英雄的作文[經(jīng)典15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的英雄的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英雄的作文1

　　最近我們家有個(gè)特別任務(wù)，讓爸爸戒煙。

　　不抽煙的爸爸真奇怪，好像失去了什么東西，顯得很沒精神，做起事情仿佛動(dòng)力不足，脾氣也比以前不好了。

　　看著爸爸戒煙那么難受，我想起了那位幫我們整個(gè)民族戒煙的英雄——林則徐。爸爸一個(gè)人戒煙下了多大的決心，

　　克服了多少的困難��！而我們這位英雄當(dāng)時(shí)是費(fèi)盡多少周折、歷盡多少艱難，才幫我們整個(gè)民族戒煙的呀！

　　林則徐，我心中的'英雄，讓我們永遠(yuǎn)記住您這偉大的名字！

英雄的作文2

　　放假了，媽媽帶我去餐廳吃飯，正吃得起勁，忽然，一個(gè)乞丐走了進(jìn)來。他衣衫襤褸，亂蓬蓬的頭發(fā)，臉上灰不溜秋，整個(gè)人如同從煤炭中爬出來的，他的鞋子破了好幾個(gè)洞，襪子都破了，衣服破破爛爛的，他走到了角落的位置坐下。

　　這時(shí)，店長走了過來，用手拉著乞丐的'衣服，就趕他走：“去去去！我們這個(gè)高級餐廳可不歡迎你，還不快走！能滾多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)！”店長憤怒地盯著乞丐，使勁拽他，想把他拉出去。乞丐結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我只是……是想……想吃……點(diǎn)兒東西……西，我……我我能不……能不走，我想……想買……買買點(diǎn)點(diǎn)東……東西吃，我……我我已經(jīng)……經(jīng)……”可沒等乞丐說完，店長就把他拉到了店外，把門關(guān)上了。

　　這時(shí)，一個(gè)外國人看不下去了，大聲叫道：“你不可以這么做！讓他和我同桌，我來和他一起吃！再來一份意面，讓他進(jìn)來，我來付錢�！崩贤庵钢更c(diǎn)點(diǎn)地把意見告訴店長，周圍的顧客也紛紛表示抗議：“對，讓他進(jìn)來�！薄白屗�進(jìn)來，我來付錢�！薄白屗�進(jìn)來，不然，我投訴你�！薄白屗�進(jìn)來，我付雙倍�！�

　　這時(shí)，老外已經(jīng)把乞丐牽了進(jìn)來，請他吃東西。

　　人們很歡迎乞丐，一下一個(gè)包子送過來，一下一張50元鈔票扔了過來。一會(huì)兒，一盤牛排端了上來，乞丐高興壞了，狼吞虎咽，真的是很久沒有吃東西了。乞丐吃完了東西，老外告訴他去找工作，用自己的努力贏得別人的尊重。

　　看到這一幕，我心里很感動(dòng)，這些勇敢的人，都是我心中的英雄！都是我學(xué)習(xí)的榜樣！

英雄的作文3

　　沒有英雄的年代是孤寂的，沒有英雄的世界是黑暗的。英雄就像是我們?nèi)松�路上的一盞指明燈，照亮著我們?nèi)松�的道路�?/p>

　　堅(jiān)強(qiáng)的英雄

　　前蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基，他以自己的親身經(jīng)歷為寫作的素材，用堅(jiān)強(qiáng)來支撐起自己的人生。他雖然全身都癱瘓了，但是他還是依靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，寫出了世界著名的不朽名著?《鋼鐵是怎樣煉成的》。他把他自己的一生都獻(xiàn)給了人類歷史上最偉大的事業(yè)。他成功的`事例證明了他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的英雄。

　　無私的英雄

　　“風(fēng)蕭蕭，江水寒，壯士一去不復(fù)返。”他的一跳，如一顆流星墜地一般，挽回了一個(gè)生命，卻奉獻(xiàn)了自己的青春年華。不要去問值還是不值，因?yàn)樯�命的價(jià)值從不是用交換去體現(xiàn)的。他?孟祥斌，他是山東百姓的子女，他是金華人民的楷模。他那光榮的縱身一跳，雖然挽回了另外一個(gè)年輕的生命，但他自己卻再也沒有上來了。他那舍己為人的行為使我們感動(dòng)。他是一個(gè)無私的英雄。

