英雄的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的英雄的作文5篇，歡迎大家分享。
英雄的作文 篇1
《水滸傳》是歷來(lái)被人們認(rèn)為是“最暢銷(xiāo)的古代叢書(shū)之一”，其中的許多故事中的情節(jié)讓人們贊嘆不已。全書(shū)圍繞“忠義”一詞來(lái)寫(xiě)，而且梁山上的那一百單八將個(gè)個(gè)都心懷忠義，為了百姓的事情而與官府大動(dòng)干戈，這也是它暢銷(xiāo)的原因。其中的梁山英雄，其性格都是甘愿為了“義”而犧牲，這也就是人們對(duì)于《水滸傳》百看不厭的原因。
先講魯達(dá)，他是我很喜歡的一個(gè)人物，因?yàn)樗緛?lái)是一個(gè)提轄，所以他也叫魯提轄。因?yàn)橐粋�(gè)叫“鎮(zhèn)關(guān)西”的人欺負(fù)了良家婦女，魯提轄一下出手太重，三拳就導(dǎo)致了鎮(zhèn)關(guān)西的死亡，死后，他口中還說(shuō)：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)�！边@表明魯提轄是一個(gè)粗中有細(xì)的人。我喜歡他是因?yàn)樗且粋�(gè)心懷正義、武藝高強(qiáng)、粗中有細(xì)、嫉惡如仇、俠肝義膽的人。后來(lái)魯達(dá)出家當(dāng)了和尚，因?yàn)橄矚g喝酒被佛門(mén)趕了出去，去了二龍山落草，最后上了梁山。魯達(dá)有一個(gè)好朋友，叫林沖，他是八十萬(wàn)禁軍的教頭，教頭就是教練的意思。他的一個(gè)朋友叫陸謙在高衙內(nèi)的手下做事，害死了林沖的夫人，林沖也被他們陷害，最后也上了梁山。
武松也是我最喜歡的人物，武松打虎的壯舉更是家喻戶(hù)曉，他竟敢一人在景陽(yáng)岡山上打虎，當(dāng)?shù)厝吮荒侵焕匣Φ奶嗔�。所以武松決定為人民除害。一開(kāi)始，武松初到這兒，還不知有這事。武松到了景陽(yáng)岡，看見(jiàn)前面有一家酒館，上面寫(xiě)著“三碗不過(guò)岡”，武松見(jiàn)了，便走了進(jìn)去，首先就是叫店小二上酒，他不相信自己會(huì)醉，于是店小二便把酒端來(lái)了。第一碗沒(méi)醉，第二碗又沒(méi)醉，到了第三碗，武松有些醉了，那時(shí)已到了傍晚，于是武松便要走，那店小二不讓他走，說(shuō)：“這里夜晚會(huì)有只兇猛的.老虎出沒(méi)，而且它還會(huì)吃人，這里有不少人被他給吃了�！蔽渌陕�(tīng)了這話(huà)，更要走，店小二也留不住他，只好讓他走了。晚上，武松一人上了山，在一塊木段上睡著了，這時(shí)，一只老虎過(guò)來(lái)了，當(dāng)時(shí)武松還沒(méi)睡，只是裝睡，他等待著老虎的到來(lái)。老虎在他身邊的時(shí)候，他便起身一跳，與老虎搏斗了起來(lái)，正當(dāng)武松累得精疲力竭的時(shí)候，那只老虎也終于沒(méi)氣了。當(dāng)我看到李逵這個(gè)人物的時(shí)候，我曾經(jīng)想，武松是不是沒(méi)有李逵厲害呀，因?yàn)槔铄右幌伦哟蛄怂闹焕匣�，而武松費(fèi)了很大的力氣才打了一只，我又重新看了好幾遍書(shū)中的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)李逵殺老虎時(shí)候身上有刀，而且他媽媽被老虎吃了，他多難受呀，肯定是悲憤交加，什么都不顧了，而武松是喝醉了酒，身上的哨棒還被打斷了，所以我想兩個(gè)人應(yīng)該是差不多厲害的。
其實(shí)我并不喜歡宋江，因?yàn)樗摹罢邪仓摺绷钊诵纳�。我覺(jué)得，就算宋江當(dāng)時(shí)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，那也會(huì)被載入史冊(cè)，流芳百世的！
總之不管怎樣，每位好漢的背后都有一段令人刻骨銘心的“記憶”；但他們那一個(gè)個(gè)鮮明的精神，將永遠(yuǎn)被世人所景仰。
