英雄的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的英雄的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄的作文 篇1
每一個人都有自己的超級英雄。超級英雄使人崇拜，會深深地鼓勵崇拜他的人，鞭策著他前進(jìn)。我也有我的超級英雄，它是我?guī)啄昵翱催^的動畫片《賽爾號》中的一只小精靈“米咔”。
直到現(xiàn)在，我還是十分崇拜、喜歡它。它的長相十分可愛，像一只紅紅的小兔子，全身毛茸茸的。它的眼睛也十分明亮，臉上有兩個紅紅的酒窩，頭有一個金黃色的小鱗片。它走起路來，像只小企鵝一樣一搖一擺。它的叫聲“米咔”也十分溫柔，這不禁讓我更加喜歡它了。它不光長相可愛，是一只“萌萌”的小兔子，但當(dāng)它遇到了敵人從不退縮，還會勇敢地跟敵人對抗。
記得有一集中，米咔的主人和他的伙伴都被敵人“宇宙海盜”嚇跑了，根本不敢和敵人作爭斗。只有米咔——那一只小小的兔子，挺立在強(qiáng)大的敵人面前，憤怒地盯著敵人。敵人看到了這一個“小不點兒”站在他們面前，勢力單薄，不禁大笑起來，根本不把它放到眼里，便不屑一顧地朝米咔攻擊。誰知米咔身手敏捷，竟然從敵人的攻擊下閃過了。敵人看到米咔閃躲，便更猛烈地向著米咔發(fā)起進(jìn)攻。米咔毫不畏懼，以極快的速度圍繞著敵人旋轉(zhuǎn)，敵人怎么也打不中它。隨著敵人的進(jìn)攻愈加猛烈，米咔還是被擊中，趴在了地上。敵人惡狠狠地笑起來，得意地以為米咔已被他們打敗了，正當(dāng)去收拾米咔時，敵人剛要下手的那一瞬間你，米咔站起來突然爆發(fā)了，用自己最大的力量把敵人打飛在天。
看完了這一個場景，我被米咔深深地感動了。米咔，那么弱小的一只精靈，居然一點兒也不懼怕比它不知強(qiáng)大了幾百倍的敵人。反而一次一次地向敵人進(jìn)攻，即使遇到了困難，不放棄、不退縮，仍然想方設(shè)法，直到把敵人打敗。而這一些精神，在我的身上有嗎？我遇到一些比較有挑戰(zhàn)性的`事情，只想著退縮，根本就不敢正面?zhèn)�它對抗。比如攀巖，我攀爬了一點，就不敢再向上爬了。米咔的這種迎難而上的精神不正是我所需要的嗎？所以，我把米咔當(dāng)做我的超級英雄，努力地學(xué)習(xí)它。
打那以后，我遇到困難和挫折，都會想到我心目中的超級英雄，想到它勇敢的精神。
英雄的作文 篇2
每個人心中都有一個英雄，或是舍身留丹青的文天祥，亦或是救人于危難之中的某個警察叔叔，而我心中的那個英雄雖沒有做過一件驚天地的事情，我只知道他給了我一個不算大的依靠。那個英雄就是他——我的父親。
我的父親沒有高大的`身軀，沒有太過寬闊的肩膀，只有那雙不算寬大的溫暖手掌。小時候，父親在我眼中無所不能，沒有他完不成的事，他就像西游記里的孫悟空那樣神奇，七十二般變化；那時候我認(rèn)為，只要有父親，一切都是美好！
上了小學(xué)，開始變得調(diào)皮，或是依舊對父親心存敬畏，不敢太過調(diào)皮，那是的父親依舊是萬能的，沒有他做不了的題，還記得父親曾得意的告訴過我他是高中生，只因那時生病才不得不結(jié)束學(xué)業(yè)，那是在我眼中父親依舊是個充滿傳奇色彩的人。那是，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的父親才是最可怕的，他會一改往日的慈眉笑顏而變得嚴(yán)厲，我也只得乖巧得像一只綿羊。
在長大一點的我來到了初中，發(fā)現(xiàn)這里和小學(xué)大不一樣。我也開始變了，變得乖張，在學(xué)校了可謂是風(fēng)云人物，因為父親說：他也是這樣過來的，所需每太管我，而我卻幾次揮拳相向，那是在我心里，父親變得不那么神奇，還嗤笑他的懦弱，幾次父親也只是嘆息一聲吐出煙霧：誰不都是這樣過來的呢？
現(xiàn)在的我，以快比父親高出半個頭，到了能和他們促膝長談心事的年紀(jì)，不是提到往年做過的是也只有笑了一笑，心中道：誰的青春不叛逆？現(xiàn)在長大了，心中依然覺得父親是一個傳奇?zhèn)ゴ蟮娜宋�，我的心事瞞不過父親，卻也沒我I必要瞞住他。
父親的肩膀雖不寬闊，但能讓我們安然入睡，成長的道路上，應(yīng)為有了父親的陪伴我們才呢個勇往直前，而我們就是那一群站在父親肩膀看著美麗世界的人。所以我要想我心中的那不老英雄——致敬！