　　偉大的英雄

　　在2008年5月12日下午的14時(shí)28分，在四川的汶川縣發(fā)生了里氏8.0級的大地震，這次地震雖然震倒了許許多多的房屋，但卻沒有震倒中國13億人民的堅(jiān)強(qiáng)的意志。在這次地震中出現(xiàn)了許許多多的英雄。其中有一位母親，她用自己的身軀保護(hù)了自己的孩子，但她自己卻永遠(yuǎn)離開了自己的血肉，唯一留給自己孩子的東西只有手機(jī)屏幕上顯示著的那一條感人的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”這位偉大的母親在臨死前編輯了這一條短信，她的孩子在母親的庇佑下活了下來。在大災(zāi)難面前，母愛孕育了一個(gè)看似不可能的奇跡。這為母親，她就是位偉大的英雄。

　　在歷史的天空上，閃爍著許許多多的星星。而那許許多多的英雄，也就像那些星星一樣，一同照亮了黑夜。

英雄的作文4

　　每個(gè)人都有不同的理想，有的人想當(dāng)警察，有的人想當(dāng)廚師，還有的人想當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人。有的人的理想前途一片光明，有的人的理想前途一片晦暗。但有這樣一種理想，雖然沒有榮譽(yù)也很辛苦，但是卻能為人民創(chuàng)造幸福，創(chuàng)造美好。而我的理想就是成為一位為別人創(chuàng)造幸福安康的人——消防員。

　　也許在十年之后，會(huì)有一個(gè)人在熊熊大火中穿梭。拯救躲在角落中，眼睛里倒映著火焰的嬰兒，帶他沖出火海，逃離火焰的咆哮和肆虐，進(jìn)入安全的區(qū)域，遠(yuǎn)離所有的'危險(xiǎn)�？赡芩麜�(huì)在洪水泛濫的地方出現(xiàn)，他會(huì)在過胸高的水中，邁著堅(jiān)定的步伐，用堅(jiān)實(shí)的后背撐起一個(gè)人的生機(jī)。讓所有因洪水而流離失所的人們能脫離災(zāi)害的威脅。即使他可能在洪水或火焰中永遠(yuǎn)閉上了眼睛，但他是那個(gè)能使千千萬萬人從死亡線上拉回來的那個(gè)人。這不是一個(gè)“大”寫的人嗎？即使他可能沒有姓名可以留下。

　　也許他會(huì)在高聳入云的高樓上出現(xiàn)，看著即將跳樓的恐慌民眾而用智慧去想一切辦法，用自己的鎮(zhèn)定安撫那些身處恐慌，心亂如麻的民眾。雖然在如此緊張的環(huán)境下，他心中冷靜的堅(jiān)冰依然不為之破碎，依舊沉著地面對一切困難。

　　他也有可能脫掉那身衣服，在車水馬龍，高樓聳立的大街上出現(xiàn)。給流浪的小孩一根甜蜜的棒棒糖，雖然這樣對別人來說沒有太大的意義。但對于那個(gè)孩子來說，卻是甜入心中的，就像刻進(jìn)的一般。這也許會(huì)成為那個(gè)小孩成長路上遇到怎么也抹不去，擋不住的風(fēng)景。他有可能會(huì)收養(yǎng)流浪的貓和狗，給他們食物，讓他們像其他動(dòng)物一樣幸福地平安長大。

　　消防員，這個(gè)在別人看來是充滿危險(xiǎn)又沒有名利職業(yè)，但在我心中卻是犧牲小我，奉獻(xiàn)社會(huì)，保護(hù)別人的平凡而又偉大的職業(yè)。成為一名為社會(huì)服務(wù)的消防員，做烈焰英雄就是我的理想。