英雄的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情，人有情”，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的就是火災(zāi)。一個(gè)小小的火苗可以使大自然寶貴資遭到破壞，可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富，精神財(cái)富化為灰燼，可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命�？赏�，總會(huì)有一群人沖在最前面，對(duì)了，他們就是勇敢的消防員。
記得那前年的一個(gè)夜晚，我出神地仰望著天空，只見(jiàn)幽藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆小星星，一閃一閃地，仿佛在邀請(qǐng)人們到廣闊的.太空遨游。我沉浸在這夢(mèng)的世界。突然，我聽(tīng)見(jiàn)窗外有一個(gè)中年婦女大聲喊道：“快來(lái)人�。∑鸹鹆恕蔽腋泵θソ姓跈环肯赐氲膵寢�?zhuān)煌艿疥?yáng)臺(tái)。只見(jiàn)那熊熊大火猶如一頭肆虐？A野獸無(wú)情地吞蝕著一切，人們呼喊著，提著水桶，端著臉盆，搶著滅火器，紛紛撲向火海，展開(kāi)了一場(chǎng)滅火攻擊戰(zhàn)。盡管如此，可這大火絲毫不畏懼這些“蝦兵蟹將”反而更加猖狂。就在這緊急關(guān)頭，三輛大紅色的消防車(chē)趕到了現(xiàn)場(chǎng)，消防員個(gè)個(gè)不慌不忙拿出滅火裝置，再按下開(kāi)關(guān)，慢慢地，慢慢地“嘩啦啦”的水掩蓋過(guò)了那可怕的“惡魔”。
一日，我在電視上看見(jiàn)這樣一個(gè)報(bào)道：位于北京三環(huán)的中央電視臺(tái)新址的一棟大數(shù)發(fā)生火災(zāi)。頃刻間火焰四射，烈焰沖天，濃煙滾滾。火災(zāi)發(fā)生后，北京市119指揮中心，迅調(diào)16個(gè)中隊(duì)和54輛消防車(chē)。大火直到第二天凌晨?jī)牲c(diǎn)才全部撲滅。其中一名叫張建的消防員為了救更多的傷員，義無(wú)反顧地沖進(jìn)濃煙彌漫，烈焰蒸騰的火海，為救被困人員，他毫不猶豫摘下自己的呼吸器給被困人員帶上。最后大家都被救了，但是他因?yàn)槲脒^(guò)量毒氣而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
消防員，這個(gè)世界上與我們關(guān)系最為緊密的危險(xiǎn)職業(yè)之一，他們與死神周旋也最容易讓我們感動(dòng)，在危險(xiǎn)時(shí)刻，你們總能挺身而出，我真想對(duì)你們說(shuō)：“你們辛苦了”！
英雄的作文 篇3
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大文學(xué)名著之一，中國(guó)文化史中的一顆燦爛明珠，羅貫中妙筆生花，為我們描寫(xiě)了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的英雄人物，比如說(shuō)：足智多謀的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛……眾多的英雄豪杰，其中我最敬佩的是諸葛亮。
自古以來(lái)諸葛亮就是足智多謀、聰明的化身，在平常老百姓眼中他更如先知般神奇，在熟讀它之后，就知道他并不是神仙，他只是秦宇學(xué)習(xí)、善于觀察，懂得天文地理，知看云就可以得天氣。比如說(shuō)在草船借箭中正是他預(yù)測(cè)了有東風(fēng)和大霧，對(duì)他打勝仗很有幫助，而且他善于觀察心思縝密，知道曹操生性多疑，沒(méi)有百分之百的`把握不會(huì)輕易出兵只會(huì)放箭。正憑這一點(diǎn)他就擁有了十萬(wàn)木箭。再如“空城計(jì)”更是讓人拍案叫絕，大敵當(dāng)前，他鎮(zhèn)定自若，還叫城中打掃的人在門(mén)外打掃，而多疑的司馬儀肯定認(rèn)為其中有埋伏，馬上退兵，就這樣，諸葛亮又用他的機(jī)智打贏了這一場(chǎng)仗。
諸葛亮不僅僅足智多謀，還寬容大度。尤其他和周瑜的私人恩怨他從不去加以計(jì)較，而是處處謙讓?zhuān)荑み�想至他于死地，可他從不計(jì)較。
