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心中的英雄作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的心中的英雄作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
心中的英雄作文 篇1
英雄，人人都能擁有的稱號(hào)。但，成為英雄，前提是不畏苦難，不向困難低頭。人人都有英雄的一面，我心中的英雄就是————我的老師。
老師是辛勤的園丁，培育了祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的'花朵；老師是明亮的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師是金色的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)……
有一次，我們正在做數(shù)學(xué)題，我是丈二的和尚——摸不著頭腦，我冥思苦想了好久也沒(méi)有做出來(lái)。這時(shí)，老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，耐心的給我講解，經(jīng)過(guò)老師的講解我很快就把那道數(shù)學(xué)題做出來(lái)了。
還有一次，我不小心犯了錯(cuò)誤，我非常害怕老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，那樣我恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，頓時(shí)我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣。而出乎我意料的是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，只是把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡了我?guī)拙�，我知道，楊老師這是給我一個(gè)改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，我非常感激的看著楊老師。
每當(dāng)深夜我們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，只有老師還坐在辦公桌前孜孜不倦地為我們批改著作業(yè)。
楊老師，您是我的領(lǐng)路人，帶我暢游知識(shí)的寶庫(kù)；楊老師，您是我的啟蒙人，帶我選擇正確的道路，向著我的理想目標(biāo)而前進(jìn)；感謝您，我最親愛(ài)的老師！
心中的英雄作文 篇2
她在敦煌待了58年。
半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)沙，不是誰(shuí)都經(jīng)得起吹打，可她扛住了，擇一事終一生，她的根就58年前定在了敦煌，她是探險(xiǎn)者樊錦詩(shī)。
現(xiàn)年82歲高齡的敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)探險(xiǎn)之路看似一帆風(fēng)順，背后卻有許多鮮為人知的苦楚，而正是這些艱辛讓我讀到了她背后寶貴的，值得我們學(xué)習(xí)的崇高精神。
樊錦詩(shī)自小體弱多病，還曾患過(guò)小兒麻痹癥。但成績(jī)優(yōu)異，在18歲時(shí)考上了北京大學(xué)歷史學(xué)系。北大愛(ài)國(guó)愛(ài)民，兼容并包的學(xué)術(shù)風(fēng)氣感染著她，受這種影響，她決定聽(tīng)從國(guó)家與學(xué)校的命令就業(yè)，可就業(yè)通知發(fā)放下來(lái)時(shí)著實(shí)讓她嚇了一跳——要讓水土不服的自己去敦煌？樊父聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息后特地寫信請(qǐng)求北大領(lǐng)導(dǎo)調(diào)職，并讓樊錦詩(shī)負(fù)責(zé)把這封信轉(zhuǎn)交給領(lǐng)導(dǎo)。24歲的樊錦詩(shī)緊攥信封，內(nèi)心百般掙扎：這條險(xiǎn)路，去，還是不去？交，還是不交？
“傳統(tǒng)文化是中國(guó)幾千年智慧的積累，是我們民族的根，應(yīng)該很好的吸收與傳承�！痹趪�(guó)家需要的時(shí)候挺身而出，為國(guó)造福，為民做事，永遠(yuǎn)牢記自己是華夏子女，守護(hù)九州大地更是自己應(yīng)盡的責(zé)任！就這樣，滿腔的愛(ài)國(guó)熱血和奉獻(xiàn)精神裝點(diǎn)她的行囊，把半輩子交給了敦煌，駐扎于他鄉(xiāng)。
這個(gè)年輕女孩，有自己的愛(ài)人，他叫彭金章。一次，彭金章與兒子動(dòng)員潛心于莫高窟研究事業(yè)的`樊錦詩(shī)來(lái)武漢與他們一起生活，樊錦詩(shī)不肯——自己的去留是與敦煌的命運(yùn)緊緊相扣的。雙方僵持的結(jié)果是彭金章放下了他在武漢的功成名就，前往敦煌，夫妻倆與兒子一同守護(hù)國(guó)家寶藏。舍小家為大家，為了戈壁人民的幸福生活，為了中華文化的生生不息，他們矢志不渝的薪火相傳為中華文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。莫高精神是他們共同認(rèn)定的信仰，也是青少年應(yīng)扎根于心底的觀念。
