實(shí)用的英雄的作文必備(4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的英雄的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
英雄的作文 篇1
“牛兒還在山坡吃 草，放牛的卻不知哪兒去了……每當(dāng)聽(tīng)到這首《歌唱二小放牛郎》 ”我不由地想起民族小英雄——王二小。
王二小本是農(nóng)村一個(gè)普通的放牛娃，家里生活雖然很苦，但有愛(ài)他的爸爸媽媽?zhuān)蓯旱娜毡竟碜�，卻踐踏了他的家鄉(xiāng)，也破壞了一個(gè)本很溫暖的家庭，失去了父母的二小，幼小的心靈受到了傷害，對(duì)日本鬼子的痛恨也越來(lái)越深，當(dāng)他又看到一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)親被日本鬼子殺害時(shí)，為人們報(bào)仇的決心愈發(fā)強(qiáng)烈。這時(shí)，八路軍把他和其它幸存者營(yíng)救出來(lái)后，他強(qiáng)烈要求加入兒童團(tuán)，親手為死去的親人和鄉(xiāng)親們報(bào)仇。在老師和指導(dǎo)員的教導(dǎo)下，他更想要團(tuán)結(jié)一心，一起對(duì)抗日本侵略者 ……。
最感人的是這一幕：當(dāng)他發(fā)現(xiàn)日本鬼子要偷襲村莊時(shí)，二小不顧生命危險(xiǎn)，用歌聲把敵人引進(jìn)我軍的包圍圈中……，敵人被殲滅了，鄉(xiāng)親們安全了，而我們的.小英雄王二小，卻慘死在日本鬼子的剌刀下，獻(xiàn)出了他寶貴的生命。
和我同齡的二小相比，我們的童年是多么的幸福，我們還有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)，不為自己的理想而努力呢？
英雄的作文 篇2
“我的心里你是一尊雕像，鐵血沙場(chǎng)你是戰(zhàn)馬脫韁，蛇杖麾下你是楊門(mén)女將，點(diǎn)點(diǎn)胭脂你是一朵丁香，我的眼中你是一個(gè)兄長(zhǎng)，馳騁天門(mén)你是鐵甲金剛，神州舞臺(tái)你是千古絕唱，錦繡巾幗你是一身戎裝。”
——題記
最新熱播的《穆桂英掛帥》可以說(shuō)十足的吊起了我的胃口。劇中的'穆桂英是一個(gè)十足的野丫頭：敢愛(ài)、敢恨、敢做、敢當(dāng)，無(wú)拘無(wú)束，不墨守常規(guī)，渾身洋溢的沖天豪氣也令我佩服十足！
期間，我也閱讀了許多版本的《楊家將》，不難看出，穆桂英膽識(shí)過(guò)人，智慧超群。她的武功技藝高超莫測(cè)，陣法演變變化無(wú)窮，善于打破常規(guī)，不循規(guī)蹈矩，不拘泥于方方正正的規(guī)則之中。馳騁疆場(chǎng)，敢于拼殺，為了國(guó)家甘愿犧牲一切。與女皇武則天，戰(zhàn)士花木蘭相比，也是當(dāng)初無(wú)愧的巾幗英雄！
同樣，她的精神也深深地感染著我：善于動(dòng)腦，從不同的方面分析和思考問(wèn)題，勇于打破常規(guī)，善于探索；勤于學(xué)習(xí)，廣學(xué)多練，學(xué)以致用且活學(xué)活用；從大局思考問(wèn)題，不在一個(gè)地方斤斤計(jì)較，凡事以大局為重；忠于國(guó)家，凡事以國(guó)家利益為第一位，為了國(guó)家利益可以犧牲一切；干預(yù)維護(hù)自己的人格底線，不輕易妥協(xié)，勇于維護(hù)自己的尊嚴(yán)……
你是一位英勇威武的巾幗英雄，你是一名英姿颯爽的巾幗元帥，你是一尊令人敬仰的雕像，你是一座寫(xiě)滿(mǎn)功績(jī)的豐碑，你是一輪冉冉升起永不落山的太陽(yáng)！
我敬佩你，巾幗英雄——穆桂英！
英姿颯爽威武亮相，你的名字中華兒郎，赤膽忠心滿(mǎn)腹韜略，你的名字天下無(wú)雙，英姿颯爽威武亮相！
——后記
英雄的作文 篇3
有這樣的一群人，在面對(duì)大火時(shí)沒(méi)有選擇躲開(kāi)，而是選擇沖進(jìn)火海，去拯救火海中的生命，保障人民的財(cái)產(chǎn)安全，他們就是偉大的消防員戰(zhàn)士。
他們每一次的救援活動(dòng)，都是置自己的`生命于度外，想要最大程度上保證人民的生命和財(cái)產(chǎn)。普通人面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的第一反應(yīng)是撤離，而消防員不是，他們是逆行的英雄，他們要保證所有人的生命安全，哪怕?tīng)奚约骸?/p>
哪里有什么歲月安穩(wěn)，只不過(guò)是有人選擇替我們負(fù)重前行。在中國(guó)，恐怕是小孩子都知道，有事情找消防員叔叔。很難想象，如果沒(méi)有消防員，我們的生活將會(huì)變成什么樣子。其實(shí)消防員也只是普通人啊，他們有自己的家庭，但是當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他們戰(zhàn)斗在第一線，把保障人民的財(cái)產(chǎn)安全放在第一位……