在我們的學(xué)習(xí)中，我們也要向他一樣勤于學(xué)習(xí)，善于觀察，終會(huì)如他在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡般克服學(xué)習(xí)的困難，獲得成功！
英雄的作文 篇4
英雄是一種信仰，是人生的目標(biāo)與方向。
英雄是“我是寶劍，我是火花；我愿生如閃電之耀亮，我愿死如彗星之迅忽”的高君宇；英雄是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞�；英雄是“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的老師……
有位英雄，使我懂得了人生貴追求的哲理。
很幸運(yùn)，能成為偉大革命先驅(qū)高君宇的同鄉(xiāng)，很榮幸能在具有光榮革命傳統(tǒng)的君宇中學(xué)讀書(shū)。
高君宇從小聰明伶俐，志向遠(yuǎn)大。1912年他考入山西省立一中，就以“十八學(xué)士登瀛洲”享譽(yù)省城。當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于半殖民地半封建的苦難境地，他雖然年齡不大，但關(guān)心時(shí)政，追求進(jìn)步，抱定匡國(guó)救民的遠(yuǎn)大志向。他在緊張的功課學(xué)習(xí)之余，專(zhuān)門(mén)訂購(gòu)了《晨報(bào)》《申報(bào)》《梁康文抄》等進(jìn)步書(shū)刊，日以繼夜，孜孜不倦。1916年夏，懷著改革社會(huì)，探求真理的遠(yuǎn)大抱負(fù)，高君宇考入北京大學(xué)。從此，在陳獨(dú)秀、李大釗等人的影響、領(lǐng)導(dǎo)下接受了馬克思主義的教育，為挽救我們垂危的民族，他和57個(gè)優(yōu)秀的中華兒女，開(kāi)辟了創(chuàng)黨大業(yè)！自此，為了民族的復(fù)興，為了共產(chǎn)主義偉大理想在中國(guó)大地的'早日實(shí)
現(xiàn)，他鞠躬盡瘁死而后已，直到累死在病床上，年僅29歲。
高君宇，我心中的偶像，志存高遠(yuǎn)的英雄！
有位英雄，叫我養(yǎng)成了敢于直面任何厄運(yùn)的勇敢。
“有的人死了，他還活著。”這是對(duì)魯迅精神、品行的最好詮釋。在我的心目中，魯迅是最勇敢的。如果沒(méi)有拯救危亡民族的勇氣，如何做出放棄心愛(ài)的醫(yī)學(xué)而提筆從文的壯舉？如果沒(méi)有與舊時(shí)代堅(jiān)決決裂的勇氣，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》如何誕生？如果沒(méi)有“舍魚(yú)而取熊掌”的勇氣，他為什么會(huì)冒著坐牢、殺頭的危險(xiǎn)，把一把把如標(biāo)槍似匕首的雜文投向反動(dòng)政府？毛澤東主席曾評(píng)價(jià)說(shuō)：魯迅的骨頭是最硬的。
自從心中有了魯迅，我開(kāi)始突破懦弱的自己。我能夠在下晚自習(xí)以后面不改色心不跳獨(dú)自一人走在回家的路上；我能夠自信地站在講臺(tái)上大聲演講；我能夠在眾目睽睽之下，優(yōu)雅地用舞姿來(lái)表達(dá)內(nèi)心的愛(ài)恨情仇；我能夠獨(dú)自登上高山之巔，放聲疾呼……
魯迅，我心中的偶像。用笑臉面對(duì)艱難的英雄。
有位英雄，他啟發(fā)了我做人要自強(qiáng)的心智。
他是一位老師，你或許從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，甚至從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，因?yàn)樗娴臎](méi)有什么轟轟烈烈的事可講。但他陪我走過(guò)三年的初中生涯，把懵懂、愚頑又有些偷懶、浮躁的一群調(diào)皮鬼導(dǎo)引得明理、有志、自強(qiáng)、嗜學(xué)。每一個(gè)早晨，當(dāng)我們?nèi)嘀殊斓乃圩哌M(jìn)教室的時(shí)候，老師早已經(jīng)在教室里等著同學(xué)們；每一個(gè)夜晚，當(dāng)我們拖著疲敝的身子趕回家的時(shí)候，老師辦公室的燈光還繼續(xù)亮著。