英雄的作文5

　　人們心中的英雄很多，但是一個(gè)確切的英雄卻還很模糊。

　　我心中的`英雄是媽媽。

　　朋友都說我的英雄太膚淺，但是我覺得英雄雖然是應(yīng)該選擇具有代表性的，但是他們的品德太高尚，反而讓我覺得高不可攀，而近在眼前的媽媽并不讓我覺得恐懼。

　　我很敬佩媽媽，因?yàn)樗�使我感到溫馨、快樂�?/p>

　　在我做題的時(shí)候，媽媽總是陪在我身邊，無論我什么題不會(huì)，她都可以幫我解決，講給我聽，直到我會(huì)為至。

　　媽媽——我心中的英雄，我要像你一樣，擁有淵博的知識(shí)。

　　媽媽您令我敬佩，您是我心中的英雄。

英雄的作文6

　　從小，我就非常崇拜英雄，心里也總想著當(dāng)一名英雄，于是，我處處留心，尋找著當(dāng)“英雄”的機(jī)會(huì)，可是生活太平淡了，平淡得就像一杯白開水一樣，怎樣做我才能成為一名“英雄”呢？

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在學(xué)校圖書館翻到一本好書——《青少年普法教育大全》，看了這本書，我茅塞頓開！同時(shí)也暗笑自己有些想法太幼稚了。書中告訴我應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做，可以這樣說，這本書就是我的良師益友，指點(diǎn)著我成長路上的一言一行。當(dāng)我看到一個(gè)年齡和我相仿的女孩，她本該在教室里讀書，卻在街頭賣烤紅薯時(shí)，我會(huì)告訴她：受教育是我們的權(quán)利，父母沒有權(quán)利剝奪；當(dāng)我戴上黃袖章，以一名交通安全宣傳員的身份出現(xiàn)在街頭時(shí)，我把印著“交通安全法規(guī)”的小冊子發(fā)給每一個(gè)路人，讓更多的.人了解交通法規(guī)，珍愛自己的生命；當(dāng)我看到地上有廢舊電池時(shí)，我會(huì)立刻把它撿起來。看到有人亂扔廢舊電池，我會(huì)心平氣和地勸阻他，廢舊電池的危害很大，一粒紐扣大的電池足以污染６０平方米的土壤。我還說服爸爸和舅舅淘汰二沖程摩托車，改騎自行車，當(dāng)我看到一只貓頭鷹混在雞群里，等待小商販的宰殺時(shí)，我會(huì)運(yùn)用掌握的法律知識(shí)，勸阻他放貓頭鷹一條生路……

　　直到今天，我依然祟拜英雄。自從結(jié)識(shí)了《青少年普法教育大全》這個(gè)“好朋友”，我對英雄又多了一層了解。所謂英雄，不一定做得轟轟烈烈，點(diǎn)滴瑣事同樣重要。

英雄的作文7

　　“這是英雄的祖國，是我生長的地方……”看著戰(zhàn)士們凍傷的手，凍紅的臉；聽著戰(zhàn)士們一聲聲有力的吶喊，我的心也不由得跟著他們振奮起來。為什么他們?nèi)绱似疵�地�?zhàn)斗著呢？不為別的，他們戰(zhàn)斗就為了兩個(gè)字——中國。

　　戰(zhàn)士們是機(jī)智勇敢的。他們面對著外軍的違反約定，公然越線挑釁，并不是馬上前去戰(zhàn)斗，而是冷靜面對，前去和外軍談判，但外軍卻不領(lǐng)情，而是蓄謀暴力對待戰(zhàn)士們。這時(shí)的戰(zhàn)士們心中毅然充滿怒火，團(tuán)長則一邊繼續(xù)談判，一邊占據(jù)有利地形，準(zhǔn)備與這些違反約定的外軍展開殊死搏斗。戰(zhàn)士們奮不顧身，全心全意地戰(zhàn)斗著，他們的`身后就是祖國的領(lǐng)土，他們絕不允許外軍在中國的領(lǐng)土上撒野！他們想著，心中的怒火已被點(diǎn)起，戰(zhàn)斗一開始，他們就如同暴怒的雄獅。他們吶喊著，他們戰(zhàn)斗著，他們不顧一切，因?yàn)樗麄兩砩媳池?fù)著的，是中國！援軍及時(shí)到達(dá)戰(zhàn)場，戰(zhàn)士們?nèi)缁⑻硪�，把外軍打得個(gè)屁滾尿流，抱頭逃竄，這場戰(zhàn)斗最終取得了成功。

　　但外軍是殘忍的。在戰(zhàn)斗和談判過程中，團(tuán)長身負(fù)重傷，營長和其他一些戰(zhàn)士們英勇犧牲。聽著戰(zhàn)士們焦急地呼喊，看著團(tuán)長被血染得鮮紅的臉，我仿佛看到了所有戰(zhàn)士們火紅火紅的那顆心……