我們身邊每天都發(fā)生著這些平凡而又偉大的故事，是這些逆行的英雄給了我們生活更好的保障。我們應(yīng)該努力的珍惜現(xiàn)在的生活，增加安全意識(shí)。
英雄的作文 篇4
英雄一定要有藐視一切之能力，傲視群雄之氣勢(shì)嗎？英雄一定要世人不但敬畏，而且難以捉摸嗎？英雄一定要做驚天地泣鬼神的事嗎？不，我覺(jué)得新時(shí)代的英雄應(yīng)該是最平凡、最普通的人！
我要講的故事，大家也許是知道的，那就是內(nèi)蒙古草原廣為傳頌的“12.14”救人事件。一個(gè)素不相識(shí)的孩子，牽動(dòng)著許多人的心；一個(gè)素不相識(shí)的孩子，讓上百人營(yíng)救；一個(gè)素不相識(shí)的孩子和三名小英雄在人們心中留下了難以忘懷的印象。
20xx年12月14日下午3：30左右，在公園玩耍的蘇小林腳下的.冰忽然斷裂開(kāi)來(lái)，墜入了冰涼的冰水中。王超、樂(lè)亞芳和吳亞斌聽(tīng)到呼救聲立刻向冰面跑去。王超、樂(lè)亞芳和吳亞斌聽(tīng)到呼救聲立即向冰面跑去。王超、樂(lè)亞芳伸手去拉蘇小林，吳亞斌在后面壓住他們的腿。這時(shí)候，尚未凍實(shí)的冰面又塌陷了。王超和樂(lè)亞芳也掉入水中。吳亞斌大聲呼救，劉業(yè)與李飛同學(xué)也飛奔過(guò)來(lái)。但他們也掉入水中。不過(guò)他們還是用盡全力把孩子往水上推，冰層一次次塌陷，兩人努力一次次失敗。之后又有20多名大中專(zhuān)學(xué)生趕來(lái)，冰上出現(xiàn)了一次大面積塌陷。20多名學(xué)生也掉入了冰涼刺骨的湖中。
營(yíng)救的人群陸續(xù)趕來(lái)，游人跑來(lái)，公園員工跑來(lái)，武警戰(zhàn)士跑來(lái)，醫(yī)護(hù)人員跑來(lái)，這一群人開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄、大規(guī)模的營(yíng)救。
那名落水的學(xué)生得救了，但是3名花季年華的孩子卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們就是呼市鐵路第一小學(xué)的王超、內(nèi)蒙古工工商行政管理學(xué)校的劉業(yè)和內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx級(jí)農(nóng)學(xué)二班的郝龍彪。
郝龍彪一個(gè)剛剛跨入大學(xué)校門(mén)的學(xué)子。他成績(jī)優(yōu)異；他有遠(yuǎn)大的志向；他樂(lè)于助人。整理遺物時(shí)還發(fā)現(xiàn)他為農(nóng)村同學(xué)買(mǎi)的還未捐出的鋼筆。
劉業(yè)是一個(gè)熱愛(ài)班集體的學(xué)生。同學(xué)家境貧寒，他二話(huà)沒(méi)有把自己僅有的100元留了下來(lái)。他為人慷慨，自己卻十分儉樸。平常就穿兩套衣服：一是套校服，二是套運(yùn)動(dòng)服。他還差兩天就滿(mǎn)18歲了，但王超是班級(jí)里的體育班長(zhǎng)，老師的助手，同學(xué)的榜樣。班上轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)叫周佳新，患有小兒麻痹癥。王超每天背他上下樓。王超死后，周佳新哭著說(shuō)為他做了個(gè)新年賀卡，但現(xiàn)在他卻永遠(yuǎn)無(wú)法看到了。
英雄原來(lái)就是無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，舍己為人的普通人。他們不要回報(bào)，令人敬佩；他們默默無(wú)聞，幫助別人而不留姓名；他們?yōu)榱藙e人，不辭犧牲生命。他們就是我心目中真正的英雄。他們崇高的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他們的行為體現(xiàn)了中華民族的美德，詮釋出了人性的真、善、美，表現(xiàn)出了中國(guó)人見(jiàn)義勇為，不求回報(bào)的品德，完美解讀了“勇敢”的真正涵義。他們的行為震撼我的心靈，在我靈魂深處永存。
【英雄的作文】相關(guān)文章：
真心英雄_描寫(xiě)英雄的作文02-15
關(guān)于英雄的作文：赤，英雄02-20
致敬英雄作文 致敬英雄作文06-10
英雄的作文02-27
英雄的作文05-06
英雄的作文05-04
（經(jīng)典）英雄的作文09-02
(經(jīng)典)英雄的作文08-26
英雄作文08-26
[經(jīng)典]英雄的作文09-25