他常常對(duì)我們說(shuō)：“窮人家的孩子，讀書(shū)是唯一的出路”“人窮不能志短”，樸實(shí)的話(huà)，卻像鐵錘敲打在鐵砧上，錚錚之聲，直擊人的靈魂，在我心靈深處，一陣一陣回鳴，讓我受益無(wú)窮。我的家境不是很好，我曾懦弱過(guò)，自卑過(guò)，退縮過(guò)。是老師的教誨，讓我一次次堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，抬起頭來(lái)，讓我在暗夜中看到了星光，在山重水復(fù)時(shí)看到了錦繡光明的美好未來(lái)，又開(kāi)始了人生的拼搏。
老師，我迷茫時(shí)的領(lǐng)路人，我心中的英雄！
心中有英雄，思想上就會(huì)有信仰，人生就會(huì)有動(dòng)力，行動(dòng)就會(huì)有方向，才會(huì)創(chuàng)造有價(jià)值的人生，才會(huì)開(kāi)辟美好的未來(lái)。他們身上所具有的信念的能量、
大愛(ài)的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，不正是我們民族精神的最好寫(xiě)照嗎？
英雄的作文 篇5
今年的教師節(jié)，我在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻，這個(gè)視頻使我的心里充滿(mǎn)感動(dòng)。
視頻的一開(kāi)始，是一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，那里樹(shù)木蔥蘢，花紅柳綠。緊接著，一座低矮的平房映入眼簾，當(dāng)鏡頭緩緩拉近，我震撼了——那競(jìng)是一個(gè)教室！孩子們卻快樂(lè)地笑著。
當(dāng)我還沉浸在那群孩子們的歡樂(lè)中時(shí)，遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣呼聲，仔細(xì)聽(tīng)去，是一群人在呼喊“老師！快！著火了！”認(rèn)真聽(tīng)著，好像還能聽(tīng)到火苗的噼噼啪啪聲。我為他們捏了一把汗。
學(xué)生大叫著，在教室里到處亂竄，所有人奔跑著，哭泣著。門(mén)外的.火苗早已沿著墻根躥上窗戶(hù)，誰(shuí)也沒(méi)有想到，門(mén)塌了。
我在電腦前急成了熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，一個(gè)男人出現(xiàn)在視頻里。只見(jiàn)他沖上前，用自己的身體撞開(kāi)玻璃，頓時(shí)，鮮血四濺，可他絲毫不顧，奮勇上前，冒著熊熊烈火沖進(jìn)教室。沖進(jìn)火海的他不斷尋找學(xué)生，每一次都是拉起兩個(gè)就走……一個(gè)，兩個(gè)……十個(gè)，二十個(gè)……孩子幾乎全部被救出來(lái)了，可這個(gè)男人眼看孩子越來(lái)越少，卻搖搖頭嘆了口氣。教室里的人越來(lái)越少，一陣風(fēng)卻不合時(shí)宜地呼嘯而過(guò)，烈火幾乎要吞噬這座低矮的房子。
終于只剩兩個(gè)學(xué)生，但火海卻給教室上了一道無(wú)形的鎖。情況危急，他只得一個(gè)個(gè)救�；鸬闹丝荆顾鼙M煎熬，他拉過(guò)兩個(gè)哭泣的孩子，對(duì)其中一個(gè)深情地看了看，然后咬了咬牙，抱起另一個(gè)沖出教室。才放下，他又急不可耐地沖教室，大喊：“娟娟，我的女兒！”他的眼前因?yàn)楹跓煻黄：�，黑暗中沒(méi)有回應(yīng)，他只得左右探索，就在這時(shí)，教室爆炸了，在烈火的噼啪聲里，人們聽(tīng)到了一句充滿(mǎn)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)：“娟娟，別怕，爸爸永遠(yuǎn)跟你在一起！”
就是這樣一位英雄，他選擇了以自己的犧牲換取他人的生存。看到這里，我心潮騰涌，心里說(shuō)不出的難受，驀然，淚光涌現(xiàn)，潸然而下。而這個(gè)男人，成了我心中最別樣的英雄！
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