　　戰(zhàn)士們是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。那凍裂的嘴唇，凍傷的耳朵和雙手看著就疼，但戰(zhàn)士們抱怨過，喊過疼么？他們沒有，他們也不在乎。是啊，他們的肩上是維護(hù)祖國的重大使命，那點(diǎn)小傷他們認(rèn)為根本微不足道。他們眼神堅(jiān)毅地望向前方——他們熱愛這份職責(zé)，他們不管生活有多艱苦——因?yàn)樗麄儛壑�這片土地，愛得深沉……

　　致敬！我們的邊防英雄！

英雄的作文8

　　為實(shí)現(xiàn)國泰民安的生活，我們的先輩們進(jìn)行了漫長而不懈的追求，積累了內(nèi)涵豐富的中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和文化。而那些中華經(jīng)典著作更是如春雨般潛移默化，幫助我們在成長過程中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　在浩瀚如海的文學(xué)寶庫中，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的藝術(shù)形象，更讓我為之震撼。我敬佩諸葛亮的足智多謀，喜歡魯智深的豪放不屈，向往孫悟空般的神通廣大，感傷林黛玉的潔身自好但這些形象中真正讓我為之動(dòng)容的莫屬那位亂世奸雄——曹操。

　　在那個(gè)金戈鐵馬的年代，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)期，在那個(gè)三足鼎立的時(shí)代。在我看來，真正的英雄，應(yīng)該是那有著勃勃雄心的曹操。他與劉備煮酒論英雄，以試探劉備的志向；在著名的官渡之戰(zhàn)中，他率軍以少勝多，以弱勝強(qiáng)，打敗袁紹；為穩(wěn)定人心，招攬人才，他不惜金銀財(cái)寶，賞寶馬，費(fèi)盡一切心思，來使關(guān)羽為自己所用�？上У氖�，萬事萬物并不十全十美。就像曹操這樣的人也會(huì)吃敗仗。他在三江口遭到周瑜的`重創(chuàng)，有接連中計(jì)，先是誤殺水軍都尉，后又輕信龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)和黃蓋的苦肉計(jì)，最終敗走華容道。而這個(gè)英雄最致命的缺點(diǎn)，便是生性多疑，這一大缺點(diǎn)不僅僅導(dǎo)致他的失敗，還最終終結(jié)了他一生。

　　這個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的人物形象，在我看來，他是偉大的，是正義的，他還用他慷慨悲壯、豪裝勁直的詩歌，抒發(fā)了對殘酷戰(zhàn)爭的感傷，對人生短促的悲嘆和對一統(tǒng)天下的渴望。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，曹操的生性多疑可以古為今用，讓我們大膽的質(zhì)疑，思考問題做到全面，才能成為當(dāng)今的強(qiáng)者，這也是我們青少年成長過程中所必要的磨練。

　　讓我們一起去誦讀經(jīng)典，感悟成長，去中華文學(xué)著作中尋找自己心中的英雄吧！

英雄的作文9

　　海風(fēng)徐徐，火紅的鳳凰木映襯著湛藍(lán)的天空。在山谷里樹蔭幽幽的地方，仿佛有遠(yuǎn)古時(shí)代的生命正以古老的方式存活至今。

　　在文明世界之外，煥發(fā)著自然純粹的美感的塔希提島，是高更的伊甸園，是這位英雄一生追夢的歸宿。

　　島嶼上光與暗，藍(lán)與綠縱橫交錯(cuò)。在原生態(tài)的環(huán)境里，心底翻涌起久遠(yuǎn)的對自然的依戀和敬畏。我試圖去探索高更的世界——這就是你所追尋的，去追尋大千世界中的一方凈土，以色彩與線條來詮釋嗎？你以過而立之年，事業(yè)有成，家庭美滿，本應(yīng)幸福安穩(wěn)度過一生�？赡銋s放棄了妻兒，放棄了賴以生存的六便士，放棄了已擁有的一切。是你在霎那間感悟到了什么，找到了藏匿在理性外殼下感性的一面嗎？又或是冥冥之中明白了你注定歸屬于那遙遠(yuǎn)國度。你為此敢于成為別人眼中不可理喻的瘋子，執(zhí)迷不悟的傻子，孤身一人離開，只為去追逐那天上的月亮，那或許永遠(yuǎn)都找不到的夢想的歸宿，那最純粹本真的藝術(shù)。