英雄的作文 篇3
英雄是一種信仰，是人生的目標(biāo)與方向。
英雄是“我是寶劍，我是火花；我愿生如閃電之耀亮，我愿死如彗星之迅忽”的高君宇；英雄是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅；英雄是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的老師……
有位英雄，使我懂得了人生貴追求的哲理。
很幸運，能成為偉大革命先驅(qū)高君宇的同鄉(xiāng)，很榮幸能在具有光榮革命傳統(tǒng)的君宇中學(xué)讀書。
高君宇從小聰明伶俐，志向遠(yuǎn)大。1912年他考入山西省立一中，就以“十八學(xué)士登瀛洲”享譽(yù)省城。當(dāng)時中國正處于半殖民地半封建的苦難境地，他雖然年齡不大，但關(guān)心時政，追求進(jìn)步，抱定匡國救民的遠(yuǎn)大志向。他在緊張的功課學(xué)習(xí)之余，專門訂購了《晨報》《申報》《梁康文抄》等進(jìn)步書刊，日以繼夜，孜孜不倦。1916年夏，懷著改革社會，探求真理的遠(yuǎn)大抱負(fù)，高君宇考入北京大學(xué)。從此，在陳獨秀、李大釗等人的影響、領(lǐng)導(dǎo)下接受了馬克思主義的教育，為挽救我們垂危的民族，他和57個優(yōu)秀的中華兒女，開辟了創(chuàng)黨大業(yè)！自此，為了民族的復(fù)興，為了共產(chǎn)主義偉大理想在中國大地的早日實
現(xiàn)，他鞠躬盡瘁死而后已，直到累死在病床上，年僅29歲。
高君宇，我心中的偶像，志存高遠(yuǎn)的英雄！
有位英雄，叫我養(yǎng)成了敢于直面任何厄運的勇敢。
“有的人死了，他還活著�！边@是對魯迅精神、品行的最好詮釋。在我的心目中，魯迅是最勇敢的'。如果沒有拯救危亡民族的勇氣，如何做出放棄心愛的醫(yī)學(xué)而提筆從文的壯舉？如果沒有與舊時代堅決決裂的勇氣，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》如何誕生？如果沒有“舍魚而取熊掌”的勇氣，他為什么會冒著坐牢、殺頭的危險，把一把把如標(biāo)槍似匕首的雜文投向反動政府？毛澤東主席曾評價說：魯迅的骨頭是最硬的。
自從心中有了魯迅，我開始突破懦弱的自己。我能夠在下晚自習(xí)以后面不改色心不跳獨自一人走在回家的路上；我能夠自信地站在講臺上大聲演講；我能夠在眾目睽睽之下，優(yōu)雅地用舞姿來表達(dá)內(nèi)心的愛恨情仇；我能夠獨自登上高山之巔，放聲疾呼……
魯迅，我心中的偶像。用笑臉面對艱難的英雄。
有位英雄，他啟發(fā)了我做人要自強(qiáng)的心智。
他是一位老師，你或許從來也沒有見過他，甚至從來都沒有聽說過他，因為他真的沒有什么轟轟烈烈的事可講。但他陪我走過三年的初中生涯，把懵懂、愚頑又有些偷懶、浮躁的一群調(diào)皮鬼導(dǎo)引得明理、有志、自強(qiáng)、嗜學(xué)。每一個早晨，當(dāng)我們?nèi)嘀殊斓乃圩哌M(jìn)教室的時候，老師早已經(jīng)在教室里等著同學(xué)們；每一個夜晚，當(dāng)我們拖著疲敝的身子趕回家的時候，老師辦公室的燈光還繼續(xù)亮著。他常常對我們說：“窮人家的孩子，讀書是唯一的出路”“人窮不能志短”，樸實的話，卻像鐵錘敲打在鐵砧上，錚錚之聲，直擊人的靈魂，在我心靈深處，一陣一陣回鳴，讓我受益無窮。我的家境不是很好，我曾懦弱過，自卑過，退縮過。是老師的教誨，讓我一次次堅強(qiáng)起來，抬起頭來，讓我在暗夜中看到了星光，在山重水復(fù)時看到了錦繡光明的美好未來，又開始了人生的拼搏。
老師，我迷茫時的領(lǐng)路人，我心中的英雄！
心中有英雄，思想上就會有信仰，人生就會有動力，行動就會有方向，才會創(chuàng)造有價值的人生，才會開辟美好的未來。他們身上所具有的信念的能量、
大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，不正是我們民族精神的最好寫照嗎？
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