- 相關(guān)推薦
初二記人寫事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的初二記人寫事作文，歡迎閱讀與收藏。
初二記人寫事作文1
在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，都會(huì)有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，也會(huì)有悲傷，還會(huì)有煩惱，還會(huì)有憤怒……這些都是人生必不可少的感受，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。
我的數(shù)學(xué)老師姓雷，年紀(jì)較大。我那時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較渾渾噩噩，數(shù)學(xué)成績(jī)更是呈下降趨勢(shì)，我爸媽很著急，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了我的退步，所以開始對(duì)我采取各種措施，希望我可以重回以前良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
起初，老師只是對(duì)我進(jìn)行心理上的教育，經(jīng)常會(huì)單獨(dú)找我談話�？赡苁俏业那啻浩谔崆暗絹�(lái)了吧，那時(shí)的我有些叛逆，不僅不聽老師的話，甚至還覺(jué)得老師太啰嗦，特別煩他，自然就把他的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。后來(lái)，老師意識(shí)到這招不管用，就換了一招。
老師開始罰我，一開始還算輕，就是讓我比別人多一點(diǎn)作業(yè)，多一點(diǎn)訂正，多一點(diǎn)抄寫，希望我能認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤，并且改正。可是很遺憾，我還是辜負(fù)了老師的期望：我又開始覺(jué)得老師很不公平，只懲罰我一個(gè)人，這是區(qū)別對(duì)待，我很憤怒，一氣之下決定不管他，依然我行我素。
終于，老師出狠招了：找家長(zhǎng)。這一招是我最害怕的，看著媽媽在老師桌旁聽著老師訓(xùn)話，像個(gè)小學(xué)生一樣低著頭，對(duì)老師說(shuō)著好話，我心里很不是滋味，因?yàn)樵诩依锇謰屖亲钐畚业�，有什么好的東西第一個(gè)想到的就是我，平時(shí)，我有沒(méi)有吃飽，有沒(méi)有穿暖，他們都放在心上，生病時(shí)，他們白天上班，夜里還要整夜整夜地陪著我……我曾說(shuō)過(guò)，一定好好孝順?biāo)麄�。如今他們�(yōu)榱宋叶鴮?duì)別人低聲下氣，我無(wú)言以對(duì)。
痛定思痛，我發(fā)憤圖強(qiáng)，終于成績(jī)慢慢地提高了。我很感激爸爸媽媽，更感激雷老師，是您，把我從渾渾噩噩的狀態(tài)當(dāng)中喚醒;是您，不辭辛苦地送走一屆又一屆學(xué)生;是您，完美地用行動(dòng)詮釋了“教師是人類靈魂的工程師”!
初二記人寫事作文2
天空，灰蒙蒙的，像一塊沾滿灰塵地抹布。風(fēng)怒吼著，宛如頑皮的小孩躥進(jìn)人們的衣縫。我把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但仍擋不住刀絞般的寒風(fēng)。步入車站，我準(zhǔn)備回鄉(xiāng)下去。
一陣熱浪撲來(lái)，只見車站里人山人海，水泄不通。一個(gè)個(gè)發(fā)抖的身子緊挨在一起，一面面焦急的臉龐直望著站門。終于，一輛公共汽車拖著沉重的'包袱挪進(jìn)了車站。我還沒(méi)等洪水般的人群涌下來(lái)，便迫不及待地鉆了上去。人們使盡九牛二虎之力擠上來(lái)，那蠻勁似乎使得車子搖擺不定！我心里樂(lè)滋滋的。
車上，喧鬧聲、說(shuō)話聲、嬉笑聲不約而同地交織在一起，仿佛一首交響曲。我看著來(lái)之不易的座位，心想：功夫不負(fù)有心人。這回就可以安安心心回家鄉(xiāng)去？就在這時(shí)，一位年邁的老奶奶在乘務(wù)員地?cái)v扶下一步一步地走了過(guò)來(lái)。只見她已白發(fā)蒼蒼，臉如同一張皺巴巴的紙，手腳直發(fā)抖�！案魑慌�、先生們�！背藙�(wù)員大聲說(shuō)道：“這兒有老奶奶，有誰(shuí)能大方地讓出座位來(lái)？”霎時(shí)間，車廂里死氣沉沉、鴉雀無(wú)聲，我想：“老婆婆這么老了，站久了可不好。
作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該讓出座位來(lái)�！钡�，車廂里的人要不當(dāng)沒(méi)看見，要不裝看書，個(gè)個(gè)都若無(wú)其事。我目瞪口呆，看著大伙兒一言不發(fā)的樣子，想著這座位是多么的來(lái)之不易，我那堅(jiān)定的心又動(dòng)搖了。腳像被什么東西揪住似的，怎么也站不起來(lái)。算了吧，別人都置之不理，我為何要啃下這塊硬骨頭呢？“總會(huì)有人讓出座位來(lái)的�！蔽夷南胫３藙�(wù)員再一次說(shuō)：“有誰(shuí)能讓出座位來(lái)呢？”車廂里仍舊是萬(wàn)馬齊喑。忽然，一句響亮的話打破了寂靜：“乘務(wù)員姐姐，我愿意讓出座位來(lái)！”我聞聲望去，隱隱約約地看見密密麻麻的人群中，站起了一位五歲的小女孩。什么？一位五歲的小女孩竟如此懂事！回想起剛才的一幕幕情景，我自愧不如。
下車了，人群蜂擁下來(lái)。我急迫地尋找著一個(gè)身影？那樂(lè)于助人的小女孩。正當(dāng)我看到她時(shí)，我如五雷轟頂，呆若木雞？小女孩正一瘸一拐地走著，她是一個(gè)殘疾人！剎那間，我看到了，看到了人間真情，看到了寒冬中的一絲春光！
【初二記人寫事作文】相關(guān)文章：
寫人寫事的周記02-24
初二寫人作文_寫人01-10
寫事初二作文12-12
初二寫事作文03-23
寫人的初二作文04-03
寫人寫事作文05-30
寫人寫事作文11-05
寫人寫事的作文11-02
寫人寫事作文03-18