　　追尋夢想的漫漫長路上，旁人的輕視，友人的勸解，物質(zhì)的貧困與精神世界的孤獨(dú)都沒有阻擋你的前進(jìn)。從魯昂到哥本哈根，從巴拿馬到馬克提尼島，再到返回法蘭西，途經(jīng)的每一條航道，每一座城市都烙下了你追夢的腳印。畫技逐漸成熟，風(fēng)格日益鮮明，畫布上飽滿熱烈的色彩訴說著人們遺失已久的本我意識(shí)，吟誦著困苦生活中仍被你以熱愛追逐的藝術(shù)之源�？商觳沤K究是孤獨(dú)的，無人理解，不得賞識(shí)，賣掉一幅畫也只能保證一段時(shí)間的溫飽。這個(gè)文明的社會(huì)里沒有給你留下一點(diǎn)位置，也與你的追求背道而馳。你被籠罩，禁錮在這放逐天才的文明中。

　　于是你選擇了離開，輾轉(zhuǎn)幾年后來到了塔希提島，來尋找平靜，擺脫文明的影子。那沒有實(shí)體的靈魂四處游蕩，終于這個(gè)遙遠(yuǎn)的國度找到了住所，終于能夠與那簡單的肉體相容，喚醒長久遺落在蠻荒狂野的奢華。在選擇月亮放棄六便士的.路上，你捧著那顆燃燒著的赤子之心，讓熱情與夢想的熊熊烈火燒掉所有道德與社會(huì)的羈絆，燒亮將要窮盡一生的追尋。

　　鳥鳴劃過了日暮，晝與夜的交接中，萬物都顯得平靜而祥和。沿著汩汩水流深入山谷，俯身繞過繁盛的枝丫，昏暗光線下層層光暈將色彩糅合在一起，漸漸與你那幅宏偉的作品重合——《我們從何處來？我們是誰？我們向何處去？》。畫中從剛剛誕生的嬰兒，到采摘果子的青年，再到行將就木的老人，你繪出了時(shí)間的流逝和生命的誕生與衰亡，在畫中自然孕育了一切生命，也終結(jié)了一切生命。仿佛心有靈犀一般，我看到了你內(nèi)心咆哮著，吶喊者，用感性的角度看待那和諧有序的自然，你在畫布上揮灑著激情和瘋狂，詮釋著生命的野性，以熱情擁抱自然。你在塔希提熱帶迷人的寂靜黑夜中，傾聽自己低回的旋律，與四周的生命和諧相愛。你在畫里總結(jié)了人生，也代表了最后的徹悟，你在精神世界追逐夢想，追求生命的淳樸與純粹，將本我的命題在畫筆上象征的解答。你的靈魂在解脫和升華中得到了涅槃。

　　你拋棄了世俗名利，無畏人們的嗤笑，不懼外界帶給你的痛苦，視藝術(shù)為生命，在這文明的世界中匍匐前進(jìn)。放棄是最簡單的選擇，但你仍然追逐著。痛苦與絕望很容易表現(xiàn)，但糅合熱情與痛苦來表現(xiàn)人世間的激情，喜悅，壯麗，表現(xiàn)獨(dú)特的對藝術(shù)的見解和對生命的詮釋，于我來說，前無古人，也許后無來者。于我來說，你，是英雄。

　　月亮是那崇高而不可及的夢想，六便士是為了生存不得不賺取的卑微收入，人們總是膽怯的抬頭看一眼月亮，又繼續(xù)低頭追逐賴以溫飽的六便士。而你在滿地都是六便士的街上，抬頭看到了月光。

英雄的作文10

　　英雄，在我心中，是那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

　　周末，我和作文班的同學(xué)一起參觀了天門市消防中隊(duì)。走進(jìn)消防中隊(duì)的大門，消防員叔叔帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了幾輛特殊的車。分別是：高噴消防車，它是用來撲滅層次高的樓房；泡沫車是用來油燒起來的火；儲(chǔ)水車是可以用來拖水去滅火的車，可以裝18噸水；救援車是用來救樓房高的人，車上面有一個(gè)2米長的云梯，可以救10層左右的被困人員；最后一個(gè)是拖運(yùn)車，是用來拖消防員去救援地點(diǎn)。這些“大家伙”都是消防員叔叔的親密伙伴，也是外出救災(zāi)的新型救援車。

