看到了中華民族的光輝前景。地震既是一場災(zāi)難，也是一次歷練。經(jīng)歷過災(zāi)難歷練的少年兒童，一定會更加堅強、更加珍愛生命、更加懂得奮斗、更加愛家愛國愛民族愛社會，一定會成長為優(yōu)秀的社會主義事業(yè)接班人。

　　英雄少年光耀中華。在抗震救災(zāi)的日子里，災(zāi)區(qū)的少年兒童英勇頑強，無私無畏，地動山搖之刻綻放出絢麗的生命之花�！翱拐鹁葹�(zāi)英雄少年”是全國少年兒童的榜樣，他們的先進事跡是寶貴的精神財富，是最生動的思想品德教材。評比表彰抗震救災(zāi)中的英雄少年，對于振奮民族精神具有重要而深遠的意義。我們要把評比表彰的過程，變成宣傳英雄少年感人事跡的過程，讓英雄少年的感人事跡廣為人知、深入人心。我們要把評比表彰的過程，變成弘揚優(yōu)秀品質(zhì)、開展思想道德教育的過程，在全社會特別是廣大少年兒童中形成學(xué)習(xí)先進、追求先進的濃郁氛圍。我們要以滿腔的熱情參與這項活動，以細致的工作把這項活動辦實辦。

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