從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開(kāi)辟明天的路。一腔愛(ài)，一洞畫，一場(chǎng)文化苦旅，從青春到白發(fā)，心歸處，是敦煌。
心中的英雄作文 篇3
在那一天，外公是我心中的英雄。
萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗。這是一個(gè)平常的星期天，我和外公準(zhǔn)備去買菜。當(dāng)我們下到樓下時(shí)，忽然看到一對(duì)夫婦抱著一個(gè)很小的孩子沖向他們家的車。他們很著急，懷里的孩子哇哇大哭著。他們進(jìn)了車，一打火才發(fā)現(xiàn)車子的電瓶沒(méi)電了，他們心急如焚，我和外公走了過(guò)去。那對(duì)夫婦看見(jiàn)我們走過(guò)來(lái)，急忙跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“好心人幫幫我們吧，我的孩子發(fā)高燒要馬上去醫(yī)院啊�！蓖夤�(tīng)了，頓時(shí)著急了起來(lái)，他忙說(shuō)：“沒(méi)事，不用著急，我會(huì)幫你們的�！彼菬崆閳�(jiān)定的目光，使我覺(jué)得異常偉大。
外公說(shuō)完，立馬把我們自己家的車開(kāi)了過(guò)去，準(zhǔn)備把電瓶里電轉(zhuǎn)移一些過(guò)去。太陽(yáng)火辣地照在大地上，外公很快就汗流浹背了。弄了幾分鐘，外公去試了試，依舊沒(méi)能成功打著火。外公不免著急起來(lái)，他這時(shí)說(shuō)：“算了，快上車，我送你們?nèi)メt(yī)院�！蹦菍�(duì)夫婦連忙道謝上了車。
外公回來(lái)后，我問(wèn)他那對(duì)夫婦怎么樣？他一臉的輕松，仿佛去買菜回來(lái)一樣，開(kāi)玩笑似地說(shuō)：“有我在，能有什么事？”“那對(duì)夫婦還想給我錢呢，但我沒(méi)要。”他又說(shuō)，我疑惑地問(wèn)他：“你為什么不要，如果他們打車去，要好幾十塊吧，那是你應(yīng)得的啊�！彼届o地回答我：“哪能要啊，只是幫別人一個(gè)忙就要錢是不行的，再說(shuō)人家給小孩看病還要錢呢，這樣來(lái)說(shuō)，我更不能要了�！甭�(tīng)完外公的'回答，我覺(jué)得外公在我心里完全配得上“英雄”這個(gè)詞！
是啊，就如貝多芬所說(shuō)：“在全人類之中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！”外公就是這樣的英雄，他在別人遇到困難時(shí)幫助別人，他仁慈、善良，雖然相比于其他做出驚天動(dòng)地大事的英雄，他做的只是些微不足道的事，但這絲毫不影響外公在我心中的英雄地位。
外公就是我心中的英雄！
心中的英雄作文 篇4
每個(gè)人心中都有一個(gè)專屬自己的大英雄。他可以是為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)志士，也可以是叱咤風(fēng)云的大企業(yè)家。我心中也有個(gè)大英雄，不過(guò)，他既不特殊，也不出名，他只是一個(gè)普通人，每次下雨經(jīng)過(guò)校門口，我總會(huì)想起他——一位不知名的爺爺。
有一次下大雨，學(xué)校門口的路全被水淹了。放學(xué)后想到回家的路不好走，大家愁眉不展。可老天爺卻像一個(gè)愛(ài)跟我們作對(duì)的大惡魔，派出的雨兵雨將有增無(wú)減，大家都快找不到回家的路了。望著這肆無(wú)忌憚的傾盆大雨，大家急得一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)了，那是一個(gè)老人，約摸六十歲左右，他用力推著他的工作車，在對(duì)面的工地上認(rèn)真地?fù)焓爸u塊，大雨打在他的身上的雨衣上，匯成一股股小溪流滴落在地面，他的'臉也被雨水洗了一遍又一遍。我看著大雨，再看看他在雨中佝僂的身影，百思不得其解，心想：這位老人家干嘛呢？這一點(diǎn)微薄的工資需要這么致傾盆大雨于不顧嗎？如果淋雨生病了該怎么辦？
“哈！看，水中小路，我們可以回家啦！”與我并肩等著回家的同學(xué)驚喜地叫道。
順著他手指的方向望去，只見(jiàn)從校門出口開(kāi)始，水面上凸現(xiàn)出一個(gè)個(gè)小長(zhǎng)方形。就像一排威風(fēng)凜凜的士兵。此時(shí)那個(gè)佝僂的身影正在遠(yuǎn)去，與雨霧中的群山一起消失在我們的視野。
剎那間，我的雙眼模糊了。��！親愛(ài)的老爺爺，此時(shí)您在我心中多么像一座大山啊！那么高大、偉岸。從您身上折射出默默奉獻(xiàn)的光輝，使我無(wú)限敬佩。您是我心中的英雄，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
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