　　接著，我們參觀了消防員叔叔的寢室。這是一棟樓四層的步梯樓房，二樓是他們的宿舍，沒有皺紋的`床單，豆腐塊的被子，衣服整齊有序的疊放。讓同學(xué)連連贊嘆！三樓是休閑娛樂的健身房、閱讀室、電影室。

　　最后，我們自由參觀大廳和體驗(yàn)坐消防車，我看見還有消防員叔叔在努力訓(xùn)練�？磥恚�做任何事情都是要先默默付出汗水，后收獲人們的贊美！

　　他們今天留下的汗水，都是明天人民安定、幸福的笑容！

英雄的作文11

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)英雄的夢，那個(gè)英雄或許代表著偉大和正義，又或者其實(shí)也有些普通人的怪癖，甚至在心中也沒有想過要成為一個(gè)英雄，只是因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感，而做了一些被人稱為英雄的事情。

　　而那些不完美的英雄，因?yàn)楦�加有血有肉，貼近普通人，而顯得就更加真實(shí)一些，也因此更加令人喜愛和感動(dòng)。比如冴羽，有著喜好美色的一面，同時(shí)也有著在生長中醫(yī)的一面，他有著最高強(qiáng)的戰(zhàn)斗能力，同時(shí)也有著自己的'愛，很清楚他會(huì)為戰(zhàn)友的死而和小陳，他也會(huì)和自己出生入死的好友站在隊(duì)里面，而由此感到悲傷。

　　而近乎圣人又偏偏有著凡人愛恨情仇的英雄，諸如K.T，每次想到的時(shí)候都忍不住流淚。他明明只是，想和一個(gè)普通人一樣�？墒锹斆�，他必須打上那樣的烙印，我還記得他在地圖上閑逛時(shí)無意間說過的一句話說他以后可能會(huì)是公務(wù)員吧。

　　當(dāng)時(shí)也沒覺得是什么，正所謂當(dāng)時(shí)只道是尋常，可是后來再想想，那一切的經(jīng)歷，那個(gè)當(dāng)初小小的當(dāng)公務(wù)員的夢想。選擇是無比的美好，與正規(guī)有無比的諷刺，正是因?yàn)槿粘Ｉ�活已�?jīng)一去不復(fù)返了，那些曾經(jīng)最普普通通的日常生活才值得珍惜。

　　自古以來，美人如名將，總是不許人間見白頭，如果他們能夠白發(fā)蒼蒼，安度晚年，那該多好呢。那些不羈的英雄，讓人嘆息。

英雄的作文12

　　天地蒼茫，歲月無聲。亙古的長風(fēng)吹起歲月的煙塵，大江東去的春水將那曾經(jīng)的功過榮辱、愛恨情仇一并載入史冊。懷著敬畏的縈思，翻開浩如煙海的史冊，仰望那一顆顆熾熱的`愛國之心。

　　仰望屈原

　　凝固的空氣，令人窒息。臆想。

　　汨羅江里，湍急的江水卷著千萬朵浪花，向前奔涌，洶涌澎湃，令人驚駭。水無情地?fù)舸蛑�江邊的孤石。寂寞的風(fēng)在吹著，水在咆哮著，一切都似乎在訴說著不公。他還是來到了汨羅江，風(fēng)撩起了他耳邊凌亂的銀發(fā)，下面是那張?jiān)缫褮v盡滄桑的憔悴的臉……

　　他憂國憂民，卻百般無奈――自己的一次次忠言相告卻反被誣陷�！芭e世渾濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，他不愿隨波逐流，不愿與奸臣一起糟蹋楚國，于是他抱了一塊石頭，縱身一躍，投進(jìn)了汨羅江滾滾的波濤之中。一顆熾熱的愛國之心從此永彪史冊……

　　仰望屈原，追尋屈原。

　　仰望譚嗣同

　　是夜，夜涼如水。

　　風(fēng)就這樣冷冷地自柵欄外竄入，窗外那一輪明月靜靜地徘徊在樹枝間，是那樣的孤獨(dú)、無助。一鳴烏鴉聲打破了夜的沉寂。

　　一切似乎都很平靜，但他心中清楚地知道，窗外――是那在風(fēng)雨中動(dòng)搖著的大清王朝。他不愿逃走，不愿看到一個(gè)泱泱大國被列強(qiáng)們所瓜分，但他又是那么無助――這是一個(gè)在封建制度下統(tǒng)治了20xx多年的封建王朝。于是，他發(fā)出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪言壯語。落葉徐徐地飄下，一把鋒利的刀在空中劃了一條弧線，他就在“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉！”的高呼聲中慷慨就義。一顆熾熱的愛國之心從此永彪史冊……

　　仰望譚嗣同，追尋譚嗣同。

　　合上史冊，一股怦然心動(dòng)的激情在心中蕩漾，和血液混為一體，流徹全身。仰望英雄，追尋英雄……

英雄的作文13

　　《水滸傳》這部電視劇，我個(gè)人認(rèn)為是一部較為成功的電視劇。至少在個(gè)別人物的形象刻畫上，甚至可以說超過了原著。下面我將僅就《林教頭風(fēng)雪山神廟》這一回展開進(jìn)行簡要的評論。

　　說到這一回，首先不得不回避的一個(gè)問題就是林沖是怎么樣的一個(gè)形象。我個(gè)人的第一個(gè)反應(yīng)是一個(gè)漢子手握花槍，挑著酒葫蘆，頭戴氈笠。可再深入一些呢？或者說他的性格形象呢？

　　正如我所取的題目：忍辱的英雄。為什么這么說？大家都知道，那林沖原是

　　八十萬禁軍教頭，受人敬仰，家庭和睦。只因高俅的兒子看上了他妻子，一連串的厄運(yùn)便降臨到他頭上。先是誘入白虎堂，刺配滄州，又在野豬林險(xiǎn)遭害，最后在牢城營遇上了火燒草料場。面對這些打擊與壓迫時(shí)，林沖的態(tài)度不同于他的好友魯智深。魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧五臺(tái)山，大鬧桃花村，火燒瓦罐寺而后又大鬧野豬林，落草二龍山，可以說是該出手時(shí)就出手。而我們的林沖又是采取什么態(tài)度的呢？

　　“不怕官，只怕管”可以說是很好的一個(gè)概括。林沖最初始終忍氣吞聲，想從妥協(xié)中找到“掙扎著回來”的'機(jī)會(huì)。但他畢竟不是可憐蟲，當(dāng)他從血泊恨海中橫刀而出，當(dāng)他握緊花槍“搠倒差拔”時(shí)，他比誰都堅(jiān)決，比誰都勇敢。最后選擇了反抗的林沖真不愧是一個(gè)忍辱的英雄。

　　在《林教頭風(fēng)雪山神廟》這一集近50分鐘的片長中共安排了10余個(gè)場景。我認(rèn)為，徹底地了解林沖的性格特點(diǎn)對于我們理解電視劇中一些情節(jié)的改編十分有利。

　　場景A：林沖與差拔喝酒。林沖在喝酒時(shí)，向差拔吐露了自己的心聲：對于過去的不滿和對于未來的僥幸，妄想還能有翻身之日。這場景原著中本是沒有的，但我覺得，在電視劇中這是必要的。因?yàn)樵�著中，可以用幾句文字評述議論，而電視這種表現(xiàn)形式卻因受限而不能生搬硬套。這時(shí)，這個(gè)場景的出現(xiàn)，很好的解決了這個(gè)問題，烘托了人物的形象。

　　場景B：李小二告密。電視中沒有提到李小二受恩于林沖的往事，因此他也就沒有必要將整個(gè)陰謀全盤托出（電視中林沖得知被調(diào)往草料場和小二告密的順序與原著有出入）。當(dāng)然也就更沒有林沖帶刀尋城這回事了。這樣處理，使得小二這個(gè)無關(guān)緊要的角色更為真實(shí)，也更富有戲劇性。

　　場景C：林沖在最后殺死追殺他的三人（電視劇中多了個(gè)管營，為四人）。在施耐庵眼中，林沖日后終究是落草剪徑的強(qiáng)盜，殺人是不眨眼的，因此他殺了陸謙，“將心肝提在手里”又將三個(gè)人的頭割下放在供桌上（課本中略去這一情節(jié)）。電視劇中也巧妙地回避了這個(gè)問題，輕描淡寫而過，既將林沖心中的忍無可忍給點(diǎn)到了，也避免過于的血腥和暴力，使林沖的英雄形象更為正面積極了。

　　以上僅是我個(gè)人對于電視及原著林沖形象塑造的一點(diǎn)體會(huì)。總體來說，電視劇對于林沖形象的把握拿捏還是相當(dāng)?shù)轿坏�，值得我們和原著比較鑒賞，有所收獲。

英雄的作文14

　　王仁同學(xué)讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后提出了自己的看法，他認(rèn)為武松打虎是不愛護(hù)野生動(dòng)物，因此武松稱不上英雄。我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

　　第一、愛護(hù)野生動(dòng)物是因?yàn)楝F(xiàn)在老虎數(shù)量直線下降，即將滅絕。為了保持生態(tài)平衡，人類才制定了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。而在古代老虎數(shù)量比較多，老虎經(jīng)常攔路吃人，危害人類，誰會(huì)保護(hù)兇猛的老虎。第二、《野生動(dòng)物保護(hù)法》是現(xiàn)代人制定出來的。我們不能用現(xiàn)代人制定的法律去衡量古代人的道德觀念。

　　第三、在古代猛虎傷人，危害了人類的生命，為民除害，打死它也是可以理解的，他的.勇氣、膽識(shí)都是值得大家尊敬的，在人們的心中就是英雄。

　　第四、在現(xiàn)代動(dòng)物園屢屢出現(xiàn)老虎咬人的事件。如：20xx年，北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園老虎傷人事件，造成一死一傷。如果那位游客也有武松的膽識(shí)、勇氣，為了保護(hù)自己的生命與老虎搏斗。假如她能把老虎打死，我想沒有人會(huì)說她觸犯了法律，也會(huì)成為我心中的英雄。

　　武松有勇有膽有識(shí)，他憑著一身的武藝，打死了老虎，不管在古代還是現(xiàn)代人的心目中，武松永遠(yuǎn)是英雄。

英雄的作文15

　　普羅米修斯把火種帶給了人間，剛開始人們見到火種感到非常的好奇，還有些害怕，大并不知道火是什么東西。

　　不過還是有一名勇敢的小伙子他也感到很好奇，就向前邁了一步仔細(xì)觀察火種，他探著身子接近火種，頓時(shí)感覺一股熱熱的氣息在他全身流動(dòng)，這時(shí)他認(rèn)為火也并不是像人們想象的那么可怕。于是他就告訴人們：“大家快來看吶，這可不是什么壞東西，它可以讓我們渾身暖和起來！”

　　大家聽了小伙子的話半信半疑地走了過去，他們鼓足了勇氣，慢慢地向火靠近，漸漸的他們感覺渾身暖洋洋的，真的`并沒有想象的那么可怕，并不是什么怪物。人們開始?xì)g呼起來，這個(gè)冬天不用再怕被凍著了！

　　這時(shí)晚飯的時(shí)間到了，人們看著自己剛打來了獵物，不知如何處置。還是那位小伙子就好奇的想，既然火可以用來取暖，那能不能把打來的獵物給加熱呢？于是他把剛打回來的獵物放入了火里，過了十幾分鐘，撲鼻地香味飄蕩在整個(gè)山谷，大家感到更神奇了，火不僅可以取暖，還可以加熱食物！人們飽吃了一頓，第一次吃到這么美味的食物，通過一次偶然的事件人們認(rèn)識(shí)了火的特性。

　　自從人們發(fā)現(xiàn)火是一種神奇的東西后，人們便把火包圍起來，他們在一起跳啊、唱啊、歡呼啊，聲音一直回蕩在整個(gè)村子，他們非常開心，抱在一塊兒，以后終于不用再受以前的苦了！人們還從海邊撈了些魚放在火中烤著吃，他們更是學(xué)會(huì)了各種烹飪的方法。

　　當(dāng)人們享受著火給大家?guī)�來的巨大改變時(shí)，他們并沒有忘記給人間帶來火種的普羅米修斯，他們時(shí)常提起他，并一直感激他！

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